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统编版六年级语文下册第二单元综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。翻开经典的外国文学作品，如同置身一个异彩纷呈的画廊中，书本中那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的人物，都带给我们新奇的阅读体验。
静心阅读，走进外国名著花园
☆走进外国名著花园，我们发现，阅读带给我们诸多馈赠。
1.看拼音写词语，感受阅读的意义。(每字0.5分，共12分)
我们漫步在外国名著的花园里，犹如赴一场盛大的精神yànhuì( )。静心阅读,能让我们习得quē fá( )的知识,学会kòng zhì( )自己的情绪,变得xīn píng qì
hé( );静心阅读,能让我们面对kùn jìng( )不再kǒng jù( ),并且从中得到kuān wèi( )；静心阅读，能让我们告别 wúliáo( )和jì mò( )，得到趣味；静心阅读，能让我们汲取名著的力量，在新的旅途中以锲而不舍的精神dǐ dǎng( )风浪的qīn xí( )!
认真阅读，积累外国名著果实
☆阅读过程中，无论是优美的语句，还是点滴的知识，都需要我们用心收集，为未来的智慧之旅奠定坚实的基础。
2.读准字音，能够帮助我们提升阅读效果。下面加点字读音完全正确的一项是( )(3分)
A. 野蛮(mán) 潺潺(chán) 晶莹剔透(tì)
B. 栅栏(cè) 步伐(fá) 风尘仆仆(pú)
C. 发卡(kǎ) 吹嘘(xū) 衣衫褴褛(lán)
D. 萦绕(yíng) 刨除(páo) 奄奄一息(yǎn)
3.梳理词语，让我们更好理解阅读内容。下面梳理的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.鲁滨逊被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
B.尼尔斯跃跃欲试地从牛棚里走出来，因为没有人愿意帮他找小狐仙。
C.汤姆和贝琪被找回来之后，小镇上的人们欣喜若狂。
D.渔船扬起白帆往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。
4.整理佳句，能帮助我们学习句式表达。下面整理的“哭得伤心”的句子中，不属于夸张句的一项是( )(3分)
A.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。
B.她十分悲痛，眼泪瞬间决堤，一泻千里。
C.她的泪水洒了一地，就像刚刚下了一场雨。
D.她哭得伤心极了，眼泪像断线的珠子往下掉。
5.及时总结，能够培养我们的思维能力。下面阅读总结不准确的一项是( )(3分)
A.《骑鹅旅行记》(节选)中的主人公尼尔斯本想阻止大雄鹅飞走，却阴差阳错开启了一场“骑鹅旅行”。
B.《汤姆·索亚历险记》(节选)中，作者详细描述了汤姆和贝琪被困山洞中的险恶处境，展现了孩子们之间的友谊。
C.评价书中的人物时，应该从一个角度出发，这样才能抓住人物的主要特点。
D.写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。
6.学会交流，能够帮助我们更好地理解名著。请认真填写下面的外国名著交流心愿卡，和同学一起交流吧。(共7分)
外国名著交流心愿卡
我最想和大家交流的书：《 》
这本书的主要内容：
最让我印象深刻的人物及相关情节：
7.找准方法，能够让我们的阅读之路更加顺畅。从格言、谚语中领悟阅读方法，培养正确的阅读态度。(每空1分，共4分)
“ ，近山识鸟音”，只有在长久的阅读积累中，我们才能领悟名著的韵味。阅读中，我们要有“莫道君行早， ”的紧迫感，提早做好阅读计划；还要有“ ，一字值千金”的阅读态度，在读书时下一番苦功夫。另外，“听君一席话， ”，在其他同学进行阅读分享时，我们要认真倾听，取其所长。
精彩阅读，感受外国名著芬芳
每本名著都是独一无二的花朵。漫步在外国名著花园里，与书中的人物对话，感受书中精彩情节时，一定会有不一样的体验。
(一)〔金华市小升初〕阅读材料，感受经典魅力。(16分)
【材料一】这是一部具有持久魅力的小说。300多年来，它以各种不同的文字形式飞到世界各地，成为世界文学名著中的名花异葩。它是一部雅俗共赏、老少咸宜的书。它像一座蕴藏丰富的矿床，展示着种种社会学、经济学和文学的资源。譬如说，思想家卢梭赞扬本书是“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典”；作家郑振铎评论“这本书是以最简朴的、不雕饰的笔写下的，而作者的描写力却极可惊，能吸引住无论老幼的无数的读者”。
【材料二】还要提到的是，我们的船上有一条狗和两只猫。那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。
【材料三】 目 录
第一章 航海梦想 第二章 初次航海 第三章 再次航海
第四章 亡命天涯 第五章 定居巴西 第六章 流落荒岛
第七章 落难日记 第八章 丰衣足食 第九章 环岛航行
第十章 驯养山羊 第十一章 人类足迹
第十二章 碰上野人 第十三章 新的希望
第十四章 重返故乡 第十五章 回到小岛
8.通过阅读三则材料，我推断出这部小说是《 》，其作者是英国的 。材料二中的“我”指的是这部小说的主人公 。(每空1分，共3分)
9.结合材料一及小说分析，下面说法错误的一项是( )(3分)
A.这部小说中的情节曲折离奇，适合不同年纪、不同文化层次的读者阅读。
B.这部小说中包含了社会学、经济学等知识，而且字里行间展现了作者优美的文笔。
C.这部小说已经被翻译成多国文字，深受世界人民的喜爱。
D.这部小说中的主人公流落到一个荒无人烟的小岛上，在那里度过了长达二十八年的生活。
10.材料二中，小说主人公面对困境的态度给我们留下了深刻的印象。就这一点而言，下面作品中主人公形象与其最不相符的一项是( )(3分)
A.《儒林外史》中的严监生 B.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚
C.《愚公移山》中的愚公 D.《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒
11.阅读材料二，推测“我”的处境： ; 。联系材料三，材料二的内容可能选自目录中的第 章。
(每空1分，共3分)
12.阅读材料一中名人名家对这部小说的评价，思想家卢梭是从 (语言 人物 内容)的角度评价的，而作家郑振铎是从 (语言 人物 内容)的角度评价的。根据你读这部小说的体验，你的评价是 (结合书中的具体内容来说)。(4分)
(二)阅读名著梗概和节选，感受人物魅力。(19分)
老人与海(节选)
【梗概】老人年轻时是一位很出色的渔夫，那时的他强健有力，曾经和一个黑人比赛掰腕子比了一天一夜，最后终于以顽强的毅力战胜了对手。到了老年，他的精力和反应都不如从前。老婆死后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里，只有一个小孩马诺林亲近他、崇拜他。
但是，老人的“硬汉”精神丝毫没有衰减，他仍然热爱垒球、仍然梦见雄狮——这都是力量的象征。他已经一连八十四天出海打鱼都一无所获，连他的帆看上去都像是一面标志着老打败仗的旗子。可是就在第八十五天的早上，他又顽强地驾船出海了，他要到深海里去打一条大鱼。
这一次，他碰上了一条足有十八英尺长、比他的船还大的鱼。老人对这条大鱼充满了赞美和尊敬，同时这更激起了老人向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻易屈服：它时而与老人默默地对峙，时而把船拖向深海，时而围着船打转，时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两个昼夜，在这个过程中，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地想起马诺林或者回忆往事，凭借顽强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。
意料不到的是，就在老人要把大鱼拖回去的时候，大批的鲨鱼被吸引而来，争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的老人竭尽全力与鲨鱼搏斗，那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后，老人把这副巨大的骨架拖回了岸边。
望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结论是：“什么都不是，是我出海太远了。”老人靠自己的精神与理念坚韧地支撑着，他最终战胜了大鱼，也战胜了自身。晚上，老人睡着了，马诺林在身边守护着他。
那一晚，老人又梦见了狮子。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老人在梦中又想起了这句话。
【节选】快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百米深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，依据钓丝的重量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神，斜挎在肩膀上的钓丝绷得紧紧的。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。
黎明时分，他的左手变得僵硬并抽起筋来了。那条鱼还是一直往北游，一点儿陆地的影子都瞧不见了。钓丝又一次猛地一拉，把老人的右手给勒伤了。老人肚子饿得发慌，就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。
13.根据梗概内容，补全思维导图。(每空2分，共4分)
14.下面说法不正确的一项是( )(3分)
A.梗概中画“﹏”句既写出了老人碰到大鱼时的喜悦，又写出了老人要征服大鱼的决心。
B.从老人和马林鱼的周旋中，可以感受到老人坚韧、不服输的品质。
C.“狮子”作为力量与勇气的另一种称呼，它在小说中不断出现，象征着老人追求力量与勇气的搏击精神。
D.老人千辛万苦钓到的大鱼却被鲨鱼吃掉，这告诉我们天灾与厄运难以预料，我们只能听天由命。
15.语文要素节选中画“ ”部分的情节体现了老人的“硬汉”精神。请从描写方法的角度，谈谈你对这两句话的理解和感受。(4分)
16.下面是不同译者笔下《老人与海》中的句子，说说你更喜欢哪一个，并说明理由。(4分)
他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼。 (译者：吴劳)
那老人独驾轻舟，在墨西哥湾暖流里捕鱼，如今出海已有八十四天，仍是一鱼不获。 (译者：余光中)
17.〔有人说老人是失败者，也有人说老人是胜利者。你的观点是什么 结合短文内容说说理由。(4分)
分享阅读，传递外国名著光辉
粗能窥梗概，亦足慰平生。分享阅读能够打破我们的阅读壁垒，激发思考兴趣，同时也能够让外国名著的光辉在笔间传递。
18.书写阅读梗概，共享阅读成果。(30分)
“读一本好书，像交了一个益友。”一本好书的确能带给我们很大的启发和很多的收获。请将你读过的一本外国名著以梗概的形式在外国名著推介会上介绍给同学。
要求：故事结构完整，脉络清楚；语言简练；题目自拟；不少于450字。(请自备作文纸进行习作)
第二单元 综合过关验收卷
1.宴会 缺乏 控制 心平气和 困境恐惧 宽慰 无聊 寂寞 抵挡 侵袭
2. D
3. B
4. D
5. C
6.示例童年 这本书讲述了主人公阿廖沙从三岁至十岁在外祖父家的生活经历，深刻展现了当时社会的种种矛盾与冲突。 外祖母。外祖母勇敢地冲进火场抢出硫酸盐，这一情节展现了她的勇敢和果断，深深地震撼了我。
7.近水知鱼性 更有早行人 读书须用意胜读十年书
8.鲁滨逊漂流记 丹尼尔·笛福 鲁滨逊
9. B
10. A
11.孤独，没人说话 缺乏墨水，可能面临无法准确记录事情的困境 六
12.内容 语言 示例这部小说的情节曲折，引人入胜。小说的主人公鲁滨逊在流落荒岛后经历了一系列的艰难困苦和许多出乎意料的事情。这些内容给人留下了深刻的印象
13.示例经历磨难，打到大鱼
勇斗鲨鱼，拖回大鱼骨架
14. D
15.这两句话主要通过动作描写来表现老人的“硬汉”精神。老人在手指受伤、肚子饥饿的情况下，并没有放弃，而是割下几片金枪鱼肉慢慢嚼着，补充体力，等着太阳出来后，身体变暖，体力恢复，再与大鱼展开搏斗。他的“硬汉”精神让人十分敬佩。
16.示例我更喜欢余光中的翻译。因为余光中翻译的句子多用短句，读起来简洁有力，让人容易理解。
17.示例我认为老人是胜利者，是一个不向命运低头的英雄。在面对鲨鱼时，他没有选择逃避，更没有妥协，而是同鲨鱼展开搏斗，最后凭借着勇气、毅力和智慧战胜鲨鱼，他是一个真正的勇士。

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