资源简介

(共33张PPT)
第18课
《让职业梦想成真》
【北师大版】八年级
心
理
健
康
01
视频导入：30个职业的第一视角，看劳动者平凡的一天
02
我诉我心
03
活动在线：
一、家人的职业
二、职业价值观
04
体验课堂：
一、三个工人
二、银行在线
05
方法指南：职业体验
06
课堂总结、板书设计
30个职业的第一视角，看劳动者平凡的一天
我的职业期待
这些职业中，哪些是你感兴趣的？为什么？
长大后你会从事什么职业？或许你会说“现在考虑这个问题还为时过早”，其实不然。有着清晰职业理想的人，一定会比对未来茫然的人产生更强的学习动机和兴趣。那么，怎样才能知道哪些职业适合自己呢？这就需要了解职业，体验职业。
小提示
小芳是一个文静的女孩，非常喜欢记者这个职业。当“神舟”系列载人飞船顺利上天时，是新闻记者在第一时间向全国人民传递喜讯；当某地发生自然灾害时，是记者亲临现场，沉着冷静地进行实况报道；当偏远地区的孩子在生活上遇到大的困难时，也是记者的报道让他们及时得到了帮助……看着新闻报道中的记者，小芳羡慕极了。
怎样才能实现自己的职业理想呢？在老师的帮助下，小芳制订了实现理想的计划。首先，努力学好基础知识，提升自己的学习能力，为将来进一步深造打下基础，为成为知识广博的记者创造条件。其次，注重语文写作和语言表达能力。
我诉我心
小芳利用业余时间阅读了大量文学书籍，练习写读后感，并且积极参加学校的演讲比赛，自荐做班级联欢会的主持人等，她利用各种方法锻炼自己的语言能力。最后，体验职业。小芳加入了学校的小记者社团，周末或假期的时候，她会去爸爸妈妈的工作单位进行采访，或者去亲戚家拜访，了解亲友的生活状况等。在职业体验的过程中，她了解到记者行业所付出的辛苦和可能遇到的困难，也学到了很多知识，她感觉离自己的职业理想越来越近了。
我诉我心
说一说
从小芳的故事中，你读懂了什么道理？
了解职业，选择自己热爱的职业并为之奋斗，是一件非常快乐的事情。
小 提 示
干一行、恨一行
干一行，爱一行
在日常生活中，我们经常会看到，有的人热爱自己的职业，将职业当作自己一生的事业，兢兢业业，努力追求成功；而有的人则将职业当作养活自己的苦差事，总是在工作中挑肥拣瘦，敷衍了事。为什么会这样子呢？
想一想
小提示
通过职业体验，我们可以了解多种职业，并学会选择适合自己的职业。提前探索，明确方向，可以少走弯路。
第一，从日常生活中观察。平时我们要注意观察不同的职业角色是如何为大家服务的，他们的言谈举止是否得体，服务是否让别人满意，学习他们的优点，为自己的职业生涯积累经验。例如，在课堂上观察老师如何教给我们知识；在商场中观察营业员如何为我们服务。小芳也是在新闻报道中观察并喜欢上记者这一职业的，她也从中学习了他们的责任意识、公平正义感以及语言表达能力。
第二，在社会实践中体验。职业体验包括直接体验和间接体验。直接体验是我们模拟或者真正到该工作场所从事相关的职业实践；间接体验则是我们去相关的工作场所参观和访问，了解该职业的一些情况。比如，通过模拟法庭，我们不仅能够对法律、对社会责任有更清晰、直观的认识，而且能够体验到法官工作的情况；通过体验消防员的工作，我们不仅能够了解消防工作的重要性和紧张性，也能感受到消防员高度的责任感和勇往直前的奉献精神。
怎样进行职业体验呢？
总之，通过各种社会实践，我们可以对不同的职业产生更直观的认识。我们不仅能够了解工作的性质和作用.还可以了獬从事这个工作所承担的责任和扮演的角色。
第三，通过权威渠道了解不同职业。我们可以查阅权威的出版物，如名人传记、行业协会期刊/报告、社会调查报告等了解不同的职业；也可关注专业招聘网站，这些网站上有所招职位的描述、任职资格、薪酬待遇等内容；我们还可以通过职业人物访谈等了解一门职业。最后，花一些时间，对收集到的信息进行筛选整理。
怎样进行职业体验呢？
活动在线·活动1：家人的职业
1.6~8人一组，围圈而坐。
2.你知道爸爸妈妈或其他长辈都从事哪些工作吗？请填写职业角色表，写下父母或其他长辈在工作中扮演的职业角色和日常工作内容。
3.将你填写的内容和小组同学分享，并回答小组同学提出的问题。
职业角色表
职业
日常工作的内容
职业形象
爸爸
爸爸
妈妈
爷爷
教师
讲课、管理班级
站讲台，拿粉笔
讨论与分享
1.你了解自己家人的职业吗？听了大家的分享，你的感受是什么？
2.家人的职业对你的职业理想有什么影响？
小提示
家人的职业是我们接触职业体验的第一途径，家人所从事的职业会对我们有着比较大的影响。我们通过家人，了解他们所从事的职业，增强职业体验。
1.4~6人一组，围圈而坐。
2.你最喜欢的三个职业是什么？是什么东西吸引了你？请以小组为单位讨论。
3.小组代表将本组讨论结果在全班分享。
活动2：职业价值观
讨论与分享
1.职业价值观指人们对职业的认识和态度，以及对职业目标的追求和向往。说一说，你在选择职业的时候，最看重的是什么？
2.听了小组同学的分享，你有什么感受？
人对于职业会有不同的价值观，我们每个人认为重要的东西可能会有一些不同，明确自己的职业价值观，树立正确的职业价值观，能够帮助我们更好地开展我们的职业生涯。
小提示
阅读下面的内容，回答后面的思考题。
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问：“你们在干什么？”
第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”
第二个人拾头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”
第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在为建设一个新城市做贡献。”
十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
体验课堂·体验1：三个工人
思考
如果一个人从事某个职业仅仅是为了谋生、为了赚钱，那他就不会投入全部的身心力量，这个职业只能称为“生计”。从上面的故事中，你得到的启发是什么？
小提示
热爱自己的职业，能够帮助我们在从业过程中获得更多的快乐，也能够帮助我们更快地提升技能，以饱满的热情投入工作，获得成就的可能性更大。
10位同学一组。请3位同学扮演银行的工作人员，另外7位同学扮演客户。在下列情境中，看一看这些同学如何应对工作中出现的各种问题。
1.一个客户要办的业务比较多，银行工作人员进展很慢一些客户等了半小时后不耐烦了，开始指责银行开的业务窗口少，效率低。
2.一个客户已经四次填错汇款单了，开始埋怨工作人员没有交代清楚，想让工作人员帮忙填写。
3.几个客户在排队的时候争吵起来。
体验2：银行在线
讨论与分享
1.如果你是银行工作人员，你会怎样处理这些问题？
2.你在本活动中的感受是什么？
每一种职业都有它的优缺点，有它极具魅力的地方，也会有一些职业烦恼。我们要正确对待自己职业过程中的困难，这个世界上不会有让人百分百满意的工作。
小提示
每位同学都会长大，都会选择属于自己的职业，而选择职业并不是一蹴而就的事情，需要从小进行准备和规划。中学生利用课余时间，可以进行一系列的职业体验活动。体验不同的职业，不仅能培养大家的想象力、创造力和动手能力，还能在体验中增进对不同职业的了解，探索自己的职业理想，了解不同职业所需要的素养。中学生可以通过多种途径进行职业体验。
1.寻求爸爸妈妈或其他成年人的帮助，到他们的工作场所参观、体验，并帮助他们承担一些工作。
2.利用学校开设的“综合实践活动课程”，选择参与不同的社会实践，走进社会上各行各业的各种工作岗位，体验不同的职业生活。
方法指南：职业体验
感悟与收获
学习了这节课，你有哪些感悟与收获呢 请将它们写下来。
课堂小结
职业梦想需要兴趣的火花，更需要行动的点滴积累。你今天背的每一个单词、解的每一道数学题，都可能在未来成为你职业梦想的一块基石。
让职业梦想成真
不同的职业态度
增强职业体验
职业价值观
谢谢

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