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统编版语文小升初新趋势新题型 03 非连续性文本阅读（湖南专用） 专项练习（含答案解析）
非连续性文本
“消失的课间十分钟”
2023年10月末，一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜，引发热议。
【材料一】
①“课业越来越重，老师不拖堂压根儿讲不完。”六年级的小阳表示很无奈。二年级的丁丁则说：“我们不能去走廊上追逐打闹，要是被检查员抓到就会被扣分，还会扣流动红旗。”曾经他看到有个同学在走廊上玩，磕破了头，因此对课间出去玩是“又希望又害怕”。
②某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91％发生在课间或放学期间，86％发生在操场和教室。从判决结果看，学校被判承担30％以上责任的占比达50%，原因是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。在这种背景下，有的学校干脆一刀切，禁止学生课间玩耍、嬉戏。
（摘自“央广网”“央视新闻”）
【材料二】
①找回“课间十分钟”，教师应提高教学效率，不拖堂也不提前上课，充分保证学生十分钟的课间时间。同时，教师还要和家长建立有效的沟通，将课间十分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等向家长进行说明，获得家长支持。家长更要勇敢承担子女教育第一责任人的职责，支持学生在课间进行自由探索，并教育其做好自我防护。
②课间十分钟，“野”点儿又何妨。习近平总书记曾经说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄'就是强身健体。”把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。课间跟同学聊天、做游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣。或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。这正是：课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。
（摘自“新京报评论”“民日报评论”）
注释：①〔一刀切〕比喻不顾实际情况，用同一方式处理问题。
②〔文明其精神，野蛮其体魄〕通过学习来提高精神境界和文化修养，通过体育锻炼来提高自身的身体素质。
③〔循序渐进〕（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。
1．下列关于材料一的说法，正确的画“√”，错误的画“x”。
（1）由于课业繁重，下课了如果课没有讲完，老师可能还会继续讲。( )
（2）所有学校因为担心学生受伤就禁止学生课间玩耍、嬉戏。( )
2．（引号的用法）下列句子中引号的用法分别是什么？请填写正确的序号
A．表示着重强调 B．表示特定称谓 C．表示直接引用
（1）一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜，引发热议。( )
（2）把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。( )
（3）或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。( )
3．如何找回“消失”的课间十分钟？请站在不同的主体立场发表看法，语言要简洁。
4．“课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。”这句话是什么意思呢？请结合材料写一写。
非连续性文本阅读。
“盐”多必失
【材料一】盐是人们饮食中必不可少的调味晶，也是维持人体生理平衡的必需品。《中国居民膳食指南》建议，成年人每天的食盐量不超过6克，而中国有58．2%的居民食盐量偏高。
【材料二】摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失，从而造成皮肤老化，产生皱纹；也会造成身体组织脱水，从而降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病。同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。
【材料三】不成但含盐量较高的常见食物
常见食物 100克面条 2小勺番茄酱 1 根火腿肠 20 片薯片 1 个火烧 10 克夹心饼 3 片切片面包 10颗话梅干
含盐量 3 克 1 克 1 克 1克 1．5克 1．8克 2 克 3．4 克
【材料四】如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入。
5．想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料 ；材料四为我们提供了 的小妙招。
6．小林家有年事已高的奶奶，轻微高血压的爸爸，当老师的妈妈和爱美的姐姐。他可以从哪些方面劝说家人少吃盐呢？ 请结合材料，概括要点，帮他劝说家人。
对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐
害处 容易得咽炎
7．判断下面的说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）在饮食上需要注意的是，食物不咸并不代表它的含盐量就低。 ( )
（2）烧菜时放盐，早放与晚放，咸味一样。 ( )
（3）为了控制血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。 ( )
8．“首班车时间”是指 。“末班车时间”是指 。
9．芳芳家住在中心医院站附近，小明家住在东湖站附近，他们都在昆仑小学上学，请问：芳芳和小明放学回家，乘车方向相同吗？正常情况下，他们谁先到家？为什么？
10．芳芳和小明相约上午9点到幸福商场游玩，芳芳如果选择公交出行，应该怎样乘车最合适？
阅读非连续性文本，完成后面小题。
小林同学家住温泉镇，舅舅家住宋家洼，下面是小林去舅舅家的公交车路牌。根据下面的站牌信息，按要求作答。
11．你从站牌和旁边的提示中，读出了什么信息？判断下列说法的正误，对的在（ ）内标“√”，错的标“×”。
①86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。( )
②首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。( )
③65路车和86路车的首班车时间是：06：00，末班车时间是：21：00。( )
④763路车首班车时间是：09：00，末班车时间是：20：00。( )
⑤86路车、65路车、763路车单一票价都是三元。( )
⑥小林同学乘坐763路公交车可以直接坐到“西山口”站。( )
12．小林同学要在早上九点前赶到舅舅家，跟舅舅去爬山。从出发时间、停靠站点多少等一一排除，帮小林选出最佳出行方案的是（ ）（填序号）
A．乘763路车，从温泉镇到宋家洼。
B．先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐四站到四通桥站下车，再换乘86路车，坐四站到宋家洼站舅舅家下车。
C．先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐五站到桐荫街站下车，再换乘86路车，坐一站到宋家洼站舅舅家下车。
D．乘763路车，从温泉镇到青龙湾，再转65路车，从青龙湾坐一站到四通桥，再转86路车，从四通桥到宋家洼。
13．妈妈不放心小林同学一个人乘坐公交车去舅舅家。如果你是小林，你会怎么劝说妈妈，请写下来。
非连续性文本阅读
学校开展“节能减排，从我做起”主题活动，阅读下列材料，完成下列小题。
[材料一]化石燃料燃烧是碳排放的主要来源，长期依赖以煤炭、石油等为主的化石燃料，对中国碳排放格局产生了重大影响。目前，中国能源结构以化石能源为主，占能源总量的85．1%。其中，煤炭占化石能源的57%。化石燃料燃烧是中国主要的二氧化碳排放源，占全部二氧化碳排放的88%左右。因此减少使用化石燃料是减少碳排放与实现碳中和的关键。中国将大力发展风能、太阳能等可再生的清洁能源。优先降低单位碳排量大的化石能源占比，尤其是煤炭和石油的占比。
[材料二]针对化石能源大量使用带来的环境、生态和全球气候变化等一系列问题，主动破解困局、加快能源转型发展已经成为世界各国的自觉行动。新一轮能源变革兴起，将为世界经济发展注入新的活力，推动人类社会从工业文明迈向生态文明。
21世纪初期以来中国推动能源结构调整优化，主要解决能源好不好的问题，主导能源将从化石能源转变为风能、核能、太阳能、朝汐能、地热能、天然气水合物、氢能等可再生能源和低碳能源，实现从煤炭独大到低碳清洁绿色能源的巨大转变。
[材料三]清洁能源作为绿色低碳能源，具备环境友好、资源丰富、可循环利用等优势。开发利用清洁能源、减少能源消耗过程中的碳排放，是实现“双碳”目标的有效途径。然而清洁能源的生产受环境影响较大，并且能源储存、能源传输等技术尚未完全成熟，弃风、弃光、弃水等问题突出，导致清洁能源的发电成本较高，效率较低。想要走绿色、低碳能源发展道路，不仅要推广和应用清洁能源，还应该加快清洁能源生产、传输、储存等相关技术研发。
14．中国碳排放的主要来源是什么？（ ）
A．清洁能源使用 B．化石燃料燃烧 C．工业废气排放 D．交通运输尾气
15．结合材料分析为什么减少使用化石燃料是实现碳中和的关键？
16．家里想要买辆新汽车，爸爸主张买燃油汽车，妈妈主张买新能源汽车，他们想要听听你的意见，请你结合上述材料，谈谈自己的观点并阐述理由。
17．节能减排，保护地球家园，人人有责。学校大队部向全体少先队员发出了“节能减排，从我做起”倡议，请将此倡议书补充完整。
“节能减排”倡议书
亲爱的同学们：
为了提高“节能减排”责任意识，保护我们的地球家园，学校大队部向全体少先队员发出如下倡议：
①节约每一滴水、每一度电、每一张纸。
②
③
凤凰小学大队部
2025年1月9日
学校举行“中华文化我传承”演讲比赛。请你阅读下面的演讲稿，根据要求完成练习。
亲爱的同学们：
上午好！我是六年级（1）班的肖宇。
中华文化博大精深，源远流长。让我们一起去寻觅中华文化之美吧！
那一轮月，是中华文化。“野旷天低树， ”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂、愁闷；“ ，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾月夜下聆听蝉鸣的悠然神往……
那一汪水，是中华文化。“红军不怕远征难， ”，那水是毛主席的革命乐观主义精神；“ ，两山排闼送青来”，那水是一番生机勃勃、清静优美的景象；“ ，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的性格……
那一群人，是中华文化。你看，是周恩来总理“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，是李纲“祖宗疆土，当以死守， ”的誓言……
还有那一花一草，一树一石，皆是中华文化！
谢谢大家！
18．请在横线上填上合适的诗句。
19．与演讲稿中画波浪线句子所描绘的生机勃勃的画面不相符的一项是（ ）
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 B．儿童相见不相识，笑问客从何处来
C．等闲识得东风面，万紫千红总是春 D．绿树村边合，青山郭外斜
20．这篇演讲稿要表达的主要观点是什么？下面最合适的一项是（ ）
A．中华文化博大精深，源远流长 B．古诗中的文化精神值得学习
C．月、水和人都是中华文化 D．肖宇的演讲非常精彩
21．如果让你围绕题目“中华文化”选择习作材料，下面不适合的一项是（ ）
A．在《说文解字》中领略汉字文化之美 B．在戏曲社团中了解脸谱色彩秘密
C．在学习《月光曲》中感受出贝多芬的善良 D．在古诗中发现 “柳”字意象
非连续性文本阅读。
成长离不开阅读的滋养，冷水滩区开展了“悦读·慧写”大阅读活动，读下面材料，完成练习。
【材料一】《2023中国儿童阅读发展研究报告》（摘录）
中小学生每周自主阅读时长占比情况 2021年中小学生购书类别占比
【材料二】鲁迅《给颜黎民的信》（节选）
①不过只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
②专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。
22．了解2023年中国儿童阅读发展的情况，可以阅读材料 ；想得到阅读方法的指导，应该阅读材料 。
23．读材料一，试指出当前中小学生阅读存在的两个问题：① ；② 。
24．材料二中鲁迅先生给青年的读书建议是：① ；② 。
南京博物院
阅读下面材料，回答下列各题。
看了小军的介绍，悦悦打算与好朋友在寒假前往南京博物院参观，并在网上查阅到了以下信息，请你帮助她一起完成出行计划。
25．悦悦家住在学则路地铁站附近，如果她想直达目的地，中途不换乘，她可以选择乘坐 ;如果她想减少步行，还可以先乘坐 ,再转 。(填交通路线名）
26．家住太阳城附近的小蕾想和悦悦一起去参观，请你结合材料内容补充她们的对话。
小蕾：悦悦，出行那天我想先和你在地铁站汇合，再一起乘地铁去南京博物院，请问我怎样坐车最便捷
悦悦：
小蕾：我想参观到下午5点再坐地铁或者公交回家，可以吗
悦悦： (提示：写清楚原因）
非连续性文本阅读
【材料一】随着互联网的应用于普及，网购已惠及千万家。我们足不出户，便可以买到心仪的商品，当一件快递送到手，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带外包装塑料袋……才能看到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上他们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量。
【材料二】据快递业统计，2020年我国的快递量达到了800多亿件，人均快件从2000年的约0．01件增长到2020年的约59件。2022年，我国快递量突破1100亿件。随着快递件数迅猛增长，也产生了大量的快递包装废弃物。我国各类快递包装存在过度包装、成本偏高、体系不健全等问题，材料消耗量从2000年的约2．06万吨增长至2018年的约941．23万吨。若不实施有效的措施予以控制，依照当前快递的发展趋势，2025年我国各类快递包装材料消耗量即将达4127．05万吨，将会带来巨大的资源负担和环境压力。
【材料三】近年，我国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效，电子运单普及率达90%多，全年节约传统纸质快递运单200多亿张；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿多个。某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的“瘦身胶带”，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系也是推进绿色物流可循环发展过程中的一个重点。该物流在北、上、广、杭等十几个城市陆续投入可循环使用20次以上的“青流箱”，单次使用成本相比普通箱可节省30%以上，是真正意义上的“绿色环保”。
27．乐乐想了解目前网购快递包装面临的主要问题，应该仔细阅读( )；慧慧想了解目前中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得显著成效，应该仔细阅读( )；东东想了解目前快递包装产生的废弃物的具体情况，应该仔细阅读( )。（填序号）
A．材料一 B．材料二 C．材料三
28．目前快递包装“宁多勿少”造成的后果有 ，但即便这样，许多商家还是“不敢怠慢”，其原因是 。
29．材料二中画“ ”的句子主要运用了 和 的说明方法，具体准确地说明了 。
30．读材料三，下列关于真正“绿色环保”的表述，最恰当的一项是（　　）
A．用绿色的包装箱对商品进行包装。
B．使用能循环的、可持续发展的包装。
C．不使用塑料袋和填充物对商品进行包装。
D．使用一次性包装盒对商品进行包装。
现代文阅读
阅读关于“四合院”的三则材料，完成下面小题。
材料一：
①四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。“四合院”就是指四个方向的房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统民居的主要建筑形式。遍布大江南北，尤以北京最为典型。
②人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说“进”就是院落，一进就是一个院落。以此类推。院落是四合院空间的基本单元，北京四合院就是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一连院落、二连院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。
材料二：
①图示是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南：东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫衙门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
三进院落平面图
材料三：
①七百多年前的元朝把都城建在大都，也就是今天的北京。元大都的规划方式，就是把各个四合院住宅进行统一的归置，住宅与住宅形成的交通空间，就是“胡同”。到了明清，四合院住宅不断发展完善。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也体现着城市文化。
②北京人也很讲究“处街坊”。谁家有点事，嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。
③每逢过年，所有人都从各地赶回来，此时的四合院是最为热闹的。人们个个都忙得不可开交。年轻人忙着张灯结彩贴“福”字，小孩们忙着在院子里玩耍放鞭炮，老人们忙着在屋里张罗一大桌子的饭菜。只要有人呼一声，大家都会闻声过来一起帮忙打下手，有说有笑其乐融融。忙完了，大家便一起闲坐在庭院里聊着家常看着春晚，一派和谐。
31．仔细阅读材料，以下说法正确的一项是（ ）
A．四合院是中国传统民居的主要建筑形式，只在中国北方存在。
B．由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。
C．中国有“紫气东来”的说法，所以四合院的正门全都修筑在院落的东南角。
D．四合院是中国传统民居的主要建筑形式，遍布大江南北，尤以北京最为典型。
32．根据材料二的内容，把“①垂花门、②正门、③正房、④东厢房、⑤西厢房”填写到平面图A、B、C、D、E相应的位置。正确的位置排序是（ ）
A．②①④③⑤ B．②①⑤④③ C．②③①⑤④ D．②①④⑤③
33．学习《故宫博物院》时，我们根据需要选取材料，为家人作了游览的讲解。现在你想在学校活动“印象民居”中介绍北京人在胡同的生活现状，要重点阅读材料 。要介绍的重点内容是：① ；② 。
34．请你从“点面结合”的角度赏析材料三中画“_____”的句子。
非连续性文本
[材料一]
当前社会，随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。但也有一些不雅的词语，经由互联网的传播，渗透进民众的日常生活里。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。
（选自《光明日报》，有改动）
[材料二]
作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”语言不仅是表达与交流的工具，语言更是一个民族、一个国家千百年来的传统文化与美德的重要载体与直接表现。古人对贤者、长辈称“子”称“君”，近代以来我们称呼“先生”“您”，这不光是用语的文明礼貌，更是我们传统文化中的“长幼有序”“人敬人高”，是人与人之间的尊重。作为礼仪之邦的子孙，这些难道不是我们应该坚守的吗？
[材料三]
语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。保护母语并不是闭关自守、墨守成规，我们需要在理解、宽容与对话的基础上接纳、吸收，不断继承与发展，帮助人们进一步加深对语言传统及其背后文化传统的认识，让我们的母语更好地传承下去！
（选自《文汇报》）
35．阅读材料一，新词在 等新媒体上传播的速度 ，传统媒体对新词有 和 的过程。
36．根据材料二中划线的句子，概括作家池莉的观点。
37．结合三则材料，谈谈你对网络新词的看法。要求：观点明确，能结合材料与生活实际，条理清晰地表达。
阅读以下材料，完成下面小题。
材料一：安江农校杂交水稻纪念园参观指南
①．开放时间：9：00-17：00
②．建议园内游览时间：3小时
③．门票：凭身份证免费预约
④．未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入园。
材料二：交通方式
高铁：怀化南站出发乘至安江东站约15分钟票价11元
自驾：高速沪昆高速全程50公里，需要58分钟
国道G209国道 全程62.5公里，需要1小时15分钟
纪念园附近有停车场。
汽车：怀化汽车南站出发约1小时，票价23元
材料三：安江农校纪念园位于湖南省洪江市安江镇溪边村，坐落在雪峰山下、沅水之滨，有神秘的物种变异天堂之称的安江盆地。纪念园占地261亩，建筑面积21605m2。世界著名农业科学家、中国工程院院士袁隆平曾在安江农校工作和生活了37年，成功研究出籼型杂交水稻，在中国乃至世界科技发展史上产生了重要影响。纪念园完整保留了安江农校1939年办学以来，不同时期的代表性建筑及各类教学、科研设施60余处。还保存着胜觉寺、湘西会战、黔阳地革委等历史文化遗存，各种珍贵古树名木随处可见。有珍稀植物园之称，自然与人文景观俱佳。
（节选自文雪梅作品）
38．小新12岁生日那天，想和弟弟两人去安江农校杂交水稻纪念园参观，可以吗？为什么？
39．小新一家4口计划在寒假期间，从怀化出发去安江农校杂交水稻纪念园游玩，请你为小新设计一份一日游的出游方案。
〖阅读策略〗根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
材料一
颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一。它东连廓如亭，西接南湖岛，长150米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14．6米，桥面上宽6．56米，高7米。整座桥给人以一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。
材料二
每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现“金光穿洞”的自然奇观。
材料三
颐和园开放时间颐和园门票价格
旺季（4月1日—10月31日） 大门：6:30-18:00 旺季30元
淡季（11月1日—3月31日） 大门：7:00-17:00 淡季20元
40．要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料（ ）。
A．一、二 B．二、三 C．一、三
41．要判断下面三幅图中哪一个可能是十七孔桥的图片，你需要重点阅读材料（ ）。
图1 图2 图3
A．一 B．一、三 C．二、三
42．如果2月22日13点去观赏“金光穿洞”奇景，颐和园当时的门票价格是（ ）。
A．50元 B．30元 C．20元
非连续性文本阅读
材料一：有一种载人飞船叫“神舟”，有一种卫星导航叫“北斗”，有一种探月工程叫“嫦娥”，有一种月球车叫“玉兔”，有一种火星车叫“祝融”，有一种暗物质粒子探测器叫“悟空”，有一种全球低轨卫星星座系统叫“鸿雁”，有一种空间站叫“天宫”。
材料二：北京时间2024年4月25日20时59分，搭载“神舟十八号”载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，“神舟十八号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将叶光富、李聪、李广苏3名航天员送入太空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第32次发射任务，也是长征系列运载火箭的第518次飞行。
材料三：北斗应用，遍地开花，它影响着寻常百姓的生活。国防科技、航空航天离不开北斗的保障；自动驾驶、天气监测、无人机拍照等，同样也离不开北斗的强大支撑。北斗就在你的手中！我们习惯用手机导航前往目的地；用定位向朋友发送相聚的地方；实时查看外卖的配送距离；瞬时接入自己所在位置，寻找离我最近的美食以及共享单车……这些便捷，都离不开卫星导航系统。
43．这三则材料都指向了一个共同的话题，它就是“ ”。
44．如果要了解北斗卫星的应用，应阅读材料 ；通过阅读这则材料，我知道北斗卫星的主要作用是 。如果要了解我国航天工程的名称，应阅读材料 ；通过阅读这则材料，我知道我国航天工程的命名特点是
45．关于材料二的说法，下面信息有误的是（ ）
A．本次进入太空的航天员是叶光富、李聪、李广苏。
B．加点“约”字在这里没有什么特殊意义，可以删去。
C．“神舟十八号”载人飞船发射成功，展示了中国航天科技的强大实力，以及我们对太空探索的坚定决心。
46．读完这三则材料后，你有怎样的感受？结合材料内容说一说。
47．非连续性文本阅读：阅读下列非连续文本，完成练习。
【材料一】
2013年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网 民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已达5．64亿，互联网普及率近60%。【材料二】
调查中，92．0%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。【材料三】
互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46．6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22．4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63．6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57．3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46．2%的人选择“缺乏创造性”；41．5%的人选择“变得被动”，34．8%的人指出网络会让人“情绪低落”。
【材料四】
某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下：
“互联网使人们哪些习惯被弱化或渐渐丧失”调查表
项目 面对面沟通 看纸质书 写信 外出参加聚会 做运动 打电话
比例 37．7% 56．5% 69．1% 30．0% 46．8% 36．9%
（材料来自互联网）
(1)用一句话概括材料一的主要信息。
(2)过度上网可能导致人们变得内向、 、缺乏创造性、 和情绪低落。
(3)根据材料四的表格，写出调查结论。
(4)下列选项符合文意的一项是　 　
A．截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。
B．许多调查显示，互联网让人们的生活更加健康了。
C．互联网使人们不能面对面沟通。
D．互联网大大方便了人们的学习、工作等。
(5)如何理性地使用网络？请给你的同学提几条建议。（至少两条）
试卷第1页，共3页
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《统编版语文小升初新趋势新题型 03 非连续性文本阅读（湖南专用） 专项练习（含答案解析）》参考答案
1． √ × 2． C A B 3．学校 保障学生的活动时间和空间。
老师 提高教学效率
家长 勇于担责，支持孩子进行课间活动，并教育其做好自我防护。
学生 文明活动，不追逐打闹，不进行危险性活动。 4．课间十分钟虽短，却能让孩子养成良好的习惯，孩子不仅能强身健体，还能享受生活的乐趣，终身收益。
【导语】这篇阅读文章通过“消失的课间十分钟”这一现象，揭示了当前教育环境中学生课间活动受限的问题。文章从学生、学校、教师和家长等多个角度展开讨论，既有对现状的描述，也有对问题的反思与建议。材料一通过具体案例和数据，反映了课间活动受限的原因及其后果；材料二则提出了解决方案，强调教师、家长和学校应共同努力，保障学生的课间活动时间。文章结构清晰，内容详实，既有事实依据，又有理论支撑，具有较强的现实意义和教育价值。
1．本题考查文章内容理解。
（1）结合材料一第①自然段“课业越来越重，老师不拖堂压根儿讲不完。”可知，由于课业繁重，下课了如果课没有讲完，老师可能还会继续讲。故该说法判读正确。
（2）结合材料一第②自然段“在这种背景下，有的学校干脆一刀切，禁止学生课间玩耍、嬉戏。”可知，不是所有学校禁止学生课间玩耍、嬉戏，只是有点学校。故题干中的“所有学校”与原文不符，判断错误。
2．本题考查标点符号的作用及用法。
（1）“中小学生连上厕所的时间都快没了”，这里是直接引用了这条消息的内容，所以引号的作用是表示直接引用，故选C 。
（2）“真正”一词加引号，是为了着重强调要切实地把课间十分钟还给孩子，突出“真正”这个状态，所以引号表示着重强调，故选A 。
（3）结合材料二第②自然段中“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。”可知，“小眼镜”并不是指真正的眼镜，而是用来特定称呼那些近视的孩子，所以引号在这里表示特定称谓 ，故选B。
3．本题考查文章内容理解及语言表达。
结合材料二第①自然段内容，“找回‘课间十分钟’，教师应提高教学效率，不拖堂也不提前上课，充分保证学生十分钟的课间时间同时，教师还要和家长建立有效的沟通，将课间十分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等向家长进行说明”、“家长更要勇敢承担子女教育第一责任人的职责，支持学生在课间进行自由探索，并教育其做好自我防护。”、“课间跟同学聊天、做游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣。或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远”可知从不同的人的立场思考问题，发表找回“消失”的课间十分钟的看法，符合要求即可。
如，从学校角度看，要保障孩子的活动时间和空间；
从教师角度看，要提高教学效率，不拖堂也不提前上课；
从家长角度看，要和学校有效沟通，了解课间十分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等；
从学生的角度看，要文明活动，课间不追逐打闹。
4．本题考查对句子的理解。
结合材料二第②自然段中“把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。课间跟同学聊天、做游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣。或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远”、“课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。”可知，课间十分钟虽小，但背后却折射出孩子体育锻炼的重要性，孩子在动一动，跑一跑中循序渐进地养成交往的能力，享受生活的乐趣。
5． 材料一 减少盐分摄入 6． 骨质疏松 血压升高 皮肤老化，产生皱纹 7． √ × ×
【导语】这篇非连续性文本围绕“盐”展开，结构清晰。材料一说明国人食盐量现状；材料二阐述高盐危害；材料三列举高盐食物；材料四给出减盐方法。内容丰富实用，通过数据、举例等方式，直观呈现与盐相关信息，能有效引导读者关注食盐摄入问题。
5．本题考查对文本内容的理解与信息提取能力。
材料一提到“《中国居民膳食指南》建议，成年人每天的食盐量不超过6克，而中国有58.2%的居民食盐量偏高”，这里明确给出了关于我国居民食盐量与建议标准对比的现状信息，所以想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料一。
材料四开头就表明“如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入”，从整段内容可以看出，材料四是围绕如何减少盐分摄入来阐述的，所以材料四为我们提供了减少盐分摄入的小妙招。
6．本题考查对文本信息的提取与应用能力。
材料二明确提到吃盐过多会增加尿液中钙元素排出，导致老年人骨质疏松，奶奶年事已高，这一点危害对她很关键。所以第一空可以填“骨质疏松”。
材料二表明吃盐过多会造成血管膨胀、血压升高，可从这个角度劝说爸爸少吃盐。所以第二空可以填“血管膨胀、血压升高”。
材料二提到吃盐过多会使皮肤水分流失、造成皮肤老化产生皱纹，这对姐姐的外貌有影响，可据此劝说姐姐少吃盐。所以第三空可以填“造成皮肤老化产生皱纹”。
7．本题考查对文本内容的理解与分析能力。
（1）根据材料三可知，像面条、番茄酱、薯片等食物，吃起来可能不觉得很咸，但它们都含有一定的盐分，所以“食物不咸并不代表它的含盐量就低”这一说法是正确的。
（2）材料四中提到“如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐”，这意味着早放盐和晚放盐是有区别的，晚放盐能在一定程度上减少盐分摄入又保持口感，所以“烧菜时放盐，早放与晚放，咸味一样”的说法错误。
（3）材料一中提到“盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品”，所以爷爷两个星期烧菜不放盐且不吃含盐食物的做法是错误的，人体需要适量的盐来维持生理平衡，不能完全不吃盐。故错误。
8． 最早一班车的发车时间 最后一班车的发车时间 9．不相同。小明先到家，他家离学校只有2站路，而芳芳家离学校有5站路。 10．先坐1路车到东城十字街站，换乘16路车，到幸福商场站下车。
【导语】这篇阅读文章以图文结合的方式，设计了三个与公交出行相关的问题，旨在考查学生对交通常识的理解和应用能力。文章结构清晰，问题设置由浅入深，从基础概念到实际场景应用，逐步引导学生思考。
8．本题考查对公交车术语的理解。
从生活常识和公交运营的角度来看，“首班车时间”就是公交线路每天开始运营发出第一辆车的时间；“末班车时间”就是每天该线路运营结束发出最后一辆车的时间。
9．本题考查分析信息的能力。
首先，我们要明确三条公交线路的走向和站点分布。从图中可知，1路车从宝塔公园开往市电信局，7路车从新华广场开往东湖，16路车从虹桥社区开往东湖。芳芳住在中心医院站附近，放学回家应乘坐7路车往新华广场方向；小明住在东湖站附近，放学回家需乘坐16路车往东湖方向或者乘坐7路车往东湖方向。由此可见，他们乘车方向不同。
其次，从站点数量上看，芳芳乘坐7路车到中心医院站，经过的站点较多；小明乘坐16路或7路到东湖站，经过的站点少。在正常交通状况下，经过站点少的行程耗时短，所以小明先到家。
示例：乘车方向不相同。小明先到家。因为小明乘坐16路或7路到东湖站只需2站路，相比芳芳乘坐7路车回中心医院站需要5站路，经过的站点更少，正常情况下行程耗时更短。
10．本题考查分析信息和解决问题的能力。
芳芳住在中心医院站附近，目的地是幸福商场。通过观察公交线路图，我们发现没有直达车。需要选择换乘方案，综合考虑，先乘坐1路车到东城十字街站，然后在东城十字街站换乘16路车前往幸福商场站，这种方案换乘次数较少，比较合适。
示例：芳芳可以先乘坐1路车，在东城十字街站下车，然后换乘16路车，乘坐到幸福商场站下车即可。
11． √ √ √ × × × 12．C 13．妈妈，您别担心。我都这么大了，能照顾好自己。您看这公交车站牌信息多清楚呀，我已经规划好路线了，先坐65路车，再换乘86路车，很快就能到舅舅家。而且公交车上还有司机叔叔和其他乘客呢，如果遇到问题，我可以向他们求助。您就放心吧，我一定会平平安安到达舅舅家的。
【导语】这篇阅读文章通过非连续性文本的形式，结合公交站牌和提示信息，设计了一系列与公交出行相关的问题。文章结构清晰，分为三个部分：信息判断、出行方案选择和劝说表达。题目设置贴近生活实际，考查学生的信息提取、逻辑推理和语言表达能力。文章通过具体的公交线路、站点和发车时间等细节，增强了真实性和实用性，有助于培养学生的生活技能和阅读理解能力。整体上，文章内容实用，题型设计合理，符合学生的认知水平和学习需求。
11．本题考查学生内容理解能力。
①正确，由86站牌“”信息可知，86路由“常家岭”发往“西山口”，依次停靠“常家岭、商品城、四通桥、银枫、小李村、桐荫街、宋家洼、光明巷、和平路、西山口”10个站点，停靠的站点越多，全程需要时间越长。与题干“86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。”表述一致。
故正确。　　　　　
②正确，由站牌信息“”可知，最早一班车的发车时间是“06:00”，即首班车时间；最晚一班车的发车时间是“21:00”，即末班车时间；与题干表述一致。　
故正确。　　
③正确，由息65路车站牌“”和86路车站牌“”可知，两路车的首班车时间都是“06：00”，末班车时间都是“21：00”；与题干信息一致。
故正确。　　　　　
④错误，由息65路车站牌“”可知，763路车首班车时间是“09：00”，末班车时间是“21：00”，题干中“末班车时间是：20：00”表述有误。
故错误。　　　　　
⑤错误，由86路车站牌信息“单一票制 票价一元”、65路车站牌信息“单一票制 票价一元”、763路车站牌信息“单一票制 票价一元”可知，86路车、65路车、763路车均为单一票制，票价都是一元。题干“单一票价都是三元”表示有误。
故错误。　　　　　
⑥由763路站牌“”结合题干中“小林同学家住温泉镇，舅舅家住宋家洼”“小林去舅舅家”可知，小林同学乘坐763路公交车可以直接由“温泉镇”坐到“宋家洼”站下车；763不经过“西山口站”。题干中“直接坐到‘西山口’站”表述有误。
故错误。
12．本题考查实践作业。
A．方案不可行，由763路车“”可知，763路发车时间太迟，小林乘坐763路首班车经过5站到达“宋家洼已超过“早上九点”，与题干“早上九点前赶到舅舅家”不符。
B．方案不佳，由题干“先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐四站到四通桥站下车，再换乘86路车，坐四站到宋家洼站舅舅家下车。”可知，小林需坐八站方可到达舅舅家，用时过长，此方案不是最佳方案。
C．最佳方案，由题干“先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐五站到桐荫街站下车，再换乘86路车，坐一站到宋家洼站舅舅家下车。”可知，小林坐五站即可到达舅舅家，换乘站点少，用时相对最短，此方案最佳。
D．方案不佳，由题干“乘763路车，从温泉镇到青龙湾”需坐两站，“再转65路车，从青龙湾坐一站到四通桥”需坐两站，“再转86路车，从四通桥到宋家洼”需坐四站，共需坐8站，且频繁转车，需用时间更长。此方案不是最佳方案。
故选C。
13．本题考查口语交际能力。
根据劝慰知识可知，首先要有称呼和问候语，然后从消除妈妈担心的角度出发进行劝导，语气要委婉，让对方乐于接受。注意语句通顺，理由充分，不写错别字。如：妈妈，您就放心吧！我都这么大了，乘公交车没问题的。您看，我平时上学放学也经常坐公交，对公交线路和上下车流程熟悉得很。而且现在公交上都有监控，还有司机叔叔保驾护航，安全着呢！到舅舅家也就那几站路，我一到舅舅家就给你打电话，可以吗？您别担心，就让我锻炼锻炼，我肯定能顺顺利利到达舅舅家的。
14．B 15．化石燃料燃烧占中国二氧化碳排放的88%，且当前能源结构中化石能源占比高达85.1%（煤炭占57%）。减少使用化石燃料能直接降低碳排放，推动清洁能源替代，是实现碳中和的关键。 16．我支持购买新能源汽车。因为材料提到中国正在大力发展风能、太阳能等清洁能源，新能源汽车使用电能等清洁能源，能减少化石燃料消耗和碳排放，符合“节能减排”的目标。 17． 绿色出行，多步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车使用。 减少使用一次性塑料袋和餐具，自备环保袋和可重复使用的水杯。
【导语】这篇阅读文章围绕“节能减排，从我做起”主题，通过三则材料系统阐述了中国碳排放的主要来源、能源结构调整的必要性以及清洁能源发展的现状与挑战。材料一指出化石燃料燃烧是碳排放的主要来源，材料二强调全球能源转型的紧迫性，材料三则分析了清洁能源的优势与瓶颈。文章结构清晰，逻辑严谨，既呈现了问题的严重性，也提出了解决方案，具有较强的现实意义和教育价值。同时，文章通过选择题、简答题和倡议书等形式，引导学生深入思考并付诸行动，体现了理论与实践的结合。
14．本题考查材料内容理解。
根据材料一“化石燃料燃烧是碳排放的主要来源”一句，可知中国碳排放的主要来源是化石燃料燃烧。
故选B。
15．本题考查材料内容理解。
从材料一“化石燃料燃烧是碳排放的主要来源”可知化石燃料燃烧是导致碳排放增加的主要原因。
从材料一“目前，中国能源结构以化石能源为主，占能源总量的85.1%。其中，煤炭占化石能源的57%。化石燃料燃烧是中国主要的二氧化碳排放源，占全部二氧化碳排放的88%左右。”可知，进一步强调了在中国，化石能源在能源结构中的主导地位，以及化石燃料燃烧在二氧化碳排放中的极高占比。这说明了减少化石燃料的使用对于中国实现碳中和目标的重要性。 因此，减少使用化石燃料是实现碳中和的关键，因为化石燃料燃烧是碳排放的主要来源，且在中国能源结构中占比极高，减少其使用可以显著降低碳排放，从而有助于实现碳中和目标。
16．本题考查材料内容理解。
我支持妈妈的主张，选择新能源汽车。
从材料一“化石燃料燃烧是中国主要的二氧化碳排放源，占全部二氧化碳排放的88%左右。因此减少使用化石燃料是减少碳排放与实现碳中和的关键。”可知，燃油汽车依赖化石燃料，是碳排放的主要来源之一。选择新能源汽车可以减少化石燃料的使用，从而降低碳排放，助力实现碳中和目标。
根据材料三“清洁能源作为绿色低碳能源，具备环境友好、资源丰富、可循环利用等优势。开发利用清洁能源、减少能源消耗过程中的碳排放，是实现‘双碳’目标的有效途径。”可知，清洁能源有很多优势，能够有效减少能源消耗过程中的碳排放，所以还是买新能源汽车好。
17．本题考查开放性作答。
根据所给倡议书的内容，可知是围绕“节能减排”这一主题来写的，结合生活实际，可从出行方式、购物方式、垃圾分类等方面来提出具体的倡议。
例：垃圾分类投放，减少垃圾产生。
积极参与植树造林等环保活动。
18．江清月近人；明月别枝惊鹊；万水千山只等闲；一水护田将绿绕；九曲黄河万里沙；不可以尺寸与人 19．B 20．A 21．C
【导语】这篇演讲稿围绕“中华文化”的主题，从“月、水、人”等独特视角展现其丰富内涵与精神魅力。语言生动，引用了多处诗句，表现了中华文化的博大精深、意境深远和精神力量，既具文学美感又有思想深度。同时，内容结构清晰，条理分明，设喻形象，将自然与人物合拍勾勒，展现出对中华文化的传承热情和自豪感，具有很强的感染力和号召力。
18．本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。
书写时注意“清”“鹊”“等”“绿”“绕”“黄”“里”的正确写法。
19．本题考查的是句子的理解。
画线句子为：“‘ ，两山排闼送青来’，那水是一番生机勃勃、清静优美的景象。”描绘的是田园风光中富有生机与活力的画面。
A．诗句描绘了江南大地莺啼阵阵、绿树红花相映，水边村寨、山麓城郭处处酒旗飘动的景象，有声有色，展现出江南春天的明媚艳丽与生机勃勃，与画波浪线句子的生机勃勃画面相符。
B． 出自贺知章的《回乡偶书》，主要是通过儿童与诗人的对话，表现诗人久客回乡的感慨和物是人非的沧桑感，重点不在于描绘生机勃勃的画面，与画波浪线句子的意境和侧重点不同，不相符。
C． 意思是轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致，生动地描绘出春天万物复苏、百花争艳的生机勃勃之景，与画波浪线句子的生机勃勃画面相符。
D．描写了村庄周围绿树环绕，远处青山横斜的田园景色，“绿树”“青山”勾勒出一幅充满生机与宁静的乡村画面，与画波浪线句子所营造的生机勃勃、清静优美的氛围相符。
故选B。
20．本题考查的是演讲稿内容的理解。
A．演讲稿开篇即点明“中华文化博大精深，源远流长。让我们一起去寻觅中华文化之美吧”，后文通过“月”“水”“人”等具体内容来阐述中华文化，所以主要观点是“中华文化博大精深，源远流长”，答案为该项。
故选A。
21．本题考查的是习作材料。
C．“在学习《月光曲》中感受出贝多芬的善良”主要是关于感受贝多芬的个人品质，而不是直接体现中华文化，所以答案是“在学习《月光曲》中感受出贝多芬的善良”。
故选C。
22． 一 二 23． 中小学生每周自主阅读的时间不长 中小学生阅读的书籍以教辅类为主 24． 不能只看一个人的著作 不能只看文学书
【导语】这篇阅读文章通过图表和鲁迅的信件节选，探讨了中小学生的阅读现状和阅读方法。材料一提供了2023年中国儿童阅读发展的数据，揭示了阅读时长和购书类别的分布情况，反映出当前中小学生在阅读时间和阅读内容上的问题。材料二则通过鲁迅的建议，强调了广泛阅读和多学科涉猎的重要性，指出了专注于单一领域阅读的弊端。整体来看，文章旨在引导学生科学合理地安排阅读时间和选择阅读内容，以全面提升阅读素养。
22．本题考查的是材料内容的理解。
材料一通过“中小学生每周自主阅读时长占比情况”和“2021年中小学生购书类别占比”这些数据，直观呈现了 2023年中国儿童阅读发展在阅读时长和阅读书籍类别方面的情况，所以了解儿童阅读发展情况可看材料一。
材料二则是鲁迅在《给颜黎民的信》中对青年阅读方法的阐述，如不能只看一人著作、不能只专看文学书等，所以想得到阅读方法指导应看材料二。
23．本题考查的是材料内容的理解和概括。
①从 “中小学生每周自主阅读时长占比情况” 数据可知，每周自主阅读时长在“1-2小时”的占比最高，达36.75%，“4小时以上”仅占8.26%，大部分学生自主阅读时间集中在较短时长范围，说明整体自主阅读时长不足。
②阅读类别较为单一：从“2021 年中小学生购书类别占比”可知：教辅类占比高达55.59%，远远超过其他类别，反映出中小学生在选择阅读书籍时，过于倾向教辅类，阅读种类不够丰富多样。
24．本题考查的是材料内容的理解和概括。
材料二的第①自然段提到“不过只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”，以蜜蜂采花酿蜜为喻，形象地说明阅读需广泛涉猎不同人的著作，才能收获多方面优点，避免局限。
材料二的第②自然段提到“专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里”，通过指出专看文学书的弊端，强调了青年不能忽视科学等其他学科知识，阅读要兼顾多学科。
故鲁迅先生给青年的读书建议是：①阅读要广泛，不能局限于一人的著作。②不能只专注文学书，要兼顾科学等其他学科知识。
25． 地铁2号线 公交333路 公交5路 26． 你可以从太阳城站乘坐公交333路到学则路站与我会合。 不可以，因为你只能坐公交333路才能到家，而公交333路末班车是下午5点，你从南京博物院出来需要换乘才能坐上公交333路，来不及赶上末班车。
【分析】这篇阅读以南京博物院为背景，通过实际出行情境设置问题，考查学生对信息整理和运用能力。材料内容贴近生活，呈现清晰、具体的交通路线和时间信息，结合情景对话，既增强了趣味性，也锻炼了学生逻辑思维和综合分析能力。文章设计层次分明，题目与材料紧密衔接，有助于引导学生关注细节和实际应用。总体设计兼顾实用性与启发性，有较强的教育意义。
25．本题考查学生对材料内容的理解。
根据悦悦家住学则路地铁站附近的信息，结合南京博物院的交通提示，只有地铁2号线可以直接上车并在明故宫下车到达南京博物院，且不需要换乘。
如果考虑减少步行，通过南京博物院的交通提示可知，为避免走300米，可以先坐公交333路，在学则路上车，在钟山学院或五棵松或柳营下车转公交5路，直达明中山门站。只需步行40米。
26．本题考查学生对材料内容的理解和口语交际。
根据题干可知，小蕾家住太阳城附近，悦悦家住在学则路地铁站附近，再根据公交333路线的站点及首末班车时间，小蕾乘坐333公交线路可以直接从太阳城上车到达学则路，然后再与悦悦汇合，这样是最便捷的。
根据题干和公交333路的运营时间（6:30-17:00），小蕾在南京博物院参观至17:00之后将无法乘坐333路，只能选择地铁或其他公交线路回家，因此需要提早结束参观。
27． A C B 28． 有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量 为了商品的运输安全 29． 列数字 作比较 我国快递件数迅猛增长 30．B
【导语】本文介绍了快递包装的现状及存在的问题：快递包装过度且系统不健全，产生大量废弃物，带来资源和环境压力。文中还提到，中国快递业在包装减量化、绿色化、和可循环方面取得了显著成效。例如，推广电子运单和可循环编织袋，使用“瘦身胶带”和可循环使用的“青流箱”等措施，推动了绿色物流的发展。文章通过具体数据和实例，说明了快递包装在环保方面的努力与成果。
27．本题考查内容的理解。
【材料一】读句子“我们总要拆开‘厚重’的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带外包装塑料袋……才能见到自己购买的商品。”可知，本段材料主要介绍的是快递包装相关的问题，因此乐乐想了解目前网购快递包装面临的主要问题，应该仔细阅读材料一，故选A；【材料三】读句子“近年，我国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。”可知，本段主要介绍了我国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得的相关成效。因此慧慧想了解目前中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得的显著成效，应该仔细阅读材料三，故选C；【材料二】读句子“随着快递件数迅猛增长，也产生了大量的快递包装废弃物。”可知，本段主要介绍了快递包装的废弃物，因此，东东想了解目前快递包装产生废弃物的具体情况，应该仔细阅读材料二，故选B。
28．本题考查内容的理解。
【材料一】读句子“但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得‘宁多勿少’，有时包装物的重量甚至远远超过商品本身的重量。”【材料二】读句子“2025年我国各类快递包装材料消耗量将达到4127.05万吨，将会带来巨大的资源负担和环境压力”【材料三】读句子“该物流在北、上、广、杭等十几个城市陆续投入可循环使用20次以上的‘青流箱’，单次使用成本相比普通箱可节省30%以上”可知，目前快递包装“宁多勿少”造成的后果有资源浪费，影响环境，增加成本。【材料一】读句子“但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢”可知，即便这样，许多商家还是“不敢怠慢”，其原因是为了商品的运输安全。
29．本题考查说明方法和作用。
材料二，读划线句子“据快递业统计，2020年我国的快递量达到了800多亿件，人均快件从2000年的约0．01件增长到2020年的约59件。2022年，我国快递量突破1100亿件。”可知，句中的“800多亿、0．01件、59件、1100亿件”都是数字，采用了列数字的说明方法；句中把“2000年人均快递件”和“2020年人均快递件”放到一起比较，用的是作比较的说明方法，具体准确的说明了我国人均和总量的快递件数增长迅速。
30．考查学生对材料内容的理解。
结合材料三中“某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的‘瘦身胶带’，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系也是推进绿色物流可循环发展过程中的一个重点”分析可知，能循环使用的、可持续发展的包装才是“真正绿色包装”。
故选B。
31．D 32．B 33． 三 北京人是如何“处街坊”的 过年时四合院热闹的景象 34．点面结合能够同时展示事物的整体结构和细节，让我们了解过年时北京四合院的热闹，对不同人物的描写，又突出了重点。
【导语】这篇现代文阅读通过描述“四合院”的结构、组成和生活方式，展现了中国传统民居的独特魅力。材料一详细解释了四合院的基本框架与空间布局，材料二配合平面图介绍了典型三进四合院的建筑特点，材料三则从人文角度描绘了四合院中的生活习俗与社区文化。
31．本题考查对材料内容的理解。
A．材料一中明确提到“四合院是中国传统民居的主要建筑形式。遍布大江南北”，说明四合院并非只在中国北方存在，该选项错误。
B．材料一中说“四合院就是指四个方向的房屋把一个庭院围合在中间”，强调的是四个方向的房屋围合，而不是简单的四间房屋，该选项对四合院的概念理解错误。
C．材料二中说“四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角”，是“大都”而不是“全都”，表述过于绝对，存在特殊情况，该选项错误。
D．与材料一中“四合院是中国传统民居的主要建筑形式。遍布大江南北，尤以北京最为典型”的表述一致，该选项正确。
故选D。
32．本题考查对材料内容的分析能力。
根据材料二的描述，四合院正门在整个院落的东南角，垂花门在第一进和第二进院落之间，正房在北面，东厢房在东面，西厢房在西面，结合平面图可将各位置正确对应。A为正门，B为垂花门，C为东厢房，D为西厢房，E为正房，正确顺序为②①⑤④③。故选B。
33．本题考查
材料一主要介绍四合院的定义、规模等建筑相关内容；材料二聚焦于四合院的建筑规格及布局；材料三讲述了胡同与四合院的历史渊源，并且重点描述了北京人在胡同相关生活中的“处街坊”习俗以及过年时在四合院的生活场景，这些内容与北京人在胡同的生活现状紧密相关，所以重点阅读材料三，从材料三的②③段提取出相关重点内容。
故要介绍的重点内容可写： ①北京人讲究“处街坊”，谁家有事，大家都遵循“礼数”道喜或道恼。②过年时，四合院热闹非凡，大家分工合作，其乐融融，闲坐聊天看春晚。
34．本题考查赏析句子的能力。
明确“点面结合”概念：“面”是对整体情况的概括描述，“点”是对具体局部的细致刻画。通过“点面结合”，能使文章既有整体氛围的渲染，又有具体细节的展现，使内容更丰富生动。分析给定句子：先找出句子中概括整体情况的“面”，再找出描述具体人群行为的“点”，然后分析其表达效果。
示例：“人们个个都忙得不可开交”是“面”，概括写出过年时四合院中人们忙碌的整体氛围。“年轻人忙着张灯结彩贴‘福’字，小孩们忙着在院子里玩耍放鞭炮，老人们忙着在屋里张罗一大桌子的饭菜”是“点”，分别选取年轻人、小孩、老人不同人群的具体行为，细致描绘出过年时的热闹场景。“点面结合”，既展现整体氛围，又突出具体细节，使过年时四合院热闹、和谐的场景更生动形象。
35． 手机、平板电脑 异常快 筛选 冷却 36．讲话要分清对象，恰当使用网络语言。 37．首先我们小学生应学会辨别、筛选网络新词，使用积极向上的新词，如“正能量”；其次，注意场合与说话的对象，在某些语言环境中，可适当使用网络新词，使语言风趣幽默。
【导语】这篇阅读文章通过三个材料对网络新词及其影响进行了多角度的分析。材料一指出，随着新媒体的普及，新词传播速度快，但缺乏筛选与冷却。材料二强调语言文化的传承和礼仪的重要性，并对某些新词对传统称呼的冲击提出质疑。材料三则呼吁在保护母语的基础上理解并接受新词。整体结构紧凑，观点鲜明，既关注语言的发展变化，又强调文化的传承和尊重。
35．本题考查对内容的理解。
由材料一中的句子“当前社会，随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。”和“同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。”可知，新词在“手机”“平板电脑”等新媒体上传播的速度“异常快”，而传统媒体对新词有“筛选”和“冷却”的过程。
36．本题考查对句子意思的概括。
根据材料二中划线的句子“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃”可知，我们在使用网络新词的时候，要分清交流对象的身份与年龄，恰当地使用，故可概括作家池莉的观点是：讲话时要分清对象，恰当、适当地使用网络语言。
37．本题考查对问题的认识。
结合三则材料，我们可以从网络新词带来的正面和负面影响来提出自己的看法和观点。也可以从传承母语这方面来提出观点和看法。如我对网络新词的看法是：1.网络新词的出现具有其积极的意义，它是民意的进发，网民通过网络传递了强烈的批判意识，对社会具有一定的监督力量。2.网络语言的存在也有不利的影响，如部分新词本身就是三俗文化的代表，这类词语的传播很大程度上会给青少年成长带来不利的影响。网络语言的现状是网络发展的必然。网络对人类来说，不仅意味着一种新事物，还意味着新的交流方式和新的交流空间。我们必须清楚地看到，并不是所有的网络语言都是精华；当然，全盘否定网络语言也是不正确的。
38．不可以。因为小新和弟弟都是未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同才能入园。 39．示例：一日游方案：
前一天在网上预约。
第二天早上8点吃过早餐后，前往怀化汽车南站。
坐9点的高铁出发，到安江东站。
10点左右到达安江农校杂交水稻纪念园。
10点半入园游玩。
入园后参观纪念园的各个景点，如：袁隆平旧居、胜觉寺、湘西会战、黔阳地革委等历史文化遗存等。
13点左右出园，在景点附近吃中餐。
14点乘坐高铁返程回怀化。
【导语】这篇文章主要介绍了安江农校杂交水稻纪念园的基本信息，包括参观指南、交通方式以及园区的历史文化背景。材料一提供了开放时间、游览注意事项和门票信息，材料二描述了到达纪念园的不同交通方式及花费，材料三着重介绍了纪念园的地理位置和文化意义，尤其是与著名农业科学家袁隆平的历史渊源。整体来看，文章旨在帮助游客了解和规划参观行程，同时传递纪念园的历史和科学价值。
38．本题考查文章内容理解。
不可以。
结合材料一中的句子“④．未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入园。”可知，未满14周岁的未成年人，必须由成年人陪同入园。小新是12周岁的未成年人，小新和弟弟都未满14周岁，不能单独自己去纪念园参观，须由成年人陪同入园。
39．本题考查设计出游方案。
通读文章，文章主要介绍了安江农校杂交水稻纪念园的基本信息，包括参观指南、交通方式以及园区的历史文化背景。
如果想从怀化出发，去安江农校杂交水稻纪念园游玩，需要结合材料二和材料三的内容进行设计。
示例：安江农校杂交水稻纪念园一日游出游方案：
小新一家8点出发前往怀化南站，可选择打车、公交等交通方式。
8：00～8:45乘坐高铁前往安江东站。
8:45～9:30到达安江东站后可选择打车前往安江农校杂交水稻纪念园。
9:30～12:30参观纪念园，凭借身份证免签预约入园后开启参观之旅。
12:30～13:30午餐休息，在纪念园附近的餐厅享用午餐，品尝当地的特色美食，稍作休息。
13:30～16:30自由活动或者深入参观。如果上午参观意犹未尽，可以继续在纪念园自由参观，也可以在园内的休息区域放松身心。
16:30～17:00返程准备，结束游园前往安江东站，准备返程。
17:00～17:15乘坐高铁返程，乘坐高铁从安江东站返回怀化南站，结束愉快的一日游。
40．B 41．A 42．C
【导语】这篇阅读文章通过三个材料介绍了颐和园十七孔桥的相关信息。材料一提供了十七孔桥的基本结构和设计特点，强调其雄伟壮观。材料二则描述了桥在冬至前后的自然奇观“金光穿洞”，将其与古代的天文地理知识相结合。材料三则提供了颐和园的开放时间和票价，有助于规划参观行程。整体上，文章通过多角度的信息呈现，为读者提供了全面的背景了解，以便于更有目的地游览和欣赏这一景点。
40．本题考查文章内容理解。
通过材料二中的“每年在冬至前后，落日余晖穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称‘金光穿洞’。”可知，材料二主要讲的就是颐和园十七孔桥“金光穿洞”，所以观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”，需要重点阅读材料二。
同时，材料三提供了颐和园的开放时间和门票价格，这也是去观赏景点前需要了解的重要信息。
因此，为了全面准备观赏“金光穿洞”奇景，需要同时阅读材料二和材料三。
故选B。
41．本题考查文章内容理解。
通读三个材料可知，材料一主要介绍了颐和园十七孔桥的相关情况，包括它所处位置（东连廓如亭，西接南湖岛）、长度（150 米）、类型（联拱石桥）、各部分宽度及高度，还说明了桥洞数量（17 个）以及桥洞大小排列特点（第 9 孔最大，向两端逐渐变小，对称排列），整体给人雄伟高大之感。所以辨认上图中哪一幅可能是十七孔桥，你需要重点阅读材料一。
故选A。
42．本题考查文章内容理解。
根据材料三可知，颐和园的淡季时间为11月1日至3月31日，门票价格为20元。而2月22日正处于淡季期间，所以此时的门票价格为20元。
故选C。
43．中国航空航天技术 44． 三/3 定位、导航 一/1 和中国古代神话传说有关 45．B 46．我感受到我国在航天科技领域取得了辉煌的成就和快速的发展，展现出中国在国际航天领域的强大实力和技术水平。同时，航天工程的命名也富有中国传统文化底蕴，增强了文化自信。
【导语】这篇阅读文章通过三个材料展示了中国在航天和科技领域的成就。材料一列举了多个航天工程和科技项目的名称，体现了命名的文化背景和科技创新。材料二具体描述了“神舟十八号”的成功发射，强调了中国航天的实力和持续发展的步伐。材料三则展示了北斗卫星在日常生活中的广泛应用，凸显了科技对社会的深刻影响。整体而言，文章展示了中国科技的进步与其对日常生活的渗透，激发了民族自豪感和对未来科技进步的期望。
43．本题考查对文章内容的概括。
根据材料一“有一种载人飞船叫‘神舟’，有一种卫星导航叫‘北斗’，有一种探月工程叫‘嫦娥’，有一种月球车叫‘玉兔’，有一种火星车叫‘祝融’，有一种暗物质粒子探测器叫‘悟空’，有一种全球低轨卫星星座系统叫‘鸿雁’，有一种空间站叫‘天宫’。”可知，这一则材料主要介绍了中国各类航天工程的名称。
根据材料二“北京时间2024年4月25日20时59分，搭载‘神舟十八号’载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，‘神舟十八号’载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将叶光富、李聪、李广苏3名航天员送入太空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。”可知，这一则材料主要介绍了“神舟十八”的发射情况。
根据材料三“北斗应用，遍地开花，它影响着寻常百姓的生活。”可知，这一则材料主要说明了北斗卫星导航系统的重要性。
由此可知，三则材料都指向“中国航空航天技术”这一主题。
44．本题考查提取关键信息。
根据材料三“北斗应用，遍地开花，它影响着寻常百姓的生活。”可知，要了解北斗卫星的应用，应阅读材料三；
根据材料三“我们习惯用手机导航前往目的地；用定位向朋友发送相聚的地方；实时查看外卖的配送距离；瞬时接入自己所在位置，寻找离我最近的美食以及共享单车……这些便捷，都离不开卫星导航系统。”可知，北斗卫星的主要作用是确定位置、指引路线，即定位与导航。
根据材料一“有一种载人飞船叫‘神舟’，有一种卫星导航叫‘北斗’，有一种探月工程叫‘嫦娥’，有一种月球车叫‘玉兔’，有一种火星车叫‘祝融’，有一种暗物质粒子探测器叫‘悟空’，有一种全球低轨卫星星座系统叫‘鸿雁’，有一种空间站叫‘天宫’。”可知，要了解我国航天工程的名称，应阅读材料一。
神舟：神奇的天河之舟，象征着飞船是四面八方、各行各业大协作的产物，承载着中华民族的飞天梦。
北斗：北斗星。当先民们仰望星空时，看到了北方的七颗星像是古代舀酒的斗形，故起名北斗。在中国古代神话传说中，北斗七星是天地秩序的制定者，春生、夏长、秋收、冬藏都是随北斗指向而来的。
天宫：根据神话传说，世界分为天地人三界，而在天界的神最受人敬仰。传说中天宫是天界神仙们居住的地方。
嫦娥：嫦娥奔月是古代神话故事。嫦娥误食灵药而飞天成仙，住进了月亮上的广寒宫。
玉兔：中国古代神话传说中，玉兔是随嫦娥飞升到月宫的一只白兔，居住在月球上，在月宫里负责捣药。
祝融：我国传统神话中的火神。“祝”是永远、继续的意思，“融’是光明的象征。
悟空：《西游记》中的孙悟空凭借火眼金睛能辨识一切。
故根据“神舟”“北斗”“嫦娥”“玉兔”“祝融”“悟空”“鸿雁”“天宫”等一系列航天工程的名称可以看出我国航天工程命名特点是结合中国古代神话传说。
45．本题考查对文章内容的理解。
B．根据材料二“北京时间2024年4月25日20时59分，搭载‘神舟十八号’载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，‘神舟十八号’载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将叶光富、李聪、李广苏3名航天员送入太空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。”可知，句中的“约”表示并不是准确的十分钟。“约”字体现了新闻报道的准确性与严谨性，不可删去。此说法有误。
故选B。
46．本题考查开放性作答。
根据材料内容可知，三则材料都介绍了我国航空航天技术的发展与成就，故学生作答时可就航空航天技术的发展抒发民族自信心与自豪感，表达对祖国繁荣昌盛的祝愿。
示例：通过阅读这三则材料，我感受到北斗卫星导航系统的广泛应用让我们日常生活变得更加便捷和高效。这些成就不仅提升了我国的科技实力，也增强了国民的自豪感。
47．(1)中国网民规模剧增，互联网普及率近60%。
(2) 更孤独 变得被动
(3)网络使人们的良好习惯被弱化或渐渐丧失。
(4)D
(5)①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。③要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响。
【导语】这篇阅读文章以非连续性文本的形式展现互联网对人们生活的广泛影响，通过多项调查数据和表格分别阐述了互联网的普及情况及其带来的积极与消极作用。文章结构紧凑，材料多样，结合调查数据和图表，增强了信息的真实性和说服力。然而，文章侧重于列举数据，对现象的深入分析较少，略显表面化，读者需自行综合分析其深远影响。整体来看，文章有效引导读者思考如何理性使用网络。
【详解】（1）本题考查材料内容的概括。
阅读此题首先要了解材料一的内容，然后用一句话将每则的要点表述出来。
材料一通过对比2009年与2012年底的网民数量，突出了网民规模的快速增长以及互联网普及率的提升，因此概括的重点应放在网民数量增长和普及率上。
因此可概括为：国国网民规模剧增，互联网普及率达到60%。
（2）本题考查材料内容的理解。
结合材料三中“具体而言，63．6%的人认为‘泡网”使人‘变得内向”；57．3%的人觉得整天泡网让人‘更孤独”；46．2%的人选择‘缺乏创造性”；41．5%的人选择‘变得被动”，34．8%的人指出网络会让人‘情绪低落’。”这些句子可知过度上网可能导致人们变得内向、更孤独、缺乏创造性、变得被动、情绪低落。
（3）本题考查材料内容的理解。
题目要求从调查表中得出结论。首先，观察表中各项比例，找到最大的比例，即“写信”69.1%，说明该习惯受影响最大。然后，找到比例最小的两个项目，分别是“外出聚会”30%和“打电话”36.9%，说明这些传统习惯受互联网的影响相对较小。
结合以上这些信息，得出整体结论为：互联网的使用导致许多传统习惯被削弱或丧失，其中写信受影响最严重，而外出聚会和打电话相对较少。
（4）本题考查材料内容的理解与信息比对能力。
在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
A．根据材料一中表述“截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%”，而不是“已超过60%”，因此，此项理解有误。
B．材料通过多项调查数据和表格分别阐述了互联网的普及情况及其带来的积极与消极作用，并没有表现出互联网让人们的生活更加健康了这一说法。因此，此项理解有误。
C．材料四的数据显示，是37.7%的人失去了面对面沟通的习惯，不等于所有人都不能面对面沟通。因此，此项理解有误。
故选D。
（5）本题考查开放性作答。
本题要提出如何理性使用网络的建议，需要结合实际生活中的常见问题，如时间管理和目的性的利用。
示例：①明确上网目的，合理安排时间。②要学会筛选网络信息，注意网络安全，培养更多的线下兴趣爱好。
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