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习 作 四
“他______了”
有人说：生活就像一幕幕影片，
无时无刻呈现在我们眼前；
生活又像一个个万花筒，
每一种色彩就是一种心情！
仔细观察：
老戏骨李雪健是怎样表现出喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种不同情绪的？
说说你印象最深的一两个细节。
写什么
明确要求
怎么写
伤心了
激动了
害怕了
后悔了
生气了
感动了
害羞了
兴奋了
沮丧了
惊呆了
崩溃了
得意忘形了
恼羞成怒了
......
他 了
他/她
爸爸妈妈
老师
同学
朋友
兄弟姐妹
陌生人
......
补充题目
前因后果
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
例文引路
他 了
陶醉
小组交流：作者是怎么把他当时的表现写具体的？
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
例文引路
他 了
神态描写
动作描写
语言描写
陶醉
仔细观察，他的神态和动作，想象他的语言，说说他怎么了？
完成片段
抓住他的内心活动表现最突出的地方写一段话，主要把他当时的样子写具体，表现他的内心活动。
怎么改
神态描写
动作描写
评价内容
他的内心活动
自评
大家评
语言描写
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
人物心情藏心里，要想写出不容易。
面部表情别忘记，眼睛眼神数第一。
动作用词很挑剔，不同角色要注意。
语言语气显脾气，不同寻常有反映。
写作秘诀
2.让这个人、这件事、这种心情在笔下定格，成为人生万花筒中最特别的那一朵。
1.给片段描写加上一个精彩的开头和结尾，完成本次习作。
课后作业：

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