资源简介

(共16张PPT)
青岛版（六三制）（2024）
数学 一年级
下
第3节 十几减6，5，4，3，2
第一单元
逛公园——20以内的退位减法
仔细观察情境图，能得到哪些数学信息？
一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。
二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。
出示情境图,引入新课
一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。
能提出什么数学问题？
一班有几人步行？
二班有几人步行？
出示情境图,引入新课
一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。
任务1:解决问题——一班有几人步行？
应该怎样列算式？
14-6。
探索交流,学习十几减6,5,4,3,2
为什么这样列式？或者说，为什么用减法？
要求一班有几人步行，就是求一班来的人中去掉坐车的还剩下几人，所以要从14里面去掉6，求还剩的一部分是多少用减法计算。
探索交流,学习十几减6,5,4,3,2
怎样计算14-6？
把14分成10和4，10-6=4，4+4=8。
把6分成4和2，14-4=10，10-2=8。
用“想加算减法”，6+(8)=14，14-6=8。
探索交流,学习十几减6,5,4,3,2
一班来了14人，6人坐车，剩下的步行。二班来了12人，3人坐车，剩下的步行。
任务2:解决问题——二班有几人步行？
从二班来的12人里面去掉坐车的3人，求还剩下几人，可以列减法算式12-3。用“破十法”计算，先算10-3=7，再算7+2=9，12-3=9。
探索交流,学习十几减6,5,4,3,2
巩固练习,加深理解
1.□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
6 + 5
13
5 + 6
13
13
- 6 5
13
- 5 6
10
9
8
7
6
9
8
7
6
5
巩固练习,加深理解
2.你发现了什么？
减数越来越大，差越来越小。
巩固练习,加深理解
3.
灰兔拔了几个？
□○□=□（个）
13
- 5 6
巩固练习,加深理解
4.玩游戏。
游戏规则：两人合作游戏。把2～9的数字卡片放一堆，把11～18的数字卡片放另一堆，两人分别从这两堆数字卡片中各抽出一张，然后一人口头说出减法算式及结果，另一人进行记录。交换进行，做相同的次数，看谁算对的次数多。
巩固练习,加深理解
课堂总结
通过本节课的学习，你掌握了什么知识？
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