资源简介

(共26张PPT)
第14课
《让世界充满爱》
【北师大版】七年级
心
理
健
康
01
导入：盘点生活中的温暖瞬间
02
我诉我心
03
活动在线：
一、想一想，做一做
二、你说我说
04
体验课堂：真实的幸福来自哪里
05
方法指南：如何培养友爱之心
06
课堂总结、板书设计
盘点生活中的温暖瞬间
爱不仅仅局限于亲人、朋友之间，有时候也会在善意的陌生人之间。我们的世界需要爱。其实“爱”十分简单，就是伸出我们的手，去帮助那些需要我们帮助的人，让他们和我们一样快乐起来，或者更多地体谅、理解、关心他人，让这个世界充满爱，让这个世界温暖起来。
小提示
星期六的早晨，天气晴朗，姗姗和妈妈一起去书店。在路上，姗姗看到了这样一幕:一位头发蓬乱的小姑娘，跪在地上，她衣衫褴褛，脸色蜡黄，嘴唇干裂，面前摆着一个破旧不堪的饭碗。大概由于太饿了，她浑身发抖，嘴里不停地喃喃着:“各位好心的叔叔阿姨，救救我吧，我已经两天没有吃饭了，爸爸妈妈已经去世，家中还有重病的奶奶和刚会说话的妹妹，求求你们给点钱吧!
虽然她的声音并不大，略带嘶哑，但是姗姗能听出她已经哭了。看到这里，姗姗的心里很不是滋味，眼泪在眼睛里直打转。妈妈也沉默不语，注视着小姑娘。顿时，姗姗感到有一种神奇的力量推动着自己的手，从口袋里掏出十元零花钱放进了小姑娘的饭碗里。小姑娘仰起泪流满面的脸，露出一丝微笑，说:“谢谢你。”姗姗的心情平静了许多，对小姑娘说:“不用谢，这是我的一点心意。”这时姗姗看见妈妈的脸上露出会心的一笑。
我诉我心
评一评
你觉得珊珊是一个怎样的小女孩？你也有过类似的经历吗？当你帮助了别人，你有怎样的感受？
上述案例中的姗姗是一个非常有爱心的小姑娘，值得大家学习。与人为善，关心他人，是中华民族的优良传统，是做人的一种美德更是现代公民必备的基本素质。
小提示
那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星。路上一个盲人拄着拐杖，小心翼翼地摸索着前进，手里还亮着灯笼。一个过路人好奇地问这位盲人:“你看不见为什么还提着灯笼，这不是浪费吗 ”“不!”盲人说,“这个问题已经不止一个人问我了，我其实是给别人照亮的，免得别人看不见我而与我相撞。”
盲人提灯笼
读完这个故事，你有何感悟？
善待他人就是善待自己，对他人友善的人必然会得到他人友善的回报，时时帮助和关怀别人，别人也帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思。
小提示
小男孩的午餐盒
说一说
从这个故事中你感受到了什么？如果给你一个机会，你愿意待在这样的班级里吗？
与人为善、关怀他人有助于建立真挚的友情。友谊是人与人之间的亲密情谊，体现的是人与人之间的友爱，是相互的给予。因此，在日常生活中，只要你真心真意地关心同学，帮助同学，你一定会获得真挚的友情，成为一个受同学们喜爱的人。
小提示
【活动在线】活动1：想一想，做一做
你们班里有哪些与人为善、关怀他人的同学 请将他们的事例介绍给大家。
你认为班里在与人为善、关怀他人方面做得最好的是谁 你打算怎样向他学习
你们学校有学生志愿者社团吗 参加或创建学生志愿者社团，利用周末或者节假日，为社区做一些志愿活动。
助人为乐之星
小提示
我们身边的许多人，都在用自己的力量关爱着他人和社会，我们每个人也都可以奉献自己的力量，让这个世界充满爱。
【活动在线】
活动2：你说我说
请大家讨论如下问题，在小组内分享。
1.你在生活中有没有遇到过他人求救的情境 你是怎么做的
2.如果你处于一个急需帮助的情境，你会怎么办
小提示
在别人需要而我们也有能力的情况下伸出援助之手，你帮我，我帮你，世界会变得更加美好。
人类发明了很多捷径去取得暂时性的感官愉悦，例如吃糖果、购物、看电影和电视等，在现实生活中，人们都误以为自己可以通过这些捷径获得幸福和愉悦。实际上，这些捷径无法带给我们真正的幸福，所以许多人虽然坐拥万贯家财，但心灵一片空虚。
心理学家塞利格曼认为，幸福感来自自己的优势和美德。他收集了很多体现人性美好的故事，下面就是其中的一则:
一个下雪的晚上，我们做完事在路上看到一位老太太在铲雪。我们中有个人请司机放他下车。我以为他要抄近路回家，但当我看到他拿起铲子帮老太太铲雪时，我感到喉头紧缩，好像有东西哽在里面，我感动地掉下眼泪。我想把这件事告诉每个人，这个人在我心中是那样美好。
体验课堂：真实的幸福来自哪里
做好事和找乐子(感官愉悦)哪个更能使人获得幸福感 塞利格曼让他的学生回家做个比较，分别去做一件可以带来幸福感的事，还有一件好事，然后把这两件事写出报告交上来。这份作业竟然改变了学生对生命的态度。做一时愉悦感官的事(如与朋友一起闲聊、看电影或吃冰激凌)与做好事的感觉相比，前者会变得黯然失色，当我们很自然地去帮助别人时，一天都会过得很幸福。
有一位大学生说:“我侄子打电话问我小学三年级的数学问题，我帮他分析解答。我很惊讶地发现，在那天随后的时间里，我很愿意听别人诉说，愿意了解对方想要表达的意思，而且态度温和了许多，别人也比平常更喜欢我。
体验课堂：真实的幸福来自哪里
读完这段材料，你有何感想 请与小组同学一起分享。
当我们向他人伸出援手时，温暖的不仅是别人的心，还有我们自己。
爱和善意就像回声，你给予什么，就会收获什么。当我们主动帮助他人时，不仅传递了正能量，也滋养了自己的心灵。所以，不要吝啬你的善意，因为每一次付出，都是在为自己的快乐加分。让我们从今天开始，用行动点亮他人的生活，也点亮自己的心！
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1.关心父母才会关心他人
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。因此，我们首先应该爱自己的父母，其次才有能力爱他人，爱集体，爱社会和爱祖国。
2.学会体验他人的感受
角色扮演可以让我们想象或设想需要帮助者的处境，体会他人在各种不同情境下的内心感受，从而有助于我们伸出友爱之手。尝试去做义务性的社会服务，在承担责任的过程中培养我们的友爱之心。
方法指南：如何培养友爱之心
3.运用榜样的力量引导自己
心理学研究发现，儿童观察助人为乐的榜样，能增加儿童的助人行为，观察自私的行为则会减少儿童的助人行为。有这样一则故事，一对夫妇对自己的父母百般挑剔，一天这对夫妇对父母的恶劣态度被儿子看到了，儿子大声叫喊:“我记住了。”夫妇问他记住什么了，儿子说:“我记住了你们怎样对待祖父母，看我长大以后怎样对待你们。”夫妇然。可见，我们周围的重要他人，如父母、教师和同伴，他们的行为对我们具有很大的影响，我们要主动选择那些良好的榜样人物，有意识地培养自己的助人行为。
方法指南：如何培养友爱之心
感悟与收获
学习了这节课，你有哪些感悟与收获呢 请将它们写下来。
课堂小结
爱像回声，你送出什么，就会听到什么。愿我们都能成为爱的发起者。
让世界充满爱
爱不仅在亲人、朋友之间
与人为善的意义
如何培养友爱之心
谢谢

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