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统编版五年级语文下册第一单元综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
环节一：敞开心扉忆童年
◎童年趣事多，让我们一起敞开心扉，认真聆听，积极分享，感受童年美好。
1.聆听家长分享的童年欢乐时光，完成练习。(9分)
我小时候生活在燕山脚下的一个小村庄。那里风光旖旎，勤劳的蜜蜂在花间徘徊，澄澈的小河唱着欢乐的歌。孩子们在果园里逮mà zha( ),捕hú dié( ),摘yīng tao( )……大人们在田野里 bá cǎo( ), chǎn dì( )……忙得不亦乐乎。这美丽如画的田园风光深深地印刻在我的脑海中，每当回忆起来，我都不由自主地感慨：别处的风光再美，也比不上家乡的风景。
(1)根据拼音写词语。(每字0.5分，共5分)
(2)语段中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A. yàn qǐ huái cè B. yān yǐ huí cè
C. yàn qǐ huí chè D. yān yǐ huái chè
(3)下面句子的表达方式与画线句子不同的一项是( )(2分)
A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.100米决赛中，张明跑得跟离弦的箭一样快。
C.我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
D.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
2.小语分享了爸爸辅导自己写作业的经历，并展示了部分作业。观察她的作业，找出读音和词语书写有误的一项：( )(3分)
A. 虬枝(qiú) 供品(gòng) 眷恋 巍峨雄奇
B. 篝火(gōu) 点缀(zhuì) 割舍 沧海桑田
C. 祥瑞(ruì) 顷刻(qīng) 逛街 家喻户晓
D. 瞎闹(xiā) 蚌壳(bàng) 水瓢 烟波浩渺
3.小奇分享了自己的日记。看看其中的句子，找出加点词语使用有误的一项：( )(3分)
A.站在无边无垠的大草原上，我尽情地呼吸着清新的空气。
B.爸爸说：“你要做个顶天立地的男子汉，不要动不动就哭鼻子。”
C 听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题的解法这么简单。
D.历史上的秦桧颇负盛名，以“莫须有”的罪名陷害了爱国名将岳飞。重读这一历史故事，我感慨良多。
4.小妙分享了自己拍摄的照片，读读她写在照片旁的句子，完成练习。(3分)
冷—腊月，天真冷。冷得小猫瑟瑟发抖，冷得大黄狗蜷缩成了一团，冷得喜鹊躲在窝里不敢出来觅食。(任选一种情景，照样子，写一写)
快 忙 吵 静 辣
( )——
环节二：唤醒童心情相牵
5.【童心漂流瓶】同学们制作了以童年为主题的漂流瓶。请打开你获得的漂流瓶，将瓶中的内容补充完整。(每空1分，共10分)
(1)【诗中的童趣】杨万里笔下的儿童天真可爱：敲成玉磬穿林响， 。雷震笔下的孩童悠闲惬意： ，短笛无腔信口吹。像这样描写儿童的诗句还有: , 。
(2)【文中的真情】《祖父的园子》中，作者 (谁)将自己的情感蕴含在园中的 、 等事物中；《月是故乡明》中，作者季羡林写了由月亮想到的往事和经历，表达了 ；唐代诗人孟郊在《游子吟》中,用“ , ”表达了对母亲的感激和对母爱的赞颂。
6.【情感传声筒】掌握体会文章表达感情的方法，有利于理解他人传递的情感。下面相关说法正确的有( )(多选)(2分)
A.可以把自己想象成文中的“我”，体会文章表达的感情。
B.可以通过有感情地朗读，体会文章表达的感情。
C.可以关注文中直接抒情的句子，从中体会文章表达的感情。
D.可以抓住文中描写人、事、景、物的语句，体会蕴含在字里行间的感情。
7.【时光扭蛋机】化身“时光”小记者，采访父母，走进他们的童年岁月。(6分)
你在“时光扭蛋机”中抽出了妈妈之前在“六一”儿童节发的朋友圈。请据此完成练习。
(1)采访前，请整理出自己的问题清单。(每空1分，共2分)
问题一：您小时候玩过哪些游戏
问题二：
问题三：
(2)请根据采访到的内容，介绍一下自己爸爸或妈妈的童年生活。注意要有条理地进行介绍。(4分)
环节三：品读经典共欢乐
文学作品中记录着不同时期人们对童年生活的观察、感悟以及无限眷恋。
(一)阅读古诗，体会乡村田园里的生活气息。(11分)
四时田园杂兴(其三十一) 四时田园杂兴(其二十五)
昼出耘田夜绩麻， 梅子金黄杏子肥，
村庄儿女各当家。 麦花雪白菜花稀。
童孙未解供耕织， 日长篱落无人过，
也傍桑阴学种瓜。 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
8.这两首诗都是宋代诗人 所作，描写的都是 季的田园风光。(每空1分，共2分)
9.用自己的话说说“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”描述的画面。(3分)
10.这两首诗都描写了农忙时的场面。《四时田园杂兴》(其三十一)中的前两句通过“ ”“ ”等表示时间的词语，以及“ ”“ ”等表示人物的词语直接表现出农家耕织的场景；《四时田园杂兴》(其二十五)用“ ， ”两句诗从侧面表现出农事正忙，农民早出晚归的情景。(每空0.5分，共3分)
11.关于这两首诗，下面说法有误的一项是( )(3分)
A.《四时田园杂兴》(其三十一)中“未解、也、学”等词语表现出了乡村儿童的天真可爱。
B.《四时田园杂兴》(其二十五)前两句用“金黄、雪白”等词语勾勒出一幅色彩明快的田园风光图。
C.这两首诗都表达了诗人对乡村的喜爱和对劳动人民的赞美之情。此外，《四时田园杂兴》(其三十一)还流露出作者对劳动人民繁重劳动的同情。
(二)阅读短文，追忆栗树林中的拾花身影。(10分)
又见栗花开
①栗子的收获是家乡的一件盛事，而栗花盛开也是家乡的一道美景。
②当栗花盛开，漫山遍野呈现出一片白茫茫的景象。远远看去，风吹树摇，树叶翻卷，栗花涌动，就像白雾飘浮在绿莽莽的山野上。看那栗花一束束开在栗树枝头，一根根长条的形状，毛茸茸的，就像一条条毛毛虫，憨憨的，很可爱。栗花的香味，带着甜味的芬芳，这浓香也引来了蜜蜂。栗花繁盛，辛勤的蜜蜂采蜜，此时栗林里到处嘤嘤嗡嗡，好不热闹。
③栗花花期较长，大概半月，盛开之后便由淡白变浅黄色，然后变成土黄色谢落。就在栗花将要开败凋落的时候，我就挎上篮子，约上小伙伴上坡去拾栗花。我和小伙伴们常常在栗林中打闹玩耍，拾一阵子玩一阵子，栗树林里充满着童年的欢乐。
④不光玩闹，干起拾栗花的活儿来我也是认真的。按照爷爷的吩咐，我专挑较长的栗花捡拾，一把一把顺条顺缕地放在篮子里，这样便于爷爷编火绳使用。爷爷常夸奖我勤快、爱劳动，我也为自己的劳动成果和为家庭的贡献而高兴。拾栗花伴随了我童年、少年的生活，我见惯和喜欢上了栗花的花开花落，也把栗花收藏进了我的记忆。
⑤今又回乡，又见栗花开，又闻栗花香。遍地栗树花开得更蓬勃热烈，更浩瀚壮美，更浓香馥郁。我脑海里浮现起童真年少时在栗树林中捡拾栗花的身影，似乎看到了爷爷慈祥亲切的笑容。望着满山的栗花，我更似乎看到了秋季满枝头的栗蓬含笑、咧嘴吐栗的情景，看到了家乡人民再获板栗丰收的快乐。
12.短文围绕家乡的栗花写了哪些内容 将下面的思维导图补充完整。(每空2分，共4分)
13.第②段有两处运用了比喻的修辞，第一处写出了栗花 的画面，第二处写出了栗花 的特点。整段对栗花的描写与前文的“ ”这句话相照应。(每空1分，共3分)
14.语文要素体会作者的情感，找出下面错误的说法：()(3分)
A.文中画“ ”的句子直接抒发了“我”对栗花的喜爱和对童年生活的怀念。
B.第④段中通过写爷爷对“我”的夸奖，表达出了“我”对栗花的感激之情。
C.第⑤段将现实与想象相结合，表达了“我”对栗花、爷爷以及家乡的深厚情感。
(三)阅读短文，了解后园中的祖孙趣事。(13分)
后 园
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有，只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，我有两种恐惧，一种是怕蜂子蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。等我插完了，祖父还是不晓得。我跑到很远的地方站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边说：“祖父……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
15.短文分别描绘了哪几幅画面 请写一写。(每空1分，共3分)
16.短文中加点词语“异想天开”的意思是 ，“我”“异想天开”的事是 。从中能感受到“我”与祖父的关系很 。(每空1分，共3分)
17.短文中多次写到了人物的“笑”。请结合你的理解，判断下面说法的对错,对的画“ ”,错的画“×”。(3分)
(1)“我”笑得哆嗦是因为“我”为祖父戴花，而祖父没有察觉，还以为玫瑰香味大是因为雨水大，表现出了“我”的得意。( )
(2)祖母的“笑”是对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。( )
(3)祖父的“笑”是对“我”的包容，也是为“我”的调皮可爱而发笑。
( )
18.语文要素结合你对短文内容的理解，说一说最后一段话蕴含着“我”怎样的感情。(4分)
环节四：妙笔生花叙童趣
19.细数童年生活，总有些事磨砺着你，教会你成长。请你把它记录下来吧。(30分)
回忆你战胜挫折的经历，选择其中一件事，以“我战胜了 ”为题写一篇习作。注意把你战胜它的过程写清楚，把战胜它那一刻的情形和你的感受写具体。先把题目补充完整，再进行习作。不少于400字。(请自备作文纸进行习作)
第一单元综合过关验收卷
1.(1)蚂蚱 蝴蝶 樱桃 拔草 铲地(2)D(3)B
2. C
3. D
4.示例辣 重庆的火锅可真辣。辣得我舌头都疼了，辣得妈妈嗓子眼儿像着了火一样，辣得爸爸不停地喝水。
5.(1)忽作玻璃碎地声 牧童归去横牛背
示例一 小娃撑小艇 偷采白莲回
示例二牧童骑黄牛 歌声振林樾
(2)萧红 示例 蜜蜂 蝴蝶 强烈的思乡之情 谁言寸草心 报得三春晖
6. ABCD
7.(1)示例您最喜欢玩哪个游戏
您最喜欢的游戏是怎么玩的
(2)示例妈妈童年时是在农村生活的。她们那时候没有多少玩具，经常玩的是过家家、跳皮筋、扔沙包等游戏。妈妈最喜欢的游戏是扔沙包。玩这个游戏的时候，两个人站在两边扔沙包，其他人在中间，被沙包砸到的人要退出游戏，而接到沙包的人可以得分，复活一名自己的队友。最后得分多者获胜。
8.范成大 夏
9.孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
10.昼 夜 儿 女 日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞
11. C
12.栗花盛开的美景 捡拾栗花的往事
13.开得漫山遍野 样子可爱 而栗花盛开也是家乡的一道美景
14. B
15.示例摘玫瑰花 给祖父戴花全家笑祖父
16.形容想法离奇，不切实际
给祖父戴花 亲密
17.(1)
18.结合短文内容可知，最后一段话的意思是“我”每天在祖父的后园里快乐地玩耍，记忆中的“我”、祖父、后园三者不可分离。表达了“我”对童年快乐生活的怀念，对祖父深沉的爱与依恋。

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