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统编版语文小升初新趋势新题型 03 现代文阅读（议论文）（湖南专用） 专项练习（含答案解析）
课内阅读。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③……
④在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了一百个问号之后，就有可能发现真理。
⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1．语句中“？”指 ，“！”指 。
2．根据意思，在文中找出相应的词语写在括号中。
（1）追究事物产生的根源。
（2）某事常见，不足为奇。
3．与“司空见惯”意思相同的词语是（ ）（填序号）
A．经久不衰 B．屡见不鲜 C．无独有偶
4．本文的中心论点是
5．结合课文，我知道第三自然段中“这样的事例”具体是指 、 、 这三件事。
6．阅读短文，完成下面的练习。
①在斯里兰卡的热带森林里，一群野象穿越铁路时，其中一头小象好奇地停在铁轨上不肯离去。此时一列火车开来，小象被撞到了路基下，其他的象便发火了，一起朝火车冲去。它们用长长的象牙去撬铁轨和枕木，一会儿工夫，铁轨和枕木就乱七八糟地躺在了那里。第二天，许多工人在警察的保护下开始修铁路，但修到离野象50米远的地方时，象群开始冲向人群，人们连忙逃进了火车里，象群就把刚刚修好的铁轨又捣毁了。第三天，当局派来了军队，士兵们摆好阵形，拿着枪慢慢往前走。枪响了，密集的子弹射向了象群，但不是真子弹，而是用来吓唬野象的“空包弹”。他们只是想把野象赶回森林。然而，这个办法也没能奏效，野象们视死如归，表现出了大义凛然的英雄主义气概。于是，政府作出了妥协：停止“战斗”，绕过撞死小象的地方另修一段新铁路，而且要沿整个铁路线为野象和其他丛林动物修一些专门的通道。
②无独有偶，在荷兰北部城市的一个展览厅，工作人员正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。突然，一只麻雀闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以万计的多米诺骨牌顺势倒下。看着即将完成的工作前功尽弃，气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。这下惹麻烦了，因为麻雀在荷兰属于保护动物，主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷抗议，要为麻雀讨回公道。在强大的压力下，主办方作出了一个选择，为这只麻雀举行哀悼仪式，并向全国进行电视直播。
③更值得一提的是，我国商务印书馆在修订最新版的《新华字典》时，与前一版相比，在与动物相关的解释上删除了如下内容：“狸：毛皮可制衣物”；“鹌鹑：肉可以吃”：“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物”……
④法国学者史怀泽认为，“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。”（ ）上述几件事，体现了一种崇高的精神，那就是对生命的尊重和敬畏。只有当我们用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护，世界才会在我们面前呈现出无限生机。对所有生命常怀敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与，美丽。
(1)请给短文拟一个合适的题目：
(2)根据短文内容填空。
作者要表达的观点是： ，为了说明这个观点，作者列举了以下事例① 。② 。③修改《新华字典》中关于动物的解释。其中详写的是第 个。
(3)读第1自然段，完成练习。
象群一再捣毁铁轨，是因为 ，由此可以看出野象 。政府为此作出的妥协包括两个方面：一是另修一段新铁路，二是 。
你认为政府作出妥协是 的决定。
A．明智
B．无奈
C．愚蠢
(4)读第3自然段中画线的句子，你认为前一版《新华字典》对动物的解释有什么不妥？
(5)填入第4自然段（ ）的名人名言，你认为最恰当的一句是 　 　
A．雨果说：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”
B．海德格尔说：“人不是自然和大地的主宰者，只是它们的维护者，人应该和动物、植物平等相处。”
C．甘地说：“地球能够满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”
(6)文中引用名人名言的好处是： 。
(7)在全国电视直播的麻雀哀悼会上，需要主办方发言人即兴发言，他应该说些什么呢？请你简要写一写。
7．阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)在每条横线上填写一个四字词语，简要概括第一自然段的表达顺序。
发现问题→ → →
(2)从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备 的条件。
(3)下列对选文分析正确的一项是（ ）
A．作者为了说明自己的观点详写了反复观察实验的过程。
B．第一自然段中带有问号的三句话运用了反问的修辞手法。
C．第二自然段的最后一句话点明了题意，同时表达出作者的主要观点。
D．最后一自然段采用华罗庚的话来说明观点，是为了使文章简单易懂。
(4)课文中，作者列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，请你再补充一个事例来证明作者的观点。
课内阅读。
选段一：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，______，______。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
选段二：要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
8．以上两个选段出自 写的 。
9．请将选段一中司马迁的名言补充完整，填在横线处。
10．联系课文内容，解释下面的词语。
死得其所——
11．按要求改写选段一中画“ ”的句子。
（1）因果关系：
（2）反问句：
12．历史上，死得“比泰山还重”的人有 、 等；“死得比鸿毛还轻”的人有秦桧、 等。
阅读下面的课文选段，完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是 17 世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
13．“真理诞生于一百个问号之后”的含义是
A．在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B．不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。
D．当你遇到某种现象多问几个为什么，就会有新的发现，得出真理。
14．第 2 自然段画横线的句子中，“？”指的是 ，“！”指的是 。这样表达的好处是： 。
15．选段列举波义耳的事例是为了说明什么？
阅读。
好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
16．将下列词语填入第②段的括号中去。
哲学书 历史书 文学书 科学书
17．根据意思，从文中找出相应的成语。
形容周围环境非常安静，一点声响都没有。( )
18．联系上下文理解词语。
乐此不疲：
19．作者认为应该怎样去读书？简要概括一下。
20．相传蜀汉大将军关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思。
（1）“读书好”的意思：
（2）“好读书”的意思：
（3）“读好书”的意思：
21．如果你的家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。
议论文阅读
读书使人优美
①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!
④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主的谦虚和聚精会神．即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住怕案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界时可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态．侧耳倾听，是让人神采被添的绝好方式．所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视．你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑．那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜．微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖．有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然．不会笑的人，我总疑心是因为书读得不够广博和投入．书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香粉蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似地笑起来，独享其乐．也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就象五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。
22．通读全文，说说读书可以使人的哪些方面变得优美？请分别概括出来。
答：
23．文章③段在全文中的作用上什么？
答：
24．仔细品读第4段中画线的句子，结合语境，说说你对这句话的理解。
答：
25．“批注”是一种常用的读书方法，给文章加上批语和注解。一般从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读的心得和评语。请你选一个方面，给文章第5段写评语或心得。
答：
阅读下面的文字，完成下题。
人与生物圈计划
人与生物圈计划，中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。为什么人们在：享受自己创造的财富的过程中，会时时受到大自然的种种惩罚？因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正掲开人与生物圈之间的秘密。
也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨而制定的人与生物圈计划，格外受到此界各国的拥护和支持。这项松散的政府间科学计划自1972年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。
作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就对其抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区被批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界、联系百余个国家和地区的专家学者运用生态学方法研究人与环境相互关系的纽带；已经成为为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。
在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。中国吉林省长白山，有一个而积20多公顷的林区，这里植被没有经受太大的干扰．从山岩裸露、白雪皑皑的山巅．到针阔混交、林木遮天的山岭， 都呈现出十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐地生存着。长白山的优化森林结构，正好成为欧洲病态森林结构最佳参照模式。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统中典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策：中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。
26．第一自然段中的“秘密”具体指的是（ ）
A．人类应怎样在维持生态平衡的同时获得发展。
B．人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。
C．人类为什么会受到自然的种种报夏和惩罚。
D．人类能登月球造核武，为什么没能揭开人与自然的奥秘。
27．对第三段“研究人与环境相互关系” 一句的理解，表述错误的一项是 （ ）
A．人类以何种方式开发利用自然会招致大自然的报复。
B．什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境。
C．人类怎样开发利用自然才会与自然和谐相处。
D．哪些地区的生态系统状况能为人与自然和谐相处提供借鉴。
28．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．人与生物圈计划是基于人们对生态系统退化导致生存环境恶化和资源益日匮乏的认知。
B．人与生物圈计划标志着已经登上月球的人类完全可以故胜自然灾害、有效保护环境。
C．人与生物圈计划必将提高人类的环境保护意识，使环保共识成为国际合作和交流的基础。
D．人与生物圈计划将掲开大自然更多的秘密，为全球的可持续发展创造条件。
阅读课内选段《这片土地是神圣的》，回答问题。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁 清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡 飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋养 滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
29．选择括号里搭配恰当的词语。
（清洁 清澈）湖水 （回荡 飘荡）着
（解决 解除）干渴 （滋养 滋润）我们的心田
30．找出第一自然段的中心句，用波浪线标记。
31．第三自然段用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
32．文中说“木舟上满载着我们的希望”，想象一下：“我们的希望”会有哪些？
课内阅读
真理诞生于一百个问号之后
①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。
②人们总是很尊敬发现真理的人，认为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。真理常常就在你身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有坚持探求真理的勇气。
③综观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。
④就拿洗澡来说吧，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的旋涡，由于地球不停地自西向东方向旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风之所以朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的。他还断言：如果在南半球，洗澡水的旋涡______；在赤道，则_______。他的这种见解，引起了各国科学家的极大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确。
⑤无独有偶。在六十多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开形成了两大洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》-书。
⑥最有趣的是一位奥地利医生。他看到儿子睡觉时，眼珠子突然转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才儆了个梦。这位医生想，眼珠子的转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子和邻居为实验对象，进行了反复的观查实验，最后写成论文，指出：当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动次数和转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
⑦洗澡水的旋涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，那些科学家们却从中发现了真理。由此可见，善于“打破砂锅问到底”的人，就能从平常的事情中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
⑧在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
33．本文的中心论点是什么？
34．第③段中画线句中和“？”指 ，“！”指 。
35．谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡与地球的白转有关，他断言：“如果在南半球，洗澡水的漩涡 ；在赤道，则 。”
36．文章第⑤段运用了哪种论证方法？有什么作用？
37．思辨性阅读——阅读《谈读书》，做题。
谈读书
①书是读不尽的，要挑好书读。走进图书馆，你尽管看到千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷啊。你应该读的正是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到正确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书，这样的书才能撼动你的心灵，激动你的思考。
②只看一个人的著作，结果是不大好的。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
③专看文学书，也不好的。一些人往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有。所以我们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。
④读书是有方法的。有两点要注意：第一，值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，仔细品味书中的内容。第二，读过一本书，要记笔记。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你的思考。当然，各人天资习惯不同，你用哪种方法收效大，我用哪种方法收效大，都不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方法，使你可以依法炮制。
(1)梳理信息，把握内容要点。关于读书，本文谈了哪四个观点？
答：①
②
③
④
(2)结合自己的实际，回答为什么不能只看一个人的著作？
答：
(3)文中写道“值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在了解全篇大旨与特色。第二遍须慢读，仔细品味书中的内容。”你赞同这种读书方法吗？写出你的理由。
答：
阅读
幽默感
今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便跟他开玩笑：“请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。
在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。
譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。
但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，他当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本为秃头而感到自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
38．联系上下文，写出下列词语的意思。
不露声色：
聪明透顶：
39．用横线画出文中表现儿子幽默的句子。
40．读文章，回答问题。
（1）作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子。请用简练的语言概括。
①
②
（2）作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用的( )手法，写了两个人对待( )这种现象的不同态度。
41．下列事例中能体现语言幽默感的有（ ）（多选）
A．批评家不给歌德让路并说：“我从来不给蠢货让路。”歌德说：“我恰好相反。”
B．牛顿请朋友吃饭时去工作，回来时朋友已经吃完，他看到骨头说：“原来我已经吃过了。”
C．陈毅看书的时候，母亲送来馒头，他看书入神竟然蘸着墨水吃起来，被母亲发现后笑称自己肚子里的墨水太少。
D．蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，不容易瞧出来，我指给您看看。”
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《统编版语文小升初新趋势新题型 03 现代文阅读（议论文）（湖南专用） 专项练习（含答案解析）》参考答案
1． 产生的疑难问题 发现的真理 2． 追根求源 司空见惯 3．B 4．真理诞生于一百个问号之后。 5． 紫罗兰变红 地图凸出部分和凹陷部分吻合 睡觉时眼珠转动
【解析】1．本题考查内容理解。
结合②自然段：纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。我们可以得出结论：问号代表疑问，文中指科学家遇到问题后不停地发问，感叹号代表着最后找到真理。
2．本题考查提取关键信息。
（1）结合文中第②段“不断发问，不断解决疑问，追根求源。”可知，“追根求源”意思指追溯事物发生的根源。与题干中“追究事物产生的根源。”意思一致，故为“追根求源”。
（2）结合文中第②段“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。”可知，“司空见惯”是指某事常见，不足为奇。与题干中“某事常见，不足为奇。”意思一致，故为“司空见惯”。
3．本题考查近义成语。
司空见惯：是指某事常见，不足为奇。
A．经久不衰：意思是精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
B．屡见不鲜：意思是常常见到，并不新奇。
C．无独有偶：意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。
故选B。
4．本题考查中心论点。
首段，此处作者开门见山提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。
作者列举了三个具体事例，证明观点。科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是波义耳从紫罗兰的变色中发明了酸碱试纸。第二个事例是魏格纳从世界地图的凹凸部分可以吻合中提出了“大陆漂移学说”。第三个事例是阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动发现了做梦的重要依据。三个事例均是围绕“真理诞生于一百个问号之后”这一中心论点展开论证。
从“在科学史上”到结尾，此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神，进一步验证“真理诞生于一百个问号之后”。
因此本篇文章的中心论点为：真理诞生于一百个问号之后。
5．本题考查课文内容的理解。
仔细回顾本篇文章，作者为了论证中心论点：真理诞生于一百个问号之后。从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。他们均是科学发展史上三个有代表性的事例。第一个事例是波义耳从紫罗兰的变色中发明了酸碱试纸。第二个事例是魏格纳从世界地图的凹凸部分可以吻合中提出了“大陆漂移学说”。第三个事例是阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动发现了做梦的重要依据。
6．(1)对生命的尊重和敬畏
(2) 用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护 为野象另修一条铁路 为麻雀举行哀悼仪式 一
(3) ①小象被火车撞死了 很重感情 为野象和其他丛林动物修一些专门的通道 A
(4)前一版《新华字典》对动物的解释中，有许多都是以宰杀动物为前提的，没有体现平等地对待生命；
(5)B
(6)引用名言，具体有力地论证了中心论点，使文章更有说服力；
(7)今天，我们在这里为一只麻雀举行哀悼仪式。当时我们的工作人员在展厅里摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录，但一只麻雀闯入大厅，碰倒了其中一张，其余的多米诺骨牌顺势倒下，气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。对此，我们表示深深的歉意，希望大家能够原谅我们。我们发誓，以后再也不会发生这样的行为。我们也向所有人倡议：大家一起行动起来，保护动物，敬畏生命。
【详解】（1）本题考查拟取标题。
短文通过多个事例阐述了对生命的尊重和敬畏，“对生命的尊重和敬畏”这个题目能够准确概括文章的主旨。也可以另取与之相关的标题。
示例：尊重生命
（2）本题考查对短文内容的理解。
文章第1段详细地写了为了保护大象不被列车轧死，斯里兰卡政府另修一段新铁路，并沿整个铁路线为野象和其他丛林动物修一些专门的通道。第2段简略地写了在荷兰北部城市的一个展览厅，工作人员开枪打死了一只闯入大厅的麻雀，引起动物保护者的强烈不满，最后主办方为麻雀举行哀悼仪式。第3段简略地写了中国修改字典中关于动物的解释，删去了宰杀动物等内容。这三件事都说明了动物也有生命，我们要尊重它们，所以文章的观点在结尾，即“对所有生命都要尊重和敬畏”。
（3）本题考查对文章内容的理解。
由第1自然段句子“此时一列火车开来，小象被撞到了路基下，其他的象便发火了，一起朝火车冲去”可知，象群捣毁铁路是因为小象被火车撞死了，为了报复人类，才做出的举动，从中体现出了野象也是有感情的动物。由第1自然段句子“就在这一天，政府做出了妥协：停止‘战斗’，绕过撞死小象的地方另修一段新铁路，而且要沿整个铁路线为野象和其它丛林动物修一些专门的通道。”可知，政府做出的妥协一是另修一段新铁路，二是为了野生动物专门修建通道，以方便它们的出入迁徙。
由第1自然段句子“象群开始冲向人群，人们连忙逃进了火车里，象群就把刚刚修好的铁轨又捣毁了”“然而，这个办法也没能奏效，野象们视死如归，表现出了大义凛然的英雄主义气概”可知，野象们态度坚决，很固执，因此政府妥协是明智的做法，故选A。
（4）本题考查对文章内容的理解。
由第3自然段句子“‘狸：毛皮可制衣物’；‘鹁鹑：肉可以吃’；‘牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物’”可知，前一版《新华字典》对动物的解释中，有许多都是以宰杀动物为前提的，可见人类没有用平等的眼光去看待动物的生命，没有表现出对动物应有的尊重。
（5）本题考查对名言的理解。
文中第4自然段法国学者史怀泽认为“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人”，这句话强调要敬畏生命，保护其他动植物。那么后一句的内容也应该是这个主题。
A．强调大自然的双面性。
B．强调人与动植物和平相处。
C．强调人类的贪婪。
故选B。
（6）本题考查引用名人名言的作用。
名人名言具有权威性和说服力，能够增强文章的说服力。 同时，引用名言也使文章更加生动、有文采，能够吸引读者的注意力。
（7）本题考查语言表达能力。
文章第2段写了主办方因开枪打死了麻雀而引起动物保护者的强烈不满，最后，主办方作出了一个选择，为这只麻雀举行哀悼式，并向全国进行电视直播。由此可知，主办发即兴发言的要点应该包括：①简要叙述事件，承认错误；②为自己的行为道歉，请求原谅；③发出倡议和号召。
示例：今天，我们在这里为一只麻雀举行哀悼仪式。一只麻雀误闯入我们的展览厅，碰倒了多米诺骨牌，我们的工作人员没有顾及麻雀的生命，开枪打死了麻雀，对这种行为，我们深感抱歉，我们承诺，以后再也不会发生类似的事件，希望获得大家的原谅。同时我们再次呼吁人类：要保护动物、尊重动物，与动物和平相处！
7．(1) 提出问题 解决问题 发现真理
(2)善于独立思考，具有锲而不舍精神
(3)C
(4)鲁班上山为了节省时间，便抄小路走，小路上山近，可是坡陡路滑，而且横七竖八地长满了小树、杂草，行走非常不便。鲁班只好搀着树木、拽着茅草往上爬。忽然，脚底一滑，身体便顺着山坡往下滚去，鲁班急中生智，急忙抓住一把茅草，由于没有抓牢，反而感到手掌心疼痛无比。滑到山脚，鲁班狼狈地爬了起来，伸开手掌一看，掌心已是鲜血淋漓。鲁班非常惊奇，为何一把茅草能够划破人的手掌。鲁班顾不得疼痛，沿着滑下来的山坡，爬上去一看，这丛茅草与别的草没有两样。鲁班不甘心，便揪下一根茅草仔细地观察起来。这茅草的叶子很怪，叶子两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又试着用茅草在他的手指上拉了一下，果然又划开一道血口。鲁班从这件事中得到启发，心想：如果仿照茅草的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。鲁班将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。
细读文章第①段，从“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。”可知，作者发现了“睡觉时眼珠会转动”的问题；从“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”可知，作者提出了一连串的问题；从“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”可知，阿瑟林斯基通过实验解决问题；从“最后得出结论……阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。”可知，他得出了结论，发现了真理。
故第①段的表达顺序为：发现问题→提出问题→解决问题→发现真理。
（2）本题考查内容理解能力。
结合第③段“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”可知，“偶然的机遇”发现真理，必须具备善于独立思考，具有锲而不舍精神这两个条件。
（3）本题考查对文章内容的理解与辨析。
A．细读第①段“接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论”可知，作者对反复试验过程进行了略写，故表述错误。
B．细读第①段“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”可知，这三个句子是一般疑问句，没有使用反问的修辞手法，故表述错误。
D．细读第③段“当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”可知，作者引用数学家华罗庚的话是为了论证见微知著、善于发问的重要性，并不是是为了使文章简单易懂，故表述错误。
故选C。
（4）本题考查开放性作答。
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法；通过列举典型事例，具体有力地证明论点，增强说服力。
结合观点“真理诞生于一百个问号之后”根据积累写出事例即可，注意事例与观点的关系。如：有一次，牛顿去郊外游玩，之后靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上掉？他带着这个疑问回到了家里研究，结果不断有新的相关疑问产生，于是他不断研究，后来他发现原来地球是有引力的能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。
8． 毛泽东 《为人民服务》 9．或重于泰山 或轻于鸿毛 10．为人民利益而死，死得有意义，有价值。 11． 因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？ 12． 李大钊 岳飞 汪精卫
【解析】8．本题考查作家作品。
结合选段一句子“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”和选段二句子“但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”可知出自毛泽东写的《为人民服务》。
9．本题考查名人名言。
出自司马迁的《史记》，原文：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
10．本题考查词语解释。
结合选段二句子“但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。”可知为人民而死，就死得有意义，有价值，因此死得其所的意思是形容死得有意义、有价值。
11．本题考查改写句子。
结合画波浪线的句子内容，按要求改写句子。
（1）结合所给句子，前半句为原因，后半句为结果，所给改写为因果关系的句子为：因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。
（2）陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句改为：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
12．本题考查课外阅读与积累。
结合自己的阅读经验和文章中“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”，写出死得“比泰山还重”的人，如：黄继光、刘胡兰、李大钊、邱少云；“死得比鸿毛还轻”的人如：赵高、秦桧、汪精卫、魏忠贤等。
13．B 14． 发现问题后不断地发问 通过探索，解决了疑问，发现了真理 使抽象的道理直观形象，便于理解 15．为了说明真理诞生于一百个问号之后。
【解析】13．本题考查理解句子含义。
从第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”可知“真理诞生于一百个问号之后”的含义是不断发问，不断解决疑问，追根求源，最终会发现真理。
故选B。
14．本题考查理解句子意思。
联系第②自然段句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，”可知“？”指的是“发现问题，不断发问”，“！”指的是“不断解决疑问，追根求源，最终找到真理”。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。
15．本题考查内容的理解。
文中列举了“波义耳”的事例，运用了举例论证的方法进行论述。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点“真理诞生于一百个问号之后”，增强了说服力。
16．科学书、历史书、哲学书、文学书 17．万籁俱寂 18．因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 19．①读书不能只局限于课本，要走出课本读书。②要有选择地读书，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书都可以找出来读。③读书不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣，要有自己的想法。 20． 读书是好事。 要喜欢读书。 要读有益身心的书。 21．读过一本好书，就像交了一个益友。妈妈，我可以从书本中学到很多知识，而且我保证，不会因为阅读耽误学习。
【解析】16．本题考查的文章理解能力。
分析第二段的内容，“前辈们用智慧探寻大自然的奥秘”对应的应是科学书；“他们研究人类社会的发展史，探求规律”对应的应是“历史书”；“他们思考人与自然、社会之间的关系”对应的应是“哲学书”；“他们用生动的形象，表达人类的故事”对应的应是“文学书”。
17．本题考查的是词语理解。
万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。
18．本题考查的是词语理解能力。
“乐此不疲”位于第三段，原句“你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲”。联系上下文，词语的意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
19．本题考查的是理解文意。
通读全文，第三段主要介绍了应该怎样去读书。结合“读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。”可知读书不能只局限于课本，要走出课本读书。
结合“读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。”可知读书要有选择地读书，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书都可以找出来读。
结合“但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。”可知读书不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣，要有自己的想法。
20．本题考查的句子理解能力。
（1）“读书好”中“好”读hǎo，意思是优点多的，读书可以丰富知识，读书是一件好事。
（2）“好读书”中“好”读hào，意思是喜爱，要喜欢读书。人们知道了读书的好处，就应该热爱上读书，喜欢上读书。
（3）“读好书”中“好”读hǎo，意思是有益的。光是好读书也没有用，还得读好的有益的书。
21．本题考查的是口语交际能力。
要围绕看课外书对自己的帮助、对家长良苦用心的理解、表决心三个角度作答。要注意语言委婉，充分尊重妈妈。同时，内容要有条理。
比如：爸爸，您一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大的帮助。今后您还是让我多读点课外书嘛。
22．读书可以使心灵变得美好，也可以使外表变得美好。 23．承上启下。 24．读书的时间长了，读书多了，知道可以为师的人太多了，长久地聆听高贵的灵魂谈话，便养成了恭敬的习惯。 25．本段运用了比拟的手法，把书比拟成快乐的富矿，把读书获得的欢愉说成可以储存的物品，把读书的快乐说得具体、形象、生动，又意味深长，富有哲理，语言富有表现力。
【解析】22．本题考查提取关键信息的能力。
根据文章“除了心灵的美好，外表也应美好。”“其实有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!”可知，读书可以使人心灵变得美好，也可以使外表变得美好。
23．本题考查分析句子的作用。
联系上下文内容可知，上文讲述了人们为了这份美好，使出了万千手段。下文讲述了读书的时候，人的变化。因此第3段“其实有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!”既承接了上文，又开启了下文，故该段起到承上启下的作用。
24．本题考查对句子的理解。
在把握文章主旨的基础上去理解句子的含义。理解这一句的含义需要理解为什么读书让人变得恭敬。结合“长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界时可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态，侧耳倾听，是让人神采被添的绝好方式．所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视．你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。”可知，读书的时间长了，读书多了，知道可以为师的人太多了，长久地聆听高贵的灵魂谈话，便养成了恭敬的习惯。
25．本题考查对句子的赏析。
解答本题，对第5段内容进行批注。找出一处你体会比较深的语句，可以从句子的含义、作用、手法等角度来探讨句子在文中达到的效果，还可以根据句子所传达的信息进行批注。答案不唯一，言之有理即可。如：本段运用了比拟的手法，把书比拟成快乐的富矿，把读书获得的欢愉说成可以储存的物品，把读书的快乐说得具体、形象、生动，又意味深长，富有哲理，语言富有表现力。
26．D 27．B 28．D
【解析】26．考查对文段内容的理解能力。结合文段内容“已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正掲开人与生物圈之间的秘密。”可知“秘密”贝体指的是人类能登月球造核武，为什么没能揭开人与自然的奥秘。BC大同小异，A不全面。
27．考查对句子的理解能力。对这句话的理解应把重点放在“人与自然”上，B项恰恰缺了“人”这一要素。
28．考查对短文内容的理解能力。通过阅读短文“中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。”可知人与生物圈计划将掲开大自然更多的秘密，为全球的可持续发展创造条件。
29．清澈；回荡；解除；滋润 30．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 31． 排比； 增强语势，加强节奏感，强烈表达了印第安人对这片土地的喜爱之情。 32．保护河水，保护森林，保护这片土地，保护这里的空气……
【解析】29．略
30．略
31．略
32．略
33．真理诞生于一百个问号之后 34． 疑难问题； 答案（真理） 35． 将向顺时针方向旋转； 不会形成漩涡（意思对即可） 36．运用了举例论证（例证法），举生物学家密卡尔逊的事例，具体有力地论证了那些定理、定律、学说的发现者、创立者，大都善于从平常事情中看出问题，追根求源，找到真理。
【解析】33．略
34．略
35．略
36．略
37．(1) 书是读不尽的，要挑好书读 只看一个人的著作，结果是不大好的 专看文学书，也不好的 读书是有方法的
(2)如果只看一个人的著作，那样获得的知识比较单调，所以我们要博览群书，博采众长，才能获得多方面的知识。
(3)赞同。这种方法好。我认为读值得读的书，第一遍快读，可以帮助自己梳理思路，找出自己需要细读的内容。而第二遍慢读就可以抓住重点内容来读了。
【详解】（1）此题考查文本的理解分析能力。
解答时，我们可以抓住关键字词或中心语句来帮助自己。结合第①自然段的“书是读不尽的，要挑好书读。”结合第②自然段“只看一个人的著作，结果是不大好的。”结合第③自然段“专看文学书，也不好的。”结合第④自然段“读书是有方法的。”可知四个观点。
（2）此题考查文本的理解能力。
根据对文中第②自然段“只看一个人的著作，结果是不大好的。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”的理解，结合我们的实际生活，如果只看一个人的著作，那样获得的知识比较单调，所以我们要博览群书，博采众长，才能获得多方面的知识。
（3）此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，解答时，结合自己的读书方法谈谈自己的见解即可。
我不赞同。我认为读值得读的书，第一次必须慢读，仔细品味书中的内容。因为有时快读一遍之后，就静不下心来再慢读了。
我赞同。这种方法好。我认为读值得读的书，第一遍快读，可以帮助自己梳理思路，找出自己需要细读的内容。而第二遍慢读就可以抓住重点内容来读了。
38． 不把自己的思想感情通过说话和表情流露出来。 形容一个人非常聪明，文中指报纸主编说自己非常聪明。 39．儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！” 40． 议长的一句话不但解决了拐杖的放置问题，也化解了尴尬。 伏尔泰笑谈自己被批评的问题，既化解了尴尬，又做了有力回击。 对比 秃头 41．ABC
【解析】38．本题考查词语解释。
不露声色，意思是心里的打算不在说话和脸色上显露出来。结合“幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击”理解即可。
聪明透顶，意思为词语意思是有着无人能及的聪明才智。结合“相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时”、“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”理解即可。
39．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力以及文章关键信息的定位、抓取能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。文中表现儿子幽默的句子可从文中第一段找出答案，爸爸不知道迈克尔 乔丹的电话，但是儿子顺着爸爸的话，向爸爸要乔丹的电话号码，体现出了儿子的幽默。
故答案是：儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”因为乔丹的电话爸爸并不知道，但儿子顺着爸爸的话，向爸爸要乔丹的电话。
40．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力以及对比手法的识记、理解能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
（1）结合文中第三、四段议长让提议者在一笑之间摆脱了尴尬的处境和伏尔泰用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击的事情进行概括即可。
（2）“幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象”这句话采用了对比的手法，将幽默与讽刺进行对比，写了两个人对待秃头这种情况的不同态度。
41．本题考查理解句子意思。
短文通过真实的论证了生活中幽默感的重要性，论证了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
ABC都机智回应对方的话语，体现了幽默感；D项只是阐述，没有体现幽默感。
故选ABC。
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