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第2课《不做小网虫》教学设计
课题 不做小网虫 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1.认识网络交友和网络游戏存在的潜在风险，以及网络成瘾带来的多方面危害，包括对身心健康、学业、社交和家庭等方面的负面影响。2.掌握科学使用网络的方法，以及在网络交友过程中的自我保护要点，通过分享网络成瘾受害者的故事，锻炼表达和分析能力，培养从他人经历中汲取教训的意识。3.借助分析 “小琳” 的网络交友困境，引导学生思考和探讨应对策略，提升解决实际网络问题的能力，树立正确的网络使用观念，培养对网络诱惑的抵制能力，增强自律意识。
重点 1.深刻理解网络成瘾的严重危害，包括荒废学业、损害身心健康、破坏社交关系以及造成经济损失等方面，提高对沉迷网络后果的警惕性。 2.熟练掌握在网络交友和使用网络过程中的自我保护方法，如设定隐私底线、正确处理线下见面邀请，以及学会合理规划网络使用时间等。
难点 1.鉴于网络本身的吸引力，帮助在实际生活中抵制网络诱惑，摆脱对网络游戏和虚拟社交的过度依赖，形成自律的网络使用习惯。2.引导客观、全面地看待网络，既充分利用网络资源辅助学习和成长，又能有效避免陷入网络陷阱，把握好网络使用的度，具有一定的难度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，老师刚刚获取了一组和大家息息相关的数据。超过 60% 的青少年每天上网超 2 小时，每 5 个青少年里，就有 1 个存在网络沉迷问题。说说看到这组数据的想法，以及身边有没有类似沉迷网络的现象。 从大家的发言中，能感受到网络沉迷就在我们身边。它不仅影响学习，对我们身心健康也有潜在威胁。那我们该如何避免成为小网虫，健康上网呢？这就是今天这堂课要探讨的内容 ——《不做小网虫》 。 出示课题。 观看数据、思考 。 通过观看数据活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读小阳和青青的故事。 2.心灵悄悄话：（1）小阳沉迷手机游戏后，在学习方面出现了哪些问题？（2）除了学习，沉迷游戏还给小阳带来了哪些负面影响？（3）小阳沉迷游戏的原因是什么？（4）青青为什么会给主播打赏那么多钱？（5）从家长角度来看，青青妈妈在孩子手机使用管理上存在哪些不足？（6）小阳和青青的故事，给我们在合理使用手机方面带来哪些警示？小结： （1）小阳上课无法集中注意力，心里总惦记着玩游戏，作业也不按时完成，学习成绩急转直下。（2）小阳视力急速下降，反应能力和理解能力变差，在社交方面也变得内向，周末出去玩时，不愿意与他人交流。（3）小阳的父母为方便他上网课，给他买了智能手机。而父母平时比较忙，对他课余时间玩游戏的行为缺少监管，让他有机会背着父母长时间玩游戏，最终沉迷其中。（4）主播会称呼打赏的人为小宝贝，青青在打赏过程中获得了满足感，这种感觉让她越刷越多。并且，青青对打赏所花费金额的实际概念并不清晰，没意识到会花妈妈这么多钱。（5）青青妈妈对青青偶尔玩手机的行为没怎么管过，缺乏对孩子手机使用情况，尤其是涉及支付操作方面的有效监管，导致青青能够轻易用绑定的信用卡打赏主播，造成较大金额的损失。（6）一方面，学生自身要自律，不能沉迷于手机游戏、直播等，需明确学习和健康生活才是首要任务。另一方面，家长不能忽视对孩子手机使用的监管，要关注孩子手机使用行为，避免孩子因过度使用手机产生学习、健康和消费等方面的问题 。（二）心灵港湾1.网络游戏的哪些特性容易致使同学们沉迷其中？网络游戏具有虚拟性、隐蔽性和交互性。虚拟性让同学们能脱离现实，随心所欲地发泄情感、忘掉烦恼；隐蔽性和交互性提供沉浸式体验，增加了沉迷风险。2.长期沉迷以暴力内容为主的网络游戏，会产生哪些严重后果？会导致性格异化、行为脱轨，甚至引发严重的违法犯罪和精神问题，使人遇到现实问题时倾向于用游戏规则解决。3.过度沉迷网络游戏对同学们的身心健康会造成哪些不良影响？身体方面，会让大脑长期处于高度兴奋状态，致使激素水平异常、自主神经系统紊乱，引发神经性头痛等疾病，还会导致视力下降、怕光、体质变差。心理方面，会使人丧失基本意志，变得焦虑、狂躁。4.沉迷网络游戏会给同学们的社交生活带来哪些负面影响？会让同学们缺乏在真实世界人际交往的能力，与同学、朋友逐渐疏远，将大量时间花费在虚拟世界，忽视现实社交关系的维护。5.我们应该如何正确看待网络游戏？网络游戏不是人生的主要目标，只是一种娱乐方式，不能取代现实生活。要认清其本质，珍惜生命，合理安排游戏时间。6.为避免成为 “小网虫”，我们应该怎么做？要意识到网络游戏带来的危害，从自身做起，把控游戏时间，抵制过度游戏行为，主动投身现实生活，开展健康的社交活动。 （三）活动在线活动一 故事会每人分享一个网络成瘾受害者的故事，并叙述自己对此的感受。有个叫明明的三年级小学生，他爸爸妈妈开了一家小超市，平时特别忙，根本没什么时间管他。为了让明明不打扰自己工作，爸爸妈妈就给了他一部旧手机。从那以后，明明就迷上了手机里的一款冒险游戏，每天一有空就玩。有一次周末，明明从早上起床就开始玩游戏，连早饭都顾不上吃。中午妈妈叫他吃饭，他随口答应了一声，可眼睛根本没离开手机屏幕，一直到下午两三点，肚子饿得咕咕叫，他才想起来还没吃饭。因为长时间玩游戏，明明看东西越来越模糊，上课的时候，黑板上的字都看不清了。在学校里，他也不跟同学们一起玩，满脑子都是游戏里的场景，学习成绩一落千丈。听完这个故事，我觉得明明太不应该了。虽然游戏很有趣，但不能因为玩游戏就不管自己的身体和学习。要是我有手机，我一定会先完成作业，再玩一会儿游戏放松，而且不会玩太长时间，更不会让游戏影响我的生活。活动二怎么办小琳最近交了一个叫“青苹果”的网友，“青苹果”在小琳心中可不是一般人物，他妙语连珠，出口成章，并且和小琳有相同的兴趣爱好，也喜欢同一个偶像团体组合，还帮助小琳解答了很多学习、生活中的困惑，真的让小琳相见恨晚。可是，最近“青苹果”开始不断打探小琳的真实身份，还不断发出邀请，希望能和小琳见一面。小琳非常苦恼，如果不去，可能会失去一位知心朋友；如果去，又担心有危险。如果你是小琳，你会怎么办呢？方案一：向家人求助并婉拒见面要是我是小琳，我首先会把这件事告诉爸爸妈妈。他们比我更有生活经验，能给我出出主意。然后，我会给 “青苹果” 发消息，跟他说：“谢谢你一直以来陪我聊天，帮我解决难题。可我爸爸妈妈说，小孩子不能随便和网友见面，咱们就在网上接着做好朋友吧。” 我相信，要是他真把我当好朋友，肯定能理解我。方案二：转移话题淡化见面诉求当 “青苹果” 再提见面的事，我会故意转移话题，跟他说：“我最近发现咱们喜欢的偶像又有新作品啦，可有意思了！” 或者跟他讲讲学校里发生的有趣事，把他的注意力从见面这件事上引开。同时，我也会减少跟他聊天的频率，慢慢地，他可能就不再提见面的事了。方案三：设置条件考验网友我可以跟 “青苹果” 说：“见面的话，得等我爸爸妈妈有空陪我一起才行。” 要是他真心为我好，肯定会同意。要是他一直催我单独去见面，那他肯定没安好心，我就会提高警惕，不再跟他联系，毕竟保护好自己才是最重要的。活动三 网络危害大搜索 以个人或小组为单位，通过查阅书籍、上网搜索、采访家长等方式，收集网络成瘾、网络诈骗、不良信息传播等方面的案例和资料。在课堂上，学生将收集到的资料进行整理和展示，可以采用手抄报、PPT、短视频等形式。展示结束后，组织学生进行交流和讨论，总结网络带来的各种危害以及预防方法。活动四 网络迷途知返记 将学生分成若干小组，每个小组抽取一个与网络使用不当相关的情景卡片，如 “为了玩游戏，欺骗父母要钱充值”“因沉迷网络直播，荒废学业” 等。小组成员通过表演将情景生动展现出来，表演结束后，其他小组进行讨论，分析情景中人物行为的错误之处，以及可能产生的后果，并提出正确的解决办法。最后，每个小组推选一名代表进行发言，分享讨论结果。一、为了玩游戏，欺骗父母要钱充值（1）错误之处①诚信层面：撒谎不是好孩子该做的事。爸妈辛苦上班挣钱，用来给我们买吃的、穿的，还有学习用品，骗他们的钱，会让他们伤心。②消费层面：游戏里的充值对三年级同学来说，不是必要的花费。为了玩游戏就骗钱，不明白钱是怎么来的，也没有正确对待钱。（2）可能产生的后果①亲子关系：要是爸妈发现被骗，肯定会特别失望，以后可能就不相信我们说的话了，亲子关系也不像以前那么好了。②习惯养成：这次骗钱成功了，下次可能还想通过这种方式得到想要的东西，慢慢就养成撒谎的坏习惯。（3）正确的解决办法①坦诚沟通：跟爸爸妈妈说自己很喜欢玩这个游戏，要是能适当充值会更有意思。问问他们可不可以每周或者每月给一点充值的零花钱，并且保证不会影响学习。②劳动获取：主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，比如扫地、洗碗，通过自己的劳动赚取零花钱用来充值，这样也能明白赚钱不容易。③转移注意力：可以多参加一些户外活动，像跳绳、踢球，或者和小伙伴们一起玩，减少对游戏的依赖，也就不会总想着充值了。二、因沉迷网络直播，荒废学业（1）错误之处①时间分配：放学后，最重要的事情是完成作业、复习功课，沉迷网络直播，把大量时间浪费在这上面，作业就没时间写，知识也学不好。②自制能力：直播节目很有趣，但是自己管不住自己，一直看直播，没有控制好娱乐的力度，忘记了自己的主要任务是学习。（2）可能产生的后果①学习成绩：作业不能按时完成，上课因为没休息好打瞌睡，知识学不进去，考试成绩就会越来越差。②健康方面：长时间盯着屏幕看直播，眼睛会很累，容易近视。而且一直坐着不动，也不出去活动，身体会变得越来越差。（3）正确的解决办法①制定时间表：给自己制定一个时间表，规定每天做完作业后，只能看 20 分钟左右的直播，时间一到就关掉直播。②替代活动：做完作业后，可以看看课外书，既能增长知识，又很有意思。还可以和家人一起玩一些亲子游戏，增进和家人的感情。③监督执行：请爸爸妈妈帮忙监督，要是自己按照时间表做了，就给自己一个小奖励，比如周末多玩一会儿；要是没做到，就减少下周看直播的时间。（四）方法指南网上交友要小心！1.不要涉及私人信息。保持三个底线：（1）个人真实姓名、地址、学校、电话号码、邮箱等隐私不能透露；（2）家庭情况不能透露；（3）学校和同学情况不能透露。2.不要轻易答应和网友的见面约会，如果要去，一定要事先征得父母的同意，最好有家人陪同，选在人多的地方见面，不能喝对方点的东西，时刻保持警惕，保持通信设备畅通。3.要保持正确的心态，时刻提醒自己上网的目的，不要沉迷网络。学会转移自己的注意力，经常参与体育活动，到户外呼吸新鲜空气，多参加集体活动，和现实生活中的同学、朋友保持好关系。（五）拓展延伸1.小明每天放学回家第一件事就是打开电脑玩游戏，经常忘记做作业，妈妈提醒他也不听。你觉得小明这样做对吗？为什么？不对。因为沉迷网络游戏会占用学习时间，影响学习成绩，还可能让眼睛疲劳、身体缺乏运动。应该先完成作业，再适当安排娱乐时间。2.小美在网上认识了一个新朋友，对方说可以送她游戏皮肤，但需要小美告诉家庭住址和电话号码。小美该怎么做？ 小美不能告诉对方真实信息。网络上的陌生人可能不怀好意，泄露隐私会有危险。她应该拒绝对方，并告诉家长或老师。3.小刚周末连续上网看动画片，看了3个小时都不肯休息，眼睛又酸又痛。这时他应该怎么做？小刚应该立刻停止看动画片，做眼保健操或眺望远处，让眼睛休息。长时间盯着屏幕会伤害视力，要遵守“20-20-20”规则（每20分钟看20英尺外物体20秒）。4.妈妈发现小华偷偷用手机充值游戏，花掉了很多零花钱。如果你是小华，你会怎么改正这个错误？我会主动向妈妈承认错误，承诺不再偷偷充值，并和家长商量制定合理的零花钱使用计划，学会控制自己的消费欲望。5.小强在上网时看到有人发布“转发就能中奖”的消息，很多人都在转发。小强应该怎么做？ 小强不能相信这种消息。网络诈骗往往利用人们的贪心，转发可能泄露个人信息或感染病毒。他应该提醒身边的人不要上当，并举报这类虚假信息。 6.小林在网上看到有人骂另一个同学，他觉得很生气，也想回骂。你觉得小林应该怎么做？ 小林不能参与网络暴力。他应该截图保存证据，并告诉老师或家长，让大人来处理。网络不是法外之地，文明上网才能保护自己。 读一读议一议 讲一讲说一说 查一查 演一演想一想知识拓展 通过阅读故事 引导学生认识到哪些网络行为是不可取的，为自己的网络行为树立明确的界限。从而在日常生活中，自觉控制上网时间，抵制游戏和直播的诱惑，避免过度消费。引导学生网络游戏具有虚拟性、隐蔽性和交互性特点，摆正网络游戏在生活中的位置，帮助 学生树立正确的游戏观和价值观，避免过度沉迷网络游戏。 引导学生不同视角、不同情境的故事对网络成瘾危害的认识。引导学生真正的友谊需要建立在真实了解和健康互动的基础上，网络交友不能替代现实社交，帮助学生树立理性、健康的交友观念。引导学生全面了解网络的负面影响，增强学生对网络危害的警惕性，引导学生自觉抵制网络不良诱惑。引导学生 直观地认识到网络使用不当带来的危害，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，引导学生树立正确的网络使用观念。 引导学生了解 网上交友注意什么，帮助学生树立安全意识，引导他们在网络交友时采取正确行为，构建健康网络社交观。 通过拓展， 引导学生了解不做小网虫的知识，树立文明上网的态度，培养积极健康的网络行为习惯，营造风清气正的政治环境 。
课堂练习 亲子分享通过这次的学习，你学到了什么呢？请和爸爸妈妈分享，就使用网络的时间、用途等和他们进行讨论，在爸爸妈妈的监督下使用网络。 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们全方位认识了网络的利弊，洞悉网络成瘾危害，识别网络游戏与交友陷阱；深刻理解网络虚拟世界的双面性，领悟适度上网的意义。同时，我们掌握了科学用网的方法，学会合理规划上网时间，能主动投身现实社交；还增强了自我管理和自我保护意识，决心做网络的主人。此外，我们懂得与家长沟通协商，在监督下健康、规范地使用网络 。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 不做小网虫故事分享网络游戏具有虚拟性、隐蔽性和交互性特点活动感受： 网络成瘾的危害 网上交友要小心知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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