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练习七 两位数加、减整十数和一位数
(不进位、不退位)
第五单元 两位数加、减整十数
和一位数
1.圈一圈，算一算。
复习旧知,梳理算法
72
62
在算42＋30的时候，应该先算什么 再算什么
复习旧知,梳理算法
先算40＋30＝70，再算70＋2＝72。
在计算两位数加整十数的时候，我们可以先把几个十和几个十相加，再把它们的结果和几个一相加。
复习旧知,梳理算法
那67-5应该怎么圈
所以在计算67-5的时候，应该先算什么 再算什么
先算7-5=2，再算60+2=62。
从7个小长方体里用虚线把5个小正方体圈起来。
在计算两位数减一位数(不退位)的时候，可以先算几个一和几个一相减，再把它们的结果和几个十相加。
复习旧知,梳理算法
小结：这两题不难看出，两位数加、减整十数和一位数(不进位、不退位)的计算顺序是不一样的，我们在计算的过程中一定要看清计算符号后再进行计算。
复习旧知,梳理算法
56
38
84
39
36
81
2.完成计算
仔细观察每组算式，你有什么发现
复习旧知,梳理算法
第一、二组，上面的算式是两位数加整十数，下面的算式是两位数加一位数(不进位)；
第三组，上面的算式是两位数减整十数，下面的算式是两位数减一位数(不退位)。
复习旧知,梳理算法
小结：口算两位数加、减整十数，先用整十数加、减整十数，然后将结果与一位数相加；口算两位数加、减一位数(不进位、不退位)，先用两位数的个位数加、减一位数，然后将计算结果与整十数相加；计算中要仔细审题，把相同数位上的数相加、减。
口算练习
1.先说出得数是几十多，再计算。
15+20= 91-40= 23+4= 68-5=
35
51
27
63
97-3= 70+29= 82-50= 7＋42=
94
99
32
49
15＋20你是怎么知道是三十多的
15里面有1个十，20是2个十，1个十加2个十是3个十，所以是三十多。
口算练习
97－3你是怎么知道是九十多的
97里面有9个十和7个一，减去3个一，还是九十多。
看得数是几十多的时候，我们主要看哪一位
十位。
口算练习
口算中要注意什么
要注意运算符号；仔细审题，看清是两位数加、减整十数还是一位数(不进位、不退位).
口算练习
2.不计算，在圆圈里填“＞”“＜”或“ ＝ ”。
＞
＞
＝
＞
不计算，你还能比较出它们的大小吗
口算练习
1.87－30是87减去3个十，87－3是87减去3个一，所以87－3更大。
2.2＋26是2个一加26，26＋2是26加2个一，所以相等。
口算练习
3.52＋40是52加4个十，52＋4是52加4个一，所以52＋40更大。
4.3＋35是3个一加35，35－3是35减3个一，所以3＋35更大。
口算练习
3.
70
83
82
72
98
59
92
41
仔细观察一下这组算式和计算结果，你有什么发现
其中一个加数不变，另一个加数不断变大，和也越来越大。
口算练习
猜一猜右边这组算式的结果会怎么样变化
减数不变，被减数越来越小，差也越来越小。
解决问题
1.(1)王小刚收集邮票，第一次收集了30枚，第二次收集了22枚。这两次一共收集了多少枚？
30＋22＝52(枚)
(2)王小刚两次一共收集了52枚邮票，其中第一次收集了30枚，第二次收集了多少枚？
52－30＝22(枚)
解决问题
第一小问，要求两次一共收集了多少枚，就要把第一次和第二次收集的枚数相加。
第二小问，要求第二次收集了多少枚，就要用两次一共收集的枚数减去第一次收集的枚数。
解决问题
2.
还有多少个没摘？
48－6＝42(枚)
解决问题
3.学校合唱队招收队员，报名的男生有20人，______，一共有多少人报名？（先补充一个条件，再解答。）
报名女生有8人
20＋8＝28(人)
解决问题
要想知道一共报名多少人，现在知道了男生的人数，还得知道什么条件
女生的人数。
解决问题
3
3
4.
解决问题
2
10
6
4
8
5.把2，4，6，8，10分别填在下面的○里，使每条线上3个数的和相等。
课堂总结
说一说你在这节课学习中有哪些收获。
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