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(共21张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
下
第2节 十几减8，7
第一单元
逛公园——20以内的退位减法
看图能得到哪些数学信息？
一共有15只船，划走了8只。
有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。
创设情境,引入新课
一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。
能提出什么数学问题？
还剩几只船？
还剩几瓶饮料？
创设情境,引入新课
探索交流,学习十几减8,7
一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。
任务1：解决问题——还剩几只船？
怎样列式？
用减法，15-8。
探索交流,学习十几减8,7
一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。
任务1：解决问题——还剩几只船？
怎样列式？
用减法，15-8。
探索交流,学习十几减8,7
怎样计算15-8呢
想一想，15-9和15-8这两个算式有什么联系和区别呢
都是十几减几，减数不同。
探索交流,学习十几减8,7
怎么计算15-8？
方法一：把15分成10和5。
10-8=2，2+5=7。
探索交流,学习十几减8,7
这种方法是什么方法？它有什么特点？
这是“破十法”。把被减数十几分成10和几，先用10减去减数，再加上十几分成的几即为结果。
探索交流,学习十几减8,7
方法二：把8分成5和3，
15-5=10，10-3=7。
探索交流,学习十几减8,7
方法三：用“想加算减法”
想：8+□=15，
15-8=7。
7
探索交流,学习十几减8,7
小结：十几减几可以用“破十法”和“平十法”来进行计算，也可以用“想加算减法”来进行计算。
探索交流,学习十几减8,7
一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。
任务2：解决问题——还剩几瓶饮料？
这个问题是什么意思？
有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶，意思是从16瓶饮料里面去掉7瓶，求还剩下几瓶饮料。
探索交流,学习十几减8,7
一共有15只船，划走了8只。有16瓶饮料，小朋友们买了7瓶。
任务2：解决问题——还剩几瓶饮料？
怎样列出算式？
16-7。
探索交流,学习十几减8,7
应该怎样去计算？ 用小棒摆一摆，说一说。
先拿出16根小棒(1捆和6根)，因为要从16根中去掉7根，可以先从16根中拿出1捆拆成10根，从这10根中去掉7根，剩下3根，然后将这3根和零散的6根合起来，就是9根。也就是把16分成10和6。
10-7=3，3+6=9，16-7=9。
巩固练习,加深理解
1.圈一圈，算一算。
12-8=□ 15-7=□
4
8
巩固练习,加深理解
2.8+5= 8+6= 7+6=
13-8= 14-8= 13-7=
13
14
13
5
6
6
巩固练习,加深理解
2.讲数学故事。
□○□=□（棵）
14 -
7 7
课堂总结
通过本节课的学习，你掌握了什么新知识？ 在计算十几减8，7时，你喜欢用什么方法？
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