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统编版六年级语文下册古诗文阅读与非连续性文本阅读复习
建议用时：60分钟 满分：75分 得分：
一、〔武汉市期末〕阅读课内古诗，完成练习。(10分)
竹 石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.这首诗前两句描写了竹子的特点，其中“咬”和“不放松”用 的修辞手法，写出了竹子 的特点。(1+2,共3分)
2.语文联系结合下面的资料分析：郑燮和他诗中的竹子有什么共同之处 诗人借竹子表现了什么样的精神品质和志向 (4分)
资料：郑燮出身贫寒，他为政有才干，痛恨官场腐败的作风，同情底层百姓。他为官时推行了很多奉公为民的措施，触犯了当时的豪绅、官吏的利益，于是告病还乡。
3.诗人在诗中用 的表现手法表达了自己的志向。运用这种表现手法的诗句还有： , 。(每空1分,共3分)
二、阅读课外古诗，完成练习。(10分)
1.下面加点字解释有误的一项是( )(3分)
A.黑云压城城欲摧(将要) B.甲光向日金鳞开(迎着)
C.霜重鼓寒声不起(达到) D.报君黄金台上意(报答)
2.用原句填空。(每空1分，共4分)
(1)写敌军来势汹汹，将士们临危不惊，准备出击的诗句是“ ， ”。
(2)表现将士们誓死也要忠心报国的诗句是“ ， ”。
3.下面选项中，对本诗理解不正确的一项是( )(3分)
A.第一句中的“压”字渲染了敌军兵临城下的紧张气氛。第二句中的“金鳞开”指的是城内守军的铠甲如金色鳞片般闪闪发光。
B.第三、四句从听觉和视觉两方面，渲染了阴寒惨切的战场气氛。
C.第六句写出了战鼓的声音低沉重浊，也说明将士们在沉重的鼓声中斗志难振。
D.这首诗通过奇异的画面，准确地表现了特定的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
三、阅读课内文言文，完成练习。(16分)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
1.下面成语中的“善”与“通国之善弈者也”中的“善”意思相同的一项是( )(2分)
A.多多益善 B.多谋善断 C.心怀不善 D.善始善终
2.下面朗读节奏划分有误的一项是( )(3分)
A.使弈秋/诲二人弈 B.惟/弈秋之为听 C.思援弓/缴而射之 D.为是/其智弗若与
3.根据文言文内容填写思维导图，并填空。(每空1分，共7分)
文中画“ ”的两句话是 (设问句 反问句)，这两句话表明两个人的学习结果不同，不是因为 的差别，而是因为 。
4.作者通过这篇文言文想要表达的观点是 。请结合自己的学习和生活，用一个具体事例证明作者的观点。(4分)
四、阅读课外文言文，完成练习。(13分)
匡衡勤学
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻人有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映之而读之。邑人②大姓③文不识④，家富多书，衡乃为其佣作⑤，而不求偿。主人怪而问之，衡曰：“愿得主人书，遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。
【注释】①逮(dài)：达到，及。②邑人：同县的人。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓“文”，名“不识”。⑤佣作：受雇为人工作。⑥遂：最终。
1.给下面加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。(每题1分，共3分)
(1)穿壁引其光( ) A. 凿穿。 B. 通过。 C.把鞋袜等物套在身上。
(2)不求偿( ) A. 报酬。 B. 偿还。 C. 满足。
(3)愿得主人书( ) A. 愿意。 B. 希望。 C. 祝愿。
2.写出文中画“ ”句子的意思。(2分)
3.按要求在文中进行标注。(每题1分，共2分)
(1)用“ ”画出“衡乃为其佣作，而不求偿”的目的。
(2)用“ ”画出表明匡衡用功读书，取得好的结果的句子。
4.本文主要写了 和 两件事，表现了匡衡勤学。出自这篇文言文的成语是“ ”。这篇文言文带给我们的启示是 。 (1+1+1+3,共6分)
五、非连续性文本阅读。(26分)
(一)阅读材料，完成练习。(10分)
材料一： 儿童水墨画展海报
材料二：水墨画是中国的国画，是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画。水墨画相传始于唐代，盛于宋元，明朝及近代以来不断发展。通常来讲，水墨画的特点是仅有黑白两色，画上颜色的层次是由墨的浓淡变化体现的。后来也有工笔花鸟画，色彩缤纷。水墨画涉及的内容非常广泛，有人物、山水、动物、植物等，其主要特点是托物言志、借景抒情。水墨画通过对物象的描绘，来表现艺术家的精神世界和真情实感，以达到情景交融的艺术境界。如今，水墨画元素已经融入人们的日常生活中，在服装、家居、产品包装等方面广为应用。例如，在家居设计中经常融入中国水墨画元素，将传统与艺术完美结合，使家居更富有东方风韵。不仅如此，水墨画里还浸润着中华民族深厚的文化底蕴，受到世界人民的喜爱和欣赏，成为人类共同的文化瑰宝。
1.下面对材料一画展海报主题中“韵”的解读最恰当的是( )(3分)
A.水墨交融 B.妙趣横生 C.儿童视角 D.意韵深远
2.判断下面说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(每题1分，共3分)
(1)水墨画是中国的国画，只有黑白两色。 ( )
(2)水墨画的内容涉及人、景、动植物，主要特点是托物言志、借景抒情。 ( )
(3)文中画“ ”的句子通过举例子，说明水墨画元素已经融入人们的生活中。 ( )
3.国际友人杰妮前来参观本次儿童水墨画展。请你结合两则材料，任选材料一海报上的一幅儿童作品，从水墨画的特点和作品含义的角度，为这幅画拟写一段简短的讲解词。(4分)
(二)阅读材料，完成练习。(16分)
材料一：飞天揽月，圆梦苍穹。2024年5月3日，“嫦娥六号”探测器成功发射，开启世界首次月背“挖宝”之旅。
“嫦娥六号”探测器由轨道器、着陆器、上升器、返回器四部分组成。这次“出差”，任务全过程53天。此次“嫦娥六号”的主要工作任务是在月球背面南极-艾特肯盆地登陆，对月球背面进行原位勘察和分析，同时采集月球表面的土壤返回地球。要想取回“宇宙快递”，“嫦娥六号”必须精准做好“去、下、上、回、入”五个动作。轨道器主要负责“去”和“回”，飞到月球和返回地球，既要护送大量载荷奔月取壤，还要精准完成月球样品“空中接力”，是名副其实的“地月巴士”；着陆器主要负责“下”，落到月背表面，并进行样本采集；上升器主要负责“上”，携带采集的样本从月球背面飞起来；返回器主要负责“入”，携带月壤再入大气层，返回地球。
“嫦娥六号”还搭载了欧空局的月表负离子分析仪、法国月球氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等国际载荷，提供了开放的国际合作机会。
材料二： 首次月背“挖宝”，离不开特种电机的“一臂之力”
智能采样是“嫦娥六号”任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。
月面温差大、辐射强，这是一个不容忽视的问题。装在机械臂的两种电机暴露于月表环境中，这决定了它们要耐受太阳直射下超过130摄氏度的环境温度，以及比地球环境大得多的辐射，还要在真空环境下承担难以散热带来的性能衰减。电机研制团队已经顺利解决了环境适应性的问题，让机械臂电机拥有了“钢墙铁壁”般的身躯，并且电机端精度可达1度以内，确保高精度挖土。
1.材料一介绍了“嫦娥六号”的探测器组成部分、 和搭载的国际载荷；材料二中，机械臂电机适应月面环境，需要克服 、 以及性能减弱等问题。(每空1分，共3分)
2.材料一中提到的“去、下、上、回、入”五个动作分别由哪部分完成 它们需要完成哪些任务 请补全表格。(每空1分，共6分)
“嫦娥六号”动作 对应部分 对应任务
去 飞到月球，护送大量载荷奔月取壤
下 着陆器
上
回 轨道器
入 携带月壤再入大气层，返回地球
3.下面说法与材料内容不完全一致的一项是( )(3分)
A.“嫦娥六号”搭载了多个国家的国际载荷，体现了我国与国际的航天合作。
B.材料一中的“地月巴士”是指“嫦娥六号”着陆器，“宇宙快递”是指月球上的土壤。
C.“嫦娥六号”探测器多点、多样化自动采集月球样品，完成了智能采样的关键环节之一。
D.特种电机不仅拥有非常坚硬的身躯，而且电机端精度可达1度以内。
4.看到“嫦娥六号”圆满完成月背采样任务的消息，你有什么感想 请结合材料内容及你了解的信息写一写。(4分)
古诗文阅读
一、1.拟人 挺立青山、意志坚定
2.郑燮为官清正，他和他诗中的竹子都有面对险恶的环境依然不屈不挠的特点，都十分坚韧刚劲。诗人借竹子表现了自己刚正不阿、铁骨铮铮的精神品质和志向。
3.托物言志 示例不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
二、1. C
2.(1)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
(2)报君黄金台上意 提携玉龙为君死
3. C
三、1. B
2. C
3.示例
设问句 智力 他们的学习态度不一样
4.学习必须专心致志，才能有所成就
示例我曾经一边写作业，一边想着去打篮球，结果很多会做的题目都做错了。从此我明白了学习要专心，不能三心二意。
四、
1.(1)A (2)A (3)B
2.匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家。
3.(1)愿得主人书，遍读之。
(2)遂成大学。
4.匡衡凿开墙，借邻居家的烛光读书 匡衡去富人家做工不计报酬，只求借给他书凿壁偷光 示例学习应该刻苦努力，拥有不怕困难的恒心和毅力，这样才能学有所成
五、 (一)
1. D
2.(1)× (2) (3)
3.示例海报中的荷花图虽仅有黑白两色，但却用墨的浓淡变化来表现画上颜色的层次，气韵生动。这幅画淡雅清新，同时又传达出荷花出淤泥而不染的意境。
3. B
4.示例看到“嫦娥六号”各部分在太空中有序完成各项任务并顺利返回，我深深感受到我国航天科技的强大。“嫦娥六号”探测器的每一个动作，都凝聚着无数航天人的智慧和汗水，都让我们感到无比骄傲。

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