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烛之武退秦师
教学目标
1.理清文章脉络。
2.了解烛之武的说服技巧 。
3.了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点 。
4.概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、 通假字、文言特殊句式等。
选自:
《左传》是我国第一部叙事详细的
＿＿＿著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。
《烛之武退秦师》
《左传·僖公三十年》
《春秋左氏传》
编年史
左丘明
《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。
“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。
《春秋》
由于《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。
《左传》，原名《春秋左氏传》，是为《春秋》做注解的一部史书。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。
《春秋》与《左传》
史书的类别
中国古代史书体例主要有六种:
1.编年体:以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。
2.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》、《三国志》等。
3.纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起的史书写法，如南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。
4.国别体:以国家为单位分别记载历史，如《战国策》《国语》。
5.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
6.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史 ，如《汉书》。
以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如《史记》属于纪传体、通史，《三国志)属于纪传体，国别体，断代史。
史书的类别
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九（子人九：郑 国大夫，姓子人，名九出使晋国）与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
故事背景
而晋、秦两国联合围攻郑国，是因为晋、秦都要争夺霸权，向外扩张。晋国发动对郑国的战争，自然要寻找秦国为得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，秦、晋联合也成必然。
成语补充：秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。 今泛指两家联姻。
故事背景
春秋时期形势图
秦晋围郑示意图
问题探究
本文记叙的主要人物和事件是什么？
主要人物：烛之武
主要事件：退秦师
烛之武退秦师
齐读课文，理清脉络
起因
发展
高潮
结局
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
以：因为
军：驻军。
名作动
贰：从属二主
无礼于晋=于晋无礼
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
烛之武退秦师
合作探究，理清脉络
起因
发展
高潮
结局
秦晋围郑
（无礼于晋，且贰于楚）
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
言于郑伯=于郑伯言
使：派
若：如果
师：军队
　　 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
烛之武其人
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。
犹：尚且
为：做（什么）
用：重用
是：这
过：过错
（烛之武）许之
辞：推辞
　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
问题探究
主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？
是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。
烛之武为什么能临危受命？
一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
烛之武退秦师
合作探究，理清脉络
起因
发展
高潮
结局
秦晋围郑
（无礼于晋，且贰于楚）
临危受命
夜缒出城
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
夜：在夜里。
名→状
（烛之武）夜缒而出
1、坦言知亡，动之以情
既：已经
亡：使…灭亡。
使动用法
敢以（之：这事）烦……
　　 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭亡对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。
问题探究
“夜缒而出”的“缒”字如何理解？
体现出大兵压境的危急，烛之武敢只身前往虎狼之师秦军的营地，足见其永纾国难的勇气。同时照应了前文“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。用语极简，内涵极丰。
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
越：跨过。
以：而（来）。
鄙：把…当作边邑。
名意动
其：这件事
焉：何，为什么
用：因为（介词，表原因）
陪：增加
厚：雄厚
薄：削弱
2、阐述利害，晓之以理
　　越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。
郑
函陵
氾水
秦
晋
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
以为：以之为
东道主：东方道路上的主人
行李：出使的人
共：通“供”，供给
乏困：缺少的(东西)。
形作名
3、以利相诱，为秦着想
　　假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
为：给予
济：渡河
（晋君）许君焦、瑕
版：防御工事
尝：曾经
4、引史为例，巧设离间
　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
赐：恩惠
秦立晋君（公元前651年）
这一年，晋献公死，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。
背景介绍（二）
惠公背约（公元前650年）
晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。
背景介绍（二）
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
夫：发语词
何厌之有：有何厌
厌：餍，满足
之：宾语前置的标志
东：向东。
名作状
封：使……成为疆界。
肆：延伸，扩张。
阙：侵损，削减
焉：哪里
利：使……得利
图：考虑
形作动
5、晋欲无厌，敲响警钟
　　 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好考虑考虑吧!”
唯：希望
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”
盟：结盟
戍：守卫
　　秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
烛之武退秦师
合作探究，理清脉络
起因
发展
高潮
结局
秦晋围郑
（无礼于晋，且贰于楚）
临危受命
夜缒出城
劝退秦师
坦言知亡，动之以情
阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
引史为例，巧设离间
一．高明的迂回策略：处处站在秦国的利益上替秦国着想，使秦穆公乐于接受。
二．剖析的层层深入：晓以利害，引史为鉴，敲响警钟，使秦意识到晋才是近敌和劲敌。
三．精妙的辞令艺术：隐锋芒于平和谦卑，显骨气于曲折委婉。
首段即埋下伏笔：为烛之武的巧言离间提供了可乘之机。
烛之武退秦师
①围郑皆因晋国
②秦晋分兵驻扎
作者谋篇布局的匠心由此可见，这又体现在情节的波澜起伏上。
乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
乃：于是
之：代指秦军
微：没有
夫人：那人
因：依靠
而：却
敝：损害
所与：所结交的人。
知：通“智”
乱：(军队)散乱
易：交换
武：战时应遵守的道义准则
其：还是。表商量或希望语气
去：离开
　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
“微夫人之力不及此”
公元前636年，秦穆公送晋文公重耳返国即位。
问题探究
晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？
主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。
烛之武退秦师
合作探究，理清脉络
起因
发展
高潮
结局
秦晋围郑
（无礼于晋，且贰于楚）
临危受命
夜缒出城
劝退秦师
坦言知亡，动之以情
阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
秦晋退兵
引史为例，巧设离间
分析人物形象分析人物形象
烛之武是怎样的一个人？
烛之武形象分析
久不得志
深明大义
勇赴国难，不卑不亢的爱国志士。
知己知彼，精于辞令的善辩之士。
辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”……许之
佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
未见其人，先知其才
侧面表现侧面表现
夜缒而出，见秦伯
临危受命，知难而上，义无反顾 ，有胆有识
“无畏”与“爱国”
分析人物形象分析人物形象
本文还刻画了哪些人物 他们的性格特点怎样？
郑伯
次要人物
佚之狐
秦伯
晋侯
虚心纳谏 勇于改过
知人善举 慧眼识珠
善于决策 善谋利益
头脑清醒 随机应变
　　朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《左传》的艺术特点，主要体现在：
二．绝妙的行文辞令
　　朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《烛之武退秦师》的艺术特点，主要体现在什么地方？
一．善于塑造鲜明的人物形象
三．波澜起伏的情节
1、通假字
已，通 “矣”，
了。
共，通 “供”，
供给、供应。
厌，通 “餍”，
满足。
说，通“悦”，
高兴。
知，通 “智”，
明智，聪明。
（1）今老矣，无能为也已
（2）行李之往来，共其乏困
（3）夫晋，何厌之有
（4）秦伯说，与郑人盟
（5）失其所与，不知
古汉语常识
2、词类活用
烛之武退秦师
晋军函陵，秦军汜南
若亡郑而有益于君
越国以鄙远
既东封郑
阙秦以利晋
因人之力而敝之
共其乏困
退，使动用法，使……撤兵。
军，名词作动词，驻军。
亡，使动用法，使……灭亡。
鄙，名词意动，把……当作边邑；
远，形容词作名词，远地。

东，名词作状语，向东；封，名词
使动用法， 使 ……成为疆界。
利，名词使动用法，使……获利。
敝，形容词用作动词，损害。
乏困，形容词作名词，缺少的东
西。
3、古今异义
（1）东道主
（2）行李
（3）乏困
（4）夫人
古义：东方道路上（招待过客）的主人。例：若舍郑以为东道主。
今义：请客的主人。
古义：出使的人。例：行李之往来。
今义：出门时所带的包裹等。
古义：缺少的东西。例：共其乏困。
今义：疲劳。
古义：那人。
例：微夫人之力不及此。
今义：对已婚女子的尊称。
4、特殊句式
1、判断句
（1）是寡人之过也
（2）因人之力而敝之，不仁（否定判断）
2、省略句
（1）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南
（省略介词“于”）
（2）敢以（之）烦执事
（省略代词）
（3）（秦伯）与郑人盟
（省略主语）
１以 其 无 礼 于 晋
２佚 之 狐 言 于 郑 伯
３若 亡 郑 而 有 益 于 君
４何 厌 之 有？
3.状语后置
［　］
［　 ］
［　］
﹏﹏
×
4.宾语前置
文言虚词——以
１以其无礼于晋
２若亡郑而有益于君，敢以烦执事
３越国以鄙远
４焉用亡郑以陪邻
５若舍郑以为东道主
６阙秦以利晋，唯君图之
７以乱易整，不武
（连）因为
（介）用
（连）表目的，“来”
（连）表目的，“来”
（连）表目的，“来”
（介）用
（介）把
文言虚词——其
１以其无礼于晋
２越国以鄙远，君知其难也
３行李之往来，共其乏困
４失其所与，不知
（代）它（指郑国）
（代）那
（代）他（指行李）
（代）自己的
5其真无马邪
6其真不知马也
7尔其无忘乃父之志
8吾其还也
9其正色邪？其远而无所至极邪？
表反问，难道
表推测，大概
表祈使，一定
表希望，“还是”
表选择，是…还是…
文言虚词——而
１今急而求子
２夜缒而出
３若亡郑而有益于君
４朝济而夕设版焉
５因人之力而敝之
（连）表顺承
（连）表修饰
（连）表顺承
（连）表顺承
（连）表转折，“却”
文言虚词——之
１公从之
２臣之壮也，犹不如人
３今急而求子，是寡人之过也
４邻之厚，君之薄也
５行李之往来，共其乏困
６君之所知也
７夫晋，何厌之有？
８微夫人之力不及此
９因人之力而敝之
（代）他（指佚之狐）
（助）取独
（助）的
（助）取独
（助）取独
（助）的
（助）提宾标志
（助）的
（助）的
（代）他（指秦穆公）
共16处，未总结５处均为“代词，他／它”
文言虚词——焉
１然亡郑，子亦有不利焉
２朝济而夕设版焉
３若不阙秦，将焉取之
４焉用亡郑以陪邻
语气词
兼词，“于此”
疑问代词，“哪里”
疑问代词，“什么”
课堂练习
⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）
⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之
B既东封郑 又欲肆其西封
C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋
D若不阙秦 阙秦以利晋
A
D
⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ）
A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也
4.下列解释不正确的一项是（ ）
A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！
B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。
C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。
D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。
D
C
6.本文故事情节发展的四个阶段是：
① ；② ；③ ；④ 。
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤退
5.本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细
的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与《 》《 》合称为“春秋三传”。
左传
编年体
左丘明
公羊传
谷梁传
积累成语
秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。 今泛指两家联姻。
贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。
胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。
春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。

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