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统编版六年级语文下册第五单元综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
我们的课程丰富多彩，每堂课都充满惊喜：语文课带领我们遨游文学的海洋，科学课激发我们探索奥秘的兴趣，书法课让我们领略传统艺术的魅力……精彩的课堂充满了乐趣与收获。
☆语文课上，我们共同遨游文学海洋，感受语言的美妙，提升理解和表达的能力。
1.看拼音写字词，感受优美的文字表达。(每字0.5分，共7分)
(1) huā pǔ( )里,蟋蟀正在弹琴,那声音qīng cuì( )悦耳, qiū yǐn( )趴在tái jiē( )上,听得入了迷。
(2)习guàn( )了城市喧嚣的我们,有时也会被ǒu rán( )的宁静lán( )下匆忙的脚步。那片刻的美好，让我们有机会zhěng lǐ( )心情重新上路。
2.掌握正确的读音让发音更加标准。找出下面加点字读音完全正确的一项，夯实基本功。
( )(2分)
A. 领域(yù) 石蕊(xīn) 鸡鸣犬吠(fèi)
B. 丑恶(wù) 支援(yuán) 惊鸿一瞥(hóng)
C. 博弈(yì) 盐碱(jiǎn) 沧海桑田(cāng)
D. 搜索(sōu) 溅落(jiàng) 能言善辩(biàn)
3.理解词语的意思让阅读和交流更加顺畅。找出各组中加点字意思不同的一项，提升理解能力。( )(2分)
A.为是其智弗若与 自愧弗如
B.及其日中如探汤 赴汤蹈火
C.弈秋，通国之善弈者也 与人为善
D.虽与之俱学，弗若之矣 声泪俱下
4.准确使用词语让表达更加清晰。找出加点词语使用有误的一项，练就敏锐洞察力。( )(2分)
A.虽然丁春梅是个业余画家，但是她的画作十分灵动，就连许多专业的画家也自愧弗如。
B.史学家班固认为，有独到的见解，不被假象迷惑，并能见微知著是有智慧的人的特征之一。
C.巴黎奥运会上，中国跳水队以近乎完美的表现为全世界观众呈现出不可思议的视觉盛宴。
D.牡丹文化节期间，我和家人一起前往国花园赏牡丹。大家一边赏花，一边聊天，真可谓是走马观花，十分惬意。
5.划分正确的朗读节奏有助于更好地理解课文。找出下面句子朗读节奏划分有误的一项，锻炼朗读能力。( )(2分)
A.为是/其智弗若与 B.思/援弓/缴而射之。
C.一心以为/有鸿鹄将至。 D.日初出/大如车盖。
6.恰当地引用名言警句可以为文章增色不少。找出画线部分引用名言警句不恰当的一项，提升表达能力。( )(2分)
A.“人心齐，泰山移。”我们团结起来，一定能把这件事情做好。
B.《荀子》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。
C.常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”我们平时就要多读书、多积累、多实践，这样等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱。
D.雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活的美，体会到生活中的快乐。
7.学习古今中外的名人故事可以给我们带来启迪。根据下面故事表达的观点进行归类，获取人生智慧。(填序号)(每空1分，共4分)
A.司马迁发愤写作，用了十几年时间，完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。
B.阿瑟林斯基对睡觉时眼珠的转动十分好奇，反复研究后发现了脑电波的变化与做梦有关。
C.李时珍立志学医，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
D.孔子学问渊博、德高望重，仍虚心向他人求教，对于不明白的事，每事必问。
(1)目标专一，持之以恒，就能取得成功：( )、( )。
(2)勤学善问，不懈探索，才能获得真知：( )、( )。
8.学以致用方显语文真谛。根据下面语境，运用所学知识填空。(每空1分,共11分)
(1)为引导农民致富，各地纷纷出台政策，让农民借助互联网售卖农产品，这可真是“苟利于民， ；苟周于事， ”。
(2)恰当引用名言，会让我们的话语更有说服力。当你想要劝告朋友要学会变通时，可以引用《周易》中的“ ，变则通， ”；当你想要劝告朋友不断革新时，可以引用《礼记》中的“苟日新, , ”。
(3)“使弈秋诲二人弈，其一人 ， ；一人 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这句话写出了两个学弈人不同的学习态度，可以分别用四字词语来形容，即“ ”和“ ”。
科学课上，我们揭开自然界的神秘面纱，积极探索未知世界，培养创新思维。
(一)阅读《两小儿辩日》，体会自然奥妙，完成练习。(13分)
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
9.读懂故事，用自己的话完成下面的思维导图。(每空1分，共4分)
10.借助文中“孰”的意思，推测“人非圣贤，孰能无过”中“孰”的意思是( )(2分)
A. 哪个。 B. 什么。 C. 谁。 D. 姓。
11.用自己的话说说画“ ”句子的意思。(2分)
12.“孔子不能决也”与《论语》中的名句“( )”表达的意思最为照应。(2分)
A.敏而好学，不耻下问。 B.三人行，必有我师焉。
C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.学而不思则罔，思而不学则殆。
13.从这个故事中，你懂得了什么道理 (3分)
(二)阅读短文，感受创新精神， 完成练习。(15分)
事物的正确答案不止一个(节选)
创造性的思维又有哪些必需的要素呢
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。”从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢 ”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。 (选文有删改)
14.本文作者的观点是什么 为了证明观点，作者列举了哪些事例 根据选文内容，完成思维导图。(每空2分，共6分)
15.用“ ”画出选文第3自然段中“我对此完全赞同”的“此”所指代的内容。(2分)
16.创造性思维有哪些必需的要素呢 ( )(多选)(3分)
A.有渊博的学识。 B.有持之以恒的毅力。 C.有高超的技术。
D.有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
17.拥有创造力的人，往往不满足于一个答案，而是去探索新思路，去运用知识。根据图形，结合短文内容填空。(每空1分，共4分)
上面的四种图形中， (填序号)与其他三个不同，理由是 ；我还认为 (填序号)与其他三个不同，理由是 。
☆书法课上，我们浸润在笔墨芬芳之中，感受传统艺术的独特魅力。
(三)〔南昌市小升初·中华优秀传统文化〕阅读材料，完成练习。(10分)
【材料一】中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
【材料二】汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使是狂草，我们也可以从其狂放的笔画中欣赏到它的动态之美。不同书体体现不同风格：正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
【材料三】中国历史上的书法艺术充满迷人的魅力，它反映出中华文化的深厚底蕴，无论是名家作品，还是普通人的创作都令我们叹为观止。欣赏、品味下面的楷书书法作品吧。
18.材料一主要讲了 ；材料二主要讲了 。(每空1分,共2分)
19.如果请你写一幅书法作品来表达对书法的喜爱，你会选择材料三中哪位书法家的字体风格来呈现呢 请说明理由。(4分)
20.有种观点认为“人工智能的发展如火如荼，人们完全可以通过电脑打字，或者语音输入的方式实现表达和沟通，根本没必要学习书法。”你赞同这种观点吗 请结合材料谈谈你的看法。(4分)
☆写作课上，我们共同感受创作的乐趣，让心灵在字里行间自由翱翔。
21.畅意书写，放飞梦想之翼。(30分)
科技在飞速发展，如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，你最希望是哪种能力 这种能力会使你有怎样的奇特经历 你想运用这种能力为祖国的发展作什么贡献呢 请你放飞想象，写一个科幻故事吧。题目自拟；想象大胆且合理，故事具体且生动；语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；450字左右。(请自备作文纸进行习作)
第五单元 综合过关验收卷
1.(1)花圃 清脆 蚯蚓 台阶
(2)惯 偶然 拦 整理
2. C
3. C
4. D
5. B
6. B
7.(1)A C
(2)B D
8.(1)不必法古 不必循旧
(2)穷则变 通则久 日日新 又日新
(3)专心致志 惟弈秋之为听 虽听之
示例专心致志 三心二意
(一)
9.另一小儿观点：太阳刚出来时离人远，正午时离人近
两小儿争辩的内容：一天中太阳什么时候离人近，什么时候离人远
一小儿证明观点的理由：太阳刚出来时像车盖那么大，到了正午却像盘盂那么小，这是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大另一小儿证明观点的理由：太阳刚出来时天气很寒凉，到了正午热得像把手伸进热水一样，这是因为离人近让人感觉热而离人远让人感觉凉
10. C
11.孔子游历东方，看到两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。
12. C
13.示例一即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
示例二只要善于观察、勤于思考，即使是小孩子，也能有独特的发现和独到的思考。
(二)事物的正确答案不止一个(节选)
14.作者的观点：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。 事例一：约翰·古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。 事例二：罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏。
15.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
16. ABD
17.示例 B B是唯一一个仅由直线构成的图形C 这四个图形中，只有C不是对称图形
(三)
18.中国书法的悠久历史及其文化价值汉字的动感之美，以及不同书体的不同风格及其艺术性
19.示例一我会选择赵孟頫的楷书字体来呈现我的书法作品。因为赵孟频的楷书结构严谨端庄，平正宽绰，整体显得秀丽柔美，稳健大方，能带给人刚柔兼备的别样感受。
示例二我会选择颜真卿的楷书字体来呈现我的书法作品。因为颜真卿的楷书筋肉丰满，线条浑厚有力，给人一种大气磅礴的感觉。我认为这种字体能够很好地表达我对书法的喜爱和尊重，同时也能够展现出我的个性和特点。
20.示例我不赞同这个观点。人工智能的发展确实给人们带来了许多方便，但是书法作为一门传统艺术，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。学习书法可以提高个人的文化素养，锻炼人的耐心和毅力，培养良好的习惯和品格。另外，学习书法不仅有助于我们提高社交技能，而且能在人际交往中发挥重要作用。因此，我认为学习书法是非常必要的。

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