资源简介

(共44张PPT)
9. 我们的十岁集体生日
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：理解“十岁生日”里程碑意义，体会关爱，感悟生命，树立积极生命价值观，形成正确价值判断与积极生活态度。
责任担当：明确自身在集体和家庭中的角色与责任，主动承担义务，增强集体意识与责任感；活动中遵守规则，注重安全，培养责任担当意识。
问题解决：围绕活动相关问题，运用探究方法，通过讨论、策划等方式分析问题、提出设想、制定方案，并在实践中灵活调整，提升问题解决能力。
创意物化：以主题活动为载体，将个人对十岁生日的理解、成长感悟及未来目标，通过多样化形式进行创意表达与成果呈现，培养创新思维与实践动手能力 。
02
新知导入
欣赏视频：小学生十岁集体生日
03
新知讲解
在我国部分地区，有给孩子过十岁生日的习俗。提到“十岁生日”，你想到了什么？
活
动
主
题
的
生
成
展 开 讨 论
03
新知讲解
“十岁生日”标志着我又长大了一岁，年龄由一位数变成了两位数。
“十岁生日”让我知道，在我们成长的路上，父母对我们倾注了无尽的爱。
十岁生日就像一个超酷的魔法时刻，从现在起，我要成为更勇敢的 “小超人”！
展
开
讨
论
03
新知讲解
我觉得十岁生日是新旅程的起点，以后我要去探索好多好多有趣的事情！
过了十岁生日，我就是大孩子啦，可以帮妈妈做家务，给爸爸捶背，做他们贴心的小棉袄！
展
开
讨
论
03
新知讲解
（1）我们可以对老师、同学进行采访调查，寻找关于“十岁生日”的答案。
（2）梳理自己和集体的成长足迹。
分
析
交
流
03
新知讲解
“十岁生日”意味着我长大了，要学会照顾低年级的弟弟妹妹。
“十岁生日”意味着我应该更加懂事，更有责任心。
十岁后我要当班级小管家，帮老师整理图书角，让大家都能读到好书！
分
析
交
流
03
新知讲解
我要在十岁后主动教同学做数学题，和大家一起进步！
以后我要多参加环保活动，做爱护地球的小卫士，这才像个十岁的大孩子！
分
析
交
流
03
新知讲解
◇十岁集体生日应该怎样过才有意义？
◇人们为什么重视十岁生日？
◇要过十岁集体生日了，我应该怎样向爸爸妈妈或者老师、朋友表达感恩？
◇面对未来，我们应该确定什么样的目标呢？
◇怎样才能让十岁集体生日既好玩又能学到东西？
◇如果在生日上表演节目，怎么才能让大家都开心？
◇除了感谢爸爸妈妈，还能为身边的陌生人做些什么？
◇怎样把我们班的十岁集体生日办得独一无二？
提
出
问
题
03
新知讲解
我们可以在小组内进行合理分工，开展关于自己和集体“成长足迹”的资料的收集、整理，制订出自己和集体成长的新目标。
我们可以策划“校园成长生活秀”活动，通过收集文字、视频、图片等，展示自己，表现自己。
我们可以通过“放飞梦想追未来”这个主题，确定自己和集体的新目标，为父母、老师、同学做一些有意义的事情，比如为爸爸妈妈做些什么，为低年级的学弟学妹们树立榜样。
活
动
设
想
03
新知讲解
我们可以设计 “时光胶囊” 活动，把现在的愿望和照片放进去，等小学毕业再打开！
不如举办 “十岁技能大比拼”，看谁会的才艺多，还能互相学习新本领！
活
动
设
想
03
新知讲解
确
定
活
动
主
题
我选择的活动主题是：十岁追梦季，感恩与成长同行
03
新知讲解
选
择
活
动
分
式
我想选择的活动方式是（将 涂上颜色）:
个人独立活动
小组合作活动
与家人合作进行活动
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
活动方案
活动主题：十岁追梦季：感恩与成长同行
活动目的
1. 知道十岁生日的特别意义，明白自己长大了，要更懂事、更勇敢。
2.回忆和小伙伴、老师、爸爸妈妈一起的快乐时光，懂得感谢他们的爱和帮助。
3.和同学们一起玩游戏、做活动，变得更团结，成为更好的朋友。
4.大胆说出自己的梦想，找到以后努力的方向。
活动方法
1.小组讨论：大家分成小组，一起想好玩的点子，商量活动怎么开展。
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
2.动手制作：动手做生日贺卡、小礼物，画漂亮的海报，布置活动场地。
3.表演展示：唱歌、跳舞、朗诵诗歌，把自己的才艺展示出来。
4.分享交流：说说自己的成长故事、梦想，认真听别人说话，互相学习。
活动时间 ：下午2 点 - 5 点
活动地点：学校多媒体教室
人员分工
策划组：由班长（张峰）和刘辉、杜晓、刘敏3 名同学组成，负责设计活动流程，安排每个环节的时间。
布置组：张伟、王伟、刘丽、魏军、王芳5 名同学负责用气球、彩带装饰教室，摆放桌椅，制作欢迎标语。
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
表演组：想表演节目的同学自己报名，提前排练节目。
后勤组：张晓辉、康辉、孙文、刁寒4 名同学准备活动需要的道具、奖品，活动结束后收拾场地。
主持组：韩淑英、马俊2 名声音响亮、表达清楚的同学当主持人，引导活动进行。
活动步骤
1.开场（2:00 - 2:15）
主持人热情欢迎老师、同学和家长，宣布活动开始。播放一段大家从一年级到三年级的成长照片视频，一起回忆成长的快乐。
2.感恩时刻（2:15 - 2:45）
同学们把提前写好的感恩小纸条送给爸爸妈妈或老师，给他们一个大大的拥抱。
03
新知讲解
制
订
活
动
方
案
4.游戏时间（3:30 - 4:15）
“两人三足”：两人一组，把相邻的脚绑在一起，从教室一边跑到另一边，看哪组最快。
“你画我猜”：一个人用动作或画画来表示词语，另一个人猜，看哪组猜对最多。
5.梦想起航（4:15 - 4:45）
同学们把自己的梦想写在彩色卡纸上，折成纸飞机。大家一起跑到教室外面，把纸飞机放飞，大声说出自己的梦想。
6.生日庆祝（4:45 - 5:00）
老师和家长推出生日蛋糕，大家一起唱生日歌，许愿，吹蜡烛，分享美味的蛋糕。
7.结束（5:00）
主持人感谢大家的参与，宣布活动结束，同学们和老师、家长一起合影留念。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
1.按照活动方案积极进行准备，自主展开活动。
2.做好活动记录，如有条件可以进行录音、照相、录像。
3.活动过程中要注意安全，并按计划行事。
4.将收集的资料进行分类、整理。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
实践活动记录
活动时间： 下午 2 点 - 5 点
活动地点：学校多媒体教室
参与人员：三年级全体同学、班主任老师、部分家长志愿者
活动过程
1.开场暖场：主持人播放成长照片视频时，大家兴奋地指着屏幕喊出熟悉的场景，有同学看到自己一年级时的搞怪照片，引得全班哈哈大笑。
2.感恩环节：同学们纷纷走到家长和老师面前，送上亲手写的感恩纸条。有的同学念纸条时声音哽咽，一位同学对妈妈说 “谢谢你每天给我做爱心早餐”，妈妈感动得红了眼眶。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
3.才艺展示：表演组同学带来精彩节目，小明的街舞活力四射，小红和同桌合唱《小星星》时，全班同学跟着一起打节拍。
4.游戏互动：“两人三足” 游戏中，有一组同学摔倒后互相鼓励爬起来继续跑；“你画我猜” 环节，小王用夸张的动作模仿大象，搭档立刻猜出答案，现场笑声不断。
5.梦想放飞：同学们在操场将写满梦想的纸飞机抛向天空，有的梦想是 “当宇航员”，有的想 “成为画家”，大家兴奋地分享彼此的愿望。
6.生日庆祝：点燃生日蜡烛后，全班齐唱生日歌，许愿时大家双手合十，认真的模样充满期待，分蛋糕时同学们主动把第一块送给家长和老师。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
活动结果
1.成功举办了温馨有趣的十岁集体生日活动，完成了感恩表达、才艺展示、游戏互动等所有环节。
2.同学们通过活动增进了友谊，与家长、老师的情感更加亲密，现场共收集到 50 余份感恩纸条和 38 个梦想卡片。
3.活动照片和视频被整理成纪念册，作为成长礼物保存。
发现的问题
1.才艺表演时间超出计划，导致后面游戏环节有些仓促。
2.部分同学在游戏中过于激动，出现推挤现象，存在安全隐患。
3.蛋糕数量预估不足，最后有几位同学没分到完整的一块。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
我的收获
1.学会感恩：通过给家人和老师写纸条，我懂得了他们平时的付出，以后要多帮妈妈做家务，听老师的话。
2.收获友谊：和小伙伴一起做游戏、表演节目，我发现大家都很可爱，我们的关系更亲密了！
3.锻炼能力：我负责布置教室时，学会了用彩带做蝴蝶结，还知道怎么把气球贴得又快又好看。
4.勇敢表达：我原本不敢上台表演，但看到大家都很努力，我也鼓起勇气唱了一首歌，原来只要大胆尝试，就能克服害怕！
03
新知讲解
展
示
交
流
评
价
可以用多种形式展示你的活动成果。
（1）可以用照片、视频、写出感悟等形式展示自己的活动成果。
（2）可以和老师、同学、父母一起分享十岁集体生日的快乐和收获。
（3）可以以图表的形式展示。
展
示
03
新知讲解
我制作了一本电子相册，把活动中的照片配上《生日歌》的音乐，还加上了文字说明，比如 “这是我给妈妈读感恩信的瞬间”，在班级电脑上播放给大家看。
我写了一篇作文《难忘的十岁集体生日》，详细描述了活动中游戏时的欢乐、分享蛋糕的甜蜜，还把作文张贴在班级的 “成长角”，和同学们一起分享。
我和小组同学用彩色卡纸制作了 “成长树” 图表，树干是我们这四年的集体荣誉，树枝上贴满了大家十岁的梦想卡片，摆在教室门口展示。
展
示
03
新知讲解
我收集、整理的资料很完整，可以得一颗★。
我们小组创作的宣传海报很有吸引力，可以得一颗★。
我在参与活动中，体验到了十岁生日的意义，可以得一颗★。
交
流
与
评
价
03
新知讲解
我们小组制订的活动方案有创意，实践性强，可以得一颗★。
我在才艺展示环节勇敢地表演了朗诵，声音洪亮、感情充沛，可以得一颗★。
评
价
这次活动我得到了6颗★。
我在活动中主动帮助后勤组收拾场地，把教室打扫得干干净净，为大家服务，可以得一颗★。
03
新知讲解
通过这堂课，同学们肯定对十岁生日有了新的认识和体会，希望大家能正确认识十岁生日，避免攀比等负面现象的出现，懂得生命的意义，更加珍爱生命，热爱生活。
在十岁集体生日活动后，你有什么新的思考呢？
拓
展
应
用
03
新知讲解
十岁后我不再是小孩子了，游戏时摔倒的同学爬起来继续比赛，让我明白遇到困难要勇敢。我想当 “班级小管家”，帮同学解决矛盾，像大树一样给大家遮风挡雨。
在活动里，我看到爸爸妈妈认真读我写的感恩纸条，老师一直笑着给我们拍照，突然发现他们的爱藏在好多小事里。以后我要多关心他们，比如每天给妈妈捶背，帮老师发作业本，把感谢变成行动。
拓
展
应
用
03
新知讲解
在活动中，我们一起布置教室、玩两人三足游戏，我和小伙伴配合得越来越好。以后我要多和同学组队完成任务，让班级变成温暖的大家庭。
在活动中，看着大家的梦想纸飞机飞向天空，我既兴奋又有点担心。如果想成为科学家，光说说是不够的，我决定每天读 10 页科学书，把零花钱存起来买实验器材，一步一步靠近梦想。
评
价
我觉得生日要有漂亮礼物和豪华派对才开心，但这次和同学们一起唱歌、分享蛋糕，笑声比任何玩具都珍贵。过生日不需要攀比，和爱的人在一起，做有意义的事，就是最棒的庆祝！
04
拓展延伸
十岁集体生日活动中，你认为可以通过哪些方式表达对父母的感恩之情？请列举至少三种方式。
分担家务劳动
02
制作手工礼物
01
表演才艺节目
03
04
拓展延伸
在策划十岁集体生日时，需要提前准备哪些基础信息？请列举至少两项。
01
活动时间与地点：需明确具体日期、开始 时间及场地安排（如学校礼堂或操场）。
02
参与人员范围：需确认是否邀请家长、老师或其他班级同学参与。
04
拓展延伸
十岁生日对个人成长有哪些特殊意义？请结合文本内容说明。
增强集体归属感
02
标志成长阶段
01
培养感恩意识
03
04
拓展延伸
如果让你用三个词形容这次十岁集体生日，你会选哪三个词？请说明理由。
我会选 “温暖”“快乐”“感动”。因为和同学、老师、爸爸妈妈在一起很温暖；玩游戏、表演节目时特别快乐；看到大家读感恩纸条都流泪了，让我很感动。
04
拓展延伸
为什么说十岁生日不需要攀比礼物，而是和爱的人做有意义的事更重要？
这次生日没有昂贵的礼物，但和大家一起唱生日歌、分享蛋糕特别开心。因为真正的快乐是和爸爸妈妈、老师同学在一起，用心感受彼此的爱，这比礼物珍贵多了。
05
课堂练习
一、选择题
1.以下哪个不是本次十岁集体生日活动的目标？（ ）
A. 学习使用调查、采访等探究方法 B. 学会攀比生日礼物的价值
C. 增进同学间的友情 D. 感悟生命的意义
2.小明想在十岁集体生日上展示活动成果，他可以选择的方式不包括？（ ）
A. 制作活动照片墙 B. 和同学分享活动中的收获
C. 只给自己的好朋友送生日蛋糕 D. 绘制 “成长足迹” 图表
B
C
05
课堂练习
二、填空题
1.十岁集体生日活动的主题是 ______________________________ 。
2.活动过程中，我们可以通过 ___________ 、 ___________ 等方式收集 “成长足迹” 的资料。
3.为了表达感恩，我打算在生日后为父母做的一件事是 ________________ 。
十岁追梦季，感恩与成长同行
收集照片 采访同学
每天帮忙洗碗
05
课堂练习
三、判断正误题
1.十岁生日最重要的是收到昂贵的礼物，礼物越贵越有意义。（ ）
2.在活动中通过小组合作完成任务，可以增强团队凝聚力。（ ）
3.梳理成长足迹时，只能回顾自己的个人经历，不能记录集体的活动。（ ）
×
√
×
06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅学会了用调查采访的方法探寻十岁生日的意义，还在梳理成长足迹中明确了新的目标，懂得了珍惜生命与感恩他人的重要性。在集体活动的策划与实践里，我们收获了珍贵的友谊，也体会到团结协作的力量，让十岁生日成为一段充满爱与成长的难忘回忆 。
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作业布置
把你十岁集体生日的趣事，说给身边的人，和他们一起分享。
08
板书设计
我们的十岁集体生日
活动主题的生成
制定活动方案
开展实践活动
展示交流评价
拓展应用
知识拓展
Thanks!
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