资源简介

统编版●一年级下册核心素养教学设计
第16课《学先锋 做先锋》第二课时
课题 从小学先锋长大做先锋 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 落实课标要求，引导学生沿着正确的方向成长。“了解老一辈无产阶级革合家和英雄模范人物，对他们有崇敬之情”是《课程标准》第一学段“政治认同”核心素养目标的内容。本课教育引导少先队员心有榜样，学习英雄人物和先进人物，教育引导少先队员从小做起，从自己做起、从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德，发挥榜样教育的作用，提升学生时美好自我的认同。 本课时“从小学先锋长大做先锋” 则侧重于引导学生将学习到的先锋精神转化为实际行动。行动是最终落脚点，鼓励学生从小培养良好的品德和行为习惯，从现在做起，从身边的小事做起，争当新时代的好少年。教材通过召开分享会的活动来展示全国“新时代好少年”先进事迹，引导学生发现“新时代好少年”身上的优秀品质。在寻找身边榜样的过程中，学生将反思并明确什么人可以作为榜样，从而内化并提升自己的榜样标准。
学情分析 低年段学生辨别是非的能力还需要提升，在选择榜样、明辨是非等问题上进行引导是非常必要的。教师在教学时营造积极的氛围，鼓励学生学习先锋的优秀品质，引导学生明白哪些人是学习的榜样，并自觉将学榜样活动融人日常、化为经常，落实到点点滴滴的行动中。教师指导学生互相帮助、互相监督、互相激励，通过合作学习提升他们自主建构美好自我的能力。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.愿意以时代的先锋、新时代好少年为代表的先进人物为榜样，主动向他们学习，让榜样成为自己成长的引导力量，初步培育积极主动、有担当的品格。2.鼓励学生在生活中践行先锋精神，如主动帮助他人、乐于奉献、懂得感恩等，培养良好的道德品质和行为习惯，提升道德修养。3.让学生明确学先锋、做先锋是自己的责任，激发学生从身边小事做起，为社会贡献力量的责任意识，培养社会责任感。
教学重点 鼓励学生从小立志学先锋，做先锋，从身边的榜样学起，用实际行动做一名介格的少先队员。明确学先锋、做先锋的具体方式，如敢创新、乐奉献、懂感恩等。
教学难点 引导学生把学先锋融入日常、化为经常，落实到自己的行动中，主动用先锋的品质与精神激励自己成长。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：新时代好少年 秦豫轩2.想一想，说一说：（1）在视频中你们听到了什么？看到了什么？（2）你们觉得秦豫轩是一个什么样的同学？（3）你愿意像秦豫轩学习吗？学习他的什么精神？（4）怎样才能成为新时代好少年呢？3.小结并板书课题：学先锋 做先锋 观看视频文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答齐读课题 用视频《新时代好少年 秦豫轩》导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：从小学先锋长大做先锋1.图片+文本学习：雷锋精神犹如一盏不灭的道德灯塔，以平凡善举诠释奉献真谛。在少年时代种下向善的种子才能让青春之树结出担当的果实。2文本学习：做新时代的好少年，我该如何努力？ 我们的同学身上也有很多值得学习的地方，你发现了吗？3.图片+文本学习：发现身边的榜样（1）敢创新乐乐小组在学校组织的科技活动或手工制作活动中,勇于提出自己的创意和想法,培养动手能力和创新思维。（2）在各类科技创新竞赛中，同学们凭借着天马行空的想法和扎实的实践能力，次次惊艳四座。（3）这些同学发挥自己的奇思妙想，做出了有趣又实用的小发明，他们敢于创新的精神值得我们学习！（4）在计算机、大数据、人工智能等前沿技术领域，同学们的关注点愈发集中，他们积极参与各类科技实践活动，不断提升自己的科技创新水平。（5）创新可有趣啦！它能让我们发现新的世界，就像做科学实验一样，说不定会有意外的惊喜哦！（6）学校同学的创新制作风力小船快艇 手工制作长征五号运载火箭模型4.素材：中国科学家的故事5.图片+文本学习：发现身边的榜样（1）乐奉献学校经常组织爱心义卖,出售自己的闲置物品，给有需要的人，卖来的钱捐给了偏远山区的留守儿童。（2）同学们在老师的组织下走上街头，和环卫工人一起打扫清洁，受到市民称赞。（3）当我们把自己的东西分享给有需要的人，或者去帮助别人的时候，就是在奉献。奉献能让世界变得更美好！（4）乐于奉献能给别人带来温暖和快乐。看，同学们们去帮助孤寡老人打扫卫生，多有爱心呀！6.图片+文本学习：发现身边的榜样（1）懂感恩笑笑的奶奶生病卧床时候，笑笑给奶奶读书，哄奶奶开心。（2）父母每天都很辛苦，他们为我们做很多事，比如做饭、洗衣服、辅导作业等。我们要懂事，不惹他们生气，帮他们做一些力所能及的小事，如端水、拿拖鞋等，这就是感恩父母。（3）老师教给我们知识和本领，我们也要感恩老师。亲手制作一张贺卡，写上对老师的祝福，老师一定会很开心哒！教学环节二：我身边的“小雷锋”1.图片+文本学习：班级“雷锋”我知道（1）写作业我找不到我的橡皮，我的同桌李明主动借给我，李明就是“小雷锋”。（2）一位同学摔倒了，胡思佳把他扶起来，送到医务室涂药，胡思佳是“小雷锋”。（3）每当钟静茹看到校园里有垃圾时，就及时把垃圾捡起来扔进垃圾桶，钟静茹是“小雷锋”。小结：其实我们处处都能看到雷锋的身影，我们每个同学都可以当“小雷锋”。2.图片+文本学习：游戏活动：猜猜这是谁？（1）课间她总是提醒同学们要摆好学习用具，中午完成作业后，总能看到她主动帮助班集体打扫卫生。她还乐于助人，当同学遇到困难时，她会主动帮助对方。她是——班长王欣蕊（2）每天放学后这位同学都会将班级垃圾桶整理好，并把垃圾丢到楼下垃圾箱里，不怕脏不怕累。他是——李梓涵（3）她是我学习的榜样，在课堂上认真听讲，发言特别积极，是我们班级里得到发言小红花最多的同学了！她是——宋萌萌（4）每天中午吃饭时，总能听到她大声地对盛饭的师傅说谢谢，特别有礼貌。她是-----李佳（5）他热爱劳动，经常把教室地面打扫得很干净，一片纸屑都不放过。他是-----刘俊良（6）他是个小书迷，喜欢博览群书，看起书来津津有味。他是——徐朗（7）她是个热心肠，班里的同学遇到困难了，她总是主动提供帮助。她是——蒋彤彤3.素材：学雷锋志愿活动4.文本学习：班级中，哪位同学是你的榜样？在他/她身上你学到了什么呢？“我的榜样”卡 我的榜样是:明明他(她)值得我学习的地方有:乐于助人，比如：我在扫地时，他会过来帮忙。5.文本学习：学先锋见行动，我们要从一点一滴的小事做起。6.图片+文本学习：我们应该怎样做才能成为先锋呢？（1）要更加爱惜每一粒粮食，争做“光盘小先锋”。（2）要注意不要在校园内乱丢垃圾。（3）勤奋好学的小榜样（4）热爱劳动的小榜样（5）尊老的小榜样（6）助人的小榜样（7）要认真写好每一个字。（8）要积极锻炼身体7.素材：新时代好少年应该是怎样的8.文本学习：制定学先锋计划：（1）发放精心设计的学先锋计划表格，在黑板上详细讲解表格的填写方法：现在我们要给自己制定一个学先锋的计划。大家看这张表格，第一列是时间，我们可以写这周的每一天；第二列是具体行动，就是你打算在这一天做的像先锋一样的好事；第三列是预期效果，想想你做了这件事会有什么收获。比如，周一可以写‘帮妈妈扫地’，预期效果可以写‘妈妈会很开心，家里也会变得更干净’。大家明白了吗？（2）引导学生根据自己的实际情况，认真填写计划表格。在学生填写过程中，巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。 （3）邀请几位学生上台分享自己的计划内容，对学生的计划给予肯定和建议，鼓励其他学生认真倾听、学习。9.图片+文本学习：小先锋行动计划表10.图片+文本学习：每年的3月5日是学雷锋纪念日。雷锋精神的核心是为人民服务。捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的人，你就是一个有爱心的人；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子……让我们行动起来，做快乐的“小雷锋”！11.图片+文本学习：学先锋的活动不仅要表现在我们的态度上，更要落实在我们的行动上。我们不仅要心有榜样，还要努力地向榜样学习，从小做先锋。12.素材：歌伴舞《新时代的好少年》 观看图片文本学习了解文本文本学习了解文本思考回答观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本猜出同学观看图片文本学习了解文本猜出同学观看图片文本学习了解文本猜出同学观看图片文本学习了解文本猜出同学观看视频文本学习了解文本感悟文本独立完成交流汇报指名汇报文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看视频文本学习了解文本感悟文本体会文本文本学习了解文本感悟文本体会文本思考文本观看图片文本学习了解文本感悟文本思考文本填写文本交流回答观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本观看视频 文本向学生点明雷锋精神犹如一盏不灭的道德灯塔，以平凡善举诠释奉献真谛。本教学环节的三个典型事例旨在引导学生在班级和学校里寻找同龄人中的榜样，向身边的同学学习。教学呈现的是学生试飞航模的场景。这旨在引导学生发现身边有创造精神的榜样，从这样的榜样身上学习创新的生活态度和能力。知识拓展，让学生了解更多的创新。教学呈现的是学生参加爱心义卖活动的场景。这旨在引导学生发现身边同学中有爱心、乐奉献的榜样。学生通过向榜样学习，养成积极参与社会活动的良好品质，自觉成为公益事业的参与者。教学呈现的是学生为生病的家人读书解闷的场景。这旨在引导学生发现身边孝亲敬长的榜样，学习他们体贴、关心家人的好品质。本教学环节 引导学生继续发现身边的榜样，学习他们的好品质，明确自己的学习方向。注重学生寻找身边榜样活动的过程，引导学生反思什么人可以作为榜样，内化自己的榜样标准。教学中，教师要调动学生已有的生活经验与体验，通过交流分享、讨论辨析，提升学生对优秀品质的认识，帮助他们把握正确的价值方向。在生活中向榜样学习是学生成长的内在支撑。教学中教师要善于把学生具体的、个性化的日常行为与榜样的精神品质联系起来，促进学生学思践行。发现他们的优点，不让一个学生掉队。树立德智体美劳全面发展的观念，营造人人都愿学先锋、人人都能学先锋的氛围。主持人的话旨在引导学生回到自己的生活中，从小事做起，把向榜样学习的行动细节化、常规化。以学雷锋活动为范例，教师引导学生认识到向先锋学习要学习他们的优秀品质和精神，同时要落实在实际行动上。学生交流自己找到的身边的榜样，分享自己向榜样学习的计划。引导学生制订可操作的计划，助力学生付出实际行动，鼓励学生向身边的榜样学习。结合自己的意愿和兴趣，学生成立“向榜样学习”小社团或者互助学习小组，彼此督促，在生活中坚持向榜样学习。
三、课堂小结 同学们，通过这节课的学习，希望你们能够用实际行动，努力争做新时代好儿童，学做时代小先锋。从小树立远大理想，以先锋人物为榜样，好好学习，好好生活，用行动为红领巾增光添彩，努力成为祖国的建设者！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 寻找班级小榜样：同学们，我们身边处处都有榜样，请你找－找班级中谁是你的小榜样，并写一写。或者画一画他/她在哪方面做得好。
五、板书设计 第16课 学先锋 做先锋
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，突出重点。不足之处：1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完善。2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有待教学建议：要调动学生已有的生活经验与体验，提升学生的认识，赋予向榜样学习行为的积极意义，并给予正向的价值引导。教学中要面向全体学生，鼓励每名学生找到自己学习的榜样，鼓励他们从一点一滴的小事做起，真正落实向榜样学习的行动。(共43张PPT)
让教学更有效
第四单元 争做中国好儿童
第二课时
从小学先锋 长大做先锋
第13课 快乐儿童节
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.愿意以时代的先锋、新时代好少年为代表的先进人物为榜样，主动向他们学习，让榜样成为自己成长的引导力量，初步培育积极主动、有担当的品格。
2.鼓励学生在生活中践行先锋精神，如主动帮助他人、乐于奉献、懂得感恩等，培养良好的道德品质和行为习惯，提升道德修养。
3.让学生明确学先锋、做先锋是自己的责任，激发学生从身边小事做起，为社会贡献力量的责任意识，培养社会责任感。
【学习重点难点】
重点:鼓励学生从小立志学先锋，做先锋，从身边的榜样学起，用实际行动做一名介格的少先队员。明确学先锋、做先锋的具体方式，如敢创新、乐奉献、懂感恩等。
难点：引导学生把学先锋融入日常、化为经常，落实到自己的行动中，主动用先锋的品质与精神激励自己成长。
02
新知导入
素材：新时代好少年 秦豫轩
1.在视频中你们听到了什么？看到了什么？
2.你们觉得秦豫轩是一个什么样的同学？
3.你愿意像秦豫轩学习吗？学习他的什么精神？
4.怎样才能成为新时代好少年呢？
雷锋精神犹如一盏不灭的道德灯塔，以平凡善举诠释奉献真谛。在少年时代种下向善的种子才能让青春之树结出担当的果实。
03
新知讲解
雷锋精神
做新时代的好少年，我该如何努力？ 我们的同学身上也有很多值得学习的地方，你发现了吗？
发现身边的榜样
敢创新
乐乐小组在学校组织的科技活动或手工制作活动中,勇于提出自己的创意和想法,培养动手能力和创新思维。
发现身边的榜样
在各类科技创新竞赛中，同学们凭借着天马行空的想法和扎实的实践能力，次次惊艳四座。
发现身边的榜样
这些同学发挥自己的奇思妙想，做出了有趣又实用的小发明，他们敢于创新的精神值得我们学习！
发现身边的榜样
在计算机、大数据、人工智能等前沿技术领域，同学们的关注点愈发集中，他们积极参与各类科技实践活动，不断提升自己的科技创新水平。
发现身边的榜样
创新可有趣啦！它能让我们发现新的世界，就像做科学实验一样，说不定会有意外的惊喜哦！
发现身边的榜样
风力小船快艇
手工制作长征五号运载火箭模型
学校同学的创新制作
素材：中国科学家的故事
乐奉献
学校经常组织爱心义卖,出售自己的闲置物品，给有需要的人，卖来的钱捐给了偏远山区的留守儿童。
发现身边的榜样
同学们在老师的组织下走上街头，和环卫工人一起打扫清洁，受到市民称赞。
发现身边的榜样
当我们把自己的东西分享给有需要的人，或者去帮助别人的时候，就是在奉献。奉献能让世界变得更美好！
发现身边的榜样
乐于奉献能给别人带来温暖和快乐。看，同学们们去帮助孤寡老人打扫卫生，多有爱心呀！
发现身边的榜样
懂感恩
笑笑的奶奶生病卧床时候，笑笑给奶奶读书，哄奶奶开心。
发现身边的榜样
父母每天都很辛苦，他们为我们做很多事，比如做饭、洗衣服、辅导作业等。我们要懂事，不惹他们生气，帮他们做一些力所能及的小事，如端水、拿拖鞋等，这就是感恩父母。
发现身边的榜样
老师教给我们知识和本领，我们也要感恩老师。亲手制作一张贺卡，写上对老师的祝福，老师一定会很开心哒！
发现身边的榜样
我身边的“小雷锋”
写作业我找不到我的橡皮，我的同桌李明主动借给我，李明就是“小雷锋”。
一位同学摔倒了，胡思佳把他扶起来，送到医务室涂药，胡思佳是“小雷锋”。
每当钟静茹看到校园里有垃圾时，就及时把垃圾捡起来扔进垃圾桶，钟静茹是“小雷锋”。
其实我们处处都能看到雷锋的身影，我们每个同学都可以当“小雷锋”。
游戏活动：猜猜这是谁？
班级“雷锋”我知道
课间她总是提醒同学们要摆好学习用具，中午完成作业后，总能看到她主动帮助班集体打扫卫生。她还乐于助人，当同学遇到困难时，她会主动帮助对方。她是——
班长：王欣蕊
每天放学后这位同学都会将班级垃圾桶整理好，并把垃圾丢到楼下垃圾箱里，不怕脏不怕累。他是——
她是我学习的榜样，在课堂上认真听讲，发言特别积极，是我们班级里得到发言小红花最多的同学了！她是——
班级“雷锋”我知道
李梓涵
宋萌萌
每天中午吃饭时，总能听到她大声地对盛饭的师傅说谢谢，特别有礼貌。她是-----
他热爱劳动，经常把教室地面打扫得很干净，一片纸屑都不放过。他是-----
班级“雷锋”我知道
刘俊良
李 佳
游戏活动：猜猜这是谁？
他是个小书迷，喜欢博览群书，看起书来津津有味。
他是——
她是个热心肠，班里的同学遇到困难了，她总是主动提供帮助。
她是——
游戏活动：猜猜这是谁？
班级“雷锋”我知道
徐朗
蒋彤彤
素材：学雷锋志愿活动
班级中，哪位同学是你的榜样？在他/她身上你学到了什么呢？
我的榜样是:明明
他(她)值得我学习的地方有:乐于助人，比如：我在扫地时，他会过来帮忙。
“我的榜样”卡
“我的榜样”卡
我的榜样……
学先锋 见行动
学先锋见行动，我们要从一点一滴的小事做起。
我们应该怎样做才能成为先锋呢？
要更加爱惜每一粒粮食，争做“光盘小先锋”。
要注意不要在校园内乱丢垃圾。
学先锋 见行动
勤奋好学的小榜样
热爱劳动的小榜样
我们应该怎样做才能成为先锋呢？
学先锋 见行动
尊老的小榜样
助人的小榜样
我们应该怎样做才能成为先锋呢？
学先锋 见行动
要认真写好每一个字。
我们应该怎样做才能成为先锋呢？
学先锋 见行动
要积极锻炼身体
素材：新时代好少年应该是怎样的
（1）发放精心设计的学先锋计划表格，在黑板上详细讲解表格的填写方法：现在我们要给自己制定一个学先锋的计划。大家看这张表格，第一列是时间，我们可以写这周的每一天；第二列是具体行动，就是你打算在这一天做的像先锋一样的好事；第三列是预期效果，想想你做了这件事会有什么收获。比如，周一可以写‘帮妈妈扫地’，预期效果可以写‘妈妈会很开心，家里也会变得更干净’。大家明白了吗？
（2）引导学生根据自己的实际情况，认真填写计划表格。在学生填写过程中，巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
（3）邀请几位学生上台分享自己的计划内容，对学生的计划给予肯定和建议，鼓励其他学生认真倾听、学习。
制定学先锋计划：
学先锋 有目标
我要争当 我能做到（可自己填写） 自评 同伴评 家长评语
学习小先锋 1.上课认真听讲。2._______________
爱眼小先锋 1.认真做眼保健操。2._______________
运动小先锋 1.每天运动1小时。2._______________
劳动小先锋 1.自己整理书包。2._______________
卫生小先锋 1.保持桌面干净。2._______________
文明小先锋 1.见到老师、同学要向好。2._______________
光盘小先锋 1.不浪费粮食。2._______________
评价：★★★ 好 ★★ 较好 ★ 一般
小先锋行动计划表
学先锋 有目标
每年的3月5日是学雷锋纪念日。雷锋精神的核心是为人民服务。捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的人，你就是一个有爱心的人；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子……让我们行动起来，做快乐的“小雷锋”！
雷锋精神我传承
学先锋的活动不仅要表现在我们的态度上，更要落实在我们的行动上。我们不仅要心有榜样，还要努力地向榜样学习，从小做先锋。
雷锋精神我传承
素材：歌伴舞《新时代的好少年》
04
课堂小结
同学们，通过这节课的学习，希望你们能够用实际行动，努力争做新时代好儿童，学做时代小先锋。从小树立远大理想，以先锋人物为榜样，好好学习，好好生活，用行动为红领巾增光添彩，努力成为祖国的建设者！
第16课 学先锋 做先锋
05
作业布置
1.寻找班级小榜样：同学们，我们身边处处都有榜样，请你找－找班级中谁是你的小榜样，并写一写。或者画一画他/她在哪方面做得好。
2．做一件帮助他人的好事。
3.了解更多时代的先锋的故事，选择自己的榜样，用实际行动向他们学习。
第16课 学先锋 做先锋
06
板书设计
第16课 学先锋 做先锋
从小学先锋 长大做先锋
学先锋方式：敢创新、乐奉献、懂感恩
学先锋计划：具体行动
心有榜样争，做中国好儿童
让教学更有效
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下节课，再见！

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