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统编版五年级语文下册期中综合过关验收卷
(范围：第一单元至第四单元)
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
古往今来，祖国的繁荣富强离不开仁人志士的努力。作为新时代的少年，我们也应肩负起责任，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
奉献之光，照亮前路
1.阅读语段，感受生态保护者的无私奉献，完成练习。(11分)
曾经的三江源，河流频频断流，湖泊大量消失，野生动物锐减。建立国家公园,保护自然环境,事态jǐn jí( ),不容chóu chú( )。只有对三江源生态实行最 的保护，才能确保一江清水向东流。20多年来，秉承着保护“中华水塔”的信念，无数人bēn fù( )这里,开始了艰辛的建设。三江源终于以 zhǎn xīn( )的面貌出现在世人面前，重新再次焕发出勃勃生机。大江奔流、长河滔滔，正如生态保护者们永不停息的奉献精神，让我们yóu zhōng( )地赞扬他们的辛勤付出与无私奉献！
(1)根据拼音写词语。(每词1分，共5分)
(2)与语段中加点的“泊”字读音相同的一项是( )(2分)
A.停泊 B.漂泊 C.血泊 D.淡泊名利
(3)填入语段中横线上的词语，最恰当的是( )(2分)
A.严格 B.严厉 C.严重 D.严肃
(4)语段中画“ ”的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
文化之韵，流传千古
2.古老的词汇记录着历史文化的发展脉络。下面句子中的加点词语古今说法对应错误的一项是( )(2分)
A.他是一名郎中，治好了许多疑难杂症。(医生)
B.客舍之中，伙计们忙前忙后，热情地招呼着客人。(厨师)
C.货郎的拨浪鼓一响，孩子们便兴奋地围拢过来，挑选心仪的小玩意儿。(商贩)
D.墨客的笔下流淌着对自然与生活的热爱。(作家)
3.凝练的四字词语承载着丰富的文化内涵。下面句子中加点的四字词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。
B.任凭敌人如何神机妙算，也避免不了被我军消灭的下场。
C.卫国戍边的战士们视死如归的战斗精神，让人肃然起敬。
D.听了袁隆平爷爷献身科学的事迹，我情不自禁地流下了眼泪。
4.丰富的语言表达形式展现着文化强大的感染力。按要求完成下面句子练习。(5分)
(1)体会句子表达的特点，再从下面词语中选择一个，照样子写一写。(3分)
收获的季节，农民伯伯忙碌了起来。忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。
甜 挤 冷
(2)照样子，补充句子。(每空0.5分，共2分)
童年是一幅美丽的画，画里有我们缤纷的生活；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是 , ;童年是 , 。
5.一篇篇文字传承着灿若瑰宝的民族文化精髓。下面说法不正确的一项是( )(3分)
A.《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后，急切返乡的欢快心情。
B.《青山处处埋忠骨》通过对毛主席的神态、动作、语言等描写，表现了他的丧子之痛和他以国家为重、为革命不徇私情的胸怀。
C.《军神》中对沃克医生语言、动作的描写是为了表现他精湛的医术。
D.《清贫》一文体现了革命者方志敏甘于清贫的崇高品质。
6.朗朗上口的诗句生动地体现着文化的博大精深。读下面的内容，将诗句补充完整。(每空1分，共6分)
(1)【赏诗体验乐趣】“童孙未解供耕织， ”让我看到了乡村儿童的天真可爱；“ ，彩丝穿取当银钲”让我体会到了儿童取冰穿丝时的欣喜和小心；“牧童归去横牛背， ”让我感受到了牧童的悠闲自在。
(2)【品诗感悟深情】从“遗民泪尽胡尘里， ”中体会陆游的爱国之情；从“ ，唯见长江天际流”中感受李白对友人的惜别之情；从“谁言寸草心， ”中懂得孟郊对母亲的感激之情。
7.〔生活情境〕中国古典名著承载着深厚的文化内涵。参与“读古典名著，建书香校园”活动，了解古典文化。(每空1分，共7分)
(1)请为本次活动再设计两个活动项目。
项目一：开展名著主题话剧演出活动
项目二：
项目三：
(2)有同学建议选用右图中的故事排演话剧。我知道图中画的是“ ”的故事，出自古典文学名著《 》。如果让我扮演图中的一个人物，我会选择 ，我对他的评价是 。我还知道和他相关的一个故事是 。
热爱之火，燃动梦想
(一)品读古诗，增进对中华经典的热爱。(9分)
8.把古诗补充完整。(每空1分，共4分)
9.这两首诗中都出现了地名“ ”。除此之外，还有“山、孤城、云”等景物，从中我们可以体会到 。(每空1分,共2分)
10.读这两首诗中的后两句，分析诗句所表达感情的不同。(3分)
(二)阅读短文，增进对汉字文化的热爱。(11分)
①挟带着刀耕火种的淬(cuì)炼与远古罡(gāng)风走来的汉字，每一个都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐(tí hú)灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。
②“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢 什么是支撑 支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！ 一撇一捺，“人”字好写却难做。
③“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。《论语》中有“与朋友交而不信乎”的箴(zhēn)言，《韩非子》中有“ ”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治，步伐执着而坚定。
④汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。汉字不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。
11.读短文，体会汉字的作用，填在下面横线上。(每空1分，共2分)
(1) ;
(2) 。
12.下面关于短文内容的说法不正确的一项是( )(2分)
A.本文的结构是“分总”，阅读时可以抓住每段的第一句话快速了解段落内容。
B.画“ ”的句子中“精灵”指的是汉字，作者用这样拟人化的说法不仅拉近了汉字与读者的距离，还显得生动有趣。
C.联系上下文来看，第③段的横线上可以填“小信成则大信立”这句名言。
D.汉字很有意味。品味汉字，我们从中可以得到提升，更好地认识自己。
13.根据文中对“人”和“信”的解读，请把它们作为赠言送给同学。(填序号)(4分)
“人”适合送给：( ) “信”适合送给：( )
A.不懂珍惜时间的小语 B.经常不守承诺的小文
C.总是粗心大意的小美 D.不懂得团队合作的小妙
14.请从下面选择一个汉字，仿照画“﹏”的部分对‘信”的解读，试着拆解汉字含义。(3分)
众 舒 道 出 加
(三)〔阅读短文，增进对梦想的热爱。(14分)
①17岁进入飞行学院，33岁进入太空讲课，41岁成为中国首位进行出舱活动的女航天员。她就是众所周知的王亚平。
②1997年，17岁的王亚平高考结束，她抱着试试看的心理，幸运地与飞行结下了不解之缘。
③2003年，“神舟五号”升空，杨利伟实现了中国人的千年飞天之梦。当时只有23岁的飞行员王亚平，她心中的激动与兴奋同样难以言表，脑海里有一个小火苗被点亮了：“中国现在有了第一个男航天员，什么时候会有女航天员 如果可能，我要做那个向太空挑战的人。”
④2010年，通过层层严格选拔，王亚平正式成为中国第二批航天员之一。加入航天员队伍之后，她才发现光鲜灿烂的时刻只是一瞬间，更多的是面对数十年如一日的训练和一次次严酷的挑选。
⑤超重耐力训练中，在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形，时常感到呼吸困难；救生训练中，不管在野兽出没的丛林，还是风沙漫天的沙漠，她都能从容面对；体能强化训练中，3000米考核，她比满分标准还提前了3分钟。王亚平硬是靠着“练”这个“一字诀”，以常人难以想象的努力，一点儿一点儿抹平生理差距，最终强大到与男航天员们一起在太空并肩作战！
⑥2013年，她终于成功入选“神舟十号”航天员。航天任务充满了风险和未知，第一次飞行任务结束后，有人曾问她：“害不害怕 ”王亚平说：“不害怕，因为那一刻自己的脑海中只有6个字——责任、使命、圆梦。身处太空时，所看见的世界会让人得到升华，有些东西会变得‘很小’，比如得失；有很多东西则变得‘很大’，比如对家人、对祖国的爱和牵挂。”
⑦2021年，王亚平乘坐“神舟十三号”载人飞船再度问鼎苍穹，她成为中国首位进驻空间站的女航天员、中国首次驻留时间最长的女航天员、中国首位进行出舱活动的女航天员。
⑧正如王亚平所说：“因为热爱，所以坚持；因为热爱，所以执着；因为热爱，让我有勇气克服重重困难，走到现在。”这也是对每一个中国航天人的真实写照！
默读短文，梳理王亚平的圆梦经历，将思维导图补充完整。(每空1分，共3分)
16.王亚平正式成为中国第二批航天员之一后，经历了很多艰苦训练，有 、 。用代入人物的方法，我认为王亚平当时的内心想法可能是 (1+1+1+2,共5分)
17.对短文内容的理解，下面说法不正确的一项是( )(3分)
A.读第③段，我体会到了王亚平对航天事业的热爱以及她勇于挑战的精神。
B.读第⑥段画“ ”的句子，我体会到王亚平对个人得失的在意和对祖国、家人的爱。
C.王亚平靠“练”一点儿一点儿抹平生理差距，最终强大到与男航天员们一起在太空并肩作战。
D.联系全文可知，这篇短文表达了作者对每一个中国航天人的尊敬和赞扬之情。
18.请联系两位航天员说的话，说说他们有什么共同点，以及你从文中受到的启发。(3分)
航天任务充满了风险，但王亚平说：“不害怕，因为那一刻自己的脑海中只有6个字——责任、使命、圆梦。”这不禁让人想起杨利伟说过的话：“飞船运行正常。我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
青春之彩，绽放光芒
19.不经历风雨，怎能见彩虹 请联系自己的生活经历，写一篇作文。(30分)
成长的过程中，我们难免有些小缺点，只有克服并战胜它们，才能茁壮成长，在未来绽放出耀眼光芒。请根据自己战胜小缺点的经历进行习作吧。
题目：我再也不 了
要求：选一个恰当的词语把题目补充完整，如“拖延”“自卑”“孤独”“懒惰”等，然后写一篇习作。注意把事情的重点部分写具体，情感真实，不少于400字。(请自备作文纸进行习作)
期中综合过关验收卷
1.(1)紧急 踌躇 奔赴 崭新 由衷
(2)C (3)A
(4)将“重新”或“再次”删去。
2. B
3. B
4.(1)示例腊月，天真冷。冷得小猫蜷缩着身子，冷得小狗直打哆嗦，冷得路上的行人直缩脖子。
(2)示例一曲动听的歌 歌里有我们纯真的梦想 一本有趣的书 书里有我们简单的快乐
5. C
6.(1)也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹
(2)南望王师又一年 孤帆远影碧空尽报得三春晖
7.(1)示例开展名著主题读书小报展览活动 开展与名著有关的演讲活动
(2)桃园三结义 三国演义
示例关羽 他忠心耿耿、武艺高强，是一个有情有义的英雄 温酒斩华雄
(一)
8.青海长云暗雪山 不破楼兰终不还
一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳
9.玉门关 边塞生活环境的艰苦
10.《从军行》中的后两句通过写将士们誓死打败敌人的决心，歌颂了他们崇高的爱国情怀。《凉州词》中的后两句写春风吹不到玉门关，表达了戍边将士们久久不得还乡的哀怨乡情。
11.(1)记载思想和语言
(2)蕴含人生的哲理与警示
12. A
13. D B
14.示例一众，三“人”成众，大家手牵手汇聚力量，心贴心众志成城。
示例二出，两“山”为出，跨越一座又一座高山，才能走出困境，到达新的人生境界。
15.正式成为中国第二批航天员之一成功入选“神舟十号”航天员 乘坐“神舟十三号”载人飞船再度问鼎苍穹
16.超重耐力训练 救生训练 体能强化训练 示例 只有努力练习，一点儿一点儿抹平与男航天员们的生理差距，我才能跟他们一起在太空中并肩作战。我要坚持！我要努力！
17. B
18.示例共同点：他们都不惧危险，有强烈的责任感、使命感和国家荣誉感。
启发：人生之路不可能是永远平坦的，我们必须要在挫折和困难中奋起。我们还应该努力学习科学文化知识，长大后为祖国的发展作贡献。

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