资源简介

(共26张PPT)
8.4.3 常用的化肥与使用
核心素养目标
1.科学探究与创新意识：
通过实验观察常见化肥的物理性质，能用简单方法鉴别氮肥、磷肥、钾肥。
设计实验探究氮、磷、钾元素对植物生长的作用，记录现象并归纳结论，培养观察与动手能力
2.科学思维：
能根据化肥中含有的主要元素对其分类，理解 “元素种类决定化肥功能” 的逻辑关系。
通过对比分析不同化肥的性质差异，形成 “分类 — 性质 — 应用” 的化学思维。
3.科学态度与社会责任：
认识化肥对提高农作物产量的重要性，同时理解过度使用化肥导致的环境问题，树立 “合理使用化肥，守护绿水青山” 的责任意识。
通过化肥标签的识别，培养严谨阅读和获取信息的能力。
学习重难点
学习重点
1.化肥的分类与作用。
2.化肥的鉴别方法。
3.合理使用化肥的重要性。
学习难点
1.铵态氮肥的使用注意事项。
2.复合肥与单一化肥的区别。
新课导入
观察这两张农田图片，我们会发现一张叶片发黄、植株矮小；另一张枝叶茂盛、果实饱满。
那么问题来了，为什么同样的土地，作物生长差异这么大？如果你是农民伯伯会如何解决？
化学肥料
PART 01
1.化学肥料
粮食的“粮食”
以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）。
肥料
化学肥料
农家肥料
如人畜粪便、堆肥、绿肥、泥肥等。
2.化肥中的营养元素
农作物的生长需要N、P、K等营养元素。含有这些元素的某些物质可以作为肥料。通过化学方法加工生产的肥料，称作化学肥料。
H
O
C
Mg
N
P
K
Ca
Na
B
Mo
Mn
化肥的种类
PART 02
1.氮肥
（2）作用：促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物
蛋白质含量的作用。
（1）概念：只含有N、P、K中的N元素。
2.磷肥
（2）作用：促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。
（1）概念：只含有N、P、K中的P元素。
2.磷肥
（2）常见磷肥
磷矿粉
磷酸钙[Ca3(PO4)2]
3.钾肥
（2）作用：保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强植物的抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
（1）概念：只含有N、P、K中的K元素。
3.钾肥
（2）常见钾肥
K2CO3
K2SO4
KCl
4.复合肥料
（2）作用：能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。
（1）概念：含有N、P、K中的两种或三种营养元素。
NH4H2PO4
(NH4)2HPO4
KNO3
5.化肥的作用小结
上（叶:N）
中（茎:K）
下（根:P）
缺氮叶子黄，
缺钾茎秆弱,
缺磷矮不长
钾抗虫倒磷抗旱（寒）
茎叶枯黄施用氮
常用的氮肥
PART 03
1.氮肥的分类与来源
（1）氮肥的分类
常用的氮肥有氨水、有机氮肥［如尿素CO(NH2)2等］、铵态氮肥（如碳酸氢铵）和硝态氮肥［如硝酸钙Ca(NO3)2等］。
NH4HCO3
NH4Cl
(NH4)2SO4
尿素CO(NH2)2
氨水(NH3·H2O)
NaNO3
NH4NO3
1.氮肥的分类与来源
（2）氮肥的来源
①生物固氮：豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。
②雷雨肥田：雷雨天气时，氮气可以转化为氮的化合物，供植物吸收利用。
③合成氨：工业上用化学方法使氮气与氢气反应生成氨气，再由氨气制造铵盐、硝酸盐。
生物固氮、雷雨肥田都属于自然界中含氮物质的转化，是地球氮循环的重要组成部分。
2.铵态氮肥的检验
【实验探究】
实验1：把少量硫酸铵放在研钵中，再加入一些熟石灰，用研杵混合研磨，小心闻混合物的气味。
实验2：把少量硫酸铵放在试管中，加入3 mL氢氧化钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察试纸颜色变化。
混合研磨，闻气味
2.铵态氮肥的检验
实验 实验1 实验2
实验 现象 闻到一股刺激性气味 加热后，看到湿润的红色石蕊试纸变蓝，同时闻到一股刺激性气味
结论及化学方 程式 用 可以检验铵盐： 用 可以检验铵盐：
2.铵态氮肥的检验
碳酸氢铵等化肥直接加热也会分解产生氨气。
大量实验证明，铵态氮肥与碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)混合加热，都有氨气放出。直接加热碳酸氢铵等化肥也会分解产生氨气。氨气有一定的刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，这些方法可用于铵态氮肥的检验。
铵态氮肥使用注意点：
施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。
随堂训练
1. 根瘤菌能将空气中的氮气转化为可被农作物吸收的含氮化合物，使植物生长茂盛，叶色浓绿。玉米植株没有根瘤菌，施用下列哪种化肥也可达到同样的效果（ ）
A. KCl B. K2CO3 C. Ca3(PO4)2 D. NaNO3
D
随堂训练
2. 化肥能提高农作物的产量。下列化肥属于复合肥料的是（ ）
A．尿素 B．磷矿粉
C．硫酸钾 D．磷酸二氢铵
D
随堂训练
3.下列说法正确的是（ ）
A．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好
B．凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康
C．提倡将农家肥与化肥综合施用
D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧
C
随堂训练
4. NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的pH=4。以下说法错误的是（　　）
A．NH4NO3是一种复合肥料
B．NH4NO3不能与熟石灰混合施用
C．久施NH4NO3的土壤可能被酸化
D．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色
A
谢谢观看

展开更多......

收起↑