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小升初句子综合过关练习卷-2024-2025年六年级下册统编版
1．读下面的句子，写出主要意思。
（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
（2）地道的大洞四壁挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
2．按要求写句子。
（1）我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。（缩句）
（2）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
（3）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。（改为“把”字句）
（5）①风雨再大。 ②我们按时到达目的地。（加关联词把句子合并成一句话）
（6）进入盛夏，高温酷暑又来了，请以“此时此刻，外面真热呀”为开头。写几句话，用上比喻、拟人、夸张的修辞手法。
3．按要求写句子。
（1）这次测试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）
（2）大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写）
，那是在启示我们 。
（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（写出句子的意思）
（4）照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
应接不暇 养尊处优 悠然自得
（5）选择一个情景写出景物的动、静之美。
放学后的校园 夜晚的小江、小河 深夜的小山村
4．按要求完成句子。
（1）春风吹拂着我的脸颊，心旷神怡。（用上合适的修辞手法，把句子写生动）
（2）①我们是为人民服务的。②我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合并两个句子）
（3）请从下列词语中选择一两个，发挥想象，写一个夸张句。
盼望 厚 安静 饿 喜欢
( )：
5．按要求改写句子。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改写为拟人句）
（3）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改写为肯定句）
（4）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）
（5）为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严厉的防控措施。（修改病句）
6．句子加工厂。
（1）在逃去如飞的日子里，我能做什么呢？（调整语序，不改变原意）
（2）如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）
（3）但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）

（4）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用恰当的关联词语合并句子）

（5）王小叶年年被评为“美德少年”的荣誉称号。（修改病句）
（6）时间好比清风，它能帮助我门驱散心头的愁云。（照样子用比喻的修辞手法仿写句子）
书籍好比 ， 。
7．把下列直述句改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
（2）铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。”
（3）姐姐说：“你说得对，我们就那样做。”
（4）总理对我说：“我今天晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
8．按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）
（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）
9．按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）
②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）
③时间匆匆而过。（改为比喻句）
④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）
⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容 ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）
10．按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）
（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）
11．按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
12．句子训练营。
①树上挂着红红的柿子。（改为比喻句）
②老师语重心长的话打动了我。（改为“被”字句和“把”字句）
③听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢？（改为陈述句）
④你答应了妈妈。你应该遵守诺言。（用关联词合并成一句话）
⑤草地上长着油菜花。（扩句）
13．句子训练营
①楔子被工程师打进了地里。（改为“把”字句）
②村庄前有条小河。（扩句）
③山坡上的树木变成了一栋栋房子。（缩句）
④它是那么粗壮、结实、挺拔、就像草原的哨兵一样。（仿写句子，用上划线的词语）
14．要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
（2）把下面句子改成双重否定句。
几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
（4）仿写句子。
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
是 ，也是 。
15．句子之窗。
（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。
（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可 ，也 。
（4）巧补对联：删繁就简三秋树， 。
（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：
《小升初句子综合过关练习卷-2024-2025年六年级下册统编版》参考答案
1． 太阳离我们很远。 大洞四壁有很多小洞，各有各的作用。
【详解】本题考查理解句子含义。
（1）通读句子可知，本句举例说明我们步行到太阳需要很长的时间。从“日夜不停地走”“走三千五百年”可知，我们与太阳之间的距离很远。因此，句子的主要意思为：太阳离我们很远。
（2）从“地道的大洞四壁挖了许多小洞”可知，大洞四壁有很多小洞；从“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。”可知，每个小洞的用途都不同。因此，句子的主要意思为：大洞四壁有很多小洞，各有各的作用。
2． 我欣赏作文。 我对老师们的勇敢，无不从心底里感到无限的敬佩。 泰山日出的景色真美丽啊！ 一大滴松脂滴下来，正好把一只苍蝇和一只蜘蛛包住了。 即使风雨再大，我们也按时到达目的地。 进入跟蒸笼的温度一般的盛夏，路旁的小花也因阳光的直射而无奈地低下头，路面的沥青也要沸腾了一样，黏黏的。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
去掉修饰语“像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，”“我的打满双圈的”，保留主干即可。
（2）本题考查改为双重否定句。
改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。
在“从心底里感到无限的敬佩”前添加“无不”即可。
（3）本题改为感叹句。
在结尾处添加“啊”，结尾用感叹号即可。
（4）本题考查改为“把”字句。
把“一只苍蝇和一只蜘蛛”放在“包住了”的前面，用“把”相连。
（5）本题考查关联词连句子。
连词成句是要把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整的句子。连词成句的方法有：①读读词语，看看有没有特殊词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。②“的”“地”要搭配好；“的”后面跟名词；“地”后面跟动词。③连一连，把地点、时间等都排好顺序；④仔细检查并读一遍，看是否有没有遗漏的字和标点，读一读是否有不通顺的地方。
分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连，中间用逗号。
（6）本题考查想象写话与修辞手法。
以“此时此刻，外面真热呀”为开头。写几句话，用上比喻、拟人、夸张的修辞手法写即可。
如：此时此刻，外面真热呀，好像一只大蒸笼；大地大汗淋漓，树木汗流浃背，小明不自觉地说：“这鬼天气，鸡蛋也能煮熟了！”
3．
滴水能穿石 做事要持之以恒 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 放学后的校园：放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。
【详解】（1）本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。
本句语病属于语序不当，应调换“普遍”和“的成绩”的位置。
（2）本题考查句子的仿写。
仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
例句格式为“什么能怎样，启示我们什么”，据此仿写即可。
示例：温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们坚持就能够成功。
（3）本题考查句子的翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
分析可知，重点字词有：初：刚。及：等到。如：像。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。
即这句话意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
（4）本题考查情景写话。
回答此题，先要理解成语意思，再选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来，注意用词连贯。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
悠然自得：形容悠闲而舒适。
示例：悠然自得——进门后，她看见父亲正坐在壁炉旁，一面休闲自在地喝着热茶，一面浏览当天的报纸。
（5）本题考查想象写话。
选择一个情景，运用动静结合的手法写出景物的美即可。
示例：深夜的小山村——乡村的深夜是秀美恬静的。路边的花、草都在晚风的吹拂下睡着了。河边的垂柳散开高高的发簪，取下蝴蝶结，让秀发垂进波光粼粼的小河，静静梳洗着。竹林响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟在开音乐会。
4． 春风像母亲的手吹拂着我的脸颊，心旷神怡。 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 安静 教室里安静得很，连一根针掉在地上都能听见。
【详解】本题考查写句子。
（1）本题考查改成比喻句。
找出本体（被比喻的事物），再加上比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
如：春风像一只大手轻轻抚摸这你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
（2）本题考查合并句子。
读句子可知两个句子之间是因果关系，用表示因果关系的关联词“因为……所以”，如：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
（3）本题考查仿写夸张句。
读句子可知是写夸张句，（盼望）：在观看奥运比赛时，盼望着中国健儿勇夺第一名，当看到中国健儿举着金牌站在领奖台上时，我高兴得属一蹦三尺高。
（厚 ）：这本书厚的很，快赶上我的身高了！
（安静）：车厢里一点声音也没有，安静得它似乎是空的。
（饿）：他十分饥饿，饿的简直能一口气吃下一仓的粮食。
（喜欢）：小女孩太喜欢糖果了，恨不得整个世界都是糖果做的。
5． 刺猬缩成一团。 风停了，山中的一切都睡了。 人们都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 黄继光对指导员说，请把任务交给他。 为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严格的防控措施。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把修饰句子主干的词语去掉。“受惊吓的”“在镇外的葡萄园里”“像个仙人球”“紧紧地”都是修饰的词语，把它们删去即可，如：刺猬缩成一团。
（2）本题考查改为拟人句。
改写拟人句就是应该赋予“山中的一切”人的特性，如：风停了,山中的一切休息了。
（3）本题考查改写为肯定句。
双重否定句表示肯定的意思，改肯定句时要注意这些双重否定词的细微差别。方法：找到双重否定词，然后改成肯定的词语，如：人们都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
（4）本题考查改写为第三人称转述句。
要把直述句变为转述句首先要把冒号改为逗号，然后把引号中的第一人称“我”改为第三人称“他”，最后删掉引号即可，如：黄继光对指导员说，请把任务交给他。
（4）本题考查修改病句。
读句子可知是用词不当，应把“严厉”改为“严格”，如：为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严格的防控措施。
6． 我在逃去如飞的日子里，能做什么呢？ 如果你们真有个三长两短，我无法去向党报告。 但我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。 如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。 王小叶年年被评为“美德少年”。 尺子 它能帮助我们度量人的得失
【详解】（1）本题考查调整语序。
把“我”放到“在逃去如飞的日子里”前面，即：我在逃去如飞的日子里，能做什么呢？
（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：如果你们真有个三长两短，我无法去向党报告。
（3）本题考查肯定句改双重否定句。
变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。把“必须”改成“不得不”。
（4）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“你不喜欢书里说的这些事”和“你干脆别读这本书”之间表示假设关系，故用表示假设关系的关联词如果……就……。
（5）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
重复累赘，删掉“的荣誉称号”。
（6）本题考查仿写句子。
句中将“时间”比作“清风”运用了比喻的手法，据此仿写。示例：书籍好比一座灯塔，它能帮助我们指引成功的方向。
7． 妈妈说，明天她要出差，让我这几天照顾好自己。 铁匠师傅对我说，要说朱德军长没打过铁，我怎么说他也不会相信。 姐姐说，我做的对，我们就那样做。 总理对我说，他今天晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。他叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候他叫我。
【详解】本题考查直述句改转述句。
直述句就是一个人直接叙述的话，转述句就是把别人说的话转达出来。
直述句改转述句时，人称，符号都要进行相应的改变。首先直述句中的冒号要改为逗号，引号要去掉，这是符号上的改变。另外，第一人称要改成第三人称，其他人称或姓名根据实际需要做出适当的改变。
（1）句子中的“我”改为她；去掉“对我说”，“你能不能”改为“让我”；问号改为句号。
（2）冒号改为逗号，去掉双引号；“你”改为“我”；第二个“我”改为“他”。
（3）冒号改为逗号，去掉双引号；“你”改为“我”。
（4）冒号改为逗号，去掉双引号；第二个“我”改为“他”；第一个“你”改为“我”；第三个“我”改为“他”；第二个“你”改为“他叫我”；第三个“你”改为“他叫我”。
8． （1）示例：爱心是一首温馨的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （2）编钟音乐性能良好。 （3）我不得不赶回家去。 （4）叔叔握着小汤姆的手说，他会永远照顾小汤姆的。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
9． ①时间是无价之宝，我们要珍惜。 ②为人民利益而死，难道不比泰山还重吗？ ③时间如流水般匆匆而过。 ④我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。 ⑤密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容……
【详解】略
10． （1）你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）这情景不能不使我深深感动。 （3）难道不是春风吹绿了田野吗？ （4）一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
11． ①她发现了电线。 ②今年夏天真热啊，都快把人烤熟了！ ③不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 ④妈妈宁可自己穿旧衣服，也要让我穿上漂亮的裙子。 ⑤“唱”改为“表演”。
【详解】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
②夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
④考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是选择关系。故选“宁可……也……”
⑤搭配不当，“唱”改为“表演”。
12． ①树上挂着红红的柿子,好像一盏盏大红灯笼。 ②我被老师语重心长的话打动了。老师语重心长的话把我打动了。 ③听了张海迪的故事，我很感动。 ④既然你答应了妈妈，就应该遵守诺言。 ⑤(茂盛)的草滩上(顽强)地生长着(金黄)的油菜花。
【详解】略
13． 1.工程师把楔子打进了地里。 2.遥远的山村前有一条弯弯曲曲的小河。 3.树木变成房子。 4.当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
【详解】略
14． （1）看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，难道不能诱发你调动这些语言文字的情绪吗？ （2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。 （3）这篇作文的语句很通顺。 （4）你们； 哭着长大的； 学习长大的
【详解】略
15． （1）同志送来绿茶。 （2）西蒙的两个孩子被桑娜抱了回来。 （3）相信量的尺码； 不相信自己的脚 （4）领异标新二月花 （5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
【详解】略
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