资源简介

绝密★启用前
2025年普通高等学校招生全国统一考试
语文模拟试题
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
报
涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
鼠
将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
如
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
敏
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
灯
长
随着新一代信息技术的发展，尤其是云计算、互联网、大数据、物联网、AI智能等先进技术的
迅速崛起与发展，“新型城市”概念也随之产生，如数字城市、智慧城市，以及目前的最新的数字孪
生城市。
区
数字城市是通过计算机网络技术、数字化技术、虚拟现实技术、数据库管理技术以及空间信
息技术，对城市中的人文信息、环境资源、地理信息等各类城市信息进行数字化表达，构建城市数
都
字虚拟服务平台和信息数据库等。数字城市的实质是将现实城市进行数字化存储，主要用于指
导城市的规划建设和日常管理，为居民的日常生活提供便利。
智慧城市是由国际商业公司巨头BM在2008年提出的新理念，并在2009年美国总统与
杯
工商业领袖举行的圆桌会议上正式提出，其是“智慧地球”的重要组成部分。智慧城市中涉及的
技术较为广泛和综合，主要集中在人工智能、物联网、云计算以及数字城市：物联网将城市连接互
总
通，实时采集并传输城市信息到云端信息平台，云端数据平台通过大数据技术对所接收信息进行
分类、存储，并根据实际应用进行分析、控制以及反馈；同时AI智能技术对各类数据进行规则分
析和知识挖掘，形象化现实城市的运行情况，并可在各个领域形成特殊的应用场景，如智慧政务、
智慧交通、智慧医疗服务等。
2018年中国信息通信研
“数字李生城市”的概念最早由中国信息通信研
究所提出“数字李生城市”
数字李
繁
究院提出，其概念的详细描述则是在2018年发布的
2008年国际商业公司
○生城市
《河北雄安新区规划纲要》上首次出现。数字李生又
IBM提出“智慧地球”
称数字“双胞胎”，其中一“胎”是指真实世界中的物理
年美园剧总统戈○御赛城市
实体，而另外一“胎”则是虚拟世界中映射的数字模
尔提出“数字地球”
●数字城市
型。如真实世界中的车辆驾驶模拟器与虚拟世界中
的数字李生驾驶器就是数字李生关系。同理，城市数
字孪生就是将实际世界中的一座城市在虚拟时间中
新型城市的发展历程
语文·压轴卷Ⅱ第1页（共8页）语文参考答案及评分细则
命卷意图
本套试题参考2025年适应性联考试题，以课标、高考评价体系和新高考为导向
来命制试题，力求落实立德树人的根本任务，完善情境命题，体现教、学、考一体化，考
查学生能力。
一、以“立德树人”为核心
试题选材以“立德树人”为核心，侧重选择具有时代精神和人文内涵的文本。如
信息类文本选择的是“数字孪生城市”的相关内容，紧扣时代热点和科技发展前沿；文
学类文本选择的是兼具地域特色和奋斗精神的《天上的脆哨》，激发其努力奋斗追求
幸福生活的责任感；写作题则通过两则材料的对比引导学生认识个人利益与国家和
时代的关系，从而培养其社会担当意识，明白在时代发展中个人应肩负的使命。
二、以思维品质为考查重点
在试题的设置上，侧重对学生批判性思维和创造性思维的考查。如在信息类文
本阅读题目设置上，第4题提供全新的材料，让学生去验证材料观点；第5题则让学生
学以致用，探究科技发展对社会发展的启示，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生
从不同角度思考问题，提出独特见解，培养学生的创造性思维。
三、进一步落实教考衔接
试题全面覆盖高中语文教材中的重点知识，通过考查学生对教材知识的掌握程
度，检测学习效果，引导学生在学习中紧扣教材，夯实基础。例如第6题从考查手法
的角度链接了《故都的秋》：第16题则对比了《琵琶行并序》中白居易的形象，引导学
生进行比较阅读。
四、以进一步拓展基础能力考查为亮点
本套试题侧重对学生基础知识和基本能力的考查，涉及的范围广泛，更讲究准确
性、灵活性和自由度。第11题，考查了偏义复词、重点实词等角度，角度灵活多变：第
20题考查了关联词在句子中的作用，引导学生从逻辑的角度深入阅读和理解文本；第
21题则考查了插入语在句子中的作用，进一步拓展了学生知识掌握的广度，第22题
考查图文转换，从而实现从课堂学习到考试应用的有效迁移。
1.B解析：“中国信息通信研究院最早提出并详细描述了‘数字孪生城市’的概念”张冠李戴，提出
概念的是中国信息通信研究院，做出概念详细描述的则是《河北雄安新区规划纲要》。
2.A解析：以偏概全，云端数据平台运用的除大数据技术外，还有A智能技术，据原文可知：“A1
智能技术对各类数据进行规则分析和知识挖掘，形象化现实城市的运行情况，并可在各个领域
形成特殊的应用场景。”
语文·压轴卷Ⅱ答案第1页（共6页）
3.B解析：“并非是对智慧城市技术的智能升级”理解有误，由原文“数字孪生城市的到来不会局
限于技术层面的智能升级，而是借助技术变革在城市治理思维层面上掀起一场本质性变革”可
知，原文为“不局限于”
4.答案：①数字孪李生技术有利于城市建设降低试错成本，使实体运行更为准确、安全、高效。济南
轨道交通线路运行体现了这一点。②数字孪生技术能够实现城市运行的极致可视化，广州城市
水文模型实现了城市治理的可视化。③数字孪生技术能够为城市建设提供前所未有的顶层视
角。比如河南兰考的县域能源互联网内嵌智能算法，有利于推演不同调控策略的运行结果。
(每点2分，答出其中任意两点即可得满分4分。若其他答案言之成理，亦可酌情给分)
5.答案：①科技进步是推动社会发展的根本动力。新型城市发展的每一个阶段都离不开科技的革
新与进步，科技能够推动城市的变革，带动社会的进步。②社会发展需要顶层设计从。城市的
变革是在顶层设计的基础上开展的，对城市发展的整体布局引导着城市的发展变化，社会的发
展也需顶层设计。③社会发展必须把服务于人放在第一位。新型城市的发展趋势是使人们的
生活越来越便捷，社会的发展也应将更好地服务于人作为主要内容。（每点2分，意思对即可。
若其他答案言之成理，亦可酌情给分)
6.A解析：B项，“作者的臆想并无依据”理解有误，文中作者对脆哨和绝壁天渠的想象都是依据
生活经验和二者的名字进行的。C项，“这与《故都的秋》中提到江南的秋在写作手法上是一致
的”判断错误，本文写红旗渠精神是正衬，《故都的秋》中提到江南的秋运用了反衬（或对比）：D
项，“又用‘似乎’表达自己的怀疑”理解有误，根据后句对以往经验的表述，此处的“似乎”看似不
确定，但实则是对即将吃到的面食的肯定。
7.B解析：“视听结合”错，并未采用视听结合的手法，有视觉描写，无听觉描写。
8.答案：示例：①写绝壁天渠，作者先写自己并不知道其著名，接着通过臆想让读者误以为不过是
一处自然景观，以此来表现其不出名和不出奇：②随后一句断然的“当然不是”否定之前的臆想，
并以红旗渠与之作比，一抑一扬间彰显了天渠工程的浩大和精神力量的磅礴。（每点2分。若
其他答案言之成理，亦可得分)
9.答案：①因为要去探访绝壁天渠这件“正事”，朋友才嘱“我”捎些脆哨，而“我”也因此能够吃到美
味的脆哨。文章以脆哨始，以脆哨终，主体部分仍是围绕脆哨来写的。②脆哨是开渠人努力奋
斗追求的幸福生活的具象化，有利于彰显要继承和发扬开渠人艰苦奋斗精神的主旨。③作者对
“天上的脆哨”的探寻过程，激发了读者的阅读兴趣，引发了读者更为丰富的想象。（每点2分，
意思对即可)
10.BDF解析：原文标点为“选张释之为廷尉，罪疑者予民，是以刑罚大省，至于断狱四百。”句子
中“为”作为动词，连接“张释之”和“廷尉”这一官职名称，故B处需断开：“是以”多作为句首的
连词，因此“是以”前即D处应断开；“刑罚大省”是“是以”的结果，句子表述完整，因此“大省”后
即F处需要断开：“至于断狱四百”，“四百”为数量词，此句为数量词定语后置，因而中间不可
断开。
11.C解析：A项，材料中的“缓急”偏指急迫，“昼夜勤作息”的“作息”偏指劳作。均为偏义复词，
语文·压轴卷Ⅱ答案第2页（共6页）

展开更多......

收起↑