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(共19张PPT)
打麦号子
同学们你们参加过拔河比赛吗？
当我们参加拔河比赛时怎样才能赢得比赛取得胜利呢？
四二拍 X X X X | X X X X |
（领）同学 们呀（齐）嘿吆 嘿吆
X X X X | X X X X ||
（领）用力 拉呀（齐）嘿吆 嘿吆
刚才我们所喊的节奏就是劳动号子，它在劳动的过程中产生，节奏规整，粗犷、有力度。它常用的演唱形式是一领众和，具有协调与指挥的作用。
初听歌曲《打麦号子》，安静完整的聆听。
思考：
1.从歌曲中你听到了怎样的劳动场景？
2.他们的心情是怎样的？
秋收时农民打麦子农忙的景象
欢快、开心、喜悦之情
接下来再听一遍歌曲《打麦号子》，想一想歌曲中哪些乐句能够体现农民的开心喜悦之情？
再一次聆听歌曲《打麦号子》，根据歌曲的旋律特点说一说歌曲可以分成几个部分？说说你的理由。
两 部 分
视听结合观看《打麦号子》的劳动场面
跟唱数板部分
四二拍
X X X X | X X X X |
（领）打起 号子 （齐）哼哪 哼哪
X X X X | X X X X |
（领）来干 活咯 （齐）哼哪 哼哪
X X X X | X X X X |
（领） 一人 领来 （齐）哼哪 哼哪
X X X X | X X X X |
（领）众人 和呀 （齐）哼哪 哼哪
怎样读才能起到一种鼓舞人心的作用呢？
要有力的，有气势的，整齐的
跟唱第二部分
聆听歌曲演唱第二部分，听一听这个部分打开可以分为几个乐句？
四个乐句
跟唱第二部分
聆听歌曲演唱第二部分，听一听四个乐句之间有没有相同和相似乐句？
了解民歌
民歌按体裁可以分为小调、山歌、号子
课堂小结：
通过本节课的学习我们知道了民歌是在人民的劳动中产生的，所以我们要热爱劳动，珍惜劳动成果，要尊重劳动人民，更要积极的参与劳动体验。同学们老师希望你们能在空余的时间帮助家人做一些力所能及的事，体会劳动的快乐。
同学们，再见！

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