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2024一2025学年第二学期七年级质量测评卷
4,小组成员搜集到两牧《乙已年》特种邮票，请选择其中你最喜欢的一枚，简要介
杭上，冬天老人怕今，喜欢个热炕头。老哥哥精神不济，身子
沾炕就打起呼噜
绍其主体图案及寓意。(4分)
120
语文（人教版）
到祖父的经济核算。有一天
老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧
注意事项：
,祖父大动肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取
他收拾起衣物，一生的家当
只是一个小包包，工资结算，十二吊钱。
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
到了
他
为
之劳动了一
生的别人的家，辞别了给了他温暖也给他闻了祸的热坑头，
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答
这个小孩子，在夕阳西下的时候，
①蛇呈丰稔
②福纳百样
步一步地、艰难地移动着老迈的双
在试卷上的答案无效
5,小组成员对学过的古诗进行了整理，请你将空缺的古诗名句补充完整。(8分)
往焦家庄子去的小土径。我牵着衣角送他，流着眼泪送他，心里想：从来
没听说老哥哥有家，也没见过老哥哥的家人来探望过他
、积累与运用（共23分）
今天，他一个日暮残年
,班级正在举行“走进语文生活”专题学习活动，你所在的小组搜集整理了
古诗中万物有情：如韩愈《晚春》中“①
,②
老去投奔谁呢？后来，才知道，他有个任子，为人忠厚，老哥哥去的，就是他
些材料，请你完善。
的尽情飞舞；亦如王维《竹里馆》中“③
④
”的知
侄子的穷家呀。
此后的情况，那就不问可知了。
5
1.下面是小组成员准备的发言稿，里面有一些字词拿不准，请你判断。
心度伴
一九二九年，我在国立青岛大学补习班读书，祖父去世，我回家了，埋葬了
(共4分)》
语文世界五彩斑斓，打开课本，一个个鲜活的人物从文宇中走来。为祖国
古诗中故园难舍：有的人，他乡闻笛夜难眠，那是李白“⑤
祖父之后，我把老哥哥请到家里，和我睡在
个炕头上。这时，他已老态龙钟，疲
惫不堪了。我原想和他谈谈往事，使他得到一点温暖，我对他
觉得比凯坏亲
核武器事业至死不懈的“两弹”元勋邓稼先，①
(契锲)而不舍地向古代
何人不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)的乡思；有的人，遥望故园泪沾衣，那是岑参
典籍钻探的闻一多，在悬崖峭壁上酣然入梦的红军战士，以一本粗拙的《山海
"(6
⑦
”(《逢入京使》)的凝噎；有的人，代父从军
对他的这种真挚深厚的感情，也包含代替我的祖父向他深致意的含意。
他呢，过去的
送儿还故乡”(《木兰诗》)的愿望。
切，全不放在心上，好像没有那么一回事似的。
对于我的这种热
经》温暖鲁迅整个童年的长妈妈，《山地回忆》中给“我”做袜子的妞儿，用大半
荣归故里，那是木兰“⑧
情招待，反而觉得有点不安。他耳背，说句话像打雷
辈子造成高台阶房子却莫名烦②（躁燥）、失落的父亲…他们的身上
二、现代文阅读（共28分）
睡不安稳
我本想留他多住几天，与其说使他老人家得到一点享受，还
闪烁着优秀品格的光辉，引导我们爱国、务实、向善、尚美、尽责。
（一)阅读下文，完成6~9题。（共16分）
不如说使我自己得到一，点安慰。
第二天一大早，他便起身告辞，我一再恳切挽留
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
老哥哥
扑而又直地说，“店型你返不
人真好啊
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)
①老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年。他二十几岁到我家作
还和小时候
听了他的话，看看他的样子，我没法再留他了。
临走
工，论年纪比我曾祖父还略长，曾祖父以哥哥称呼他。我祖父、父亲都是从他眼
现大洋塞在他的手里说：“这点钱，你带着用吧。”我不说明，他会明白我
2.小组成员在“寻找“最美对联”环节中把一些对联弄混了
,请你选出对应的上
底下长起来的，都叫他老哥哥。我也是这样。他姓李，没有名字，他是我家四辈
北是
联或下联，抄写到对应的横线处。(4分)
劳苦了】
一辈子，不能光着
买副薄棺材
他满
好像这就是他的名字似的，老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。从我记
事开始，老哥哥已经老了，但我听说他壮年的时保
险激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声
这“真是”二字，代表这个教厚老人的
甘面壁读十年书
无益身心事莫为
一条铁汉子，干起活来像条
我镁他出了.在高处看他
个人一步一步地下了城远了，远
牛。秋收季节，四斗布袋在他的肩头打挺。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢
发奋识遍天下字
白首方悔读书迟
老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的
从此永别了，我的老哥哥！
做事给我玩，我党得天下的老人摄及有北老牙更基的
⑥五年以后，我在临清中学教书，有一年暑假我回了家乡，听说老哥哥已经
(1)苏
,立志读尽人间书。
个
人跑到焦家庄子去，找到了他的侄儿
个朴实厘黄的农民
(2)孙中山：愿乘风破万里浪，
②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的减家庄。
可是，他从来没回过家
让他带我到老哥哥的坟墓上去。在荒凉的头，一杯黄土，坟前连裸小树也没
3.小组成员想拍摄一段推广河南文旅的短视频，为此在网络上搜素到以下、组
他会
说故事，虽然嘴并不巧，但故事对孩子的吸
一真是不契蓝他赛衣林好候大表他进秋事影是说：老牙成时大列
有，也没有一只鸟儿来这儿唱歌。老哥哥在人问活了七十多个年头，受了七十多
关于文旅推广短视频的资料，使之连贯自然，语序排列正确的一项是(3分)
,我赚钱养你的老。”我父亲和我小的时候也说着同样的话。可是，到了祖
年头的罪，活着的时候，孤零零
个人，死了，孤零零一口坟。这是老哥哥的命
当
①但对文旅推广短视频来说，较短的时长与完整的内容表达之间存在难以避
家作主的时候，他成了老哥哥的
四老爷
运，也是那个时代的一个缩影呀。我回忆往事，在坟前排徊又徘徊，心里充满了
老哥哥呢，却变成他口中的“老李
悲愤的情感」
免的矛盾。
我父亲成了“大相公”，我被称为“少相公”了。
(作者：藏克家。有删改
②和常规作品相比，文旅推广短视频需要适当增加长度，以便清晰地传播文旅
③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着
张铁脸，不多说话，对老哥哥无情
6.文章围绕老哥哥写了哪些事情？阅读全文，概括补全下面的空缺。(4分)
内容。
沈义
在他眼中，老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。老哥哥每次赶集回
③短视频创作有所谓“黄金6秒”原则，即用户停留于一个短视频的时间约为
来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子，心中难过
事件一：老哥哥带着笑容抚摸“我”的头，讲梁山伯祝英台的故事给“我”听。
6秒。
但不敢言。
为了
个铜板对不起账来
,或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的中
事件二：①
④如能在中长视频领城积极探索，或将进一步满足公众对高质量文旅内容的
斥，他巴经神经麻木了，站在那里像一块木头。难受的是旁观的我
事件三：老哥哥在暖炕上睡觉。
回需求。
④他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子
七十多岁了，精力已经用尽，俾
事件四：②
A.②④①③
二棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了：而今只剩一点残渣了。他有空就躺在小耳屋的
事件五：祖父去世后，“我”把老哥哥请到家里，老哥哥怕打扰“我”的生活与
B.③①2④
C.②④③①.D.③①④②
我”依依惜别。
语文试卷第1页（共6页）夕
语文试卷第2页（共6页）：父州
语文试卷第3页（共6页）■
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2470
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专合店
舞
·湖振马连用(#234)
日日日日日日日8日日
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了一时接文断隆（共59）
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国。查达(509)
■2024一2025学年第二学期七年级质量测评卷
语文（人教版）参考答案
注意事项：
1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制订出符合实际的评分细则。
2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均可给分。
一、积累与运用（共23分）
1.(1)han zhu6(每空1分，共2分)(2)①锲②躁（每空1分，共2分）
2.(1)发奋识遍天下字(2)甘面壁读十年书（每空2分，共4分。抄写每错一字扣1分，扣完为止）
3.B(3分)
4.①示例：我最喜欢“蛇呈丰稔”。邮票图案中呈现了中华传统文化中盘蛇的灵动形象，蜿蜒的蛇身装饰了
许多吉祥纹样，蛇口衔着一束“嘉禾”，象征着“仓廪实，衣食足”（丰衣足食）的美好图景，寓意着风调雨顺
之年，五谷丰登之景，以及国泰民安的盛世祥和。
②示例：我最喜欢“福纳百祥”。邮票图案是以三条蛇灵动的身体构成的草书“福”字的字形，两大一小三
条蛇顾盼生情，生动展现了阁家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间，寄托了人们对美好生活的无
限追求与诚挚祈愿。
(图案2分，寓意2分，意思对即可。共4分)
5.①杨花榆荚无才思②惟解漫天作雪飞③深林人不知④明月来相照⑤此夜曲中闻折柳⑥故园东
望路漫漫⑦双袖龙钟泪不干⑧愿驰千里足（每空1分，有错该空不得分，共8分）
二、现代文阅读（共28分）
(一)（共16分）
6.①老哥哥每次赶集回来，给祖父报账，被刁难。②老哥哥因为烧掉了“我”小叔叔的鞋子被祖父赶走。
(每空2分，意思对即可，共4分)
7.(1)运用比喻，将老哥哥比作甘蔗的残渣，生动形象地写出了老哥哥被榨干血汗后因年老而无用的情形，
表达了“我”对他的深切同情。（修辞手法1分，分析1分，意思对即可，共2分）
(2)①为“我”把他请到家里住、给他钱而无比感激（激动、不安）；②为接受了“我”的恩情却无以为报感到
惭愧。（每点1分，意思对即可，共2分）
8.①善良和蔼。老哥哥给孩子们讲故事，孩子们都喜欢他。②勤劳能干。老哥哥在“我”家劳动了五十多
年，听说他年轻时候能扛四斗布袋。③谦卑寡言。他站在那里接受祖父的申斥，神经麻木，祖父把他赶走
时他什么话也没说。④淳朴敦厚。老哥哥对“我”的这种热情招待觉得不安，不想打扰“我”，主动告辞。
(每点2分，任答两点，意思对即可，共4分。如有其他答案，分析合理亦可的情给分)
9.A示例：选A段。①“仁厚黑暗的地母”与第⑥段“我”在坟前徘徊相照应，两段衔接紧密。②老哥哥一生
凄苦，“我”希望他死后能睡在大地母亲的怀抱，获得生前无法得到的幸福温暖。此句作为结尾，总结全
文。③“我”祈祷地神能赐福于他，让他的魂灵得以永安，这是对老哥哥最温暖的祝福，表达对老哥哥的感
激、怀念与深切的同情，体现了“我”与老哥哥深厚的感情，深化主旨。（每点2分，答出任意两点，意思对
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