资源简介 (共22张PPT)专题一物质的分类及计量第三单元物质的分散系常见的分散系 胶体仔细观察,说说以下三份物质有什么联系和区别?【思考交流】三份物质均是混合物,但分别是浊液、溶液和 ????一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质分散质分散剂3.分类(1)分散质和分散剂各有固、液、气三种状态,以其状态为分类标准共分为___种分散系9任务一:分散系、胶体的概念按照分散质粒子大小分类10-9 m~ 10-7m溶液胶体浊液已知:分散质粒子直径小于1nm的分散系是溶液。分散质粒子直径介于1~100nm的分散系是胶体。分散质粒子直径大于100nm的分散系是浊液。普通滤纸孔径一般100nm以上,而半透膜孔径一般小于1nm。回答下列相关问题:【思考交流】1.半透膜装有氯化钠溶液和氢氧化铁胶体(红褐色)的混合液,请问一段时间后烧杯中的水是否有颜色变化?一段时间后在水中滴入Ag+会看到什么现象?H2O2.对氢氧化铁胶体与泥水的混合液进行过滤,会看到什么?NaCl溶液和Fe(OH)3胶体【思考交流】结论:1.胶体和溶液都能透过滤纸,浊液不能透过滤纸,故不能用过滤方法分离、提纯胶体。2.胶体不能透过半透膜,溶液可以透过半透膜,故能用半透膜分离提纯胶体(此方法称为渗析)。1.氢氧化铁胶体的制备(1)反应原理:任务二:胶体的制备与性质的探究(2)操作步骤:△FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl。向沸水中逐滴加入5~6滴_________________,继续煮沸至溶液呈现_________。FeCl3的饱和溶液红褐色1.氢氧化铁胶体的制备(1)反应原理:(2)操作步骤:△FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl。任务二:胶体的制备与性质的探究2.胶体的性质探究【实验1】将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的两只小烧杯分别置于暗处,用聚光手电筒(或激光笔)照射,从垂直于光线的方向观察实验现象。无光亮的“通路”有光亮的“通路”CuSO4溶液Fe(OH)3胶体结论:当光束通过胶体时,在垂直于光线的方向可观察到一条光亮的“通路”。2.胶体的性质探究【阅读思考】请同学们阅读课本p19,找出这种现象我们称为什么?并用激光笔照射桌面上的三杯饮料,判断哪一杯是胶体 这种现象称为丁达尔效应,激光笔照射三杯饮料,只有稀豆浆出现了丁达尔效应。说明稀豆浆是胶体!丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。Fe(OH)3(胶体)性质1:丁达尔效应【实验2】在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的浑浊的水,再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体,搅拌后静置片刻,比较两只烧杯中液体的浑浊程度。2.胶体的性质探究加入氢氧化铁胶体的浑水震荡、静置后变澄清氢氧化铁胶体具有净水作用(即:胶体粒子具有净水作用)溶液和浊液布朗运动2.胶体的性质探究性质2:介稳性性质3:电泳概念:胶体粒子在电场作用下做___________。(带正电的向阴极移动)原因:有些胶体粒子带有一种电荷,通入直流电后,胶粒向某一电极移动。如:Fe(OH)3胶粒带正电荷→向_______移动→_______区颜色逐渐变深。定向移动阴极阴极负极正极阴极阳极阴极阳极阴极阳极性质3:电泳性质3:电泳【归纳】①带正电的胶体粒子:金属氧化物、金属氢氧化物;②带负电的胶体粒字:非金属氧化物或硫化物、土壤胶粒、硅酸(H2SiO3);③不带电的胶体粒字:蛋白质溶液、淀粉溶液。【实例】生活中的静电除尘等。概念:胶体粒子在电场作用下做___________。(带正电的向阴极移动)原因:有些胶体粒子带有一种电荷,通入直流电后,胶粒向某一电极移动。如:Fe(OH)3胶粒带正电荷→向_______移动→_______区颜色逐渐变深。定向移动阴极阴极胶体粒子聚集成较大的颗粒,形成沉淀从分散剂里析出的过程。常用方法有:a.加__________溶液。b.加_________________的胶体。c. 。电解质相反电荷的胶粒加热、搅拌【点拨】丁达尔效应是胶体的特征性质,是区分胶体和其他分散系的常用方法。卤水点豆腐性质3:聚沉Fe(OH)3 胶体思考交流:向氢氧化铁胶体中加入盐酸看到的现象?(提示:酸、碱、盐为电解质)HCl(aq)Fe(OH)3 ↓聚沉继续加HCl(aq)沉淀溶液相当加入电解质,胶体发生聚沉相当加入酸溶液,沉淀发生溶解3HCl+Fe(OH)3=FeCl3+3H2O任务三:胶体的分类(按状态分)任务四:胶体的应用(1)利用其介稳性,制涂料、颜粒、墨水等。(2)制备纳米材料。(3)医学上利用胶态磁流体治疗癌症;国防上有些炸药、火药需制成胶体。归纳总结课后作业1.找出生活中你看到的胶体,试着去区分它们 2.利用鸡蛋分离胶体和溶液。3.《学习与测评》—自主测评的习题。 展开更多...... 收起↑ 资源预览