资源简介

感悟体验篇微261
10.班主任的毕业欢送问：
蒲公英也属于万里长风
毕业前夕，当成群结队的学子在校园聚散依依的时候，我想起
了蒲公英。我想，蒲公英的飘舞，定然是遂心愿而去。
“化作春泥更护花”是普济众生的誓词；“花开花落自有时，总
懒东君主”是无可奈何的轻叹；“杨柳轻扬直上重霄九”是诗人饱满
生命力的进溅，尽管不是每一缕柳絮都有足够的能量飘上九霄月
宫去喝吴刚的桂花酒。
不是人人都能长在黄山绝壁，成为游人们注目的迎客松；但人
人都可以是天地间的蒲公英，趁着年轻、气足、心高，来默默许个
愿吧。
沧桑的世事，变幻的情感，让人时常觉得青春犹如一只不系之
舟，随波浮沉，任意东西。淡定，随缘，挣扎，消逝。寻常生命，的确
在于过程的美好或不美好。
柳絮飘舞，象征一个季节、一种灵性，而蒲公英却似乎没有那
么幸运。它身材渺小，生于山野却没有兰花那样的幽雅高贵，也不
如水边柳树那样，系着那么多诗人和闺中少女的心。青春的心啊，
有时也是这样。飘呀飘的，览山阅水，喜悦中有着一丝丝的惆怅。
为什么青春的蒲公英会如此轻扬？我想，那是青春只有秤杆、
秤盘，没有秤砣；只有风帆，没有大铁锚，所以虽飘逸却浮浅，而沉
262深眸：班主任笔设◆
甸甸的秤砣、铁锚，是要在人生漫长的岁月中用阅历、苦乐、泪水汗
水来逐渐浇铸的。
不管有没有远大的理想，都会有万里长风在等着每一团蒲公
英的飘扬。眼高手低，会造成舟小帆高底盘轻，翻船；心无目标、散
乱、不踏实、欺骗，会造成身入污泥、寒塘、万丈深渊。蒲公英虽然
自由轻灵，却是多么的脆弱和难以把握。
回想那年，刚走上讲台的我，就像一团团、一缕缕的蒲公英，从
蜀地飘到了五指山市，全身心地投入，终于收获无穷的春意，既是
为了海南岛的大海，更是为了蒲公英只愿飘往永远的春天。
个人生活的起落，都没有改变我对春天的向往和驻留，不能改
变春天的颜色。日色衰暮色起，海潮起树叶新，长风不动、波澜不
惊，我心如常。
像蒲公英一样一青春时靠魅力，中年时靠学力，我把许多像
自己当年一样的蒲公英吸附身边，给他们讲讲人类过去的故事，教
他们如何在万里长风中把握方向，永不迷途地轻盈，向着理想的彼
岸、梦想的地方飘飞。
蒲公英撒落四方，等待来年的春风春雨，一齐汇成春天。昔日
的少年们已经成了胡子拉碴的壮年人，成了单位的栋梁。他们每
年都以写信、寄明信片、打电话等方式来传递盎然春意，有时让人
乐不可支，我感觉得到长风万里后，我的蒲公英们终于都从空中落
下来扎根在土地里。
万里长风，蒲公英的种子总是随夙愿而归于大地。心系春天，
自然就会收获春意。我不再飘落，只是笑在春风中。每当闲下来
的时侯，我喜欢携幼子去散步，经常在野外看见随风而舞的蒲公

展开更多......

收起↑