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统编版六年级语文下册第六单元综合过关验收卷
建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
六年时光如同潺潺流水，轻轻带走了我们的童年，却在我们的心间留下了永不褪色的印记。那些美好的记忆，如同一颗颗珍珠，串联起我们最珍贵的回忆，在小学生活展映会上绽放出耀眼的光芒。
☆展映会上展示了同学们参加各种比赛的照片。欣赏照片后完成下面题目，回顾一下参赛时的场景吧！
场景一：“我是朗读者”比赛
1.找出加点字读音完全正确的一项，晋级读音能手。( )(2分)
A. 木屐(jī) 鸣啭(zhuǎn) B. 客舍(shè) 浣衣(wán)
C. 鲈鱼(lú)渭城(wèi) D. 柴扉(fēi) 潜水(qiǎn)
2.找出加点字词解释有误的一项，晋级字义达人。( )(2分)
A.载渴载饥(装载) B.绝胜烟柳满皇都(远远胜过)
C.游园不值(没有遇到人) D.但爱鲈鱼美(单单，只是)
3.找出朗读节奏划分有误的一项，晋级朗读高手。( )(2分)
A.晓看/红湿处，花重/锦官城。
B.京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。
C.若/有人知春/去处，唤取/归来/同住。
D.山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。
场景二：“我是小诗人”比赛
4.找出填入横线上最恰当的语句，做好句子衔接，成为能写出优美句子的小诗人。( )(2分)
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲；您是园丁， ；您像石级， ；您似雕塑家， 。啊！敬爱的老师，在离别之际，让我向您表达最真挚的敬意！
①辛勤耕耘，为祖国山川添秀色 ②言传身教，助少年儿童塑灵魂
③任劳任怨，为孩子成功铺路基
A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②①③
5.找出诗词句中没有蕴含哲理的一项，发现诗句的内涵，成为爱独立思考的小诗人。( )(2分)
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D.水是眼波横，山是眉峰聚。
6.找出说法正确的一项，理解诗词意思，成为有鉴赏能力的小诗人。( )(2分)
A.《我为少男少女们歌唱》这首诗告诉青少年要珍惜时间，努力学习。
B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首词，“送鲍浩然之浙东”是这首词的词牌名。
C.《采薇》(节选)通过描写出征和归乡时的不同景色，表达了戍边战士归乡途中的复杂情感。
D.《江上渔者》这首诗用质朴的语言赞美了鲈鱼的鲜美和渔民们的勤劳，表达了诗人对劳动人民智慧的赞叹。
☆展映会上放映了一些小学生活情景剧。观看情景剧，追忆小学生活中的难忘瞬间吧！
7.根据剧中的人物台词，按要求完成句子练习。(4分)
(1)【发表获奖感言】获奖者小奇说：“是张老师激发了我的写作兴趣，让我找到了表达自我的方式。”(改为转述句)(2分)
(2)【主持“六一”晚会】主持人小语说：“童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中；童年的脚印留在 , 。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。”
(仿写句子，表达对母校的依依不舍)(每空1分，共2分)
8.情景剧中演绎了同学们上讨论课时的景象，剧中同学们纷纷发言，表达自己对诗词名句的理解，请将剧中的部分发言补充完整。(每空1分，共9分)
小语：老师对我们的教诲犹如细密的春雨，默默滋养我们的心灵，用杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜， ”来形容再合适不过了。
小文：面对匆匆流逝的时光，苏轼用“谁道人生无再少 ！ ”表达了自己积极乐观的心态。
小美：在不同作者的眼中，春天也各不相同。在韩愈眼中，春天是清新湿润的：天街小雨润如酥， 。在黄庭坚眼中，春天是清丽美好的：百啭无人能解， 。在杜牧眼中，春天是明朗绚丽的： ，水村山郭酒旗风。
小妙：语文是诗，这诗里有不舍与缠绵：昔我往矣， 。语文是画，这画里有磅礴与豪迈：九曲黄河万里沙， 。语文是情，这情里有对友人的思念：今夜月明人尽 望, 。
9.“飞花令”是古人行酒令时的文字游戏，选取某一个字为主题字，每个人所说的诗词句中都必须包含这个字。情景剧中，老师带领同学们玩“飞花令”，一起参与吧。(本套试卷出现的除外)(每空0.5分，共3分)
①飞“花”字: , 。
②飞“柳”字: , 。
③飞“雨”字: , 。
☆还记得参加“难忘小学生活”毕业活动的场景吗 借助展映会上播放的“成长纪念册”幻灯片，打开记忆的闸门吧！
10.为了给小学生活画上一个圆满的句号，班里开展了“难忘小学生活”毕业活动，同学们热情参与其中。(16分)
(1)【制作成长纪念册】制作成长纪念册时，大家纷纷行动。(7分)
①大家可以通过( )等方式收集小学六年中的成长资料。(多选)(2分)
A.整理有特殊意义的照片、视频 B.与老师、同学交流，共同回忆
C.通过各种获奖证书、奖牌回忆比赛时的状况 D.翻看自己曾经写的日记
②从收集到的资料中筛选出小学生活中最值得你回忆的事情，补充思维导图。(每空0.5分，共3分)
③制作成长纪念册时，小奇采用了“栏目式”来分类整理资料。他准备在第一栏放入学校的基本介绍，那么最合适的栏目名称是( )(2分)
☆ ☆同窗之情 ☆感念师恩 ☆成长之路
A.校园印象 B.校园美景 C.操场掠影 D.成长足迹
(2)【举办毕业联欢会】联欢会开始前，你作为主持人写了一段开场白： (5分)
(3)【书写毕业赠言】活动最后一个环节，同学们纷纷在纪念卡片上写下自己的临别赠言。你也有许多话想与朝夕相处的同学说，于是你将想说的话写了下来。(4分)
亲爱的 ：
☆听，红领巾广播站中熟悉的声音在展映会上再次响起，一起聆听广播中的诗文，徜徉在晨间、午后的美好校园时光中吧！
(一)(14分)
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
11.《送元二使安西》的作者是唐代诗人 ，《别董大》的作者是唐代诗人 。(每空1分，共2分)
12.《送元二使安西》中，诗人送别友人的时间是 ，友人要去的地方是 。《别董大》中第二句点明了送别的季节是冬季，从“ 、 ”等词语可以看出来。(每空1分，共4分)
13.展开想象，写出“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的画面。(2分)
14.下面说法不正确的一项是( )(3分)
A.两首诗的题目都点明了送别的友人。 B.两首诗都通过景色渲染出离别之情。
C.两首诗都表达了诗人对友人的鼓励。
D.《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。
15.送别诗是古诗中常见的题材，下面诗句中没有表现出送别之情的是( )(3分)
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C.海内存知己，天涯若比邻。 D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
(二)一点一横长(12分)
我常常想起我的小学老师，达时雨。
小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜帮助识字。
“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长，我姓王。我今年十四岁，在一心国小上学。”这是繁体“廳”字，大厅的“厅”，整整二十五笔。
“一点一横长，二字下面口四方。两边丝绕绕，鸟儿站中央。”
这是“鸞”字，红鸾星动的“鸾”。
还有“亡、口、月、贝、凡”，这是“赢”字，输赢的“赢”…
我们扯开嗓门喊起来，伸出手指把字写在空气里。一时，教室里像是让我们挂满了“瘾”字，叮叮当当作响。达老师假装捂起耳朵：“你们声音好大！外面的树叶子和花都让你们嚷嚷下来了。”大家嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。
她是江苏人，阴差阳错与家人来到千里之外的我的故乡。
有一次我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念着告诉我，课后的辅导不上了吧，可以省下三十块钱寄给外婆。我听了妈妈的话，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：“为什么不上成语课 ”我据实以报：“我家钱紧了。我妈说不上了。”达老师只说：“上课去。”我听了，回头进了教室。父母辈疲于奔命，竟从来没有察觉什么。事后，我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。
人情珍重，如急流湍湍，竟连一个谢字也没有说。难得糊涂的日子，也可以舟行千里。
上大学后，我给达老师写过几封信。她热情地回信给我，劈头就提我小学时候的事情。说我能一字不漏地背出整本教科书，写出的作文令她发笑。小时候的事情，我自己一点儿不记得，父母也少过问，倒是达老师做着我的镜子，让我照见迢迢成长之路。
大学毕业后我四处奔走，跟达老师断了联系。
我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我没有机会谢谢她把八岁时候的我，领进了学习的畅想和快乐中。想念她的时刻，我是多么愿意回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。
一点，一横长。一撇无垠，到天涯。
那无垠天涯，该有多么宽广啊！(作者：明凤英。选文有删改)
16.文章记叙了“我”与达老师之间的哪三件小事 从中能感受到达老师怎样的形象 请补充思维导图。(每空1分，共4分)
17.读画“ ”的句子，这句话运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(1+2,共3分)
18.文章结尾“那无垠天涯，该有多么宽广啊！”饱含了“我”怎样的情感 (3分)
19.文章以“一点一横长”为题的原因有( )(多选)(2分)
A.这是贯穿全文的线索。 B.这能代表“我”与达老师的师生情谊深长。
C.以此为题，能激发读者的阅读兴趣。D.以此为题富有诗意，为全文营造诗意的氛围。
☆“小学生活展映会”中的每一张照片、每一段音频、每一个视频，都记录了我们共同度过的美好时光，这些美好将永远珍藏在我的心中。
20.用生花妙笔记录点滴美好回忆。(30分)
即将小学毕业，你就要与老师、同学告别。为了感谢老师们的辛勤付出和同学们的陪伴，请你给某位老师或同学写一封信，说说自己的心里话吧。题目自拟，注意书信的格式，不少于450字。(请自备作文纸进行习作)
第六单元、古诗词诵读 综合过关验收卷
1. C 2. A 3. C 4. B
5. D 6. C
7.(1)获奖者小奇说，是张老师激发了他的写作兴趣，让他找到了表达自我的方式。
(2)示例校园的操场上 拼搏的汗水挥洒在跑道间
8.润物细无声
门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
草色遥看近却无 因风飞过蔷薇
千里莺啼绿映红 杨柳依依
浪淘风簸自天涯 不知秋思落谁家
9.①示例春城无处不飞花 寒食东风御柳斜
②示例羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
③示例 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
10.(1)①ABCD
②示例
③A
(2)示例光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经一起走过了六个春夏秋冬，即将踏上新的征程。在此，我相信大家一定和我一样，有太多的回忆，太多的不舍。现在，就让我们一起在本次联欢会中追忆走过的时光，憧憬美好的未来！
(3)示例同桌 六年时光转瞬即逝。我们曾一起在操场欢笑奔跑，在教室奋笔疾书。分别之际，愿你在未来的日子里无论经历多少风雨，都保持乐观。以后无论相隔多远，我都会为你祝福！
(一)
11.王维 高适
12.早晨 安西 北风 雪纷纷
13.示例渭城早晨的雨润湿了地上的尘土，旅店旁的柳树显得格外青翠、清新。
14. C
15. D
(二)一点一横长
16.①达老师用顺口溜教“我们”识字。
②达老师让“我”上辅导课，“我”没有再交过费用。
③达老师给“我”回信，提“我”小学时候的事情。
和蔼可亲、教学有方、关爱学生
17.比喻 生动形象地写出达老师对“我”的关爱以及“我”对达老师的感激之情
18.饱含了“我”对达老师的感激和怀念之情。
19. ABCD

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