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(共26张PPT)
情景导入：
时代在发展，文明在进步，它给人们带来了丰富多彩的物理和精神生活的同时，人类双面临着战争、病毒、环境恶化等众多的问题。
当下人类应该着力于解决哪些共同问题避免其进一步恶化？未来人类还有可能面对哪些重大问题与灾难？
带着这些问题与思考，让我们一起走进今天的课堂，期待问题的解决！
据不完全统计，在有记载的5000多年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。因战火造成的损失折合成黄金，可铺成一条宽150千米，足可绕地球8周的黄金带。如果把这5000年当作一天来计算，在24小时中，就有23小时在打仗。
人类在这些战争中付出了惨重的代价。战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的生命与财富，尤其是20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战的劫难，给世界与人类带来的巨大的灾难。
——根据崔佳《人类战争的历史》改编
统编版必修《中外历史纲要》下
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流
课标要求：
1.理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
2.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
【唯物史观】理解改革原有全球治理机制，加强国际协调,促进和平、发展、合作、共赢的必要性和重要性，认识构建人类命运共同体，推动人类文明发展的历史必然性。
【时空观念】结合教材中的相关插图，了解不同国家与地区的发展，理解世界和平的进程，知道人类发展面临的全球性挑战的形成背景和主要表现。
【史料实证】分析两极格局瓦解的原因和影响、冷战后国际形势的变化特点，认识人类发展面临的全球性挑战的表现。
【历史解释】认识人类社会面临的机遇与挑战，探讨提出构建人类命运共同体的中国方案对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设的重要性和积极作用。
【家国情怀】感悟中国对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设提供的中国方案的重要意义，增强文化自信、制度自信，牢固树立构建人类命运共同体意识。
核心素养：
时空坐标及主要内容：
教学分析：
教学重点：理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
教学难点：认识现存全球治理体系与治理机制的不足，树立构建人类命运共同体意识。
目录
和平与发展的时代主题
1
2
人类发展面临的问题
3
在合作共赢中促进全球共同发展
一、和平与发展的时代主题
（一）和平与发展的含义：
1.和平：
是指世界的总体和平，是关系人类的命运走向。
2.发展：
是指世界的繁荣与发展，是关系人类的生存品质。
3.关系：
和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
材料 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。
——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年）
问题思考： 如何理解邓小平这段话？
提示：
（1）和平问题（东西问题）：
指西方资本主义阵营和东方社会主义阵营对峙的国际政治问题。
（2）发展问题（南北问题）：
指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。
（3）明确指出当今时代带有战略性的大问题，即和平问题和发展问题。
一、和平与发展的时代主题
（二）和平与发展的表现：
1.和平的表现：
（1）二战后没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
（2）联合国维护和平行动发挥了有效作用。
和平不是指没有任何战争，而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争，但至今没有发展大规模的区域战争或世界大战。
2.发展的表现：
（1）世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
（2）二战后亚非地区的殖民地或半殖民地的独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。
问题思考： 根据材料并结合所学，分析和平与发展为什么会成为当今时代的主题？
提示：
①两次世界大战、冷战的经验教训，世界各国人民反对战争、要求和平；
②雅尔塔体系为战后世界的和平与发展留下了生存空间；
③联合国、第三世界国家的推动；
④世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日益紧密；
⑤解决全球性问题的共同需要。
二、人类发展面临的问题
（一）发展方面：
1.世界经济增长的动力不足：
自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。
2.南北差距和贫富分化日益严重
（又称南北问题）：
据联合国有关机构2014年的统计，全世界最富有的1%人口拥有的资产占人类财富总量的近40%，而最贫困的50%人口拥有的资产仅又占人类财富总量的1%。这个状况至今基本没有改变。根据英国一家慈善组织正式公布的《2018全球贫富差距报告》，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫困的38亿人口的全部财产。
二、人类发展面临的问题
（二）和平与安全方面：
1.地区热点问题此起彼伏。
（1）背景：
①美国等西方国家的霸权主义和强权政治，导致世界局势动荡。
②民族问题、种族问题、宗教问题、领土争端等矛盾突出。
（2）主要表现：
①第二次世界大战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端，至今没有解决。
②2011年发生的叙利亚内战，到2018年1月已经导致540万人沦为难民，造成了大规模的人道主义灾难等。
2.非传统安全威胁持续蔓延。
大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化。
历史解释： 恐怖主义
是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。长期以来，恐怖主义以其血腥的暴力活动为显著标志，在世界许多地区制造混乱，造成社会的动荡。
二、人类发展面临的问题
（二）和平与安全方面：
3.海洋权益和极地资源争夺日趋激烈。
海洋权益的含义：
是海洋权利和海洋利益的总称，包括领土主权、司法管辖权、海洋资源开采权、海洋空间利用权、海洋污染管辖权、海洋科学研究权以及国家安全权益、海上交通权益等，是国家权益的重要组成部分。
4.霸权主义和强权政治依然存在。主要表现：
(1)强迫别国接受和照搬自己的社会制度和意识形态；
(2)利用“民主”、“人权”甚至“价值观”等问题，任意干涉别国内政；
(3)凭借经济实力和军事实力，到处侵略。
它们置联合国安理会于不顾，违背国家主权和领土完整不受侵犯的神圣原则，公然践踏国际关系的普遍原则，其目的是要用各种手段建立一个符合他们自己利益的国际新秩序，确立其主宰世界的地位。
历史纵横： 气候变化《巴黎协定》
1992年，在巴西里约热内卢召开的由世界各国政府首脑参加的联合国环境与发展会议上,开放签署了《联合国气候变化框架公约》。这是第一个旨在稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度,以应对全球气候变化给人类带来不利影响的国际公约，确立了发达国家与发展中国家之间“共同但有区别的责任”原则。1997年达成的《京都议定书》，使温室气体减排成为发达国家的法律义务。2015年12月,联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》。这份有法律约束力的协定,为2020年后全球应对气候变化作出了安排。协定重申了“共同但有区别的责任”原则，建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式。2016年9月，中国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议批准中国加入该协定。2018年12月,联合国气候变化卡托维兹大会通过《巴黎协定》实施细则, 建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则。2019年,美国正式启动退出《巴黎协定》程序。2020年9月22日,习近平在联合国大会上宣布:“中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”
问题思考： 根据《巴黎协定》的形成过程，谈谈你的看法。
提示：
（1）从“公约”到“协定”的历程表明，解决气候变化问题任重道远且艰难曲折；
（2）既要关注未来,又要兼顾历史，还要充分体现发达国家和发展中国家“共同但有区别的责任”，才能尽显公平和平等；
（3）我国倡导的人类命运共同体理念是符合时代潮流和历史趋势的；
（4）必须在联合国框架下,才能有效地抵制霸权主义和强权政治。
材料 今天人类生活在一个高度关联的全球一体化时代，人类面临的影响其生存与发展的全球性问题数量之多、规模之大、程度之深前所未有。人类目前面对的全球性问题主要体现在以下几个方面: 安全问题 ( 战争主义与恐怖主义及其各种变式) 、发展问题 ( 南北差距加剧、金融危机、自由主义与保守主义的对峙) 、生态问题 ( 全球性气候问题、极端的自然灾害、生态系统失调等) 、网络空间问题 ( 网络攻击、网络犯罪等) 、太空发展问题、人类伦理问题 ( 生命技术的伦理问题、智能生命问题) 。
——邵发军：《人类命运共同体视阈下全球性治理共同体问题研究》
合作探究： 根据材料并结合教材，如何看待众多全球性问题的产生？
提示：
（1）全球性问题的出现是伴随全球一体化时代产生而出现的。
（2）全球化推动了工业化的发展和科学技术的进步，便利了国家之间的交流与往来。
（3）一些新的问题开始产生，一些旧问题也突破原有的边界与模式。
（4）整个人类，不管何国何族，覆巢之下无完卵，大家日益走向一荣俱荣，一损俱损，需要全人类来共同面对。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
（一）建立全球治理机制
1.全球治理：
（1）发挥已有重要国际组织的作用。
二战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
（2）改革全球治理机制，建立新的全球治理机制，加强国际协调。（成立二十国集团）
①宗旨：
促进工业化国家与新兴市场国家对话；
加强国际金融体系框架；
促进经济稳定持续增长。
②影响：
促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革和向“西方和非西方国家共同治理”的转变等方面发挥积极作用。
二十国集团(简称G20)，成立于1999。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
（一）建立全球治理机制
2.地区层面：
（1）上海合作组织（简称上合组织）：
成立于2001年，其宗旨是：
①维护地区和平、安全与稳定；
②开展经贸、环保、文化等领域的合作；
③推动建立国际政治、经济新秩序。
（2）金砖国家：特指新兴市场国家。
2009年首次召开的金砖国家领导人会晤。
其宗旨：开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展；“开放、包容、合作、共赢”等。
（3）新开发银行：
成立于2015年，其宗旨是：为金砖国家及其他新兴经济体和发展中国家的基础设施建设和可持续发展项目提供投融资，促进全球增长与发展。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
（二）构建人类命运共同体：（中国方案）
1.内涵：
是一种全球价值观，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
2.背景：
①和平发展是当今时代的主题，全球治理体系改革已成为国际共识；
②世界多极化发展，中国综合国力和国际影响力增强；
③进入21世纪世界国际秩序的混乱现象和全球治理出现的各种问题。
3．依据：
（1）基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握；
（2）源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
4.内容：
（1）高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
（2）倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
（二）构建人类命运共同体：（中国方案）
5.意义：
（1）是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。
（2）是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
6.实践：
（1）实施共建“一带一路”的合作倡议：
2013年，中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”合作倡议，秉承开放包容的共商共建共享原则，为中国与相关国家的经济合作、共同繁荣提供新的平台与新的动力。
（2）2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给以资金支持。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
（3）2015年12月，倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
①性质：
亚洲基础设施投资银行（简称亚投行，AIIB） 是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。
②宗旨：
重点支持基础设施建设，促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。
③地位：
首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京，法定资本1000亿美元。
④发展：
截止到2020年7月，亚投行有103个成员国。
（4）2019年5月，倡议的亚洲文明对话大会召开。为亚洲命运共同体和人类命运共同体构建提供精神支持。
（二）构建人类命运共同体：（中国方案）
6.实践：
历史纵横： 亚洲文明对话大会
2019年5月15日,亚洲文明对话大会在北京举行。国家主席习近平出席大会开幕式,发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。这次大会旨在传承、弘扬亚洲和世界各国璀璨辉煌的文明成果,搭建文明相互理解、相互尊重、互学互鉴、共同发展的平台,增强亚洲文化自信 ,激发亚洲创新活力，促进亚洲协作互信,凝聚亚洲发展共识，为亚洲命运共同体和人类命运共同体建设提供精神支撑。
问题探究：说一说我们在与亚洲各国人民的交往过程中应该注意些什么。并说说理由。
提示：
（1）注意：
热情接待来访的客人,尊重外国朋友的习惯,以礼相待等。
（2）理由：
①文明有礼体现国家形象。
②我国素来有“礼仪之邦”的美誉。
③在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
④我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
合作探究： 作为负责任的大国，中国扮演了怎样的角色？又提出了什么方案？
材料 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
——习近平（2017年10月18日）
提示：
（1）角色：
①世界和平的建设者；
②全球发展的贡献者；
③国际秩序的维护者。
（2）中国方案：构建人类命运共同体
①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设新型国际关系；
②积极倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
1．（2024·山东卷）20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（　　）
A．结伴而不结盟
B．改善南北关系
C．推进大国协调合作
D．与周边国家共同发展
【解析】 根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”，也就是说邓小平认为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家上，这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中国家的关系，也就是南北关系，B项正确；结伴而不结盟强调的是不与他国结盟，而是建立伙伴关系，与题意不符，排除A项；材料强调的是改善南北关系，而不是大国之间的关系，排除C项；材料强调的是改善南北关系，而不是与周边国家的关系，排除D项。故选B项。
初试牛刀：
B
2.（2023·全国新课标卷）一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在（ ）
A．公平公正地解决全球的环境问题
B．合理利用资源和建立世界新秩序
C．推卸发达国家应承担的历史责任
D．承认发展中国家的重要国际地位
初试牛刀：
【解析】 根据材料“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的过程中，其主要目的就是要扼杀发展中国家的经济发展，推卸应承担的历史责任，维护本国利益，C项正确；排除A项；当前秩序是维护发达国家利益的，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国际地位，并不是其目的，只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D项。故选C项。
C
3.（2023·浙江6月高考）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是（ ）
A. 东南亚国家联盟
B. 二十国集团
C. 上海合作组织
D. 亚太经合组织
【解析】据材料信息可知：2001年6月15日中华人民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组织，即上海合作组织，C项正确；东南亚国家联盟于1967年8月8日在泰国曼谷成立，与材料时间不符，排除A项；二十国集团建立最初由美国等七个工业化国家的财政部长于1999年6月在德国科隆提出的，目的是防止类似亚洲金融风暴的重演，让有关国家就国际经济、货币政策举行非正式对话，以利于国际金融和货币体系的稳定，与材料不符，排除B项；1989年举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立，与材料不符，排除D项。故选C项。
C
初试牛刀：
4．（2022·山东卷）20世纪七八十年代，中国除向非洲国家提供大量经援贷款外，还与非洲国家开展了广泛的经济技术合作。1974～1980年，中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作定。这表明我国致力于与非洲人民一起（　　）
A．建立区域性经济合作组织
B．改善非洲的经济治理机制
C．促进发展中国家的均衡发展
D．推动国际经济新秩序的建立
初试牛刀：
【解析】 根据材料“向非洲国家提供大量经援贷款、非洲国家开展了广泛的济技术合作、100多项经济技术合作协定”可知，中国为非洲国家提供帮助和合作，有利于非洲国家和中国的经济发展，有利于推动国际经济新秩序的建立，D项正确；材料中未涉及区域性经济合作组织的成立，排除A项；B项表述片面，中国和非洲进行经济合作也有利于中国经济治理机制的改善，排除B项；有利于促进发展中国家发展，均衡错误，排除C项。故选D项。
D
5.（2024·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
初试牛刀：
根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年—2000年世界变化趋势，并加以阐释。
（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）
示例：
观点：发展中国家城市化进程得到明显地提高。
阐释：第二次工业革命期间，工业化进程加速了城市化的步伐。大城市分布在主要的资本主义国家，数量也较少。而亚非拉国家或地区被沦为殖民地或半殖民地，工业化发展的缓慢使得城市化进程落后。世界各国发展明显地不平衡。二战后，资本主义国家社会经济的恢复和产业升级带动了城市化进一步发展。广大发展中国家在获得政治独立后，着力于现代化的建设，亚非拉的部分国家取得了显著成就，同时冷战后经济全球化加快发展，各国联系日益紧密。这些有利于发展中国家城市化的加快发展。因此二战后在亚非拉国家大城市的数量明显地增加。但是与发达国家相比，发展中国家的工业化建设和城市化的发展仍有很长的道路要走。总之，21世纪以来世界多级化继续发展和经济全球化不可逆转，各国只有合作共赢才能促进全球的共同发展。
思维导图：2025年统编版必修《中外历史纲要》下
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 教学设计
课标要求：
1.理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；
2.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
核心素养：
【唯物史观】，理解改革原有全球治理机制，加强国际协调,促进和平、发展、合作、共赢的必要性和重要性，认识构建人类命运共同体，推动人类文明发展的历史必然性。
【时空观念】结合教材中的相关插图，了解不同国家与地区的发展，理解世界和平的进程，知道人类发展面临的全球性挑战的形成背景和主要表现。
【史料实证】分析两极格局瓦解的原因和影响、冷战后国际形势的变化特点，认识人类发展面临的全球性挑战的表现。
【历史解释】认识人类社会面临的机遇与挑战，探讨提出构建人类命运共同体的中国方案对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设的重要性和积极作用。
【家国情怀】感悟中国对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设提供的中国方案的重要意义，增强文化自信、制度自信，牢固树立构建人类命运共同体意识。
时空坐标及主要线索：
教学分析：
教学重点：理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
教学难点：认识现存全球治理体系与治理机制的不足，树立构建人类命运共同体意识。
教学设计：
1.本课是世界史部分的最后一课，内容与现实密切相关，应有厚重感和现实感。包含和平与发展的时代主题、人类发展面临的问题、在合作共赢中促进全球共同发展三个子目。着眼于当下的时代潮流，从时代主题、面临问题和解决方案三部分呈现出认识当今时代，并提出解决时代问题的初步方案。
2.学生对当代世界发展的特点与主要趋势理解上，侧重于世界多极化与经济全球化，对和平、发展、合作、共赢成为时代潮流则容易联系政治学科内容，而缺乏从历史演变角度形成的理解。教学过程中需要引导学生在历史唯物史观的引领下，通过回顾历史发展历程，将历史与现实连接起来，理解当下人类正处在大发展大变革大调整时期，中国在参与和推进全球治理上的责任担当与积极贡献。
3.学生需要在探究和教材内容相关更深层次的内容，因此，在教学中充分利用地图、文字史料，以及教材的辅助栏目，运用适当的教学方法和手段创设问题情境，激发学生兴趣，发挥学生的主体作用，逐渐培养学生的历史学科核心素养。
情景导入：
时代在发展，文明在进步，它给人们带来了丰富多彩的物理和精神生活的同时，人类双面临着战争、病毒、环境恶化等众多的问题。
当下人类应该着力于解决哪些共同问题避免其进一步恶化？未来人类还有可能面对哪些重大问题与灾难？
带着这些问题与思考，让我们一起走进今天的课堂，期待问题的解决！
和平与发展的时代主题
（一）和平与发展的含义：
1.和平：
是指世界的总体和平，是关系人类的命运走向。
2.发展：
是指世界的繁荣与发展，是关系人类的生存品质。
3.关系：
和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
问题思考： 如何理解邓小平这段话？
材料 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。
——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年）
提示：
（1）和平问题（东西问题）：
指西方资本主义阵营和东方社会主义阵营对峙的国际政治问题。
（2）发展问题（南北问题）：
指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。
（3）明确指出当今时代带有战略性的大问题，即和平问题和发展问题。
（二）和平与发展的表现：
1.和平的表现：
（1）二战后没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决。
（2）联合国维护和平行动发挥了有效作用。
和平不是指没有任何战争，而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争，但至今没有发展大规模的区域战争或世界大战。
2.发展的表现：
（1）世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
（2）二战后亚非地区的殖民地或半殖民地的独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。
问题思考： 根据材料并结合所学，分析和平与发展为什么会成为当今时代的主题？
提示：
①两次世界大战、冷战的经验教训，世界各国人民反对战争、要求和平；
②雅尔塔体系为战后世界的和平与发展留下了生存空间；
③联合国、第三世界国家的推动；
④世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日益紧密；
⑤解决全球性问题的共同需要。
二、人类发展面临的问题
（一）发展方面：
1.世界经济增长的动力不足：
自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。
2.南北差距和贫富分化日益严重
（又称南北问题）：
据联合国有关机构2014年的统计，全世界最富有的1%人口拥有的资产占人类财富总量的近40%，而最贫困的50%人口拥有的资产仅又占人类财富总量的1%。这个状况至今基本没有改变。根据英国一家慈善组织正式公布的《2018全球贫富差距报告》，全球前26个大富豪的资产，相当于地球上最贫困的38亿人口的全部财产。
（二）和平与安全方面：
1.地区热点问题此起彼伏。
（1）背景：
①美国等西方国家的霸权主义和强权政治，导致世界局势动荡。
②民族问题、种族问题、宗教问题、领土争端等矛盾突出。
（2）主要表现：
①第二次世界大战结束后发生的阿拉伯国家与以色列的争端，至今没有解决。
②2011年发生的叙利亚内战，到2018年1月已经导致540万人沦为难民，造成了大规模的人道主义灾难等。
2.非传统安全威胁持续蔓延。
大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化。
历史解释： 恐怖主义
是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。长期以来，恐怖主义以其血腥的暴力活动为显著标志，在世界许多地区制造混乱，造成社会的动荡。
3.海洋权益和极地资源争夺日趋激烈。
海洋权益的含义：
是海洋权利和海洋利益的总称，包括领土主权、司法管辖权、海洋资源开采权、海洋空间利用权、海洋污染管辖权、海洋科学研究权以及国家安全权益、海上交通权益等，是国家权益的重要组成部分。
4.霸权主义和强权政治依然存在。主要表现：
(1)强迫别国接受和照搬自己的社会制度和意识形态；
(2)利用“民主”、“人权”甚至“价值观”等问题，任意干涉别国内政；
(3)凭借经济实力和军事实力，到处侵略。
它们置联合国安理会于不顾，违背国家主权和领土完整不受侵犯的神圣原则，公然践踏国际关系的普遍原则，其目的是要用各种手段建立一个符合他们自己利益的国际新秩序，确立其主宰世界的地位。
据“历史纵横”思考： 根据《巴黎协定》的形成过程，谈谈你的看法。
气候变化《巴黎协定》
1992年，在巴西里约热内卢召开的由世界各国政府首脑参加的联合国环境与发展会议上,开放签署了《联合国气候变化框架公约》。这是第一个旨在稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度,以应对全球气候变化给人类带来不利影响的国际公约，确立了发达国家与发展中国家之间“共同但有区别的责任”原则。1997年达成的《京都议定书》，使温室气体减排成为发达国家的法律义务。2015年12月,联合国气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》。这份有法律约束力的协定,为2020年后全球应对气候变化作出了安排。协定重申了“共同但有区别的责任”原则，建立了尊重主权和国情、国家自主决定贡献力度的全球行动模式。2016年9月，中国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议批准中国加入该协定。2018年12月,联合国气候变化卡托维兹大会通过《巴黎协定》实施细则, 建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则。2019年,美国正式启动退出《巴黎协定》程序。2020年9月22日,习近平在联合国大会上宣布:“中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”
提示：
（1）从“公约”到“协定”的历程表明，解决气候变化问题任重道远且艰难曲折；
（2）既要关注未来,又要兼顾历史，还要充分体现发达国家和发展中国家“共同但有区别的责任”，才能尽显公平和平等；
（3）我国倡导的人类命运共同体理念是符合时代潮流和历史趋势的；
（4）必须在联合国框架下,才能有效地抵制霸权主义和强权政治。
合作探究： 根据材料并结合教材，如何看待众多全球性问题的产生？
材料 今天人类生活在一个高度关联的全球一体化时代，人类面临的影响其生存与发展的全球性问题数量之多、规模之大、程度之深前所未有。人类目前面对的全球性问题主要体现在以下几个方面: 安全问题 ( 战争主义与恐怖主义及其各种变式) 、发展问题 ( 南北差距加剧、金融危机、自由主义与保守主义的对峙) 、生态问题 ( 全球性气候问题、极端的自然灾害、生态系统失调等) 、网络空间问题 ( 网络攻击、网络犯罪等) 、太空发展问题、人类伦理问题 ( 生命技术的伦理问题、智能生命问题) 。
——邵发军：《人类命运共同体视阈下全球性治理共同体问题研究》
提示：
（1）全球性问题的出现是伴随全球一体化时代产生而出现的。
（2）全球化推动了工业化的发展和科学技术的进步，便利了国家之间的交流与往来。
（3）一些新的问题开始产生，一些旧问题也突破原有的边界与模式。
（4）整个人类，不管何国何族，覆巢之下无完卵，大家日益走向一荣俱荣，一损俱损，需要全人类来共同面对。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
（一）建立全球治理机制
1.全球治理：
（1）发挥已有重要国际组织的作用。
二战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
（2）改革全球治理机制，建立新的全球治理机制，加强国际协调。（成立二十国集团）
①宗旨：
促进工业化国家与新兴市场国家对话；
加强国际金融体系框架；
促进经济稳定持续增长。
②影响：
促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革和向“西方和非西方国家共同治理”的转变等方面发挥积极作用。
2.地区层面：
（1）上海合作组织（简称上合组织）：
成立于2001年，其宗旨是：
①维护地区和平、安全与稳定；
②开展经贸、环保、文化等领域的合作；
③推动建立国际政治、经济新秩序。
（2）金砖国家：特指新兴市场国家。
2009年首次召开的金砖国家领导人会晤。
其宗旨：开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展；“开放、包容、合作、共赢”等。
（3）新开发银行：
成立于2015年，其宗旨是：为金砖国家及其他新兴经济体和发展中国家的基础设施建设和可持续发展项目提供投融资，促进全球增长与发展。
（二）构建人类命运共同体：（中国方案）
1.内涵：
是一种全球价值观，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
2.背景：
①和平发展是当今时代的主题，全球治理体系改革已成为国际共识；
②世界多极化发展，中国综合国力和国际影响力增强；
③进入21世纪世界国际秩序的混乱现象和全球治理出现的各种问题。
3．依据：
（1）基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握；
（2）源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。
4.内容：
（1）高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
（2）倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系
5.意义：
（1）是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。
（2）是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。
6.实践：
（1）实施共建“一带一路”的合作倡议：
2013年，中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”合作倡议，秉承开放包容的共商共建共享原则，为中国与相关国家的经济合作、共同繁荣提供新的平台与新的动力。
（2）2014年11月，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给以资金支持。
（3）2015年12月，倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
①性质：
亚洲基础设施投资银行（简称亚投行，AIIB） 是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。
②宗旨：
重点支持基础设施建设，促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。
③地位：
首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京，法定资本1000亿美元。
④发展：
截止到2020年7月，亚投行有103个成员国。
（4）2019年5月，倡议的亚洲文明对话大会召开。为亚洲命运共同体和人类命运共同体构建提供精神支持。
问题探究：说一说我们在与亚洲各国人民的交往过程中应该注意些什么。并说说理由。
历史纵横： 亚洲文明对话大会
2019年5月15日,亚洲文明对话大会在北京举行。国家主席习近平出席大会开幕式,发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。这次大会旨在传承、弘扬亚洲和世界各国璀璨辉煌的文明成果,搭建文明相互理解、相互尊重、互学互鉴、共同发展的平台,增强亚洲文化自信 ,激发亚洲创新活力，促进亚洲协作互信,凝聚亚洲发展共识，为亚洲命运共同体和人类命运共同体建设提供精神支撑。
提示：
（1）注意：
热情接待来访的客人,尊重外国朋友的习惯,以礼相待等。
（2）理由：
①文明有礼体现国家形象。
②我国素来有“礼仪之邦”的美誉。
③在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
④我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
合作探究： 作为负责任的大国，中国扮演了怎样的角色？又提出了什么方案？
材料 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
——习近平（2017年10月18日）
提示：
（1）角色：
①世界和平的建设者；
②全球发展的贡献者；
③国际秩序的维护者。
（2）中国方案：构建人类命运共同体
①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设新型国际关系；
②积极倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
初试牛刀：
1．（2024·山东卷）20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（　　）
A．结伴而不结盟
B．改善南北关系
C．推进大国协调合作
D．与周边国家共同发展
【解析】 根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”，也就是说邓小平认为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家上，这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中国家的关系，也就是南北关系，B项正确；结伴而不结盟强调的是不与他国结盟，而是建立伙伴关系，与题意不符，排除A项；材料强调的是改善南北关系，而不是大国之间的关系，排除C项；材料强调的是改善南北关系，而不是与周边国家的关系，排除D项。故选B项。
2.（2023·全国新课标卷）一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在（ ）
A．公平公正地解决全球的环境问题
B．合理利用资源和建立世界新秩序
C．推卸发达国家应承担的历史责任
D．承认发展中国家的重要国际地位
【解析】 根据材料“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的过程中，其主要目的就是要扼杀发展中国家的经济发展，推卸应承担的历史责任，维护本国利益，C项正确；排除A项；当前秩序是维护发达国家利益的，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国际地位，并不是其目的，只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D项。故选C项。
3.（2023·浙江6月高考）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是（ ）
A. 东南亚国家联盟
B. 二十国集团
C. 上海合作组织
D. 亚太经合组织
【解析】据材料信息可知：2001年6月15日中华人民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组织，即上海合作组织，C项正确；东南亚国家联盟于1967年8月8日在泰国曼谷成立，与材料时间不符，排除A项；二十国集团建立最初由美国等七个工业化国家的财政部长于1999年6月在德国科隆提出的，目的是防止类似亚洲金融风暴的重演，让有关国家就国际经济、货币政策举行非正式对话，以利于国际金融和货币体系的稳定，与材料不符，排除B项；1989年举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立，与材料不符，排除D项。故选C项。
4．（2022·山东卷）20世纪七八十年代，中国除向非洲国家提供大量经援贷款外，还与非洲国家开展了广泛的经济技术合作。1974～1980年，中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作定。这表明我国致力于与非洲人民一起（　　）
A．建立区域性经济合作组织
B．改善非洲的经济治理机制
C．促进发展中国家的均衡发展
D．推动国际经济新秩序的建立
【解析】 根据材料“向非洲国家提供大量经援贷款、非洲国家开展了广泛的济技术合作、100多项经济技术合作协定”可知，中国为非洲国家提供帮助和合作，有利于非洲国家和中国的经济发展，有利于推动国际经济新秩序的建立，D项正确；材料中未涉及区域性经济合作组织的成立，排除A项；B项表述片面，中国和非洲进行经济合作也有利于中国经济治理机制的改善，排除B项；有利于促进发展中国家发展，均衡错误，排除C项。故选D项。
5.（2024·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
材料
根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年—2000年世界变化趋势，并加以阐释。
（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）
示例：
观点：发展中国家城市化进程得到明显地提高。
阐释：第二次工业革命期间，工业化进程加速了城市化的步伐。大城市分布在主要的资本主义国家，数量也较少。而亚非拉国家或地区被沦为殖民地或半殖民地，工业化发展的缓慢使得城市化进程落后。世界各国发展明显地不平衡。二战后，资本主义国家社会经济的恢复和产业升级带动了城市化进一步发展。广大发展中国家在获得政治独立后，着力于现代化的建设，亚非拉的部分国家取得了显著成就，同时冷战后经济全球化加快发展，各国联系日益紧密。这些有利于发展中国家城市化的加快发展。因此二战后在亚非拉国家大城市的数量明显地增加。但是与发达国家相比，发展中国家的工业化建设和城市化的发展仍有很长的道路要走。总之，21世纪以来世界多级化继续发展和经济全球化不可逆转，各国只有合作共赢才能促进全球的共同发展。
思维导图：
板书设计：
和平与发展的时代主题
概念
表现
人类发展面临的问题
发展方面
和平与安全方面
在合作共赢中促进全球共同发展
全球治理机制
构建人类命运共同体
布置作业：
材料 我们要建立平等相待、互商互谅的伙伴关系，要坚持多边主义，不搞单边主义；要奉行双赢、多赢、共赢的新理念，扔掉我赢你输、赢者通吃的旧思维。要倡导以对话解争端、以协商化分歧。要在国际和区域层面建设全球伙伴关系，走出一条“对话而不对抗，结伴而不结盟”的国与国交往新路。大国之间相处，要不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢。大国与小国相处，要平等相待，践行正确义利观，义利相兼，义重于利。
——习近平 2015年在联合国的讲话
理解人类命运共同体思想的时代价值。
教学反思：
对于主干知识部分，让学生通过讲授与自主学习的形式，对教材课文内容进行概括、提炼信息，整理出知识结构，效果较好。
但由于预设问题太多，学生生成的问题太少，时间较为紧张，导致课堂内容不得不粗浅完成，同时，时间过紧会导致教师填鸭式的教学，不利于发挥学生的主体地位。
《中外历史纲要》（下） 第23课 教学设计

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