资源简介

统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用（广西专用） 专项练习（含答案解析）
一、选择题
1．省略号常见的作用有：①表示引文的省略；②表示省略递增次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴，欲言又止；⑤表示心理活动的时断时续；⑥表示沉默。联系本期学习的知识，下列各句中省略号的作用依次是（ ）
（1）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
（2）“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”
（3）“我嘛……缝缝补补……”
（4）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
（5）“……”她坐在那里一动不动。
A．③⑤④②⑥ B．③⑤④②① C．⑥④⑤③① D．④③⑥①②
2．下面这段话中，加点字依次表示（ ）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
A．思考 认同 安慰 B．思考 安慰 认同
C．认同 安慰 思考 D．认同 思考 安慰
3．下列语句中，没有语病的一项是（　　）
A．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
B．孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到厉害。
C．采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上。
D．同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B．尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。
C．秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。
D．昨天我花了整整一天的时间，把作业基本上都做完了。
5．按点面结合写场面的方法判断下列句子不属于“面”的描写是（ ）
A．远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰。
B．我望着伸过来的那柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的。
C．五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
D．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
6．对下面这段话的主要内容概括最准确的是（ ）
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
A．鲁迅先生神情严肃，不苟言笑 B．鲁迅先生虽神情严肃，但为人风趣
C．鲁迅先生在家，屋里便笑声不绝 D．鲁迅先生很会说笑话
7．对下列句子依次运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
（1）路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠玛瑙。
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
（4）王爷爷在巴掌大的平台上打太极拳。
A．拟人 反问 比喻 夸张 B．夸张 设问 排比 比喻
C．比喻 疑问 对偶 夸张 D．比喻 反问 排比 夸张
8．哪一个句子没有毛病？（ ）
A．爸爸喜爱运动，他每天常常去球馆打球。
B．《草原》的作者是老舍写的。
C．我断定他可能生病了。
D．他如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。
9．下列说法哪一项是错误的？（ ）
A．“这个办法很好。”和“这个办法不可能不好。”意思并不相同。
B．“可爱的小鸟在茂密的树林里快乐地歌唱。”缩句后是“小鸟歌唱。”
C．小红对小丽说：“你明天记得把书还给我。”转述句是“小红对小丽说，小丽明天记得把书还给她。”
D．“书是人类进步的阶梯。”这句话运用了比喻的修辞手法。
10．填入下面句子中的标点符号正确的一项是（ ）
小伙子推了老汉一把□说□你先走□
A．， ：“ 。” B．、 ， 。
C．。 ：“ 。” D．， ， 。
11．下列句子中的标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
B．“老班长！老班长！”我们失声叫着。但老班长还是慢慢地闭上了眼睛。
C．毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗，五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。
D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
12．下列对诗词的理解正确的一项是（　　）
A．“望湖楼下水如天”写的是下雨时的景象。
B．“南朝四百八十寺”中，“四百八十”是具体的数字。
C．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗运用了夸张的修辞手法。
13．哪一个句子没有毛病（ ）
A．看完他的答案，我估计他这道题一定做错了。
B．这篇文章太有价值了，你一定要读一读。
C．作为少先队员，我们要热爱祖国和公物。
D．为了班集体的荣誉，刻苦训练。
14．下列说法错误的一项是（ ）
A．“我不会不去的。”“我怎么会不去呢？”这两个句子意思一样。
B．“复兴号动车组首次在中国最东端高寒高铁线路试跑。”缩句应为：动车组试跑。
C．妹妹说：“我喜欢吃苹果。”改为转述句应为：妹妹说，我喜欢吃苹果。
D．“我实在咽不下这口气！”“这口气我实在咽不下！”这两个句子意思一样。
15．下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（比喻）
B．危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
D．没有春天的播种，没有夏天的耕耘，就没有秋天的收获。（排比）
16．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．身体的好坏是成为三好学生的首要条件。
B．贵港是一个景色优美风景如画的好地方。
C．秋天到了，落叶在空中飞舞，就像下雪一样。
D．无论是顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。
17．广告词为了效果而采用修辞手法。下列广告词采用的修辞手法排列正确的一项是 （ ）
①树木拥有绿色，地球才有脉搏。
②星汇银河系，人聚不夜城。
③一盒洗衣粉，洗掉一座山。
④眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
A．拟人 比喻 对偶 夸张 B．拟人 对偶 夸张 比喻
C．比喻 夸张 拟人 对偶 D．夸张 比喻 拟人 对偶
18．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这是两代明清的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。
C．如果不加节约地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
19．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”他最喜欢这两句诗。
B．列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有“战争与和平”、“安娜 · 卡列尼娜”、“复活”等。
C．清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
D．梅葆玖、陈忠实……等大师的离去，使我们心中充满了悲痛之情。
20．下列句子中，有语病的一项是（ ）。
A．北京长城是举世闻名的旅游胜地。
B．我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
C．港湾里闪耀的灯光像五颜六色的焰火溅落人间。
D．连万紫千红的春天都看不到，谁能产生同情之心呢？
21．下面句子中，没有运用修辞手法的是（ ）
A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
C．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…” D．整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。
二、填空题
22．积累填空。
（1）苏轼用“黑云翻墨未遮山， ”描摹了西湖由阴到 的动态变化。王安石在“ ，两山排闼送青来”中运用 手法表现了山水的灵动可爱。
（2）看到草原的照片，我不禁想起《草原》中的句子：那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
（3）我们经常回乡下的老家，没进村，就可以看见葱郁的大树和远处的青山，不禁想起诗句“ ，青山郭外斜”。到了老家，看到爷爷和朋友们正坐在窗边，一边喝酒，一边聊农事，这不就是“开轩面场圃， ”的真实写照吗？
三、语言表达
23．有的班级开展了“难忘同窗”的主题班队会，有人说，六年中，我很高兴结识了许多优秀的同学：小王同学画了一手好画，他曾在学校举行的“童心绎彩”绘画比赛中摘得桂冠；小陈同学擅长跳绳，他曾在学校的跳绳比赛中喜获金牌；小张同学 ， ；小李同学 ， 。
四、句子训练
24．“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。”这个句子写出了同学们玩竹节人入迷的样子。你也写写你做某件事入迷的情景吧。
仿写：
25．运用比喻的修辞手法写一段话。
努力向上，如同攀登者对峭壁的征服，每一次抓握，都是对顶峰的渴望；如同 ；如同
26．天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热）
27．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（照样子，写夸张句）
28．书是精神粮食，既然是粮食，怎么不可以煮呢？（换一种说法，保持意思不变）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《统编版语文小升初新趋势新题型 02 句子句法应用（广西专用） 专项练习（含答案解析）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C B B B D D A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B C A D B B A D
题号 21
答案 D
1．A
【详解】本题考查标点符号的应用。
（1）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”这句话中，省略号前面是渔夫安全归来的庆幸，后面突然转换话题询问妻子在家的情况，这种转换体现了语意的跳跃，因此这里的省略号作用是表示语意的跳跃。故选③。
（2）“是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”这句话中，省略号的使用表现了说话人内心的犹豫、不确定和恐惧。首先是对是否有人到来的不确定（“是他来啦？……不，还没来！”），接着是对自己行为的疑惑和恐惧（“为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”），这些都体现了心理活动的时断时续，因此这里的省略号作用是表示心理活动的时断时续。故选⑤。
（3）“我嘛……缝缝补补……”在这个句子中，省略号的使用使得说话人的回答显得犹豫、不确定，甚至有一点结巴，欲言又止。因此省略号表示说话结巴，欲言又止的描述。故选④。
（4）“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”这句话中，省略号表示钟声敲击次数的递增，但并未明确写出后面的次数，因此这里的省略号作用是表示省略递增的次数。故选②。
（5）“……”她坐在那里一动不动。这句话中，省略号单独出现，没有前后文的具体语境来直接指示其意义，但句子描述的是一个人坐在那里一动不动且没有言语，因此省略号表示的是沉默，故选⑥。
因此各句中省略号的作用依次是：③⑤④②⑥。
故选A。
2．D
【详解】本题考查对文中加点字所表达的情感的理解。
渔夫皱起眉，脸变得严肃、忧虑，然后说“嗯，是个问题！”这里的“嗯”可以理解为渔夫对当前所面临情况（西蒙死后留下两个孩子）的一种初步反应。他认同这确实是一个棘手的、需要重视的问题。他不是在进行思考，因为思考往往是在认同问题存在之后才展开的后续行为。此时，“嗯”更像是对情况的一种确认，即认同“这是个问题”。
接着说“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这里的“嗯”表明渔夫在思考应对这个问题的办法。他提出“你看怎么办”，说明他在思考如何解决孩子的安置问题，“得把他们抱来”是他思考后的初步想法，所以这个“嗯”体现了他思考问题的过程，是在脑海中权衡各种可能性后，引出解决办法的一个过渡。
“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这里的“哦”是渔夫对自己和桑娜说的。在决定收养孩子后，他知道接下来的生活会很艰难，所以用“哦，我们，我们总能熬过去的”来安慰桑娜，同时也是给自己打气，让彼此相信能够克服困难，所以“哦”在此处表示安慰的意思。
故选D。
3．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺。可在“人人动手，绿化祖国”后面加上“的号召”；
B．用词不当。可将“厉害”改为“骄傲”；
D．搭配不当。“穿着”和“红领巾”不能搭配，在“红领巾”前面加上“戴着”即可。
故选C。
4．B
【详解】本题考查病句辨析。
A．该句存在搭配不当的问题，“听到”与“优美的舞蹈”不搭配，可改为“联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈”。
C．该句主宾搭配不当，应该是“香山的秋天是一年中最美丽迷人的季节”，或者“秋天的香山是一年中最美丽迷人的地方”。
D．该句中“整整一天”和“基本上”前后矛盾，可删去“整整”或“基本上”。
故选B。
5．B
【详解】本题考查理解句子含义。
B．“我望着伸过来的那柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的”该句聚焦于“那柄花蕾”和“小小的花苞”，是对单个事物的细致描写，属于“点”的描写，不属于“面”的描写。
故选B。
6．B
【详解】本题考查理解句子含义。
这句话先描述鲁迅先生表面上神情严肃、不苟言笑，接着用 “其实” 进行转折，强调他是个很会说笑话的人，尤其是对母亲和 “我们三姐妹”，并且说明只要他有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
A．“鲁迅先生神情严肃，不苟言笑” 只体现了前半句的内容，不全面。
B．“鲁迅先生虽神情严肃，但为人风趣” 既包含了鲁迅先生表面严肃的特点，又突出了他为人风趣、会说笑话的一面，准确地概括了这段话的主要内容。
C．“鲁迅先生在家，屋里便笑声不绝” 只是结果的表述，没有突出鲁迅先生的性格特点。
D．“鲁迅先生很会说笑话” 比较片面，没有与前面的严肃形成对比。
故选B。
7．D
【详解】考查修辞方法的解析和运用。
（1）这是比喻句，把“雨滴”比喻为“珍珠玛瑙”。
（2）这是反问句，意思是：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。
（3）这是用连续三个“……了，就像……”引导的排比句。
（4）这是夸张句，把“平台”夸张为“巴掌大”。
8．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复，“每天”和“常常”应删去其中一个；
B．句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”；
C．前后矛盾，“断定”和“可能”前后矛盾，应删去“可能”。
故选D。
9．A
【详解】本题主要考查对句子含义、句式转换以及修辞手法的理解。
A．“这个办法很好”表达的是对这个办法的直接肯定，认为其不错。“这个办法不可能不好”，这是一个双重否定句，双重否定表示肯定，意思是这个办法一定是好的 。它和“这个办法很好”虽然表达方式略有不同，但从语义上来说，最终表达的都是对这个办法的认可，意思是相同的。所以选项说法错误。
故选A。
10．A
【详解】本题考查标点符号。
句子中“小伙子推了老汉一把”后为一般停顿，使用逗号；“说”为提示语，提示语在前时，后面加冒号和前引号；“你先走”一句话结束，加句号和后引号。
因此，加上标点符号后为：小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
故选A。
11．C
【详解】本题考查标点符号。
C．有误。句子中“五星红旗”是对前面的国旗做了解释说明，应用破折号，故把“新中国的国旗”后的逗号改为破折号。即：毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。
故选C。
12．C
【详解】本题考查诗词名句的理解。
A．有误，“望湖楼下水如天”的意思是而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这句诗描绘的是雨过天晴时，望湖楼下湖水与天空相映成趣的美丽景象。
B．有误，“南朝四百八十寺”意思是南朝时留下的许多座古寺。诗中的四百八十寺为泛指，以表明南朝寺庙之多。
故选C。
13．B
【详解】本题考查对句子语病的辨析能力。
A．“看完他的答案，我估计他这道题一定做错了”，“估计”表示不确定，“一定”则表示非常确定，两者矛盾，此句有语病。
C．“作为少先队员，我们要热爱祖国和公物”中，“热爱”与“公物”搭配不当，“热爱”通常用于表达对人或事物的深厚感情，而“公物”是物品，更适合用“爱护”来搭配，因此存在语病。
D．“为了班集体的荣誉，刻苦训练”句子成分残缺，缺少主语，不清楚是谁在刻苦训练，应补充主语，如“我们”，因此存在语病。
故选B。
14．C
【详解】本题考查对句子意思、缩句、转述句以及句式变换的理解。
C．“妹妹说：‘我喜欢吃苹果。’”这句话在改为转述句时，应将第一人称“我”改为第三人称“她”，即“妹妹说，她喜欢吃苹果。”但原句中错误地保留了“我”，导致句意发生变化。因此，说法错误。
故选C。
15．A
【详解】本题考查修辞手法的理解。
A．有误，从“眨眼就到了”可知是夸张句。
故选A。
16．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．两面对一面，前面是“好坏”关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”。
B．语义重复，“景色优美”“风景如画”去掉其中一个；
C．词语搭配不当，落叶飞舞不像下雪，把“下雪”改为“蝴蝶”；
故选D。
17．B
【详解】本题考查修辞手法。
①结合所给句子，赋予了地球人的动作，运用了拟人的修辞手法；
②结合所给句子，字数相当，格式相对，前后句式相同，运用了对偶的修辞手法；
③结合所给句子，抓住关键词“洗掉一座山。”可知夸大了洗衣粉的作用，运用了夸张的修辞手法；
④结合所给句子，抓住关键词句“眼睛是心灵的窗户”可知把眼睛比作心灵的窗户，运用了比喻的修辞手法；
故选B。
18．B
【详解】本题考查病句的辨析。
A．语序不当，应将“两代”和“明清”调换位置。
C．用词不当，将“节约”改为“节制”。
D．重复啰嗦，“任何”和“一切”去掉其中一个。
故选B。
19．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“战争与和平”“安娜·卡列尼娜”“复活”都是作品的名称，应该用书名号。
C．“清早，我同晨风一道将光明欢迎”和“傍晚，我又与群鸟一起为它送行”属于并列分句，中间应该用分号。
D．省略号和“等”不能同时使用，删去省略号或“等”。
故选A。
20．D
【详解】本题考查病句辨析。
D．这个句子存在逻辑上的语病。这个句子的意思是说，如果一个人连万紫千红的春天都看不到，那么他就不可能产生同情心。然而，这种逻辑推理并不合理，因为一个人是否能看到春天与他们是否具有同情心没有必然联系。同情心的产生是基于个人的情感、道德观和社会经验，而不是视觉体验。
故选D。
21．D
【详解】本题考查修辞的运用。
A．“花生仁脱了它的红外套”运用了拟人的手法；
B．“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”运用反问的修辞手法；
C．“鸡没完没了地叫着：‘他活该！他活该…’”运用了拟人的修辞手法；
D．这个句子描写了小镇的样子和人们的行为，没有运用修辞。
故选D。
22． 白雨跳珠乱入船 雨 一水护田将绿绕 拟人 清鲜 明朗 绿树村边合 把酒话桑麻
【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。
（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”描绘了西湖天气突变，乌云迅速聚集但尚未完全遮蔽山头，紧接着大雨倾盆而下，雨点如跳珠般溅入船中的场景。这两句诗生动展现了由阴转雨的快速变化。
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”：“护”把水当作守护者，“排闼”“送”将山拟人化，仿佛山会推开门送青，运用拟人手法表现了山水的灵动可爱。
书写时注意“跳”“珠”“船”“绿”“绕”的正确写法。
（2）书写时注意“清”“鲜”“朗”的正确写法。
（3）书写时注意“绿”“树”“酒”“桑”“麻”的正确写法。
23． 是我们班的长跑好手 他曾在校运会的800米跑步项目勇夺第一 的歌声动听 他曾在学校的歌唱比赛一举夺魁
【详解】本题考查补充句子。
从题干的“结识了许多优秀的同学”“小王同学画了一手好画，他曾在学校举行的‘童心绎彩’绘画比赛中摘得桂冠”和“小陈同学擅长跳绳，他曾在学校的跳绳比赛中喜获金牌”可以知道后面要介绍小张同学和小李同学的优秀之处，写一下他们在哪些项目获得第一名的成绩。
示例：小张同学能写得一手好字，他曾在学校的硬笔书法比赛名列榜首。小李同学擅长跳远，他曾在校运会的跳远项目独占鳌头。
24．下课后，操场上搭起了球门，围拢了一群热血少年，聚精会神地观看比赛，还不时欢呼呐喊，场面异常热烈。往往要等到上课音乐声响起，大家才意犹未尽地回到教室。
【详解】本题考查仿写句子。
仿写时要先选定一件自己做过且容易沉浸其中的事，比如阅读、绘画、玩游戏、做手工等，以这些亲身经历为基础，能让描写更具真实性和感染力。
环境描写：通过对所处环境的描写，如“周末午后，阳光透过窗户洒在窗前书桌”，营造出一个具体的场景，为下文描述入迷状态做铺垫。同时，还能借助环境的变化来侧面体现时间的流逝，像“发现太阳已经西斜”，就暗示了沉浸其中的时长。
细节刻画：从动作、神态、心理等多个方面进行细节描写。比如“眉头紧皱”“嘴角上扬”，通过这些神态变化，直观地展现出因入迷而产生的情绪波动；“完全没注意到窗外鸟儿欢快的鸣叫”，通过对周围环境的忽略，突出专注程度。
他人反应：加入他人的反应，像“妈妈走进房间，轻轻拍了拍我肩膀，我才猛地回过神来”，以旁人的介入打破沉浸状态，从侧面有力地烘托出自己入迷的深度。
示例：周末午后，我坐在窗前看小说。没一会儿，我就彻底钻进了书里，周围的声音都听不见了，也没注意时间。我一会儿皱眉，一会儿笑，完全沉浸其中。直到妈妈喊我吃饭，我才回过神，这时太阳都快落山了。
25． 漫长的航程，只有不断前进，才能到达前方的彼岸 向上生长的树苗，每一点拔节，都是对天空的向往
【详解】本题考查补充句子。
结合所给句子，抓住关键词句“如同攀登者对峭壁的征服，每一次抓握，都是对顶峰的渴望；”可知把努力向上比作攀登者对峭壁的征服，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法，想出努力向上还像什么，组织语言表达，如：努力向上，如同攀登者对峭壁的征服，每一次抓握，都是对顶峰的渴望；如同旭日东升，每一次上升，都是对光明的向往；如同努力如逆流而上的鲑鱼，不畏艰难，坚持向前。
26．天气真热。狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。
【详解】本题考查修辞手法的运用。
题目要求运用排比的修辞手法把“天气真热”写具体。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三个或三个以上），成串地排列起来的修辞手法。写的时候要抓住“热”字展开描述，即谁热得如何（怎么样），写出连续三个或是三个以上结构相同或相似的句子即可。
如：天气真热。小鸟热得躲进了窝里，鱼儿们热得跳出了水面，人们热得坐在树荫下拼命地扇着扇子。
27．到了六月份，大家的学习时间就更少了，期末考试眨眼就到了。
【详解】本题考查仿写夸张句。
夸张是一种修辞手法，它是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描述。
例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”是夸张句，写出了时间过得很快。
如：过了中秋，日子就过得更快了，元旦在须臾间就到了。
28．书是精神粮食，既然是粮食，就可以煮。
【详解】本题考查句式的转换。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本句中删除反问语气词和疑问词“怎么”“呢”，删除否定词“不”，问号改句号，读句子检查句子是否通顺。改为：书是精神粮食，既然是粮食，就可以煮。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑