资源简介

2025新人教版七年级英语下册unit 3单元知识清单
语音知识
1. 字母组合i; ie; y（/ai/ /i/ /i:/ /j/）的发音
2. 节奏（Rhythm）
重读规则：一方面，语法重读，即重读实词，如名词、动词、形容词、副词等。另一方面，逻辑重读，重读想强调的任何词。
英语是一种节奏较强的语言。英语句子中有的词重读，有的词不重读。英语单词中有重读音节和非重读音节，重读和非重读音节在句中形成一强一弱或一重一轻的变化这样就形成了英语的节奏。例如:
在上面的歌谣中，每行歌谣有四个重读音节，要读得清楚响亮，重读音节之间夹杂的非重读音节，要读得又轻又快。重弱读音节交替进行，像音乐中的节拍，构成英语句子的节奏。
语法知识
一、 代词
人称代词
人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
I like him.
主语 谓语 宾语
代词充当主语的时候用主格，充当宾语的时候用宾格。
人称代词 第一人称 第二人称 第三人称
　 单数 复数 单数 复数 单数 复数
汉语 我 我们 你 你们 他 她 它 他们
主格 I　 we　 you　 you　 he　 she　 　it they　
宾格 me　 us　 you　 you　 him　 her　 it　 them　
(1)主格用来作句子的主语。如：
I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)
(2)宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
如：Who teaches you English this year (今年谁教你们的英语？)
We often write letters to her.(我们常给他写信)
(3)人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：--Who is it (是谁？) –It’s I/me.(是我。)
(4)三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。如：
Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家电脑公司上班)
–Who will go there (谁要去那儿？) –You and me.(你和我)
人称代词中几个注意的情况：
第一人称单数代词 " I（我）" 不论在什么地方都要大写。
I study English every day.我天天学习英语。
" she "常常代替国家，城市，宠物等，表示一种亲密或爱抚的感情。
I live in China。She is a great country.我住在中国.她是一个伟大的国家。
" it " 可指身份不清人、天气、环境、时间。可用作形式主语、形式宾语或强调句型。
It's me. Open the door,please.是我，请开门。
" they " 有时代替一般人.
They say you are good at computer.他们说你精通计算机。
物主代词
1．形容词性物主代词和名词性物主代词如下：
第一人称 第二人称 第三人称
形容词性物主代词 my,our your his,her,its,their
名词性物主代词 mine,ours yours his,hers,its,theirs
2. 形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。如：
Is that your umbrella (那是你的伞吗？)
I often go to see my aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿姨)
They are their books.(是他们的书)
3．在使用名词性物主代词时要注意以下几点：
①名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”。
例句：My watch is red.Hers is brown.
我的手表是红色的。她的（手表）是棕色的。
②名词性物主代词在句中可作主语、表语、宾语。用作主语，谓语动词的形式与其所指代者的数保持一致。
例句：These books are yours.Mine are in my schoolbag. 这些书是你的。我的（书）在我的书包里。
③在使用名词性物主代词时，必有特定的语言环境，让读者明白省略的名词的内容。
例句：This book is mine.That book is yours. 这本书是我的（书）。那本书是你的（书）。
4.“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。如：
A friend of mine came to see me yesterday.(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。)
[试比较] My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)
二、名词所有格
* 名词的主格和宾格形式上没有区别。
但所有格多作定语(有时作表语），表示人和物的隶属关系。
Eg: 所有格作定语：Tony's mother is a doctor. 托尼的妈妈是一名医生。
所有格作表语： This house is Tony's. 这所房子是托尼的。
* 所有格形式的分类
（一）用来表示有生命的所有格
1.一般情况为：名词 + ‘s
如： Betty's pen 贝蒂的笔
2.若某单词是以s结尾，则只需在词尾加 ' 即可
如： Hans' book 汉斯的书
the students' desks 学生的桌子
3.表示几个人共同拥有时，在最后一个名词后加‘s
如: Lily and Lucy's room 丽丽和露西共同的房间
4.表示每个人各自拥有时，在每个名词后加's
如： Mike's and Tony's desks 麦克和约翰各自的书桌
5.表示时间、距离、国家等的名词，单数加's ; 复数加'
如：five minutes' walk 步行五分钟的路程
China's development 中国的发展
注意：
1）表示“家”、“店铺”、“办公室”等处所时，由“名词 + ’s”所有格所修饰的名词house、shop、office常被省略
Eg: at my mother's (home) 在我妈妈家
at the doctor's (office) 在医生的诊所
2）基数词 + 连字符 + 可数名词单数，一般作定语修饰名词，它相当于“基数词 + 名词所有格”
Eg: a two-day holiday = a two days' holiday 两天的假期
3）很多节日的表达都是用的是's所有格形式
Eg: Father's Day 父亲节
（二）用来表示无生命力的所有格
1）“ of + 名词" 的所有格形式主要用于表示无生命力名词的所属关系。
如：a leg of the table 桌子的一条腿
2） of所有格有时也可用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。
如： the name of the brave young man
这个勇敢的年轻人的名字
3） 表示某物的一部分或抽象概念。
如： the top of the house 房屋的顶部
注意：有的名词所有格可以用两种方法表示。
如： a photo of my family = my family's photo 我家人的照片
（三）双重所有格
双重所有格主要表示整体中的一部分（被修饰名词前通常有表示数量的词a, two, many等）或感彩（被修饰名词前通常有指示代词this, that, these, those等)。
双重所有格一般有两种形式
1）of + 名词所有格
如：a teacher of my sister's 我姐姐的一位老师
2）of + 名词性物主代词
如： a new friend of mine 我的一个新朋友
注意：
双重所有格和of所有格意义不同。
如：a picture of his brother's 他弟弟的一张照片
（强调是他弟弟众多照片中的一张，照片上不一定是他弟弟本人）
a picture of his brother 他弟弟本人的一张照片
（强调照片上是他弟弟本人）
三、频度副词
1.频度副词的定义：表示动作或状态出现的频率的副 词叫做频率或频度副词。
2.常见表示频率的副词有以下几个，它们的频率由高 到低依次为：
3.频度副词在句中的位置：
频率副词在句中常位于be动词、助动词、情态动词 之后，实义动词之前。sometimes有时可位于句首 或句末。
I am always busy with my work.我总是忙于我的工作。
Susan doesn't usually eat breakfast at school.苏姗 在学校通常不吃早饭。
He sometimes gets up at 5: 30. = Sometimes he gets up at 5：30.他有时 5：30 起床。
4.表示频率的短语有：
once/twice a week 一周一次/两次
three times a day 一天三次
every day/week/year每天/每星期/每年。
【温馨提示】三次或三次以上一般用“基数词+ times” 来表示。
5.当对频度副词及表示事件发生频率的短语提问时， 常用how often,意为“多久一次
-How often does Lisa go to the movies 莉萨多久 看一次电影？
一Never.从不。
6.频率副词或短语常与一般现在时态连用。
-I never eat meat.我从不吃肉。
-Jim usually does his homework in the evening.吉姆通常晚上做作业。
-Sally doesn't often watch TV at the weekend.莎莉 周末不常看电视。
-How often do you eat fruit 你多久吃一^次水果？
重点词句
Section A
考点1：How do we keep fit 我们怎样保持健康？(教材第17页，BIG Question)
【详解】fit
①〔形容词〕健康的；健壮的（同义词：healthy)
　keep fit/healthy 保持健康 be fit for sth/be fit to do sth (身体)健康可以做某事
You look very fit, Mike.　迈克,你看上去很健康。
Taking exercise helps you keep fit/healthy.　锻炼有助于你保持健康。
He isn't fit to play in the match today. 今天，他身体不适，不能出场比赛。
②〔形容词〕合适的；恰当的
　　be fit for 适合... 　be fit to do sth 适合做某事
The food is fit for children.　这些食物适合孩子们食用。
③〔动词〕适合；合身
　　过去式为 fitted,现在分词为 fitting。其主语一般是表示“物”的名词或代词，而宾语通常是表示“人”的名词或代词。
　 sth fit..well 某物非常适合···
This dress fits me very well.　这条连衣裙我穿很合身。
The jacket is fine, but the trousers don't fit. 夹克衫不错，但裤子不合身。
考点2：How often do you do sport or exercise (教材P18 标题)
【详解1】 how often表示“多久一次”。用来询问动作的频率。
其答语通常是once a day, often, usually, every day, never, sometimes, three times a week等。
例句： ---How often does he eat vegetables 他多长时间吃一次蔬菜？
---Every day.每天。
【拓展】特殊疑问句中与how相关的疑问词组用法
词组 词义 用法 答语特征
how long 多久 询问时间多长 for/about＋一段时间
how often 多久一次 询问动作的频率 often， twice a week等
how soon 过多久以后 询问时间多久（用于一般将来时） in＋一段时间
how far 多远 询问距离多远 ten minutes’ walk
how many 多少 询问可数名词数量 数词＋可数名词复数
how much 多少 询问不可数名词数量 数词＋表示量的词＋of＋不可数名词
多少钱 询问价格 数词＋货币单位
【详解2】 exercise做动词时，可作及物动词，也可作不及物动词。
例句：She exercises two or three times a week. 她一周锻炼两三次。
She exercises the dog every day. 每天她都遛狗。
【拓展】exercise作名词时，意为“锻炼；运动”时是不可数名词，
意为“体操；练习”时是可数名词。
可数名词 表示一套动作，或练习题 Do eye exercises
不可数名词 指运动，锻炼 Take exercise
例句：I should eat less food and take more exercise. 我应该少吃饭，多锻炼。
I have lots of exercises to do. 我有很多练习要完成。
考点3：Whose baseball glove is it 这是谁的棒球手套？baseball glove棒球手套（教材第18页，1a)
【详解1】glove〔名词〕手套；它常表示手指分开的手套，日常使用时通常以复数形式出现。英语中常以复数形式出现的单词还有glasses(眼镜)，trousers(裤子)，shorts(短裤)，socks(袜子)，shoes(鞋子)等。此类词前常用a pair of来表达“一双，一副，一条”等。
【详解2】 whose 是who的所有格形式，用来询问东西是谁的。
句子的基本结构为：Whose +名词+be动词+代词？
其回答为：It’s/They’re +物主代词/名词所有格+名词。如：
例如： Whose bike is this — It’s his bike.
这是谁的自行车？一是他的自行车。
Whose books are they They’re Helen's (books).
它们是谁的书？ 一它们是海伦的(书)。
【拓展】who与whose都是疑问代词，用来构成特殊疑问句。特殊疑问句不能用yes和no来回答，要用完整形式来回答，读时用降调。
①who的意思是“谁”，问的是姓名或某人的关系。
如：—Who is he —He is John ．（问姓名） 他是谁？他是约翰。
—Who is she —She is our teacher．（问关系） 她是谁？她是我们的老师。
当用who提问，不知道是谁和人的数量时，问句的谓语动词常用单数。
如： Who isn't at school today？ 今天谁没到校？
②whose一般是就物主代词或名词所有格提问。
1）提问部分作定语时，用“Whose ＋名词＋一般疑问句？”结构。
如： It's my shirt．→Whose shirt is it？ 这是我的衬衫。→这是谁的衬衫？
2）提问部分作表语时，用“Whose ＋一般疑问句？”结构。
如： The shirt is mine． →Whose is the shirt？ 这件衬衫是我的。→这件衬衫是谁的？
考点4： jump rope跳绳用的绳子（教材第18页，1a)
【详解】jump rope
①跳绳用的绳子，rope 用作名词，意为“绳子”。
The jump rope is red. 这根跳绳是红色的。
②跳绳（运动）
The jump rope is fit for me, and I do it every day. 跳绳运动适合我,我每天都跳绳。
考点5：running shoes跑鞋（教材第18页，1a)
动名词作定语
　　此处running是动词run的动名词形式，用作定语，表示用途或功能，即running shoes=shoes for running。常见的类似表达还有living room(起居室)， reading room(阅览室)，waiting room(候车室)等。
We should wear running shoes when we run. 我们应穿着跑鞋跑步。
考点6：hardly ever几乎从不（教材第18页，1c)
hardly ever 几乎从不
表示频率，ever为副词，意为“在任何时候；从来；曾经”。
She lives in Spain, so we hardly ever see her. 她住在西班牙，所以我们几乎见不到她。
Don’t you ever get tired 难道你从来不累吗
[副词]表示否定含义。常用于实义动词之前，连系动词、情态动词或助动词之后。
The shy girl hardly talked to people in social activities. 这个害羞的女孩几乎不在社交活动中与人交谈。
He could hardly believe his eyes. 他几乎不敢相信自己的眼睛。
注：hardly并不是hard的副词形式
hardly 副词 “几乎不”，表示否定含义
hard 副词 努力地，猛烈地
形容词 困难的；坚硬的
考点7：once or twice at weekends周末一两次(教材第18页，1c)
【详解1】 twice 用作副词，表示次数，意为 “两次；两倍”。次数的表达如下：
次数的表达 总结： 表达次数很容易，once，twice单独记， 三次以上有规律，基数词后加times就可以。
once 一次
twice 两次
three times 三次
many times 很多次
几次到几次 … to … 如：three to four times 三到四次
几次或几次 …or… 如：three or four times 三次或四次
每天…次：次数+ a day 每天一次：once a day 每周…次：次数+ a week 每周两次：twice a week 每月…次：次数+ a month 每月四次：four times a month 每年…次：次数+ a year 每年十次：ten times a year
【拓展】
固定搭配：at once 立即，马上 once again 再一次 once in a while 偶尔地；有时 once upon a time 从前 think twice 再三考虑
【详解2】 sometimes频度副词，意为＂有时＂。同义短语为at times。
例句： I sometimes play computer games. 我有时候玩电脑游戏。
【拓展】sometimes、sometime、some time和some times辨析
单词 词义 用法
sometimes 有时=at times 用于一般现在时和一般过去时中
sometime 某时(时间点) 用于一般将来时或一般过去时中
some time 一段时间 可用于多种时态(指时间段)
some times 几次，几倍 表示次数或倍数
例句：He was sometimes late for school. 他有时上学迟到。
He came here sometime. 他某个时候来过这里。
He will stay there for some time. 他将在那里待一段时间。
She came home some times. 她回了几次家。
【巧学助记】
sometimes，some times，sometime与some time 分开一段时间(some time)，相聚某个时候(sometime)。相连s是有时(sometimes)，分开s是倍、次(some times)。
考点8：Not at all.不用谢。（教材第19页，Pronunciation 2)
【详解】Not at all.
①不用谢，别客气；常用来回答对方的感谢。
-Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
-Not at all.不用谢。
②一点也不；完全不；用来表示否定。
-Are you hungry 你饿了吗？
-Not at all. 一点也不饿。
考点9：Maybe it's Yaming's.也许它是亚明的。（教材第19页，2a)
【详解】(1)辨析：maybe与may be
maybe或许；大概；可能；副词，作状语，常位于句首
may be可能是；“情态动词may+动词原形be”,在句中作谓语
Maybe you are right. 或许你是对的。=You may be right.
(2)名词所有格
　用来表示物品的所有关系。主要有以下用法：
①一般情况下，在单数名词的词尾加“'s”。
　Lily's book 莉莉的书
②以-s结尾的复数名词在词尾加“”。
　the students' room 学生们的房间
③不以-s结尾的复数名词在词尾加“'s”。
　Women's Day 妇女节
④表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在最后一个名词的词尾加“'s”;如果为各自所有，每个名词的词尾都要加“'s”。
Kate and Mary's mother 凯特和玛丽的妈妈(共同的妈妈)
Kate's and Mary's mothers 凯特的妈妈和玛丽的妈妈（各自的妈妈，mothers是复数)
考点10：Well, practice makes perfect.哦，熟能生巧。（教材第19页，2a)
practice / pr kt s/ n. 练习；实践
既可作可数名词，又可作不可数名词。
There is a basketball practice every Sunday afternoon.每周日下午都有篮球训练。
I’m sure you’ll do better with enough practice. 我相信经过足够的练习，你一定会做得更好。
perfect / p (r)f kt/ adj. 完美的；极好的
反义词为imperfect“不完美的”。
Nobody is perfect.人无完人。
【拓】(1)[形容词]地道的
She speaks perfect English. 她讲一口地道的英语。
(2)[形容词]正合适的
What a perfect day for a camping trip!多么适合露营的一天呀！
考点11：a few times 几次
【详解】 few, a few, little 与a little的用法区别
词汇 词义 用法 例句
few 几乎没有;很少 （表否定意义） 修饰可数名词复数 I am new here.I have few friends . 我刚来到这。我几乎没有朋友。
a few 几个 （表肯定意义） 修饰可数名词复数 I have a few trees. I water them every day. 我有几棵树。我每天给他们浇水。
little 小的；少的 ①修饰可数名词， 表示“小的” ②修饰不可数名词，表示“少的”“几乎没有” 表否定意义 There is little milk in my refrigerator. 我的冰箱里几乎没有牛奶了。 I have some little dogs.我有一些小狗。
a little 一点；少量 ①修饰不可数名词， “一点；少量”肯定意义 ②a little+可数名词单数，表示“一个小的...” There is a little water in the cup. 水杯有一点水。 There is a little girl in the classroom. 教室里有一个小女孩。
考点12：Your bat looks well-used. (教材P19 2a)
well-used / wel ju zd/ adj. 使用得多的
well-used是由well与used合成的形容词。这种由两个或两个以上的词合成一个新词的构词法叫合成法。
They hope that this park will become a well-used public space.他们希望这个公园能成为一个使用率高的公共空间。
拓展 常见的合成形容词的方式有：
副词+分词 hard-working 工作努力的
形容词+名词 long-term 长期的
副词+形容词 well-known 著名的
形容词+分词 good-looking 好看的
考点13：I seldom do, but I often play badminton.我很少打，但我常打羽毛球。（教材第19页，2a)
【详解】(1)seldom〔副词〕很少；不常；通常位于实义动词之前，助动词、情态动词或系动词be之后，是一个表示否定意义的副词。
My mother seldom watches TV.　我妈妈很少看电视。
Millie is seldom late for school.　米莉上学很少迟到。
(2)play badminton打羽毛球；play与表示球类运动的名词连用时，球类名词前不用冠词。
Some children like playing baseball.　一些孩子喜欢打棒球。
【拓展】play与乐器类名词连用表示演奏乐器时，乐器类名词前须加定冠词the。
　　play the violin 拉小提琴
play the guitar 弹吉他
考点14：We should all play doubles sometime! (教材P19 2a)
double / d bl/ n.双打;两倍 adj.成双的；两倍的
（1）doubles [名词] 双打 对应词为singles “单打”。
a singles /doubles/ mixed doubles match一场单打/双打/混合双打比赛
He’s my doubles partner. 他是我的双打搭档。
（2）[形容词]两倍的
My colleague is off today, so I have to do double work.我的同事今天没上班，所以我得做双倍的工作。
【拓】[形容词]供两者使用的
Can I book a double room for next week 我能订一间下周的双人房吗
考点15：go swimming/jogging去游泳/慢跑（教材第20页，2e)
【详解】jog〔动词〕慢跑；尤指锻炼。其现在分词为jogging, 过去式为jogged。
go jogging 去慢跑
I go jogging every evening.
我每天晚上都去慢跑。
考点16：Excuse me, is this your.. 劳驾，这是你的···吗？（教材第20页，2e)
【详解】(1)excuse me劳驾；请原谅；是在打扰他人之前的客套话，以示礼貌和歉意，主要用于：
①询问情况，引起别人的注意，如问物品归属、问路、问姓名等。
Excuse me, are you Mr Smith 　劳驾，你是史密斯先生吗？
②征求别人的许可，向对方提出请求。
Excuse me. Could you help me, please 　劳驾。请你帮我一下，可以吗？
③打扰他人，打断别人的讲话或正在做的事。
Excuse me! I want to wash my hands.　请原谅！我想要洗手。
(2) 辨析： excuse me与I' m sorry
excuse me多用于麻烦、打扰或有求于人时；通常用于打扰他人之前。
I'm sorry　多用于因做错事，有愧于某人而道歉或无法满足对方的要求时；通常用于做错事后或无法满足对方的要求时。
-Excuse me, what's this in English 　劳驾，这个用英语怎么说？
-I'm sorry. I don't know. 对不起，我不知道。
18、 His are over there.他的在那边。（教材第21页，3b)
【详解】over there在那边，在那里；指相对较远的地方，可在句中作表语或后置定语。
Millie's schoolbag is over there.　米莉的书包在那边。
The trees over there are high. 那边的树很高。
19、It looks just like mine!它看起来很像我的！(教材第21页，3b)
【详解】just〔副词〕只是；正好；在句中作状语，用来加强语气。
I just want to talk to you.　我只是想和你谈谈。
It's just two o'clock. 正好两点钟。
【拓展】与just 相关的常见短语：just now 刚才 　just then 就在那时
考点17：sometime / s mta m/ adv.在某个时候
【辨】sometime, sometimes与some time
sometime 副词 “在某个时候”,表示将来或过去某个不确定的时间。对其提问要用when。
sometimes 频度副词 “有时”,表示事情发生的频率。对其提问要用how often。
some time 名词短语 “一段时间”,常与延续性动词连用。对其提问要用how long。
We must get together sometime next month.下个月我们一定要找个时间聚一下。
I saw him sometime last year. 我去年什么时候见过他。
Sometimes, he takes one hour’s bus ride to museums and zoos in another town. 有时，他会坐一个小时的公共汽车去另一个城镇的博物馆和动物园。
Thanks for spending some time with us.感谢你抽出时间与我们交流。
考点18：Who does this T-shirt belong to 这件T恤是谁的？
【详解】 belong to表示“属于; 是..的成员”, 后面接名词或代词宾格作宾语, 不可用于被动语态和进行时态。
“belong to+人” 相当于 “be+名词所有格/名词性物主代词”。
例句：That pen belongs to me.= That pen is mine. 那支钢笔是我的。
【拓展】 belong不与to连用时, 后面通常跟的是副词或其他介词短语，表示“应当在(某处),适合在(某处)”。
例句： That table belongs in the other room. 那张桌子是另外那个房间的。
考点19：The air is clean, and I can hear birds singing.空气很清新，我能听到鸟儿在歌唱。(教材第21页，3c)
【辨析】hear sb doing sth与 hear sb do sth
hear sb doing sth听到某人正在做某事；强调听到的动作正在进行。
hear sb do sth　听到某人做了某事；强调听到动作的全过程,表示经常做或动作已经完成。
Listen! Can you hear a girl singing 　听！你能听到一个女孩在唱歌吗？
I often hear her sing in the evening.　我经常听见她在晚上唱歌。
考点20：It's easy to go jogging. 慢跑很容易。（教材第21页、3c)
【详解】It's+adj.+ to do sth.做某事是...的。其中it是形式主语，无实义，真正的主语是动词不定式。
It's important to learn to study. 学会学习很重要。
【拓展】
It's adj. for sb to do sth.　对某人来说，做某事是······的。这里的形容词(easy, difficult, necessary, dangerous )描述事物特征
It's adj. of sb to do sth. 某人做某事是······的。这里的形容词(kind, brave, stupid, clever,wise等)描述人物性格、品质
It's dangerous for a child to stay at home alone.对一个孩子来说,自己一个人待在家里是很危险的。
It's very nice of you to lend an umbrella tome. 你把雨伞借给我,真是太好了。
考点21：I’m always full of energy after jogging. 跑步后我总是充满能量。
【详解】
（1）full作形容词，可意为“忙的”，相当于busy，其反义词是 free “空闲的”。
例句：I am very full/busy today. 我今天很忙。
（2）full作形容词，还可意为“满的；充满的”，其反义词是empty“空的”，
be full of...= be filled with... 意为“充满...... ；装满......”。
例句：The bottle is full of water. = The bottle is filled with water. 这个瓶子装满了水。
（3）full作形容词，还可意为“吃饱了的”，其反义词是hungry“饥饿的”。
例句：Thank you for your delicious cake, but I am really full.
谢谢你美味的蛋糕，但是我真的吃饱了。
【图解助记】
考点22：In our group, many students like to do sport and exercise.在我们组，许多学生喜欢进行运动和锻炼。（教材第21页，3d)
【详解】group〔可数名词〕组；群
　　当其作主语，强调整体时，视为单数；强调成员时，视为复数。
　　in groups 成群地
　　group by group 分批地
　　a group of一群，一组
The group is a good one.　这是一个好的小组。
The group often have a meeting on Mondays.　该小组成员常在周一开会。
A group of us is/are from the countryside.　我们有一帮人来自农村。
Section B
考点1：My skateboard is really cool, and so are theirs.我的滑板很酷，他们的也是。（教材第22页，1b)
【详解】So+连系动词be/助动词/情态动词+(另一)主语。某人/某物也是如此。
　　so用来代替上句提及的内容，表示主语的情况与上句主语的情况相同，本句中的主语与上句的主语不是同一人或物。这种结构中的连系动词be/助动词/情态动词要与上句保持一致，谓语动词的数要与后面主语的人称和数保持一致。
I am a doctor. So is my husband.　我是医生。我的丈夫也是。
He can ride a bike; so can I.　他会骑自行车，我也会。
We often see a film; so do they.　我们常看电影,他们也常看。
【拓展】“So+(同一)主语+连系动词be/助动词/情态动词.”意为“某人或某物的确如此”。表示对上句内容的进一步肯定。此结构中的主语与上句的主语指同一个人或物。
-He is a hard-working boy.　他是个勤奋的男孩。
-So he is. 确实如此。
考点2：We encourage one another to do tricks. (教材P22 1b)
encourage / n k r d / v. 鼓励；激励
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
encourage sb. in... 在……方面鼓励某人
You always believe in me and encourage me to follow my passions and dreams. 你一直相信我，鼓励我追寻自己的热爱和梦想。
考点3：Some tricks are difficult, but once you succeed, you feel great! 有一些技巧很难，但是一旦你成功了，你就会感觉很棒。
【详解1】 succeed是不及物动词，意为＂实现目标；成功＂，不能用于被动语态。
常用短语：succeed in sth. 在某方面获得成功；
succeed in doing sth. 成功做成某事。
例句： He succeeded in passing the exam. 他成功地通过了考试。
【拓展】
(1)success n. 成功 例句： The party was a big success. 晚会非常成功。 (2)successful adj. 成功的 例句： I was successful in passing the math exam. 我成功地过了这次数学测验。 (3)successfully adv. 成功地 例句： He solved the problem successfully. 他成功地解决了那个问题。
【详解2】 feel 在这里是系动词，后跟形容词，表示某人的感觉，以人作主语。
例句： I don’t feel very well today. 我今天感到不太舒服。
【拓展】
① feel表示某物摸起来给人的感觉，通常要以被摸之物作主语。
例句：Your hand feels cold. 你的手摸起来很凉。
②feel like doing sth. 表示“感到想要(做某事)”
例句：I feel like a cup of tea. 我想喝杯茶。
He doesn’t feel like going to work. 他不想去上班。
考点4：It can show my progress. 它可以展示我的进步。
【详解】 progress作不可数名词，意为“进步”。
常用短语：make (good)progress (in...) 意为“(在……方面)取得(大的)进步”
例句：Study hard and make progress every day.好好学习，天天向上。
You have made good progress in your English. 你在英语方面取得了很大的进步。
【拓展】 progress 还用作不及物动词，意为“进步；进展”。
例句：My sister’s math is progressing. 我妹妹的数学正在进步。
考点5：We work as a team, and we win or lose as a team. 我们作为一个团队工作，我们作为一个团队赢或者输。
【详解】 lose主要用作动词，意为“丢失；失去；输掉”，可用作及物或不及物动词，后接名词或代词，过去式是lost。
常用搭配：lose face 丢脸 lost heart 失去信心 lose money 损失金钱 lose oneself in 陶醉于
【拓展】
①Lost “寻物启事” 反义词 Found “失物招领启事”
例如： Lost and Found “失物招领处”
②lost 还可以作形容词，意思为“迷路的; 丢失的”。
常用短语：get/be lost
例句：He always gets lost when he goes shopping. 他购物的时候经常迷路。
考点6：But my favourite way of keeping fit is to use an exercise app to work out. (教材P22 1b)
work out 锻炼
She works out at the gym twice a week. 她每周去健身房锻炼两次。
【拓】work out 的其他常见含义：
I hope things will work out and everything will be better for you soon. 我希望事情进展顺利，不久之后你的生活会更好。
The math problem is too difficult, and I can’t work it out. 这道数学题太难了，我算不出来。
I worked out a new way of doing it. 我想出了做这件事的一个新方法。
考点7：This year, my goal is to be really fit.年，我的目标是保持健康。（教材第22页，1b)
【详解】goal〔可数名词〕
①目标；目的
　　achieve/reach one's goal 达到某人的目标 keep a goal坚持目标
Keep a goal, and you'll achieve your goal.　坚持一个目标，你就会实现你的目标。
②球门；进球得分
Work as a team, and we can get a goal.　团队协作,我们就能得分。
考点8：The app gives me exercises to do everyday.这个应用程序每天给我提供锻炼项目来做。（教材第22页，1b)
【详解】give〔及物动词〕给；提供；过去式为 gave。give 后可接双宾语，即give sb sth= give sth to sb “把某物给某人”。
He gives me a dictionary. 他给了我一本词典。
=He gives a dictionary to me.
【注意】如果直接宾语是代词，只能用含有介词 to的形式。
Please give it to Li Lei. 请把它给李磊。
【拓展】和give类似,能接双宾语的动词还有tell(告诉)，show(给·..看)，pass(传递), teach(教)等。
Tom often tells me good stories.汤姆常给我讲好故事。
=Tom often tells good storics to me.
Mr Zhang shows us some beautiful pictures. 张老师给我们展示了一些漂亮的图片。
=Mr Zhang shows some beautiful picturesto us.
考点9：It can show my progress. (教材P22 1b)
progress / pr ɡres/ n.进步；进展
[不可数名词]常用much、great、good、little等形容词修饰。
make progress (in...) （在……方面）取得进步
He’s making good progress in maths. 他的数学进步很大。
考点10：We play many matches. (教材P22 lb)
match /m t / n.比赛；竞赛
[可数名词]其复数形式是matches。同义词为game。
watch a match/matches 观看比赛
I watched a basketball match last night. 昨晚我看了一场篮球比赛。
【拓】(1) [可数名词]火柴
a box of matches一盒火柴
Kids shouldn’t play with matches. 小孩子不应该玩火柴。
(2) [及物动词]与……相配
Her shoes match her skirt well. 她的鞋子和裙子很搭。
考点11：We work as a team, and we win or lose as a team. (教材P22 1b)
lose /lu z/ v.输掉；丢失
We lost the football match last week.上周，我们输掉了足球赛。
I lost my school ID card.我把校园卡弄丢了。
【拓】lose的常用短语有：
lose one’s way 迷路
lose weight 减肥
lose heart 失去信心
lose one’s life 丧生
lose touch with sb. 和某人失去联系
lose oneself in... 沉迷于……
考点12：We have fun when we keep fit together!当我们一起保持健康时我们很开心！（教材第22页，1b)
have fun快乐；玩得高兴与have a good time, enjoy oneself同义。
have fun doing sth 愉快地做某事
Sounds like he has fun　听起来好像他玩得很高兴!
They have fun playing football.　他们愉快地踢足球。
考点13：I'm in my school's baseball club, so I play baseball quite often.我参加了学校的棒球社团,所以我经常打棒球。(教材第22页，Ib)
【详解】be in/on+组织/团队参加a，是......的一员相当于“be a member of+组织/团队”。
Tom is in/on the school basketball team.　汤姆参加了校篮球队。
=Tom is a member of the school basketball team.汤姆是校篮球队的一员。
考点14：The other teams are great, but I think ours is the best!其他队都很出色，但我认为我们队是最好的！（教材第22页，1b)
【详解】team〔名词〕队；组；表示由若干人组成的“队”或“组”等，具有集合意义。在句中作主语时，谓语动词根据情况可用单数（侧重整体）或复数（侧重个体)。
　　a team of+复数名词一组/队......
Their team has good players, but our teamwork hard.他们队有优秀的队员，但我们队的队员很努力。
a team of students 一群学生
考点15：We usually practise three times a week after school.我们通常每周在放学后练习三次。（教材第22页，1b)
【详解】after school放学后
The students usually do their homework after school. 放学后，学生们通常做作业。
【拓展】before school上学前
　　 at/in school在上学，在学校里
　　 before class上课前
　　 after class 课后
　　 in class 在课堂上
考点16：We also exercise a lot because it keeps us fit and helps us play better.我们也进行大量的锻炼，因为这能让我们保持健康，帮助我们打得更好。（教材第22页，1b)
【详解】a lot
①经常(=often); 非常(=very much)；相当于副词的用法。
I play tennis a lot in the summer.　我夏天常打网球。
Thanks a lot for your help.　非常感谢你的帮助。
②许多，大量；相当于代词的用法。
I spend a lot on the clothes.　我在衣服上花费很多。
书面表达
一、写作主题
保持健康 Keep fit
二、主题分析
本单元的话题是“运动与健康”，与此相关的写作任务是描写自己或他人进行的运动或锻炼以及对健康的好处。写作时，常先介绍所进行的运动或锻炼，然后介绍运动或锻炼对健康的好处，最后号召大家积极参加运动或锻炼。通常使用一般现在时，人称以第一人称或第三人称为主。
三、写作思路
【审题】
审主题、审体裁：主题为“如何保持健康”；体裁为说明文；
审人称、审时态：通常以第一人称为主，若以他人视角写作，则用对应的第三人称；时态以一般现在时态为主；（本题以第一人称为主）
审要点：题目要求介绍运动的重要性，使人健康的运动方式和自己最喜欢的运动方式，以及运动对身心带来的好处。除了题目中要求具备的点之外，可进行适当补充。
【写作过程】
开头部分：引入主题，介绍运动对于身体健康的重要性
主体部分：介绍运动的重要性；
介绍使人健康的运动方式和自己最喜欢的运动方式；
介绍运动对于身心的益处
结尾部分：与主题呼应，再次强调运动可以使我们保持健康。
四、写作必备词汇
介绍运动方式：
play ping-pong打乒乓球 play basketball 打篮球 play volleyball打排球
play football 踢足球 play badminton打羽毛球 play baseball 打棒球
go swimming 去游泳 go jogging去慢跑 jump rope跳绳
do exercise做运动 do sit-ups 做仰卧起坐 play tennis打网球
do yoga做瑜伽 go skateboarding 去滑滑板 run跑步
介绍运动的频率：
always总是 usually通常 often经常
sometimes有时 never从不 seldom很少
hardly几乎不 every...每个... once a week一周一次
twice a week一周两次 three times a week一周三次
介绍运动的益处：
keep healthy/fit保持健康 be good for health 有益于健康 physical health身体健康
mental health心理健康 relax oneself 放松某人自己 make friends交朋友
build team spirit培养团队精神 have fun 有乐趣 make sb. strong 使某人强壮
其他： health 健康 ；exercise 锻炼 ；strong 强壮的 ；fitness 健康（状态） ；healthy lifestyle 健康的生活方式；relax / relaxation 放松/放松状态 ；keep fit / stay healthy 保持健康 ；eat a balanced diet 饮食均衡；stay hydrated 保持水分供给充足；reduce stress levels 降低压力水平 ；maintain a healthy weight 保持健康体重 ；regular exercise / do exercise 定期/做锻炼 ；get enough sleep / adequate sleep 获得/保持足够的睡眠
五、句式要点
介绍运动的重要性：
It is very important for us to do exercise.
Doing exercise is good for our health.
Doing exercise can help us keep healthy/fit.
介绍自己喜欢的运动方式：
It is a good way for us to .
My favourite way of keeping fit is to .
is my favourite way to keep fit.
My favourite sport is .
I like to best.
I prefer to to keep fit.
介绍运动的益处：
Doing exercise can help us keep healthy/fit.
It is good for both our body and mind.
Doing exercise can help us relax ourselves.
It’s also a good way to help us make more new friends.
六、写作实例
假如你是七年级五班的Lin Lin，你学校正在开展有关健康的征文活动，请你以“Together for Health”为题，用英语写一篇短文，参加征文活动。要点包括：心理、饮食、锻炼、睡眠……
注意：
1. 语句通顺、表达正确；
2. 短文需包含所给提示要点，鼓励适当发挥；
3. 不少于80词（开头已给出，不计入总词数）。
I am Lin Lin from Class 5, Grade 7. I know health is very important _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【思路点拨】
[总体分析]
题材：本文是一篇话题作文；
时态：时态为“一般现在时”；
提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏“信息提示”中携手健康的介绍要点，适当添加细节，并突出写作重点。
[写作步骤]
第一步，表明写作意图，借用“简单介绍携手健康”来引出重点介绍的内容；
第二步，具体阐述写作内容，从“心理、饮食、锻炼、睡眠等”几个方面重点介绍；
第三步，书写结语：如果这样做，我认为你可以保持健康和快乐。
【经典范文】
Together for Health
I am Lin Lin from Class 5, Grade 7. I know health is very important. Then what should we do to keep healthy
First of all, you should take more exercise. You can do sports like running, swimming, playing basketball, and so on. Second, healthy eating habits are necessary. Have more fruit and vegetables, and drink more milk and water. They are good for health. Finally, you must get enough sleep. You see, early to bed, early to rise makes a man healthy. At the same time, mental healthy is also important. Good communication is of great help. We can share our worries with our parents and classmates. What’s more, we can get relaxed by listening to the music.
If you do like this, I think you can stay healthy and happy.
【亮点词汇】
①keep healthy保持健康
②do sports做运动
③be good for对……有好处
[高分句型]
If you do like this, I think you can stay healthy and happy.（if引导的条件状语从句）
七、实战演练
现在，人们的生活质量越来越高了，对健康的要求也越来越高。让人们健康的方式有很多，运动是最常见、最简单的一种方式。请以你喜欢的、常做的运动为例，说说自己是如何保持健康的。
要点：
1. 介绍运动的重要性；
2. 介绍使人健康的运动方式以及你自己最喜欢的运动方式；
3. 运动对身心带来的益处。
注意：
1. 文中必须出现上述内容，可适当增加细节；
2. 文中不能出现真实姓名；
3. 词数70左右。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【经典范文】
It is important for us to do exercise. Because doing exercise can help us keep fit.
There are many ways to keep fit. There’s some advice for you. As a student, it’s a good way for us to go to school on foot or by bike. Besides, we should make use of PE lessons to do more sports, such as playing football and ping-pong. My favourite way of keeping fit is to jog. Because I feel relaxed when I go jogging. I usually go jogging twice a week.
In my opinion, doing exercise is good for our body and mind. If we can keep doing exercise, we will be stronger and stronger. What’s your favourite way of keeping fit
【亮点词汇】
keep fit/healthy 保持健康
make use of 利用
such as 例如
feel relaxed 感到放松
be good for对...有益
body and mind 身心健康
【高分句型】
It is important for us to do exercise.
对我们而言，做运动是很重要的。
It’s a good way for us to go to school on foot or by bike.
对我们而言，步行或者骑自行车去上学是一个很好的方式。
We should make use of PE lessons to do more sports, such as playing football and ping-pong.
我们应该利用体育课来做运动，比如打乒乓球和踢足球。
My favourite way of keeping fit is to jog.
我最喜欢的保持健康的方式是慢跑。
In my opinion, doing exercise is good for our body and mind.
在我看来，做运动有助于身心健康。

展开更多......

收起↑