资源简介

(共32张PPT)
第1课
《兴趣是动力之源》
【北师大版】小学版5年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：培养自己学习兴趣的方法
07
01
故事导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：亲子分享
04
活动在线
拓展延伸
鲁班发明锯子的故事：
鲁班是我国古代著名的工匠。有一次，鲁班上山砍树，不小心被一种野草划破了手。他仔细观察这种野草，发现叶子边缘有许多锋利的小齿。他就想，要是能制造出一种带有小齿的工具，是不是就能更轻松地砍树了呢？于是，经过反复试验，鲁班发明了锯子。
阅读裘苑的故事
心灵悄悄话：
（1）裘苑为什么会想到设计组合式裙服？
（2）裘苑设计组合式裙服的过程中，得到了哪些帮助？
（3）从裘苑设计组合式裙服这件事中，可以看出她具备哪些优秀品质？
心情话吧
裘苑为什么会想到设计组合式裙服？
裘苑看到夏天女同学上体育课前，因学校规定不能穿裙子，需要在卫生间拥挤着换衣服，过程十分麻烦。同时，她在青少年创造发明学校学习时，对 “多功能”“多组合” 知识很感兴趣，便联想到能否设计出兼具裙子和裤子功能的服装，来解决女同学的困扰。
裘苑设计组合式裙服的过程中，得到了哪些帮助？
一方面，裘苑参加市青少年创造发明学校的学习，老师讲授的创造发明知识和方法，为她提供了理论支持，尤其是“多功能”“多组合” 的知识，启发了她的设计思路。另一方面，妈妈为她扯来几尺布，为制作裙服提供了物质材料。
从裘苑设计组合式裙服这件事中，可以看出她具备哪些优秀品质？
裘苑具有善于观察的品质，能留意到女同学在体育课前换衣服的不便；拥有强烈的好奇心和探索欲，对新事物充满兴趣，这驱使她对老师讲的 “多功能”“多组合” 知识格外关注；还具备勇于实践和坚持不懈的精神，通过画画、思考、裁剪等一系列实际行动，克服困难，成功设计出组合式裙服。
兴趣在个人成长过程中有哪些作用？
兴趣是最好的老师，能够激发人的创造热情、好奇心和求知欲。当一个人对所做之事充满兴趣时，会全身心投入，克服事情本身的单调枯燥，努力学习相关知识技能，实现自身目标。在学习方面，兴趣可以让学习更主动、更持久，有助于提高学习质量。
心灵港湾
直接学习兴趣和间接学习兴趣有何区别与联系？
区别：直接学习兴趣由学习活动本身直接引起，如因喜欢唱歌跳舞而喜欢音乐课；间接学习兴趣则由学习活动的结果引起，如为获得赞赏、好分数等而对学习产生兴趣。联系：二者常常融合在一起，间接学习兴趣在学习过程中很可能逐渐转化为直接学习兴趣，而直接学习兴趣若无特殊情况，大多能长期持续并愈发浓厚 。
如何培养学习兴趣？
一方面，对于自己喜欢的课程或活动，要经常参与；另一方面，对于不喜欢的课程或活动，也要尝试参与。在这个过程中，逐步改善学习方法，更加努力学习。此外，兴趣并非天生，要认识到可通过后天的实践和体验来培养多方面的、积极的兴趣，尤其是学习兴趣。
活动在线·活动一 我的兴趣
1. 5～6人一组，每个人写出自己最突出的兴趣。
2.写完后，划掉你的这些兴趣。从现在开始，你不再有这些兴趣，也不准你再想这些兴趣。
3.在1分钟的时间内划掉自己的兴趣。
纠结与不舍：“当我拿起笔，准备划掉喜欢画画这个兴趣时，心里特别纠结。每次画画，我都能把脑袋里奇妙的想法变成漂亮的图案，收获好多快乐。一想到以后不能再想这件事，就特别舍不得，感觉像跟好朋友分开一样。”
讨论与分享
请你谈谈“划掉兴趣”时的内心感受，并和小组成员进行交流与分享。
困惑与失落：“划掉踢足球这个兴趣时，我满心困惑。足球是我课余最爱，和小伙伴在球场上奔跑、射门，特别过瘾。现在突然要划掉它，我觉得心里空落落的，都不知道课余能干啥了。”
探讨能否失去兴趣及背后思考
（1）探讨能否失去兴趣及背后思考
难以彻底失去：以阅读为例，即便因学习忙碌无暇进行，内心仍会惦记，一旦有空就会重拾，可见兴趣一经养成便难以轻易消失。
我们能失去兴趣吗？你在发展兴趣时遇到了哪些困难？兴趣对你有什么帮助？
特殊情况可能失去：“要是在做喜欢的事情时，总被批评、指责，可能会失去兴趣。我原本喜欢弹钢琴，可每次弹错，妈妈就严厉批评，渐渐地，我对弹钢琴的热情就没了。
（2）分享发展兴趣时遇到的困难
①时间冲突
②缺乏支持
（3）阐述兴趣带来的帮助
①助力学习
②社交拓展
活动在线·活动二 为什么学习
5～6人一组，每个人写出5条自己努力学习的理由，然后和小组成员一起分享自己为了这些理由所做的努力。
我喜欢看书，所以我喜欢语文。
我喜欢探索自然，所以我喜欢科学。
我热爱唱歌表演，所以我喜欢音乐。
我擅长用色彩表达想法，所以我喜欢美术。
我渴望拥有健康体魄，所以我喜欢体育。
我想明白做人的道理，所以我喜欢道德与法治。
请你根据各科学习兴趣情况，在下表符合自己情况的方格中画“√”，并统计各种情况对应的科目有多少，思考改善的方法。
科目 很喜欢 兴趣一般 缺乏兴趣
语文 √
数学 √
英语 √
科学 √
道德与法治 √
音乐 √
美术 √
体育 √
讨论与分享
对某学科缺乏兴趣的原因是什么？
针对数学学科
①联系生活实际 。
②多样化学习方式 。
③设定小目标。
部分同学觉得数学缺乏趣味。一方面，数学知识抽象，公式和概念难以理解，如圆锥体积公式；另一方面，数学作业需大量机械练习，耗费时间且易让人疲惫厌烦，降低了学生对数学的兴趣 。
你将怎样培养某学科的学习兴趣？
活动在线·活动三 兴趣漂流瓶
1.每位学生准备一张彩色卡片，在上面详细写下自己的兴趣爱好，包括喜欢这项兴趣的原因，以及在参与过程中最难忘的经历。
2.5 - 6 人一组，将制作好的兴趣卡片放入小组的 “漂流瓶”（可用纸盒代替）中。每位学生随机抽取一张卡片，阅读后，向大家介绍卡片主人的兴趣，并分享自己对这项兴趣的看法。卡片主人进行补充说明。
讨论与分享
1.分享在阅读他人兴趣卡片和参与讨论过程中，发现的新兴趣点，以及这些新兴趣给自己带来的启发。
我抽到的卡片上，同学写的是航模制作。之前我对航模了解很少，读完卡片，听同学补充介绍后，我发现航模制作不仅能锻炼动手能力，还涉及很多物理知识，比如空气动力学。这让我特别想尝试，我意识到原来还有这么有趣又能学到知识的活动，以后我要多去探索新领域，说不定能发现更多乐趣。
有位同学喜欢植物标本制作，分享时，我了解到制作标本要认识各种植物，还要掌握专业的制作方法。这启发我，以后可以把这个兴趣和科学课结合，观察植物的结构，丰富我的知识储备，同时还能让我的课余生活更有意义。
讨论与分享
2.探讨将不同兴趣与学科知识融合的可行性和趣味性，思考如何通过这种融合，培养更广泛的兴趣爱好。
对于绘画兴趣，我们可以结合语文，为诗词配画，把抽象的文字变成直观的画面，加深对诗词的理解；也能和历史结合，通过绘画描绘古代的场景，让历史知识更生动。这样既能提升对绘画的兴趣，又能促进对其他学科的学习。
喜欢唱歌的同学，可以在英语课上学唱英文歌，既练习了英语发音，又能提升唱歌技巧。音乐课和英语课的融合，不仅有趣，还能让学习变得更轻松。
活动在线·活动四 学习成就树
1.给每位学生发放一张画有大树轮廓的纸，树干代表 “学习”。学生在 “果实” 形状的卡片上，写下自己在各学科学习中取得的成就，如数学竞赛获奖、英语演讲得到表扬等，并将其粘贴在大树的相应位置。
2.5 - 6 人一组，依次展示自己的 “学习成就树”，分享取得这些成就的过程和背后的努力。其他小组成员可以提问，了解更多细节。
讨论与分享
1.交流在分析过程中的发现，思考如何利用兴趣与成就之间的良性互动，提升学习动力。
我发现自己对科学实验特别感兴趣，经常主动参加学校的实验活动，也因此在科学竞赛中取得了好成绩。而这些成就让我对科学更着迷，愿意花更多时间去探索。我觉得可以多参加与学科相关的趣味活动，培养兴趣，一旦取得成就，就能激励自己更努力学习。
我原本对写作兴趣一般，但有一次作文被老师当作范文在全班朗读，这让我特别有成就感。从那以后，我开始喜欢写作，经常主动阅读课外书籍，写作水平也提高了。我认为老师和同学的认可很重要，我们可以多向老师请教，争取获得更多展示自己的机会，激发学习兴趣。
讨论与分享
2.根据讨论结果，制定自己未来在各学科的学习目标和成就计划，思考如何通过培养兴趣来实现这些目标。
我数学成绩不太好，也缺乏兴趣。但听了大家的分享，我打算先设定一个小目标，下次数学考试提高 10 分。我会通过做数学游戏，如算 24 点，来培养对数学的兴趣，每周再做一套数学试卷，巩固知识。
我喜欢唱歌，在音乐课上经常得到老师表扬。未来，我想参加学校的歌唱比赛并获奖。为了实现这个目标，我会每天练习唱歌 30 分钟，还会学习一些音乐理论知识，提升自己的音乐素养。
怎样培养自己的学习兴趣？
树立信心。
1
方法指南
主动学习。
2
懂得鼓励自己。
3
拓展延伸
请举例说明，在你的生活中，兴趣是如何帮助你克服困难，实现目标的？
比如我喜欢打篮球，梦想成为校篮球队主力。但我的投篮技术不好，为了提高球技，每次课余时间我都去操场练习。过程中胳膊酸痛，还遭遇多次失败，可对篮球的热爱让我坚持下来。经过不断练习，我的投篮命中率提高，最终入选校篮球队，实现了目标。
拓展延伸
请结合自身经历，简单阐述兴趣是如何成为你学习某门学科或技能的动力之源的？
我自幼便钟情于画画，对色彩和线条满怀好奇，见到美景或有趣卡通形象就想用画笔记录。因兴趣浓厚，我主动学习素描、水彩等绘画技巧，每掌握新方法都成就感十足，这促使我探索更复杂绘画领域。绘画时我会沉浸其中，即便遇细节画不好等困难，也因热爱坚持，直至满意，可见兴趣是我学绘画的强劲动力。
拓展延伸
在日常生活中，有哪些方法可以帮助我们发现自己潜在的兴趣呢？请列举至少两种方法并说明理由。
多尝试新事物
1
观察自己的情绪反应
2
拓展延伸
兴趣除了能成为学习的动力，还对我们的个人成长有哪些积极影响呢？请简要说明。
兴趣对个人成长有着多方面积极影响。其一，培养专注力，做感兴趣之事时能全身心投入，排除外界干扰，锻炼专注做事的能力；其二，提升自信心，在感兴趣领域取得进步或成果后收获成就感，增强自信，比如爱好下围棋并在比赛中获胜会让人更自信；其三，拓展视野，帮助人们接触不同知识文化，丰富人生阅历 。
拓展延伸
在培养兴趣的过程中，我们可能会遇到各种困难，比如时间不够、缺乏指导等。当你遇到这些困难时，你会如何克服呢？请分享一个具体的例子。
我热爱篮球，却因学习任务重、时间紧张难以充分练习。为克服这一难题，我制定时间计划，课间做运球练习，放学后迅速完成作业，周末开展系统训练。同时，借助观看教学视频、向同学请教等方式解决专业指导不足的问题。这些方法让我不仅没放弃篮球，球技也大幅提升
拓展延伸
为什么说“对某件事有兴趣，学习起来会更轻松”？请结合自己的经历举例说明。
兴趣能让人主动投入时间和精力，遇到困难时更愿意坚持。例如，喜欢画画的同学会自觉练习线条和色彩，即使反复修改也不觉得枯燥；而被迫学习时容易分心或放弃。兴趣还能激发探索欲，比如爱恐龙的同学会主动查阅相关书籍，记忆知识更快。
亲子分享
采访一下爸爸妈妈，了解他们都有哪些兴趣，以及他们是如何培养自己的兴趣的。你打算培养哪些兴趣？和父母聊一聊。
课堂练习
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅理解了学习兴趣的分类与重要性，还反思了自身兴趣的价值与发展方向；不仅剖析了学员凭借兴趣创造的过程，还收获了培养学习兴趣的实用方法；不仅在小组讨论中分享了自己对学习的感悟，还开启了与父母在兴趣话题上的深度交流。
兴趣是动力之源
感悟故事
学习兴趣的定义、分类和如何培养学习兴趣
活动体验：学习兴趣改进和分析
培养自己学习兴趣的方法
知识拓展
谢谢

展开更多......

收起↑