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第九单元　生物的多样性及其保护
第21讲　生物的多样性及其保护
任务一　生物的分类
1．植物的分类
(1)分类
(2)分类依据：主要依据植物的形态结构等特征。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
2．动物的分类
(1)分类
(2)分类依据：除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
3．分类单位
(1)依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
(2)目的：弄清不同生物之间的亲缘关系和进化关系。
(3)分类等级
①从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。
②分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近，它们的共同特征就越多，包含的生物种类越少；反之，分类单位越大，生物之间的亲缘关系越远，它们的共同特征就越少，包含的生物种类越多。
③同种生物的共同特征最多；同界生物的共同特征最少，包含的生物种类最多。
任务二　认识和保护生物的多样性
1．生物多样性的内涵
(1)生物多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(2)每种生物都是一个丰富的基因库。物种的多样性实质上是基因的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
(3)每种生物生活在一定的生态系统中，并与其他的物种相联系。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
(4)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
2．生物多样性的保护
(1)生物多样性面临威胁体现在生物灭绝速度的加快。
(2)生物多样性丧失的主要原因
①生存环境的改变和破坏(我国生物多样性面临威胁的主要原因)。
②掠夺式开发和利用。
③环境污染。
④外来物种的入侵。
(3)保护生物多样性的措施
①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
②异地保护。
③建立濒危物种的种质库。
④颁布有关法律和文件等。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共7张PPT)
第21讲　生物的多样性及其保护
任务一　生物的分类
1．植物的分类
(1)分类
(2)分类依据：主要依据植物的形态结构等特征。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
2．动物的分类
(1)分类
(2)分类依据：除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
3．分类单位
(1)依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
(2)目的：弄清不同生物之间的亲缘关系和进化关系。
(3)分类等级
①从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。
②分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近，它们的共同特征就越多，包含的生物种类越少；反之，分类单位越大，生物之间的亲缘关系越远，它们的共同特征就越少，包含的生物种类越多。
③同种生物的共同特征最多；同界生物的共同特征最少，包含的生物种类最多。
任务二　认识和保护生物的多样性
1．生物多样性的内涵
(1)生物多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(2)每种生物都是一个丰富的基因库。物种的多样性实质上是基因的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
(3)每种生物生活在一定的生态系统中，并与其他的物种相联系。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
(4)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
2．生物多样性的保护
(1)生物多样性面临威胁体现在生物灭绝速度的加快。
(2)生物多样性丧失的主要原因
①生存环境的改变和破坏(我国生物多样性面临威胁的主要原因)。
②掠夺式开发和利用。
③环境污染。
④外来物种的入侵。
(3)保护生物多样性的措施
①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
②异地保护。
③建立濒危物种的种质库。
④颁布有关法律和文件等。

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