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7.2 做中华人文精神的弘扬者 教学设计
一、教材分析
《做中华人文精神的弘扬者》是部编版七年级下册道德与法治第七课《弘扬中华人文精神》第二框的内容，本框主要阐述今天我们应如何弘扬中华人文精神。一方面，要知道历史上的中华人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，通过各种文化产品、文化活动感悟、传承、弘扬中华人文精神；另一方面，要明确今天弘扬中华人文精神就要弘扬促进社会和谐向上向善的思想文化，将中华人文精神与生活实践相结合，追求理想人格，增强责任担当做向上向上向善的好少年。
二、教学目标
1.政治认同：我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
2.道德修养：我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，
追求至善的人生境界。
3.法治观念：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
4.健全人格：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
5.责任意识：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
三、教学重难点
弘扬中华人文精神的做法
四、教学课时：1课时
五、教学流程
教学环节一：激情导入，明确目标
导入新课
师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！
前一段时间过去的清明节，大家一般会做些什么呢？
生：扫墓、上坟···
师：那么清明节背后体现的是什么一种人文精神呢？
清明节可不只是一个简单的祭祀节日，它承载着厚重的文化内涵。从古至今，每逢清明，人们不管身处何方，都会尽量回乡祭祖，这背后体现的是我们对先人的敬重、对家族传承的重视，是一种“慎终追远”的情怀。这种情怀历经千百年，早已融入我们民族的血液，成为中华人文精神的一部分。
今天让我们一起学习7.2做中华人文精神的弘扬者。
明确目标
展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！
教学环节二：设置情境，问题导学
师：你知道哪些文化类的节目呢？
生：诗词大会、成语故事···
师：看来大家对于文化类节目不是很了解，近几年，我国的文化类节目很多，比较熟知的有中国诗词大会、经典永流传、典籍里的中国等节目。那么大家想想，这些文化类节目发挥了怎么的作用呢？
生：传播文化的作用。
师：根据大家的理解，我们明白了中华人文精神的作用：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
那么作为新时代的接班人，我们要如何弘扬中华人文精神呢？让我们化身文化宣传使者，寻找社会的和谐音符！
之前我们提到的一个热点事件：“China Travel”火爆出圈，假如外国人在中国旅游的时候，由于文化差异，和当地人吵起来了，你是文化宣传小使者，看到后，你会如何处理呢？
生：我会在中间做和事佬，让他们停止吵架，和谐共处。
师：说的很有道理，①弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
我们来看一个视频：中国的“和”文化，观看这个视频，更好的了解中国的“和”文化。
师：好消息，好消息，一年一度的“新时代好少年”要开始评选了。入选的少年，会成为我们每个人学习的榜样，会在外面的展览厅上展示。
要想评选“新时代好少年”，需要具备哪些品质？
生：品学兼优、善良、做好事、尊重师长···
师：大家的小脑袋反应很快，的确，要想评选“新时代好少年”，必须具有一些优秀的品质。②弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【小结】如何弘扬中华人文精神？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【启思导行】中华经典诵读
诸葛亮《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
刘禹锡《陋室铭》：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
教学环节三：课堂总结
1.请同学们谈一谈这节课的收获或者体会
2.师总结：中华人文精神，历经五千年风雨，塑造了我们的民族品格，铸就了国家的脊梁。身为新时代的青年，肩负传承和弘扬中华人文精神的重任。让我们在学习与实践中汲取精神养分，以文化自信为帆，以实际行动为桨，在时代浪潮中奋勇前行，让中华人文精神跨越时空，引领世界文明发展，续写民族辉煌篇章！
3.板书设计
教学环节四：课堂练习
1.《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目，由中央电视台新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年2月前后推出，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的团队，“中国人的年度精神史诗”。“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）
①真诚面对自我，避免产生矛盾 ②杜绝不正之风，促进社会和谐
③弘扬传统美德，营造良好氛围 ④汲取榜样力量，提高公民素质
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．“严惩老赖”“严惩网络刷单”“严惩水军黑粉”……2021年，国家大力整治违背诚信的行为，弘扬正气。国家这一系列举措（ ）
①打击了违法行为，维护公平正义
②弘扬了诚信美德，建设文明社会
③增进人们的互信，促进社会和谐
④启示我们要践行诚信，永不说谎
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.2023年9月30日是我国第十个烈士纪念日，中华英烈网开展“网上祭英烈”活动，向一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄先烈们致敬。广大公民可以扫描二维码，选择寄语献花等方式缅怀先烈，传承红色基因。这启示我们要充分利用网络平台（ ）
①传播网络正能量，助力网络文明建设
②培育和践行社会主义核心价值观
③吸引民众眼球以满足自身各项诉求
④弘扬主旋律，促进社会和谐与发展
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【答案】1—3 BAD

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