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2024-2025学年第二学期七年级期中学情调研
语文参考答案及评分标准
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
(1)朔气传金柝 寒光照铁衣 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
(2)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思
惟解漫天作雪飞(每空1分,错字、漏字、增字不得分)
2.(12分)
(1)gǎn kuàng 投 哀(4分,每空1分)
(2)D(3分)(A.“把”是介词,“与”是连词。B.“什么”是代词,“得”在这里是助词。C.“没
有”在此处是动词,“坐下”是动词短语。D.“随时”“到处”都是副词。故选D。)
(3)祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走。(2分,意思对即可)
(4)①白茫茫的雪,既是对当时自然环境的描写,又渲染出一种凄凉的气氛;②烘托了祥
子痛苦绝望的心情;③也象征着祥子此时的处境,暗示了社会的冷酷;④表现了祥子
的悲惨命运。(3分,每点1分,任答三点即可,意思对即可)
3.(13分)
(1)①语文学习,小一点说,关系到我们当下的升学;大一点说,关乎人生的幸福感。(2
分)②将“丰满”改为“丰富”;(2分) 删去“……”。(2分)(意思对即可)
(2)①体现个性;②含有寓意;③简洁明快。(3分,答出两点,意思对即可)
(3)示例:肉夹馍;(1分)肉夹馍精选上等五花肉,用独特卤制工艺,使其肉质鲜嫩多汁。
馍,酥脆可口;肉,肥而不腻。咬上一口,满嘴留香,是极具地方特色的美食。(3分)
(符合题意即可)
二、阅读(55分)
4.(4分)B(第一空,形容“芦苇荡”“郁郁葱葱”的样子,故用“青翠”;第二空,形容藜蒿的青草
香袭入“我”的鼻子,故用“清新”;第三空,形容藜蒿叶的香味,故用“清香”。故选B。)
5.(12分)
(1)环境(景物)描写,描写了大堤及周边的初春美景,静态的嫩草与动态的白鹭和羊群相
互映衬,使画面富有生机和活力,营造出清新、充满生机的清晨氛围,烘托了“我”采摘
藜蒿时悠闲舒畅的心情。(6分)
(2)动作描写、神态描写,用了“清洗”“揉搓”“拧”“和”等一系列动词,写了外婆“乐呵呵”
的神态,具体生动地写出了外婆做藜蒿粑粑时娴熟的动作和快乐的神情,体现了外婆
的勤劳能干以及对“我”的爱。(6分)(意思对即可)
6.(6分)示例:疼爱孙子:从外婆不厌其烦地给“我”做藜蒿粑粑可以看出;勤劳能干:从外婆
做藜蒿粑粑的动作可以看出;慈祥和蔼:从外婆耐心地笑着教“我”辨认野草和藜蒿可以
看出。(每点2分,意思对即可)
7.(4分)C(A.材料一第2段提到“引申义指因为自己缺乏判断力,‘智商不够用’而付出的
代价”,这表明消费者自身缺乏判断力也是交智商税的原因之一,并非只由商家造成;B.
材料二虽表明“3·15”晚会为保护消费者权益发声,但材料三、四又列举了如偷工减料灭
火器、虚假视力保护产品等消费乱象,说明消费权益并没有完全得到保障,此选项过于绝
对;D.结合材料四第5段“对此,有专家表示,它们都是通过放松神经肌肉来缓解因视疲
劳而产生的一些‘疗效’,但不能根治,近视依然存在”可知,这里是有关专家提出的观点,
并非中国消费者协会的提示,此项属于无中生有;故选C。)
8.(6分)①“3·15”晚会揭穿了无数的骗局、陷阱,揭露了无数假冒伪劣产品生产的种种黑
幕,维护了公平公正,改变了无数人的命运和人生。②中央电视台以“3·15”晚会的形式
为保护消费者权益发出强烈呼声,可以促进有关部门全面从严治理,以确保人民群众生
命健康和财产安全。(每点3分,意思对即可)
9.(7分)①国家层面要加强消费领域的立法,规范产品在生产、流通过程中质量标准,加强
广告管理,确保人民群众生命健康和财产安全;②包括生产农业产品在内的生产厂商和
销售商家,要心中有法,肩负起责任担当;眼中有人,坚守住诚信正义,做到规范生产,诚
2024-2025学年第二学期七年级期中学情调研 语文参考答案及评分标准 第 1页(共2页)
信经营;③消费者在消费时要了解相关产品知识,擦亮眼睛,能够辨别广告的真伪和产品
的优劣。(答出一点得3分,两点得5分,三点得满分,任答三点即可,意思对即可)
10.(4分)(1)只是 (2)怎么 (3)担心,担忧 (4)曾经(每空1分,意思对即可)
11.(2分)群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣(每处1分)
12.(6分)
(1)慢慢地用勺舀起油倒入葫芦,油从铜钱方孔注入,但是铜钱没有被沾湿。
(2)(所以)他精读和背诵过的书,就能终身不忘。(每小题3分,意思对即可)
13.(4分)【甲】文中卖油翁的“但手熟尔”,【乙】文中司马温公“用力多者收功远,其所精诵,
乃终身不忘也”,都告诉人们不管学什么,都需勤学苦练,方能熟能生巧。(意思对即可)
[乙]文参考译文
司马温公幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨
论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马温公)独自苦读,像董 仲 舒 和 孔 子 读 书 时
那 样 专 心 和 刻 苦 , 一 直 到 能 够 熟 练 地 背 诵 为止。(由于)读书时下的力气多,收获就长远,
(所以)他精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马温公曾经说:“读书不能不背诵。在骑马
的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了。”
三、写作(55分)
14.(55分)
分 项 分 等 评 分 标 准
等 次
项目 一等 二等 三等 四等 五等
(55-48分) (48-39) (39-30) (30-21) (21-0)
分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分
文章切题 文章切题
内容 基本切题 勉强切题 文不切题
( ) 评分 中心明确 中心明确30分 中心基本明确中心基本明确 中心不明确
标准 感情真实 感情真实
内容不具体 内容不具体 内容不具体
内容充实 内容具体
分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分
表达方式 表达方式 表达方式
表达方式 表达方式
表达 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷
( 评分 运用得当 运用不当25分) 结构完整 结构完整 结构基本完整
标准 结构合理 结构不完整
条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚
语言流畅 语病较多
语句较通顺 语句较通顺 语句基本通顺
说明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
卷面书写(5分)
卷 面 书 写 评 分 标 准
5分 4-3分 2分 1-0分
①正确使用规范汉字;①有错别字; ①错别字较多; ①错别字多;
②字体端正、匀称; ②字迹清楚; ②字迹较清楚; ②字迹潦草;
③标点、格式正确; ③标点、格式有错误; ③标点、格式错误较多; ③标点、格式错误多;
④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。
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