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第1-4单元巩固复习卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版
一、填空题
1．看拼音，写生字。
（1）有些人坐高铁进suì( )道时，耳膜会有péng( )胀感。
（2）细细的téng( )条，轻轻地落在了他的xī( )盖上。
（3）老教授虽然pí( )气差，但是手gǎo( )写得独特且真实。
2．选词填空。
百灵鸟 小蜜蜂 老黄牛
（1）姐姐是家里的 ，总是把家里打扫得干干净净。
（2）老张是默默耕耘的“ ”，从不抱怨工作的繁重。
（3）这个小女孩的歌声非常动听，是村里有名的 。
3．关联词填空。
无论……也…… 不论……总…… 如果……就……
（1）癌症( )在只有几个癌细胞的时候( )能发现的话，死亡率会大大降低。
（2）它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。
（3）( )是在院里，还是在院外，它( )是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
4．先把下面的四字词语补充完整，再填空。
高楼( )( ) 一丝( )( ) 空空( )( )
( )( )欲聋 无( )无( ) 左( )右( )
（1）像“( )( )欲聋”这样形容响声大的四字词语，我还知道： 。
（2）像“空空( )( )”这样AABC式的四字词语，我还知道： 。
5．根据课本内容填空。
（1）诗言志，歌咏情。在“不论平地与山尖， "中，我们感受到蜜蜂采蜜的辛苦；在“ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬”中，我们看到了一家人的其乐融融。
（2）冰心在《繁星》（一五九）中表达了对母亲的感恩：“母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。”其中，“天上的风雨”指 ，“心中的风雨”指 。
（3）我们常把默不作声、踏实工作的人称作“ ”。把没有主见、随声附和的人称作“ ”，把在团队中起主导作用的人称作“ ”。
二、选择题
6．下列加点词语使用错误的一项是（　　）
A．这座古塔是我国古代建筑史上一颗璀璨的明珠。
B．这个春天虽然姗姗来迟，但人们不减对春天的热情。
C．她什么也没说就扬长而去，留下一脸茫然的我们。
D．听到这个坏消息，他生气勃勃，开始掩面哭泣。
7．下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．他能深海潜水10分钟。/他不发言，但会潜水看评论。
B．我把作业放老师桌面上。/妈妈把桌面擦得很干净。
C．火辣辣的太阳挂在空中。/挨批评后，他脸上火辣辣的。
D．售票窗口挤满了人。/他关闭了电脑聊天窗口。
8．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（　　）
A．开班会时，老师宣布：本次征文主题是“致敬英雄”。
B．“你带伞了吗？”妈妈问：“今天中午可能会下雨。”
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
9．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．同学们脸上洋溢着幸福的笑容和动听的歌声。
B．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
C．经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。
D．我们要努力改正并善于发现自己的缺点。
三、现代文阅读
阅读下面的短文，按要求答题。
神奇的“音箱”
①饭后，我刚拿起红通通的苹果想吃，妈妈就急着说：“水果上有农药，吃前一定要洗干净！”我想：若不喷洒农药，果子也能长得又大又甜，那该多好啊！
②其实，在21世纪“生态农业”大背景下，这样的想法正在成为现实。科学家正在通过实验，将电、光、热等应用于农业，使农作物增产、优质，以克服使用农药带来的害处。利用声音给植物施肥，减少病虫害，就是生态农业的一项新成果。
③关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载了一个“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了“虞美人操”，使江南的一种虞美人草枝叶舞动。这大概是最早的植物声学实验了。
④进入现代，植物学家以大量的实验证明，植物像人类一样，普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原理，科学家制造了一种神奇的“音箱”，叫作植物声频发声器。它可以放在地里向四周发射声波。这些声波可以刺激植物快速生长，要是定期给植物“听音乐”，植物能随着音乐茁壮成长。
⑤实验证明，在棉花地里，棉花听了“音箱”里的声音特别高兴，苗蹿得更高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一倍。草莓听了音乐后，产量也增加了。更奇妙的是，菠菜和豌豆听了以后，它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们，农民也就不必喷洒农药了。
⑥我们相信，在不远的将来，科学家们会找到更多促进植物生长的好方法。我们的商场里都是没有用过农药的鲜美的瓜果。
10．“神奇的‘音箱’”指的是 。
11．第二自然段中的“这样的想法”是指（ ）
A．水果有农药，洗干净才能吃 B．科学家将电、热等应用于农业
C．不喷洒农药，水果也能长得又大又甜 D．利用声音给植物施肥，减少病虫害
12．第三自然段举《梦溪笔谈》里“草木知音”的故事，目的是（ ）
A．说明植物听着音乐就能茁壮成长
B．证明这个故事是一千多年前宋代的沈括发现的
C．引入《虞美人操》的介绍，使文章更加生动
D．说明古人对声音和植物的关系也有过无意的探索
13．下面各项问题中，文中没有回答的一项是（ ）
A．生态农业的新成果是什么呢
B．科学家根据什么原理制造了神奇的“音箱”
C．为什么菠菜和豌豆听了音乐后，“腐烂病”远离了
D．听了音乐，棉花和草莓会有变化吗
14．为了证明“植物具有类似于人体和动物经络的控制系统”，科学家做了大量的实验。阅读实验过程，从不同的角度提出问题，并试着解决。
阅读下列短文，按要求答题
我爱乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟…□奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
③远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。③瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己的快乐，那低沉浑厚的余音在辽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
15．结合上下文，解释下列词语。
阔别已久： 、车水马龙： 。
16．在括号里填上恰当的词语。
( )的空气( )的晚景 ( )的夕阳( )的炊烟
( )地呼吸( )地爱抚 ( )地欣赏( )地啃着草
17．文中画横线的三个句子运用了 、 的修辞手法。
请你用“仿佛”写一个句子。
18．用“______”画出文中最能表达作者思想感情的一个句子。你从中体会到作者怎样的思想感情？
四、书面表达
19．习作表达。
你最喜欢的动物是什么？它是什么样子的？可以写小狗、小猫、狮子、老虎、熊猫等，先写出它的样子，再介绍生活习性和性格特点等。请写一篇300字左右的文章。
《第1-4单元巩固复习卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
题号 6 7 8 9
答案 D B B C
1． 隧 膨 藤 膝 脾 稿
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“隧、膨、藤、膝”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2． 小蜜蜂 老黄牛 百灵鸟
【详解】本题考查选词填空。
“百灵鸟”是鸟名，因叫声清脆悦耳，常用来比喻歌声动听的人。
“小蜜蜂”是一种昆虫，它勤劳地采集花蜜，常被用来形容勤劳、爱劳动的人。
“老黄牛”是牛的一种，它性格憨厚老实，能吃苦耐劳，常被用来比喻踏实肯干、默默奉献的人。
（1）句中说姐姐总是把家里打扫得干干净净，突出了姐姐的勤劳，故选“小蜜蜂”。
（2）句中老张默默耕耘，不抱怨工作繁重，体现了他踏实肯干、默默奉献的品质，与“老黄牛”的特点相符，故选“老黄牛”。
（3）句中说小女孩歌声非常动听，这与“百灵鸟”常用来比喻歌声动听的人的意思相符，故选“百灵鸟”。
3． 如果 就 无论 也 不论 总
【详解】本题考查关联词的使用。
无论……也…… 是一对表示条件关系的关联词，用于表达一种无条件的关系。
不论……总…… 是一组表示条件关系的关联词 。
如果……就……表示假设关系的关联词语。
（1）本题中“在只有几个癌细胞的时候”与“能发现的话，死亡率会大大降低”之间是假设关系，故选择表示假设关系的关联词“如果……就……”相连接。
（2）本题中“谁说多少好话”与“一声不出”之间是条件关系，故选择表条件关系的关联词“无论……也……”相连接。
（3）本题中“是在院里，还是在院外”与“是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西”之间是条件关系，故选择表条件关系的关联词“不论……总……”相连接。
4． 林 立 不 苟 如 也 震 耳 忧 虑 顾 盼 震 耳 响彻云霄 如 也 心心相印
【详解】本题考查补全词语和词语仿写。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
空空如也：原形容诚恳、虚心的样子，现形容一无所有。
震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。
无边无际：广大而看不到边际。
左顾右盼：向左右两边看。
左邻右舍：左右的邻居。
（1）结合题干可知，“震耳欲聋”是形容响声大的词语，这样的词语还有：人声鼎沸、响彻云霄、锣鼓喧天。
（2）“空空如也”是AABC式的词语，这样的词语还有：斤斤计较、津津有味、格格不入、依依不舍。
5． 无限风光尽被占 大儿锄豆溪东 最喜小儿亡赖 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 狂风暴雨等恶劣天气 现实生活中遇到的挫折与苦难 老黄牛 应声虫 领头羊
【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语默写与理解。
（1）书写时注意“限”“锄”“溪”“喜”“赖”的正确写法。
（2）结合诗歌整体意境和语境，分别理解“天上的风雨”和“心中的风雨”所指代的含义。从诗歌所营造的情境看，“天上的风雨”描述的是自然界中的天气现象；“心中的风雨”则是一种比喻的说法，联系生活实际和诗歌情感，可推断出是指生活中遭遇的困难、挫折等。因此，“天上的风雨”指自然界中的狂风暴雨，“心中的风雨”指生活中的挫折和磨难。
书写时注意“躲”的正确写法。
（3）“默不作声、踏实工作的人”，这种描述让人联想到那些默默付出、专注于工作，不张扬的人。在生活中，我们通常用“老黄牛”来形容这类人，因为老黄牛总是默默耕耘，不辞辛劳。
“没有主见、随声附和的人”，其特点是缺乏自己的思考和判断，总是跟着别人的意见走。我们常用“应声虫”来比喻这类人，就像应声虫一样，别人说什么它就跟着应什么。
“在团队中起主导作用的人”，这类人往往具有领导能力和决策能力，能够带领团队朝着目标前进。在常见的表述中，“领头羊”就是指在羊群中起带头作用的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。
书写时注意“黄”“领”的正确写法。
6．D
【详解】本题考查词语的搭配。
D．生气勃勃：形容生命力旺盛的样子，蓬勃向上的状态。句子中描述“他听到坏消息后掩面哭泣”是指一个人情绪低落，悲伤、难过的状态，与“生气勃勃”的语义矛盾，所以该词语使用错误。
故选D。
7．B
【详解】本题考查多义词。
A．潜水：在水中下潜这个实际的行为动作/比喻在社交平台等群体环境中，只浏览信息却不发表言论。意思不同。
B．桌面：桌子的表面/桌子的表面。都是指物理的桌子表面，意思相同。
C．火辣辣：形容太阳的热度或强烈/形容因羞愧或批评而脸发热的感觉。一个是物理感觉，一个是心理感觉，意思不同。
D．窗口：指实际的服务窗口/指软件中的界面窗口。意思不同。
故选B。
8．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“‘你带伞了吗？’妈妈问：‘今天中午可能会下雨。’”这句话是在引用妈妈说的话，当“某某说”在中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。所以该句中冒号使用错误，应将“妈妈问”后的冒号改为逗号。
故选B。
9．C
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．搭配不当。“歌声”不能在脸上“洋溢”，所以删掉后面的“和动听的歌声”
B．用词不当，造成前后矛盾。既然中国名胜古迹多，长城怎么可能是“唯一”的？所以将“唯一”改为“其中”。
D．语序不当造成逻辑错误，先“发现缺点”后“改正缺点”应将“努力改正”与“善于发现”调换位置。配不当。
故选C。
10．植物声频发声器 11．C 12．D 13．C 14．
问题1：实验如何检测植物“经络控制系统”的存在？
解答：可能通过监测植物对特定刺激（如电、声、压力）的传导反应，或观察营养物质运输路径来判断。
问题2：若结论成立，能否替代“植物声频发声器”？
解答：若能明确“经络”机制，或可研发更精准的调控技术，但目前无法确定能否替代声频设备。
【导语】这篇科普短文以“神奇的‘音箱’”为切入点，生动介绍了生态农业中的声波技术应用。文章结构清晰，从日常生活场景导入，引出生态农业新成果；通过古今对比，既展现传统智慧（《梦溪笔谈》记载），又突出现代科技（植物声频发声器）；最后用具体案例佐证声波促进生长、防治病害的效果。语言通俗易懂，兼具科学性和趣味性，能有效激发读者对现代农业科技的兴趣。
10．本题考查提取信息的能力。
从文章第④自然段“根据这种原理，科学家制造了一种神奇的‘音箱’，叫作植物声频发声器”可知，“神奇的‘音箱’”指的是植物声频发声器。
11．本题考查对短文内容的理解。
文章第①自然段提到 “我想：若不喷洒农药，果子也能长得又大又甜，那该多好啊！”，接着第②自然段“在 21 世纪‘生态农业’大背景下，这样的想法正在成为现实”，可知，“这样的想法”指的是“不喷洒农药，果子也能长得又大又甜”。
故选C。
12．本题考查对短文内容的理解。
文章第③自然段“关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。宋代，沈括在他的《梦溪笔谈》里记载了一个‘草木知音’的故事”可知，从这句话可以看出，举“草木知音”的故事是为了说明古人对声音和植物的关系有所发现，即古人对声音和植物的关系也有过无意的探索。
故选D。
13．本题考查对短文内容的理解。
A．文中第②段“利用声音给植物施肥，减少病虫害，就是生态农业的一项新成果”可知，回答了生态农业的新成果是什么。
B．文中第④段“植物学家以大量的实验证明，植物像人类一样，普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原理，科学家制造了一种神奇的‘音箱’，叫作植物声频发声器”可知，说明了科学家制造神奇“音箱”的原理。
C．文中只是在第⑤段提到“菠菜和豌豆听了以后，它们最易患的‘腐烂病’再也不敢接近它们”，但并没有解释为什么菠菜和豌豆听了音乐后，“腐烂病”会远离它们。
D．文中第⑤段“在棉花地里，棉花听了‘音箱’里的声音特别高兴，苗蹿得更高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一倍。草莓听了音乐后，产量也增加了”可知，回答了听了音乐后棉花和草莓的变化。
故选C。
14．本题考查阅读策略与方法。
内容理解角度：围绕实验过程中具体的操作、现象等提问，从文中找对应信息解答。
原理探究角度：针对实验所验证的植物“控制系统”原理提出疑问，结合已有知识或合理推测作答。
实际应用角度：思考实验成果在农业等领域的应用可能性来提问解答。
示例
问题1：若证明该结论，对农业有何意义？
解答：可能帮助开发更环保高效的种植技术，比如精准调控植物生长，减少农药使用。
问题2：植物 “经络控制系统” 与声频发声器有何关联？
解答：若存在该系统，声波或许能通过此系统影响植物生长，类似声频发声器刺激植物的原理。
15． 离别家乡很久了 形容街道十分热闹 16． 清新 恬静美丽 柔和 袅袅 美美 轻轻 尽情 悠用 17． 比喻 拟人 眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到，了一幅美丽的生命之画。 18．我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
作者对乡村生活的喜爱，赞美之情。
【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了乡村傍晚的恬静美景，通过多感官描写构建出富有诗意的田园画卷。作者运用空间转换手法，依次展现晚霞、稻田、瓜地、水牛等意象，形成层次分明的视觉韵律。文中大量使用拟人、比喻等修辞，赋予景物灵动生命力。结尾直抒胸臆的感叹句，将自然景观与人文情怀完美融合，流露出对乡村生活的深切眷恋。文字间流淌着对都市喧嚣的疏离感，体现出现代人对返璞归真生活的向往。
15．本题考查的是词语的意思。
在文章第①自然段“我回到了阔别已久的山村故乡”中，联系上下文可知，作者是说自己已经很长时间没有回到山村故乡了，“阔别已久”生动地体现了作者与故乡分别时间之长，表达出作者对故乡的思念之情。
在第②自然段“这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹”中，通过与乡村的宁静形成对比，突出城市的热闹繁华，“车水马龙”形象地描绘出城市中车辆像流水一样连续不断，马像游龙一样穿梭不息的热闹景象。
16．本题考查的是词语搭配。
根据文章第①自然段“我美美地呼吸着田野里清新的空气”，可知为清新的空气。
根据文章第①自然段“尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景”，可知为恬静美丽的晚景。
根据文章第②自然段“柔和的夕阳，绚丽的晚霞”，可知为柔和的夕阳。
根据文章第②自然段“一家家房顶上升起的袅袅的炊烟”，可知为袅袅的炊烟。
根据文章第①自然段“我美美地呼吸着田野里清新的空气”，可知为美美地呼吸。
根据文章第③自然段“夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们”，可知为轻轻地爱抚。
根据文章第①自然段“尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景”，可知为尽情地欣赏。
根据文章第④自然段“三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草”，可知为悠闲地啃着草。
17．本题考查的是修辞手法。
文章第③自然段中，句①“一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，我仿佛置身于一片金色的海洋之中”运用了比喻的修辞手法。作者将起伏的稻苗比作金色的海洋，生动形象地写出了稻田在晚风吹拂下的动态美，以及稻田面积之广、稻苗颜色之金黄，展现出乡村田野的壮丽景色。
句②“辛勤的小蜜蜂正‘嗡嗡’地一边唱歌一边采蜜”运用了拟人的修辞手法。把小蜜蜂当作人来写，“唱歌” 一词赋予小蜜蜂人的行为，生动形象地表现出小蜜蜂在花丛中忙碌采蜜的可爱模样，也体现出乡村傍晚的生机勃勃。
句③“瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡”运用了比喻和拟人的修辞手法。将大西瓜比作胖娃娃，形象地写出了西瓜的圆润、可爱；“母亲的臂膀”“爱抚”“催它们入睡”等词语，把瓜蔓、夕阳当作人来写，赋予它们人的情感和动作，生动形象地描绘出一幅温馨、和谐的乡村田园画面，表达出作者对乡村傍晚景色的喜爱之情。
用“仿佛”造句，答案并不唯一，言之有理即可。
示例：漫步在花园里，那盛开的花朵仿佛一张张笑脸，在微风中向我点头致意。
18．本题考查的是找关键句及理解句子的含义。
从文章内容来看，作者在第②自然段描绘了远处如诗如画的乡村晚景，包括夕阳、晚霞、群山、村落和炊烟，展现出乡村的神秘与宁静；第③自然段描写了金黄的稻田、丝瓜架上的花、西瓜地等，体现出乡村的丰收景象和勃勃生机；第④自然段写山坡上悠闲啃草的水牛，进一步烘托出乡村生活的恬静。通过对这些具体景物的描写，作者在结尾直抒胸臆，表达出对乡村傍晚迷人景色的喜爱和赞美之情，以及对乡村恬静生活的深深眷恋和向往。
故文中最能表达作者思想感情的句子是：“我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！”体会到作者对乡村傍晚迷人景色的喜爱和赞美之情，以及对乡村恬静生活的深深眷恋和向往。
19．例文：
我家的“雪球”
我最喜欢的动物，是我家那只像雪球一样的博美犬，名字叫“雪球”。它的毛又白又蓬松，像云朵一样柔软，圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的耳朵，黑宝石般的眼睛总是滴溜溜地转，小鼻子粉嘟嘟的，一张小嘴“汪汪”叫时，别提多可爱了。
“雪球”的生活习性十分规律。每天清晨，它会准时用湿漉漉的鼻子拱我的手，催我带它出门散步。一到草地上，它就像脱缰的野马，欢快地奔跑，嗅嗅这儿，闻闻那儿，对世界充满好奇。它吃饭的时候也很有趣，总是先用鼻子闻闻食物，确认合心意后，才慢条斯理地吃起来。
“雪球” 性格活泼又黏人。每当我放学回家，它就会兴奋地冲过来，围着我不停地转圈，嘴里 “汪汪”叫着，还会用两条后腿站立，求抱抱。但它胆子特别小，遇到打雷或者放鞭炮，就会立刻躲到我的怀里，浑身瑟瑟发抖。它还很护食，要是有别的小动物靠近它的饭碗，哪怕是体型比它大很多的狗，它也会勇敢地冲上去 “捍卫主权”，真是又可爱又让人忍俊不禁。这就是我家的“雪球”，给我带来无尽欢乐的小宝贝。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题属于话题作文。要求描写一种自己最喜欢的动物，写一篇300字左右的文章。
二、立意。
结合生活中见过的或者书本上看到的，想想你自己最喜欢的动物是什么，可以写小狗、小猫、狮子、老虎、熊猫等，先写出它的样子，再介绍生活习性和性格特点等。
三、写作思路。
开头：开门见山，指出自己最喜欢的动物。
中间：描述小动物的样子，再写写它的生活习性和性格特点，也可以写一两件你们之间的趣事。
结尾：首尾呼应，抒发喜爱之情。
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