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统编版语文小升初新趋势新题型04 非连续性文本阅读 专项练习（福建专用）（含答案解析）
1．阅读《学习，贵在实践》一文，完成下列各题。
学习，贵在实践
①冷空气袭来，气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪。这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？
②8岁的女儿听到了，盯了乌龟一会儿，说，老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。
③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因为生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。
④这种事不是孤例。两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，品尝到“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好上网搜索。一查才知道，因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上了自己种植的黄瓜。
⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却在生活中没有实践过，就缺乏了辨识。总以为书本上的知识，学过就一定能掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要经过授粉才能结出果实，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉？想必，是我们的学习出了问题。
⑥《论语》开篇就有子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“学而习之”，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学中有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。
⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。
(1)朋友家乌龟不吃不喝的原因是 。
A．生病
B．冬眠
C．挑食
D．心情不好
(2)文中提到黄瓜不结果是因为 。
A．缺乏肥料
B．没有浇水
C．光照不足
D．没有授粉
(3)关于“艾宾浩斯遗忘曲线”，说法正确的是 。
A．遗忘速度一直很慢
B．遗忘速度先慢后快
C．遗忘速度一直很快
D．遗忘速度先快后慢
(4)请结合生活实际，谈谈你对“学习，贵在实践”这句话的理解。（至少两点）
(5)文章第⑥段引用“艾宾浩斯遗忘曲线”有什么作用？
2．请阅读下列非连续性文本材料，回答问题。
【材料一】
非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言：（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。
【材料二】
莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一，是国家级非物质文化遗产。郑春辉师傅是2019年“大国工匠”年度人物，也是莆田木雕省级代表性传承人。他用4年时间，采用精微透雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上，一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。
与一般的传承人不同，郑春辉在“守正”的同时不忘“创新”。他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代，《闽乡多锦绣》便是这一特点和风格的集中体现。作品以福建省寿宁县下党乡的景物为题材，运用传统国画的散点透视法进行构图创作，作品不再是单纯的传统山水景观，而是以田园诗歌的形式记录、赞颂了贫困山乡脱贫致富后充满生机的图景。
【材料三】
莆仙戏是国家级非物质文化遗产，是中国现存最古老的戏曲剧种之一。莆仙戏扎根于民间土壤，积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子，传递出丰富的信息，是研究中国古代戏曲艺术形态的“活化石”。莆仙戏现存传统剧目5000多个，占全国各剧种传统剧目总和的三分之一。2022年，莆仙戏《踏伞行》荣膺第17届“文华大奖”。我国著名文学家、戏剧家老舍先生曾以“可爱莆仙戏，风流世代传。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的诗句盛赞莆仙戏。
【材料四】
莆田市市级非物质文化遗产燕皮制作技艺代表性传承人方培清说，制作燕皮首先要用木棒把猪肉打成肉泥，这个过程需要约2个小时。打的过程中，需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋，这样才能保证猪肉肉质细腻无渣，这也是机器绞肉无法比拟的。之后，将敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，这个制作过程也需要2个小时左右。制作完成后的整张燕皮，像纸一样薄，长可达7米，宽可达3米。方培清介绍，131年前，自家的燕皮老店由他的曾祖父方厚发始创，采用传统手工制作燕皮，传承至今。在机器代工成为主流的现代，方培清依然坚持纯手工制作燕皮。
(1)阅读【材料一】，下列选项不是非物质文化遗产的是
A．莆仙十音八乐 B．兴化米粉制作技艺
C．莆田春节做大岁习俗 D．湄洲岛国家旅游度假区
(2)材料二中“守正”和“创新”引号的作用是
A．表示直接引用 B．表示特殊含义
C．表示着重强调 D．表示特定称谓
(3)下列选项理解有误的是哪一项
A．木雕作品《清明上河图》最能体现郑春辉守正创新的精神。
B．燕皮制作技艺代表性传承人方培清用传统手法制作燕皮大约需要4小时。
C．【材料三】画线的句子用列数字的说明方法来说明莆仙戏的传统剧目数量多。
D．【材料三】引用了老舍先生的诗句来突出莆仙戏的独特魅力，增强了说服力。
(4)阅读【材料二】，郑春辉传承莆田木雕不忘“创新”主要体现在
A．采用精微透雕等雕刻技法，用樟木雕刻木雕。
B．模仿传统山水画的风格，以山水景物为主要题材。
C．创新雕刻题材，雕刻当下发生的事，用木雕记录时代。
D．雕刻《清明上河图》，打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。
(5)恰逢班级要举行“弘扬工匠精神，争做强国少年”的读书交流会，田田可以从材料中筛选出哪些合适的事例来组织讲话稿，增强主题的说服力？
具体事例 体现的工匠精神（用词语概括）
① ③
② ④
(6)联系材料或结合生活实际，选取一种莆田非遗技艺制作的美食（如红团、燕皮扁食等）试着设计两三句宣传语，要求能突出特点，吸引大家。
3．阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】
2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。
劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。
教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。
南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。
（选自《人民日报》2023年5月）
【材料二】
劳动课程分为三大类，每一类由若干个任务群组成。
（选自《义务教育劳动课程标准》）
【材料三】
福建省厦门双十中学开发了陶艺、刺绣、剪纸、藤编等43门劳动教育课程，编写了4本校本教材。“这些课程都是向学生发放调查问卷、根据他们的兴趣开设的，很受学生欢迎。”校长欧阳玲说，以藤编课程为例，孩子们可以自由设计造型、挑选色彩，在老师指导下，慢慢掌握技巧，既锻炼手工能力也考验耐心，还能从中感受到非遗文化的魅力。
一些学校还尝试将劳动课与其他学科有机融合，让学生收获多重学习效果。同学们在语文课上学习中草药三字经，在数学课上用不同的方法丈量地块面积，在音乐课上学唱中草药歌谣……从中草药的种植、采集、晾晒到制作香包，各学科知识融合交汇。
（选自《光明网》2024年5月）
(1)下列说法符合三则材料意思的是哪一项？　 　
A．2023年9月秋季，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。
B．只有在劳动课上才能体现劳动教育，语文、美术等学科没办法渗透劳动意识。
C．实施劳动教育，只能通过校内的劳动基地安排劳动实践，才能让学生学会劳动。
D．除了在学校开设劳动课，还可以通过校外活动安排劳动实践，体会到劳动的价值。
(2)阅读材料二，下列说法不正确的是哪一项？　 　
A．劳动课程分为三大类，共设置十个任务群。
B．劳动课程对不同年级的孩子提出不同的任务要求。
C．劳动课程中“整理与收纳”和“传统工艺制作”两项任务贯穿一至九年级。
D．宁宁上二年级，要学习的任务包括“公益劳动”与“家用器具使用与维护”等。
(3)从材料可知，学生喜欢什么样的劳动课？　 　
①根据兴趣开设
②与其他学科融合
③新技术体验与应用
④自由设计造型、选择色彩
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
(4)在采访调查中，有家长认为：“劳动不是必考科目，不必上劳动课。再说了，学习那么紧张，不能把时间花在劳动上。”你同意这种观点吗？请结合材料并联系生活作答，至少写出两点理由支持你的观点。
阅读非连续性文本，完成相关问题。
【材料一】
在各部门的推动下，公共图书馆、农家书屋、社区、书屋、职工书屋、乡镇综合文体站、实体书店、阅读报栏等全民阅读基础设施规模不断扩大，数量不断增加，内容资源和设备不断升级，阅读公共服务网络初具规模。
在江苏，全省拥有110多座县级以上公共图书馆，1200多个乡镇（街道）综合文化服务中心和1．6万多个农家书屋为读者提供服务。
专家介绍，我国成年国民读书时间和网络阅读时间同步保持增长，手机阅读等“轻阅读”占用的阅读时间越来越长，“深阅读”有待加强。【材料二】
成人阅读量和阅读时间统计表
年份 人均纸质图书阅读量（本） 人均电子书阅读量（本） 人均每天（纸质）阅读时间（分钟） 人均每天手机接触时间（分钟）
2022 4．78 3．33 23．13 105．23
2021 4．76 3．30 21．05 101．12
【材料三】
纸质阅读历史悠久，数字化阅读方兴未艾。此次调查显示，2022年，45．5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”，与2021年的45．6%基本持平。我国成年国民阅读率为59．8%，纸质图书阅读仍是“第一阵营”。
调查还发现，目前，我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅读成为主要形式。2022年有77．8%的成年国民进行过手机阅读，比2021年增长了0．4个百分点。“听书”和“视频讲书”正成为新的阅读选择，35．5%的成年国民有听书习惯。
4．下列说法不符合文意的一项是　 　
A．材料一主要介绍了阅读公共服务日趋完善。
B．纸质阅读历史悠久，仍占有重要地位。
C．有77．8%的成年国民选择“听书”“视频讲书”的方式阅读。
D．材料二数据表明，我国成年国民阅读量和阅读时间都在增长。
5．为推进全民阅读，你认为学校和社区（或你生活的乡镇、乡村）可以采取哪些措施？（至少写出2点）
6．有读者认为，在数字化时代，纸质阅读将被数字化阅读取代，你觉得他说的对吗？请结合材料说说你的看法。
7．非连续性文本阅读。
【材料一：资料卡】
软件名称：ChatGPT 别名：聊天生成预训练转换器
发布时间：2022年11月30日 开发商：OpenAI
【材料二：社会应用】
ChatGPT的应用场景包括用来开发聊天机器人，编写和调试计算机程序，进行文学、媒体相关领域的创作，①　 　，②　 　等等。在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。2023年2月，以色列总统发表了部分由人工智能撰写的演讲，成为首位公开使用ChatGPT的世界领导人，美国某游戏开发公司首席执行官表示，ChatGPT可以让团队更有效地做真正有趣的事情。截至2023年2月，这款人工智能软件已在全球范围狂揽1亿名用户，成为历史上增长最快的消费者应用程序。【材料三：相关争议】
多家学术期刊发表声明，完全禁止或严格限制使用ChatGPT等人工智能机器人撰写学术论文，旨在防止学术欺诈和剽窃。鉴于可能造成的个人信息或机密数据泄露风险，意大利个人数据保护局暂时禁止使用ChatGPT，美国某公司也已限制员工在公司内部使用 ChatGPT 和其他外部人工智能工具。【材料四：官方回应】
使用ChatGPT完成作业和写论文是不道德和不健康的学习方式，它并不能提高学生的学习能力和知识水平。
(1)根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①ChatGPT是一款由OpenAI公司开发的聊天生成预训练转换器。
②ChatGPT可以提高生产效率，例如自动化写作和编程，节省时间成本。
③ChatGPT的使用不会导致抄袭、欺诈这类的知识产权和学术道德问题。
④ChatGPT并不能提高学生的学习能力和知识水平。
(2)ChatGPT 还可以应用于哪些场景？选择合理的答案补充到材料二的横线处。（填序号）
A．独立完成外科手术
B．智能辅助教育
C．语音控制智能家居
D．自动驾驶车辆
(3)我们应当如何面对和使用日新月异的人工智能技术？请简要说明你的观点。
8．阅读《人民英雄永垂不朽》，完成下列各题。
人民英雄永垂不朽
每个时代都有每个时代的英雄，他们声名赫赫，挺起了民族脊梁。在2024年4月5日，明星小学六（5）班开展了“追随英雄足迹”的主题活动，下面是他们搜集到的相关材料。
材料一
烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日，每年这些国家都要在本国法定纪念日举行隆重的公祭仪式，纪念本国英雄，从2014年起，我国以法律的形式，将每年9月30日确定为缅怀为国捐躯烈士的法定节日——烈士纪念日。
从国家设定纪念日起，明星小学就有在当日开展纪念日活动的惯例。2023年烈士纪念日当天，同学们开展了“了解英雄人物”的调查活动。（调查结果见图）
调调查中还发现，同学们了解英雄的途径还有观看影视作品。他们很喜欢像《战狼》《红海行动》这一类取材于历史和现实、着力刻画了军人保家卫民的英雄情怀的作品，为影片中人物的精神深深折服。
材料二
天安门广场的人民英雄纪念碑，是近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放，人民自由幸福和国家繁荣富强的精神象征，是国家和人民纪念、缅怀英雄烈士的永久性纪念设施，人民英雄纪念碑正面（北面）碑心镌刻着毛泽东主席所题写的“人民英雄永垂不朽”八个馏金大字。背面碑心的内容为毛泽东起草，周恩来书写的碑文。
材料三
2021年11月26日，电影《长津湖》票房突破57亿，1．22亿人次观影，成为中国影史票房冠军。近年来，以《战狼2》《红海行动》《长津湖》等为代表的一批爱国军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，反映了中华优秀儿女用生命拼来了山河无恙、家国安宁的大无畏精神，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。这些影片中的士兵，既是普通的儿女，更是守卫祖国的磐石、捍卫祖国的利刃。他们的“草根”精神激发了普通大众的爱国热情，引发了观众的共鸣，感染着每一个普通的影视观众。
（选自《人民日报》，材料有删改）
(1)我国的烈士纪念日是 　 　。
A．4月5日
B．9月30日
C．11月26日
D．12月1日
(2)人民英雄纪念碑正面碑心的八个大字是谁题写的 　 　。
A．周恩来
B．毛泽东
C．邓小平
D．朱德
(3)同学们了解英雄的途径不包括 　 　。
A．开展调查活动
B．观看影视作品
C．阅读科幻小说
D．听老师讲解
(4)假如要提高小学生了解英雄人物的热情度，根据材料一的调查结果，选择哪一个途径进行红色教育最高效？　 　
A．社会
B．学校
C．家庭
D．其他
(5)在观看了《战狼》《红海行动》等爱国影片后，谈谈你最喜欢哪位英雄，并说说理由。（至少两点）
(6)有人认为爱国军事题材电影的火爆只是一时的现象，你对此有何看法？（至少两点）
非连续性文本阅读。
围绕“名著阅读”这一主题，同学们做了相关调查，并搜集了资料。请仔细阅读以下三则材料，完成下列各题。
材料一：关于小学高年级学生名著阅读现状的调查统计
阅读名著存在的困难 百分比 阅读时做记录习惯的情况 百分比
人物众多，难以理清人物关系 84% 阅读时在书上做圈注 32%
故事内容复杂，情节发展缓慢 73% 只阅读不做笔记 40%
语句深奥，生僻字多 77% 会写读后感 19%
阅读时间不够，完不成规定阅读量 24% 会做详细的读书笔记 9%
材料二：名人谈阅读
（1）好读书，不求甚解，便欣然忘食。
——东晋诗人 陶渊明
（2）我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白……
——现代作家 冰心
（3）做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
——无产阶级革命家 陶铸
（4）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
——美学家 朱光潜
材材料三：关于名著阅读的访谈记录
小优：阅读名著时，遇到一些难理解的词句不用反复琢磨，可以联系上下文猜测词义。
小翼：读名著时，我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从而看出一个人的性格。
小文：当读到特别喜欢的段落，我会摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。读完整本书后，我还会用思维导图“画”出全书结构，从而读懂作者表达的意思。
9．根据材料判断下列说法，不正确的一项是 　 　
A．小学高年级学生阅读名著时遇到的最大困难是难以理清众多的人物关系。
B．多数小学高年级学生已养成阅读时做详细笔记的习惯。
C．小优阅读名著与冰心小时候读《三国演义》的方法是相似的。
10．你还知道哪些关于读书的名言？试着写出一句。
11．关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论会。请你选择正方（需要）或反方（不需要）进行陈述，先清晰地表达自己的观点，再借助上述材料，联系自身阅读情况说清楚理由。
阅读
【材料一】垃圾分类的意义
①减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
②减少污染。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此，回收利用垃圾还可以减少危害。
③变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5亿~7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8%~15%。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42．9%，可直接回收利用率应不低于33%。
④减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。
【材料二】生活垃圾分类及投放

【材料三】为了解辖区居民对生活垃圾分类投放的知晓情况，某居委会从不同人群中各选了100人进行问卷调查，调查结果如下表：
12．生活垃圾可分为 、 、 、 四类。
13．下列垃圾投放错误的是哪一项（ ）
A．可乐瓶——可回收物 B．橘子皮——其他垃圾
C．烂菜叶——厨余垃圾 D．废日光灯管——有害垃圾
14．一则新闻中提到“1吨废塑料可回炼600千克的柴油”，这说明了垃圾分类的优点是以下哪一项（ ）
A．减少占地 B．减少污染 C．变废为宝 D．减少危害
15．下列关于生活垃圾分类的说法，错误的是哪一项（ ）
A．1500吨废纸可生产出1200吨纸。
B．生活垃圾近三分之一可以被直接回收利用。
C．分类投放生活垃圾可以使垃圾量减少一半以上。
D．用填埋法处理生活垃圾不仅占用土地，还污染环境。
16．请从材料三中概括出两条居民对垃圾分类知晓情况的信息。
17．如果你是某居委会工作人员，为使“垃圾分类，人人知晓”，你会怎么做（请至少提出2点建议）
阅读下面文本，完成问题。选择题均为单选。
①刚刚过去的“五一”假期，全国多家旅游景区游客接待量迎来高峰。据文化和旅游部数据中心测算，国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%；实现国内旅游收入1480.56亿元，同比增长128.90%。
②需求加快升级，供给持续创新。“五一”假期文旅消费涌现出不少新看点。
③文旅市场供需两旺，文旅消费强劲复苏。这个“五一”假期，文旅消费交出亮丽成绩单，折射出我国消费市场的蓬勃活力和巨大潜力，也见证中国经济强大的内生动力。
（选自《人民日报》2023年5月11日，王珂）
18．下列项目同比增长超过100%的是哪一项？（ ）
①国内租车订单量
②用户平均出游半径
③跨省驾车出行日均人数
④用户驾车导航至景区的总次数
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
19．下列关于今年“五一”假期文旅的说法与文意相符的是哪一项？（ ）
A．文旅消费出现较少新看点。
B．文旅消费见证中国经济强大的内生动力。
C．国内旅游收入1480.56亿元，同比增长70.83%。
D．国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长128.90%。
20．以上材料最适合编排在报刊的哪个栏目？（ ）
A．新青年 B．文化遗产 C．思想纵横 D．大数据观察
21．李茵的奶奶是旅游迷，因身体原因错过了今年的“五一”假期出行。请你根据以上材料，替李茵向奶奶简要介绍今年全国“五一”假期的文旅市场情况。
阅读
材料一：
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子因材施教、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。

材料二：

亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
（选自《傅雷家书》）
22．材料一中图1和图2反映的教育观是下列哪一项（ ）
A．孔子“因材施教”观 B．孟母“良好成长环境”观
C．“棍棒之下成才”观 D．傅雷“做人感恩为先“观
23．材料二“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话中“懒惰的习惯”是指什么？下列理解正确的是哪一项（ ）
A．你很懂这些做人之道 B．你懒于写信向人表达谢意的事
C．你并非是一个不知感恩的人 D．你的惰性与偏向不受道德的约束
24．给材料二拟个标题，你觉得下列不恰当的是哪一项（ ）
A．“圈”养 B．温室中的花朵 C．父爱保险箱 D．父慈子孝
25．对“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”这句话理解不恰当的是哪一项（ ）
A．无论从事什么职业，做人是第一位的。
B．只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家。
C．想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。
D．不管是艺术家、音乐家还是钢琴家，与人的品格是密不可分的。
26．比较材料一中的“虎妈”“狼爸”与材料二中的傅雷，请你分析下他们在教育子女的方式上有什么不同？
27．识记
【材料一】记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持，识记不仅能获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固；从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。记忆的过程是一个完整的过程，这个过程的三个环节之间是密切联系不可分的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。
【材料二】对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。德国心理学家艾宾浩斯，是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。1885年出版了他研究记忆成果的著作《记忆》。对此后记忆的研究，甚至对整个心理学的实验研究都产生了重大的影响。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘规律的曲线，叫作遗忘曲线。（如图）

(1)学习和取得知识经验的过程是 　 　。
A．遗忘 B．识记 C．保持 D．回忆
(2)回忆又叫作 　 　。
A．再认 B．识记 C．保持 D．再现
(3)林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫 　 　。
A．遗忘 B．识记 C．保持 D．回忆
(4)奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，但没有背诵，也不会默写。这是缺少记忆三环节中的 　 　环节。
A．遗忘 B．识记 C．保持 D．回忆
(5)结合材料二，仔细看图，你发现了什么？
(6)小亮同学对学过的知识老是忘得快，你有什么好的建议？（请结合两份材料来写）
阅读非连续性文本，完成小题。
中国印章
[材料一]印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础。
[材料二]有篆刻爱好者将某校传统文化墙上的有关词语刻成了印章，见下图。
[材料三]故宫博物院的院徽标志设计取“宫”字形，“宫”字的一点取材于“海水江牙”和“玉璧”的图形元素；“宫”的两个“口”，正好符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念；“宫”字下边不封口，寓意皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的。标志造型上方的海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，璧是国之瑰宝，国之尊严的象征，寓意着故宫博物院拥有并妥善保存100多万件珍贵文物；造型中的矩形与故宫格局相符合，与玉璧构成“天圆地方”；色彩上，选用故宫博物院的典型色彩——金色、黄色、红色、蓝色为基调，与故宫博物院的建筑相呼应。“海水江牙拱玉璧”这一创造性的标志设计，凸显了东方个性，与故宫博物院的使命相契合，在中外众多博物馆标志中独具特色。
28．阅读材料一，完成下面的表格。
朝代 印章发展的过程
唐代以前
至唐代 被应用于书画鉴赏
元代
29．仔细观察材料二中的印章，请你帮篆刻爱好者准确地将印章对应的简体字序号还原到图片下面的括号内。
①乐善好施 ②斗志昂扬 ③自强不息 ④锲而不舍
( ) ( )
( ) ( )
30．下列说法不符合以上材料意思的一项是（ ）
A．书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展。
B．中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，且种类丰富。
C．现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视。
D．元代以后，文人刻印成风，为后代印章艺术的发展奠定了基础。
31．某同学说：“看了材料二中‘自强不息’这枚印章，我想到了张海迪，她5岁高位截瘫，在病床上艰苦自学，翻译和创作了多部作品。”材料二中的另外几枚印章，又会让你想起了哪些名人的故事呢？
看到材料二中的“ ”这枚印章，我想到了
32．读材料三，故宫博物院的院徽设计有哪些地方吸引了你，请结合文本说一说。（至少写两点）
阅读下面材料，完成第下题。
【材料一】①什么是人工智能呢？人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸，甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。
②人工智能可回溯到20世纪30年代。1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。1956年夏，在美国召开的学术会议上，科学家表示人的多种智能行为（比如学习）可被机器模拟；美国计算机科学家麦卡锡还首次提出了“人工智能”一词，标志着该领域的正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”4∶1击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能。
③“阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢？这得益于两种学习方式：深度学习和强化学习。人工智能专家会把大量已有的围棋对局提供给“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量围棋棋局进行分析，解读棋局中每一步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”还要进行至少3000万步的自我强化训练，自己与自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。
④21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经应用到我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品；警察利用智能摄像机，发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能无人汽车驾驶，在不久的将来也许会融入我们的生活。
（根据《科学画报》2019.6—7及百度百科改编）。
【材料二】下图是两幅体力劳动领域和脑力劳动领域的“就业风险评估图”，分析了属于“安全区”“慢变区”“危险区”“结合区”的工作岗位，供择业者参考。尽管人工智能可以在基于数据优化的少数工作中远胜人类，但它无法自然地与人类互动，肢体动作也不像人类那么灵巧，更做不到创意地跨领域思考或其他一些需要复杂策略的工作。
（节选自李开复《A·I未来》）
33．“阿尔法狗”在围棋领域超越了人类智能，主要依靠哪两种学习方式？（ ）
A．深度学习和逻辑推理 B．深度学习和强化学习
C．强化学习和机器学习 D．深度学习和神经网络
34．根据材料一，下面哪个选项最好地描述了深度学习的过程？（ ）
A．通过观看视频来获取信息。 B．不需要查看或分析实例就能学习。
C．通过一次学习就能掌握所有知识。 D．对大量特定领域的数据进行分析和理解。
35．根据材料二，以下哪个职业既需要社交能力和付出体力劳动而又属于“安全区”？（ ）
A．老人看护人 B．科学家 C．美术设计师 D．快餐厨师、餐厅后厨
36．根据材料一和材料二，人工智能的应用已经渗透到我们生活的许多方面，以下哪项技术不是基于大数据优化并胜过人类的？（ ）
A．自动驾驶汽车 B．跨领域创意思考
C．网上商业推送用户喜欢的商品 D．警察使用智能摄像机进行犯罪侦破
37．下列对两则材料的内容理解有误的是（ ）
A．未来的放射科医生有可能被人工智能所取代。
B．人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸，甚至拓展人类智能的一种技术。
C．人工智能在不久的将来会全面融入我们的生活，并能够胜任人类的所有工作。
D．英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。
38．【材料一】画“______”句子运用了什么说明方法？运用这种说明方法，有什么好处？
39．明明的表姐今年大学毕业，想去担任驯狗师，她的父母坚决反对，请你结合【材料二】“就业风险评估图”，找出支持表姐的理由。
让我们通过阅读去广博见闻。
寒假即将到来，我们该如何规划安排，让自己收获一个充实而美好的假期呢？让我们阅读小乐的学习小组收集的资料，听听小组同学的想法。
材料一
寒假即将到来，小学生在家是什么状态？民评网近期开展了一项《河北省小学生暑期生活调查》，访问了近两千位热心家长。调查发现，有近九成的小学生在晚上9点—11点之间才入睡，虽然91%的小学生睡眠时长在9小时以上，但有57%的小学生未能达到教育部“小学生每天睡眠时间应达到10小时”的要求。在日常的学习和阅读上，河北小学生平均每天所用时长大概为1小时45分钟，此外，据统计，河北小学生整个暑假平均要上39个小时的课外班，加上路程往返时间，平摊到每天后，接近1小时。除了睡觉和学习，孩子们的暑假时间还花在运动锻炼、家务劳动和休闲娱乐上，综合测算，平均时长分别为30分钟、15分钟、3小时30分钟。除去约2小时的吃饭、洗漱时间，还有5个小时为碎片化时间，这5小时内，孩子可能在赖床、磨蹭、发呆……
（《名评网》有删改）
材料二
作为散文家、诗人、教授的朱自清，他的暑假可谓丰富多姿。1940年，担任西南联合大学教授的朱自清多利用暑期时间到成都与家人团聚，因此朱自清曾在成都度过几次暑假。在此期间，与旧友新知聚会便成为了朱自清暑假生活的重要一部分。期间，与他来往最多的，是现代作家、教育家叶圣陶。当然，他的假期不只有好友聚会、游览玩乐这么简单！身为一位“暑假时间管理大师”，他还把握空闲时间阅读和“搞学术”。《现代中国诗选》《文学批评论集》《语言学与世界语》……从与研究领域高度相关的文学和语言学书籍，到跨学科的社会经济学著作，朱自清在进行暑期阅读时均有涉猎，阅读这些中外学术著作可算是朱自清暑期生活的主旋律。
（选自《人文清华讲坛》）
材料三
40．材料二中称朱自清为“暑假时间管理大师”的原因不包括哪一项？（　　）
A．他任教期间的暑期常到成都过暑假。
B．阅读和“搞学术”是他假期的“必修课”。
C．阅读学术著作是他暑假生活的主旋律。
D．他的假期不只有好友聚会、游览玩乐。
41．结合材料一，你能给河北省的小学生提哪些建议？（　　）
①增加运动锻炼时间，有利于身体健康。
②睡眠时间占比较高，可以适当减少。
③提高效率，更好地利用碎片化时间。
④多利用假期时间做家务，争做“小主人”
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
42．请阅读材料一，帮助小组同学在数据图中的“____”上填写相关信息并思考有什么发现。
小乐：从数据中我发现_________
43．你同意“材料三”中花花的观点吗？为什么？（至少写出两点理由）
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型04 非连续性文本阅读 专项练习（福建专用）（含答案解析）》参考答案
1．(1)B
(2)D
(3)D
(4)①学习不仅要注重理论，更要注重实践。例子：上书法课，我们学到了一些书写方法和技巧，课下勤练习，会将汉字写得越来越好；②学习新知识和技能后要多次强化，不断强化，才能真正被掌握。例子：背诵一篇课文，刚开始要天天复习，熟练后可以隔段时间进行复习，最后就能将这篇文章牢牢记住。
(5)通过引用科学理论，更好地解释了为什么要在学习后不断实践，增强了文章的说服力和科学性，也让读者更能理解“学习贵在实践”。
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
从文章第②自然段中的“8岁的女儿听到了，盯了乌龟一会儿，说，老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢”可知，朋友家乌龟不吃不喝的原因是乌龟在冬眠。
故选B。
（2）本题考查文章内容理解。
从文章第④自然段中的“黄瓜长势不错，可惜只开花不结果……一查才知道，因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上了自己种植的黄瓜”可知，黄瓜不结果是因为没有授粉。
故选D。
（3）本题考查分析字词句段的含义与作用。
结合文章第⑥自然段中“德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢”可知，艾宾浩斯遗忘曲线呈现的规律是：遗忘速度先快后慢。
故选D。
（4）本题考查理解句子含义。
作答本题，要抓住文中关键语句进行分析，并联系生活实际进行举例，注意至少要写出两点。
从文章第⑥自然段的“古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握”可知，我们学习某一知识或理论只是获取知识的一部分，如何将知识或理论运用到实际中并形成自己的思考和理解才是真正掌握知识的关键。例子：数学老师讲的新公式，不断练习和运用，会掌握得越来越熟练。
从第⑦自然段中的“学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识”可知，学习知识只是第一步，真正掌握知识需要不断实践和强化，并将其贯彻于生活中。例子：上钢琴课学会了一首新曲子，刚开始要每天练习，慢慢地可以隔一定时间练习一次，直到完全掌握。
（5）本题考查分析字词句段的含义与作用。
阅读文章可知，文章第⑥自然段引用了“艾宾浩斯遗忘曲线”，它不仅为前文中“古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握”这一学习理论提供了科学依据，增加了文章的说服力，同时也为学习后为什么要不断实践做出解释，让人们更好地理解文章的主旨。
2．(1)D
(2)B
(3)A
(4)C
(5) 郑春辉师傅用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将《清明上河图》栩栩如生地刻在了直径近4米、长达12米的樟木上。 精工细雕 方培清用4个小时制作出像纸张一样薄的燕皮。 精益求精
(6)坚持采用传统手工制作方式，选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉，经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序，花费几个小时，最后制成薄如纸的燕皮，煮熟后呈半透明状，晶莹剔透，久煮不易破损，且口感仍然脆滑无渣。
薄如蝉翼，鲜美绝伦——莆田燕皮扁食，一口难忘！
传承百年工艺，燕皮扁食，莆田味道的经典传承！
【详解】（1）本题考查内容理解。
根据材料一可知，湄洲岛国家旅游度假区不符合非物质文化遗产类型。
故选D。
（2）本题考查引号的作用。
结合材料二中“不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代”，这里的“守正”并非简单地指保持或遵守传统规范，而是特指在传承非物质文化遗产如莆田木雕时，对传统技艺、文化精髓的尊重与坚守。“创新”也不仅仅是创造新事物或新方法，而是指在尊重传统的基础上，勇于探索、尝试新的题材、技法和表达方式，使传统艺术焕发新的生机与活力。由此可知引号的使用有着特殊的含义。
故选B。
（3）本题考查理解内容。
A．表述有误，因为《清明上河图》虽然展示了郑春辉高超的雕刻技艺，但并不能直接体现其“守正创新”的精神，这一精神更多地体现在他尝试用木雕来反映现实、记录时代的做法上，如《闽乡多锦绣》等作品。
故选A。
（4）本题考查对词句的理解。
结合“他的山水木雕创作，不仅是将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代”由此可知郑春辉的“创新”是讲传统工艺与现代生活相结合。
故选C。
（5）本题考查内容理解和概括。
根据题干要求需要选择有“工匠精神”的事例。由此可知，所选事例必须要有制作工艺，根据材料可选择“莆田木雕”和“燕皮制作技艺”。郑春辉师傅用4年时间，将《清明上河图》刻在樟木上，体现了他对于木雕技术的精益求精；方培清作为燕皮制作技艺的代表性传承人，面对机器代工成为主流的现代环境，依然坚持纯手工制作燕皮，这种对传统技艺的坚守和传承，正是“坚守传统”的工匠精神的体现。
（6）本题考查语言表达能力。
结合文本分析以及生活实际，我选取莆田非遗技艺中的“红团”或者“燕皮”美食来设计宣传语。红团作为莆田地区的传统特色小吃，不仅色彩鲜艳、形状喜庆，而且寓意着吉祥、团圆和幸福，是莆田人民节日庆典中不可或缺的美食之一。如“红团映日，团团圆圆幸福味”“一口咬下，满满都是莆田味”。
3．(1)D
(2)D
(3)B
(4)我不同意这种观点。因为劳动教育对于培养学生正确的价值观念具有重要意义，是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。能使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。
【详解】（1）本题考查材料内容的理解。
A．根据【材料一】“2022年3月，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里。”因此题干的表述不符合三则材料意思。
B．根据【材料三】“一些学校还尝试将劳动课与其他学科有机融合，让学生收获多重学习效果。同学们在语文课上学习中草药三字经，在数学课上用不同的方法丈量地块面积，在音乐课上学唱中草药歌谣……从中草药的种植、采集、晾晒到制作香包，各学科知识融合交汇。”分析可知：不是只有在劳动课上才能体现劳动教育，语文、音乐等学科也可以渗透劳动意识。因此题干的表述不符合三则材料意思。
C．根据【材料一】“可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。”分析可知：可以从多个途径实施劳动教育，因此题干的表述不符合三则材料意思。
故选D。
（2）本题考查材料内容理解。
D．根据材料二可知“公益劳动与志愿服务”是三年级至九年级学习的课程。宁宁二年级不需要学习“公益劳动与志愿服务”
故选D。
（3）本题考查文章内容理解。
结合材料三句子：“这些课程都是向学生发放调查问卷、根据他们的兴趣开设的，很受学生欢迎。”
结合材料三句子：校长欧阳玲说，以藤编课程为例，孩子们可以自由设计造型、挑选色彩，在老师指导下，慢慢掌握技巧，既锻炼手工能力也考验耐心，还能从中感受到非遗文化的魅力。
结合材料三句子：一些学校还尝试将劳动课与其他学科有机融合，让学生收获多重学习效果。
由以上的材料内容可知学生喜欢的劳动课包括：①根据兴趣开设②与其他学科融合④自由设计造型、选择色彩。
故选B。
（4）本题为开放性试题。
作答时结合文章主要内容，观点要正确，语句要通顺。
如：我不同意这种观点。因为1、劳动教育对于培养学生正确的价值观念具有重要意义，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。2、能使学生树立正确的劳动观点和劳动态度。
4．C 5．建立阅读角或图书馆：在学校和社区设立阅读角或图书馆，提供丰富的书籍资源，方便居民和学生随时借阅。开展阅读活动：定期组织读书会、朗诵比赛、书评比赛等活动，激发人们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。邀请作家讲座：邀请作家或阅读推广人举办讲座，分享阅读心得和写作经验，提升读者的阅读素养和兴趣。 6．我认为纸质阅读不会完全被数字化阅读取代。虽然数字化阅读的趋势正在增强，手机移动阅读和“听书”“视频讲书”等新形式越来越受欢迎，但材料三显示，仍有45．5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”。纸质图书具有独特的质感和阅读体验，许多人依然喜欢在纸质书上做笔记和批注。此外，纸质阅读在防止眼睛疲劳和提高专注力方面也有一定优势。因此，纸质阅读和数字化阅读将会并存，各自发挥自己的优势，共同促进全民阅读的发展。
【解析】4．本题考查的是材料内容的理解。
C．这个选项错误地将“77.8%的成年国民进行过手机阅读”与“35.5%的成年国民有听书习惯”混淆了，原文并未说明有77.8%的成年国民选择“听书”或“视频讲书”作为阅读方式。
故选C。
5．本题考查的是提建议的能力。
为推进全民阅读，学校和社区（或你生活的乡镇、乡村）可以采取很多措施，可以发表自己的想法，答案并不是唯一的，言之有理即可。
例如：
学校可以设立图书角或图书馆，丰富图书资源，并鼓励学生利用课余时间进行阅读。同时，可以举办读书会、朗诵比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
社区（或乡镇、乡村）可以建立公共阅读空间，如社区书屋、农家书屋等，提供多样化的图书资源，方便居民阅读。此外，可以定期举办阅读分享会、讲座等活动，营造浓厚的阅读氛围。
6．本题考查的是表达能力。
答案并不是唯一的，可以结合材料发表自己的观点，言之有理即可。
例如：
首先，纸质阅读具有独特的魅力。纸质书籍具有实体感，读者可以触摸到纸张，感受到书页的翻动，这种体验是数字化阅读所无法替代的。此外，纸质书籍还能让读者在阅读过程中更加专注，减少分散注意力的因素。
其次，纸质阅读在某些场景下更具优势。例如，在没有网络或电力供应的地方，纸质书籍成为唯一的阅读选择。此外，在需要长时间阅读的场合，如学习、研究等，纸质书籍也能提供更为稳定和舒适的阅读体验。
最后，数字化阅读和纸质阅读各有优劣，它们并不是相互排斥的关系，而是可以相互补充的。数字化阅读具有便捷性、互动性等优点，而纸质阅读则具有深度阅读、专注性等优点。因此，在数字化时代，我们应该根据自己的需求和场景选择合适的阅读方式。
7．(1) √ √ × √
(2)BC
(3)我们应该充分了解并审慎使用人工智能技术。尽管人工智能可以带来很多便利和增强生产力，但我们也应该注意它的风险和潜在影响。我们需要不断学习和适应技术的发展，并将其运用于更广泛、更有益的领域，为人类的社会进步和发展做出贡献。同时，我们也需要建立相关法规和道德标准来规范人工智能的使用和开发，确保它的合法性和安全性。
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
（1）结合材料一句子“软件名称：ChatGPT 别名：聊天生成预训练转换器 发布时间：2022年11月30日 开发商：OpenAI”可知ChatGPT是OpenAI开发的聊天生成预训练转换器，此项说法正确；
（2）结合材料二句子“ChatGPT的应用场景包括用来开发聊天机器人，编写和调试计算机程序，进行文学、媒体相关领域的创作，”可知此项说法正确；
（3）结合材料三句子“多家学术期刊发表声明，完全禁止或严格限制使用ChatGPT等人工智能机器人撰写学术论文，旨在防止学术欺诈和剽窃。”和材料四句子“使用ChatGPT完成作业和写论文是不道德和不健康的学习方式，它并不能提高学生的学习能力和知识水平。”可知ChatGPT的使用会导致抄袭、欺诈这类的知识产权和学术道德问题。可知此项说法错误；
（4）材料四句子“使用ChatGPT完成作业和写论文是不道德和不健康的学习方式，它并不能提高学生的学习能力和知识水平。”可知ChatGPT并不能提高学生的学习能力和知识水平。可知此项说法正确。
（2）本题考查文章内容理解。
从材料中我们可以了解到ChaGPT类似于人工智能，是不带感彩的计算机程序，不能做精细任务，故材料二的横线处应填智能辅助教育、语音控制智能家居。故选BC。
（3）本题考查语言表达。
可以从辩证的角度来作答，要在充分了解并审慎使用的基础上进行使用，据此再阐述理由即可。答案不唯一。示例：人工智能时代已经来临，我们需要积极应对，充分利用其优势，同时也需要警惕其潜在的风险和挑战。从技术、经济、社会和法律等角度，我们可以采取相应的应对策略，促进人工智能技术的健康发展，推动经济和社会的进步。
8．(1)B
(2)B
(3)C
(4)B
(5)在观看了《战狼》《红海行动》等爱国影片后，我最喜欢的英雄是《战狼》中的冷锋。首先，冷锋是一个充满正义感的人，他始终坚持自己的信念，即使面临极大的困难和危险也不退缩。其次，他是一个有责任感的人，无论是对自己所在的队伍还是对无辜的民众，他都愿意承担起保护的责任。他的勇敢、智慧和坚韧深深地打动了我。
(6)对于爱国军事题材电影的火爆只是一时的现象的看法，我认为这不仅仅是一时的现象。爱国情感是永恒的主题，尤其是在当前国际形势下，国家意识和民族自豪感更加高涨。这些电影的成功也在于它们能够激发观众的这种情感共鸣，同时提供高质量的视听体验和紧张刺激的剧情。只要这种情感需求存在，这类电影就有可能持续受到欢迎。当然，电影的质量和创新能力也是影响其持续火爆的重要因素。
【详解】（1）本题考查重要纪念日。
我国的烈士纪念日是每年的9月30日。这个日子是为了纪念为国家和人民作出重大贡献、英勇牺牲的烈士们，表达对他们的敬仰和怀念。故选B。
（2）本题考查内容理解。
根据材料二“碑心镌刻着毛泽东主席所题写的‘人民英雄永垂不朽’八个馏金大字。背面碑心的内容为毛泽东起草，周恩来书写的碑文。”可知，人民英雄纪念碑正面碑心的八个大字“人民英雄永垂不朽”是由毛泽东同志写的。这些大字是对为中国革命和建设事业做出伟大牺牲和贡献的人民英雄们的崇高评价和永久纪念。
故选B。
（3）本题考查阅读策略。
A．开展调查活动：这是一种了解英雄方式，通过调査可以了解关于英雄的信息；
B．观看影视作品：这是了解英雄非常常见的一种方式，很多英雄形象都是通过电影、电视剧等方式被人们所熟知的；
C．阅读科幻小说：虽然阅读科幻小说可以接触到一些英雄形象，但并不是主要的途径，因为科幻小说中的英雄通常是非现实的，与现实中人们通常所说的英雄有所区别；
D．听老师讲解：在课堂上，老师可能会讲解一些历史上的英雄人物，这是一种学习和了解英雄的途径。
故选C。
（4）本题考查材料内容理解。
根据材料一中的例图可知，学校占比53%，是小学生了解英雄人物的主要途径。
故选B。
（5）本题考查开放性作答。
结合实际情况，写一写在观看了《战狼》《红海行动》等爱国影片后，你最喜欢的英雄，并说明理由即可。
示例：在观看了《战狼》《红海行动》等爱国影片后，我最喜欢冷锋（《战狼》中的角色）。理由如下：他勇敢无畏，面对敌人和危险从不退缩，总是冲在最前面保护战友和同胞。他有着强烈的爱国情怀，为了国家的尊严和荣誉，不惜付出一切。
（6）本题考查开放性作答。
结合学习和生活，说一说你的看法即可。示例：我不认同。这类电影展现了伟大的爱国主义精神和民族自豪感，这种情感是永恒的，能够持续引起观众的共鸣。它们通常基于真实的历史或现实事件改编，具有深刻的教育意义和历史价值，能够让观众铭记历史，珍惜当下。随着国家的发展和人们对国家认同感的增强，对这类展现国家力量和民族精神的电影需求会持续存在。
9．B 10．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书； 11．我选择反方进行论述，我觉得小学生不需要“细嚼慢咽”地读名著。小学生年纪小，要像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于我而言，读书时从整体入手，只要把握大致内容就可以了，这样可以循序渐进地激发我读书的兴趣。
【解析】9．本题考查材料内容理解。
B．结合材料一图表中“会做详细的读书笔记占9%”可知，少数小学高年级学生已养成阅读时做详细笔记的习惯。故此题说法有误。
故选B。
10．本题考查读书名言。
关于读书的名言，如：
书读百遍，其义自见。
读书破万卷，下笔如有神。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
11．本题考查开放性作答。
结合“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题进行辩论，可以选择正方，也可以选择反方来进行陈述，先清晰地表达自己的观点，再借助以上的材料内容和自身的阅读情况来说理由，只要理由充分、合理即可。
如：正方：我觉得需要‘细嚼慢咽’地读名著，因为名著中的人物和情节常常具有复杂的性格和关系，需要读者自己思考和理解，培养独立思考能力。
12． 有害垃圾 可回收物 其他垃圾 厨余垃圾 13．B 14．C 15．A 16．该辖区老年人对知晓垃圾分类投放程度低；中学生是最了解垃圾分类投放的人群。 17．①采取垃圾分类积分兑换的方式，提高社区居民垃圾分类的积极性；②深入到社区，采取座谈会等方式宣传垃圾如何进行分类及其好处。
【解析】12．考查了图文信息转换能力。
根据材料二图一内容可知，生活垃圾可分为有害垃圾、可回收物、其他垃圾、厨余垃圾四类。
13．考查对材料内容的理解。
根据材料二图二内容：厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。
B.有误，橘子皮属于厨余垃圾。
故选B。
14．考查对句子的理解。
废塑料回炼为柴油，属于可直接回收利用的资源，体现了垃圾分类中变废为宝的特点。
故选C。
15．考查对材料内容的理解和分析。
A.有误，根据材料③中“回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木”可知，题干中“生产”的说法错误。
故选A。
16．考查对材料内容的理解和概括。
根据材料三中小学生知晓情况很了解占59%，中学生很了解占72%；中年人很了解占24%；老年人很了解占9%可知，该辖区老年人对知晓垃圾分类投放程度低；中学生是最了解垃圾分类投放的人群。
17．考查开放型题。
提建议，语言通顺合理即可。
例：小社区内安放不同颜色分类垃圾桶，让居民易于识别，分类存放垃圾；可以举办“营造美丽小区”活动，宣传垃圾分类的意义，提高人们的垃圾分类意识。
18．C 19．B 20．D 21．奶奶，刚刚过去的“五一”假期，多家旅游景区游客接待量迎来高峰。中长线旅游和自驾游都加快恢复，各种演出也增多，是一个很热闹的五一。
【解析】18．本题考查对材料内容的掌握。
①国内租车订单量，同比增长574％。
②用户平均出游半径，同比增长25％。
③跨省驾车出行日均人数，同比增长302％。
④用户驾车导航至景区的总次数，同比增长192％。
下列项目同比增长超过100%的①③④。
故选C。
19．本题考查对材料内容的掌握。
A．从材料第②段的“‘五一’假期文旅消费涌现出不少新看点”可知本句错误。
B．从材料第③段的“折射出我国消费市场的蓬勃活力和巨大潜力，也见证中国经济强大的内生动力”可知本句正确。
C．从材料第①段的“实现国内旅游收入1480.56亿元，同比增长128.90%”可知本句错误。
D．从材料第①段的“国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%”可知本句错误。
故选B。
20．本题考查材料内容的掌握。
本段材料主要运用很多的数据来说明“五一”假期文旅市场供需两旺，文旅消费强劲复苏。结合图片中这些数据可知最适合编排在报刊的大数据观察。
故选D。
21．本题考查对材料内容的掌握。
结合材料内容及图片中的三个方面“中长线旅游加快恢复，自驾游户外游走热，文旅融合，不断创新”简要介绍今年全国“五一”假期的文旅市场情况。给奶奶说，要用通俗易懂的语言。
示例：奶奶，“五一”假期好多人出游呢，不管是自驾还是中长线旅游都比去年增长不少，观看演出的人次也增多了。
22．C 23．B 24．D 25．C 26．“虎爸”“狼妈”在教育子女时用暴力和强制性的手段教育孩子，而傅雷则用讲道理的方式循循善诱，教育子女。
【解析】22．本题考查学生的看图能力。
看图可知，图1家长运用强制手段要孩子学琴，图2家长用暴力手段在教育子女，所以材料一中的图一和图二体现的是“棍棒之下成才”观，故选C。
23．本题考查学生对材料的理解。
材料二中，“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话承接前文，而前文主要说知道感恩但很少表达谢意，连“几封亲切的信”都不会写，所以“懒惰的习惯”指“你懒于写信向人表达谢意的事”。故选B。
24．本题考查给材料拟小标题。
材料二的文字选自《傅雷家书》，从内容上看是这是留给孩子的书信，希望孩子改掉懒惰，懂得向人表达谢意，教育孩子如何做人。可以用选项D“父慈子孝”为题。故选D。
25．本题考查学生对句子的理解。
“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”中“先为人”对所有人都适用，主要讲人的品质是第一位的。“次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”的意思是只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家，艺术家、音乐家和钢琴家都与人的品格是密不可分的。“次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”对傅雷的儿子傅聪更适合，并不是想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。故选C。
26．本题考查学生对材料的理解。
根据材料分析，材料一和材料二都是望子成龙、望女成凤，希望孩子能越来越好，越来越优秀。从材料一中可看出，图1家长采取的方式是用强制手段要孩子学琴，图2家长是用暴力手段在教育子女。材料二中傅雷以书信的方式给孩子讲道理。
27．(1)B
(2)D
(3)A
(4)CD
(5)遗忘的规律是先快后慢。
(6)①学过的知识要多记几遍。②学过的知识要及时巩固。
【详解】（1）考查对材料的理解和提取关键信息。
根据材料一中“记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程”可知学习和取得知识经验的过程是识记。
故选B。
（2）考查对材料的理解和提取关键信息。
根据材料一中“从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。”可知回忆又叫作再现。
故选D。
（3）考查对材料的理解和提取关键信息。
根据材料二中“对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。”可知林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，是发生了错误的回忆或再认。这种行为叫遗忘。
故选A。
（4）考查对材料的理解和提取关键信息。
根据材料一中“知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持，识记不仅能获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固；从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。”可知奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，但没有背诵，也不会默写，只有识记过程，没有保持和回忆。
故选CD。
（5）考查看图分析。
根据遗忘曲线图可以看到记忆的保存量是纵坐标，记忆天数是横坐标，随着记忆天数的增长，记忆的保持量一开始遗忘的很快，后面的很平缓可以知道遗忘的规律是先快后慢。
（6）考查理解内容、学以致用。
针对小亮同学对学过的知识老是忘得快的现象，由材料一“识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固”可建议：学过的知识要多记几遍；由材料二艾宾浩斯遗忘曲线所显示的遗忘规律可建议：学过的知识要及时巩固。
28． 限于标示姓名等实用内容 为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础 29． ③ ④ ① ② 30．C 31． 锲而不舍 居里夫人，在发现镭元素后，她花了大部分时间和精力来研究它的性质和应用，最终发现了镭对放射线的疗效，并为此获得了诺贝尔化学奖和诺贝尔物理奖。 32． 以“宫”字为主体造型，并在字形下方敞开，象征故宫从封闭走向开放。
上方“海水江牙拱玉璧”的设计，寓意珍贵文物和国之尊严，且色彩与故宫建筑相呼应，凸显了东方特色。
【导语】这篇阅读文章通过多段材料，全面介绍了中国印章的历史发展、艺术价值以及其在现代文化中的应用。材料一详细叙述了印章从实用工具到艺术品的演变过程，突出了唐宋元时期的重要转折点。材料二展示了印章在现代文化中的具体应用，体现了传统文化的传承与创新。材料三则通过故宫博物院院徽的设计，巧妙地将印章元素与现代标志设计结合，展现了东方文化的独特魅力。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既展示了印章的历史渊源，又体现了其在现代文化中的多样性和创新性，具有较强的文化教育意义。
28．本题考查的是材料内容的理解和概括。
唐代以前：根据材料一“印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容”可知，唐代以前印章的主要用途是标示姓名等实用方面，故可概括为印章历史悠久、样式多样，从前主要用于标示姓名等实用方面。
元代：材料一明确提到“至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础”，故可概括为元代文人用印普遍，文人印成熟，为明清印章流派与篆刻学发展奠基。
29．本题考查的是材料内容的理解。
对于第一枚印章（红色方形那枚）：观察其篆文，通过与“自强不息”的篆文特征比对，比如“自”字在篆文中独特的写法，以及整体布局和笔画形态等，能判断出这枚印章对应的是“自强不息”，故选③。
对于第二枚印章（黑色方形那枚）：从篆文的整体风格和部分字的写法，如“锲”字的篆文特征，与“锲而不舍”的篆文进行匹配，可确定这枚印章对应的是“锲而不舍”，故选④。
对于第三枚印章（黑色圆形那枚）：分析其篆文结构和笔画，结合“乐善好施”的篆文特点，像“善”字在篆文中的形态等，可知这枚印章对应的是“乐善好施”，故选①。
对于第四枚印章（橙色方形那枚）：观察篆文，依据“斗志昂扬”的篆文形态，比如“斗”“志”等字的篆书写法，能判断出这枚印章对应的是“斗志昂扬”，故选②。
30．本题考查的是材料内容的理解。
A．材料一指出“至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强”，说明书画鉴藏促使印章出现了新的形式（闲章），进而增强了其艺术性，有力地促进了印章向艺术性方向发展，该选项符合材料意思。
B．从材料一“印章自古就有，且样式繁多”能看出印章历史悠久且种类丰富，同时印章作为一种传统技艺，属于传统艺术的一部分，材料二展示的不同内容的印章也体现了这一点，所以该选项符合材料意思。
C．在材料一、二、三中，均未提及现代社会简易印章流行以及传统手工制作印章不受重视的相关内容，该选项不符合材料意思。
D．材料一提到“至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的崛起、篆刻学的发展奠定了基础”，表明元代以后文人刻印盛行，为后代印章艺术发展奠定了基础，该选项符合材料意思。
故选C。
31．本题考查的是表达能力。
自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。
锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
乐善好施：喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。
斗志昂扬：斗争的意志旺盛、高涨。
结合材料二印章的词语，任选其一写出相关的名人的故事，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
自强不息：
看到“自强不息”这枚印章，我想到了史铁生。他双腿瘫痪后又患尿毒症 ，但始终没有向命运低头，凭借顽强的毅力坚持写作，在文学领域取得卓越成就，用文字鼓舞了无数人。
锲而不舍：
看到“锲而不舍”这枚印章，我想到了屠呦呦。她在青蒿素的研究过程中，历经无数次失败，却始终坚持不懈，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献 。
乐善好施：
看到“乐善好施”这枚印章，我想到了周润发。他热衷慈善事业，将自己和妻子的绝大部分财产都捐赠出来，用于公益事业，帮助众多需要帮助的人 。
斗志昂扬：
看到“斗志昂扬”这枚印章，我想到了郎平。作为女排教练，她带领中国女排面对各国强队时，始终保持着高昂的斗志，激励队员顽强拼搏，多次在国际大赛中斩获佳绩。
32．本题考查的是表达能力。
结合材料三，写出故宫博物院的院徽设计吸引你的地方，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：
从造型元素上看，“宫”字的一点取材于“海水江牙”和“玉璧”的图形元素，富有文化内涵，“璧是国之瑰宝，国之尊严的象征，寓意着故宫博物院拥有并妥善保存100多万件珍贵文物”，让人感受到故宫博物院的厚重历史和珍贵文物的价值。
从建筑理念的体现上，“宫”的两个“口”，正好符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念，将建筑特色巧妙融入院徽设计，展现了故宫独特的建筑文化。
从色彩搭配上，选用故宫博物院的典型色彩 —— 金色、黄色、红色、蓝色为基调，与故宫博物院的建筑相呼应，色彩鲜明且具有标志性，让人一眼就能联想到故宫的建筑风格。
33．B 34．D 35．A 36．B 37．C 38．运用了举例子的说明方法；列举了人工智能在网上商业和警察工作两个领域的应用，真实具体地说明了人工智能已经应用到我们生活的方方面面，起着积极的影响。 39．根据就业风险评估图，驯狗师处于安全区，是强社交、高技能、非结构化的职业，这个职业很难被人工智能取代。
【导语】这篇阅读文章通过两则材料，系统介绍了人工智能的定义、发展历程、应用领域及其对人类就业的影响。材料一以“阿尔法狗”为例，详细阐述了深度学习和强化学习在人工智能中的应用，展示了AI在围棋领域的突破。材料二则通过“就业风险评估图”，分析了AI对体力劳动和脑力劳动岗位的影响，强调了AI在复杂策略和创意工作上的局限性。文章结构清晰，内容详实，既有理论支撑，又有实例佐证，有效帮助读者理解人工智能的现状与未来发展趋势。 解题
33．本题考查短文内容的理解。
从第③段的句子“‘阿尔法狗’是凭什么战胜世界冠军的呢？这得益于两种学习方式：深度学习和强化学习。”可知主要依靠深度学习和强化学习。
故选B。
34．本题考查短文内容的理解。
从第③段的句子“‘阿尔法狗’对大量围棋棋局进行分析，解读棋局中每一步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。”可知深度学习是对大量特定领域的数据进行分析和理解。
故选D。
35．本题考查短文内容的理解。
根据材料二的分析，既需要社交能力又需要付出体力劳动且属于“安全区”的职业是 老人看护人。这是因为老人看护人不仅需要与老人及其家属进行有效的沟通和互动（社交能力），还需要在照顾老人的过程中进行体力劳动，如帮助老人移动、进行日常护理等。同时，这类工作由于其复杂性和人性化需求，不易被人工智能取代，因此属于“安全区”。
故选A。
36．本题考查材料内容的理解。
从材料二的句子“尽管人工智能可以在基于数据优化的少数工作中远胜人类，但它无法自然地与人类互动，肢体动作也不像人类那么灵巧，更做不到创意地跨领域思考或其他一些需要复杂策略的工作。”可知跨领域创意思考并不是人工智能基于大数据优化并胜过人类的领域。
故选B。
37．本题考查材料内容的理解。
A．根据材料二，人工智能可以在基于数据优化的少数工作中远胜人类，因此放射科医生有可能被取代，这一说法正确。
B． 这与材料一中对人工智能的定义“人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸，甚至拓展人类智能的一种技术”一致，正确。
C．根据材料二，人工智能无法胜任需要复杂策略、创意跨领域思考的工作，因此这一说法有误。
D． 这与材料一中第②段的“英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。”提到的图灵思想一致，正确。
故选C。
38．本题考查说明方法。
这句话列举了人工智能在网上商业和警察工作两个领域的应用，故运用了举例子的说明方法。通过具体的例子（网上商业和警察使用人工智能），能够更直观、生动地展示人工智能在实际生活中的应用，帮助读者更好地理解和接受人工智能的广泛性和实用性。
39．本体考查材料内容的掌握。
根据材料二的“就业风险评估图”，驯狗师属于“安全区”的工作岗位。这意味着该职业在人工智能发展的背景下，仍然具有较高的就业安全性，因为驯狗师的工作需要与动物互动、情感交流以及灵活的身体协调能力，这些都是人工智能难以替代的。因此，表姐选择驯狗师作为职业是一个相对安全且不易被人工智能取代的选择，支持她从事这一职业是合理的。
故：驯狗师属于需要社交能力和体力劳动的职业，且可能处于“安全区”或“慢变区”。人工智能在需要社交互动和复杂肢体动作的领域表现不佳，因此驯狗师这类职业不易被人工智能取代，具有较好的就业前景。
40．A 41．C 42．休闲娱乐 1小时45分钟
河北省小学生暑假在运动、家务和学习所用时间较少，休闲娱乐及碎片时间占比较高。 43．不同意。首先，假期时间较长，单纯睡觉、玩耍的生活单一、乏味，虚度光阴。其次，合理安排假期时间，多运动，多阅读，有助于身心健康。再者，可以借着假期走亲访友或者外出旅行，交流感情，开阔视野。
【导语】这篇文章通过三个材料分别描述了小学生暑假生活现状、朱自清的暑期生活以及对此的讨论与建议，旨在引导学生合理规划假期时间。材料一以调查数据呈现小学生暑期生活的时间分配，强调体力活动和高效利用时间的重要性。材料二通过朱自清的事例展示了假期可以如何丰富多彩，强调了学习和自我提升。材料三通过对话讨论，引发读者思考假期安排的多样性。
40．本题考查对材料内容的理解。
A．“他任教期间的暑期常到成都过暑假”只是陈述他暑期的去向，不能体现他对时间管理的精妙，不是称他为“暑假时间管理大师”的原因。
故选A。
41．本题考查对材料内容的理解。
①增加运动锻炼时间，有利于身体健康：从材料一“除了睡觉和学习，孩子们的暑假时间还花在运动锻炼、家务劳动和休闲娱乐上，综合测算，平均时长分别为 30 分钟……”可知，小学生运动锻炼时间较少，所以增加运动锻炼时间有利于身体健康，①正确。
②睡眠时间占比较高，可以适当减少：材料一提到“有57%的小学生未能达到教育部‘小学生每天睡眠时间应达到 10 小时’的要求”，说明小学生睡眠时间并未超标，不应该减少，②错误。
③提高效率，更好地利用碎片化时间：根据材料一“还有5个小时为碎片化时间，这5小时内，孩子可能在赖床、磨蹭、发呆……”可知，小学生可以提高效率，更好地利用碎片化时间，③正确。
④多利用假期时间做家务，争做‘小主人’：由材料一“除了睡觉和学习，孩子们的暑假时间还花在运动锻炼、家务劳动和休闲娱乐上，综合测算，平均时长分别为……15分钟……”可知，小学生做家务的时间较少，所以可以多利用假期时间做家务，争做“小主人”，④正确。
故选C。
42．本题考查提取信息的能力。
第一条横线需要填写河北小学生暑假时间的一个项目，根据材料一的统计，3小时30分钟对应的是“休闲娱乐”时间。
第二条横线是学习和阅读时间，根据材料一小学生平均每天学习和阅读的时间为1小时45分钟，所以该空填“1小时45分钟”。
最后一空要填写让小乐从数据中作出的发现。通过分析数据图表可知，河北小学生在睡眠时长上未达到每天10小时的要求，而且每天有5小时的碎片化时间，说明这些时间可能没有得到充分利用，因此发现可以写“睡眠时长未达标，碎片化时间较多”。
43．本题考查阐述观点。
首先明确花花的观点是假期就应放松休息、尽情睡觉玩耍。
然后结合两则材料，从合理安排假期生活、全面发展等角度思考。可以从时间分配、个人成长等方面找不同意的理由；若同意则从休息的重要性阐述。一般从培养综合能力、合理规划角度，不同意更有内容可写。
示例：不同意。①材料一显示小学生休闲娱乐时间充足，若假期仅睡觉玩耍，会减少阅读、运动、做家务时间，不利于个人全面发展。②从材料二朱自清的假期可知，适当学习、阅读能提升知识储备，为新学期做好准备，只放松玩耍会浪费提升自我的机会。
答案第1页，共2页
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