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(共26张PPT)
地下王国
第三单元第4课
（湘教版）一年级
下
01
教学目标
03
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
01
教学目标
1.艺术表现：学生能准确地表现地下动物的外形和地下巢穴的基本结构，能在教师的引导下将观察到的特征进行艺术化表达；能合理地安排画面构图，运用撕、贴等技法创作地下王国想象画。
2.创意实践：学生能理解和掌握基本的空间设计理念，根据地下动物的生活习性和特性，创作出具有创意和实用性的地下王国功能空间设计作品。
01
教学目标
3.审美感知：学生能欣赏以地下动物为主题的绘画作品，感受不同绘画技法在表现地下世界时的独特魅力；能够观察和发现地下动物巢穴的结构美和功能美。
4.文化理解：学生能了解地下动物的生活习性和在生态系统中的重要作用；能理解地下世界作为一类意象在不同艺术载体中的文化内涵，体会人与自然和谐共生的审美价值与情感体验。
02
新知导入
蚂
蚁
猜一猜
挖呀挖，一群蚂蚁筑新家。
画一画，好大的世界藏地下。
小蚂蚁们在地下王国忙些什么呢？蚂蚁的生活会是什么样子？有娱乐设施、超市……
03
新知讲解
欣赏《蚂蚁和西瓜》后，说一说自己最喜欢的那一个画面。
03
新知讲解
蚂 蚁 巢 穴
03
新知讲解
蚂 蚁 巢 穴
蚁穴结构：通道、穴室（粮食仓、蚁后室、幼虫室……）
03
新知讲解
小组讨论小蚂蚁的外形特点，说一说小蚂蚁是由哪几个部分组成的。
触角
胸
腹
足
03
新知讲解
想一想，蚂蚁是如何分工的？
蚁后
工蚁
雄蚁
兵蚁
03
新知讲解
展开想象，蚂蚁的巢穴有哪些功能？
饮水室
储粮仓
培育仓
健身室
藏宝阁
餐厅
《蚂蚁和西瓜》（图画书） 2005 田村茂（日本）
03
新知讲解
你能给蚂蚁撕出地下巢穴吗？
改变线条的方向可以撕出更多造型。
03
新知讲解
改变线条的方向可以撕出更多造型。
03
新知讲解
你能给他们设计不同的房间吗？你会如何分配房间的大小？
03
新知讲解
1. 撕摆地下通道。
03
新知讲解
2. 撕出大的“穴室”。
03
新知讲解
3. 粘贴固定后再添画。
04
艺术欣赏
学生作品
04
实践练习
学习活动
你也来撕撕、摆摆、贴贴、展开想象，画出地下王国里的情景。
06
知识拓展
说一说，还有哪些喜欢生活在地下的小动物呢
06
知识拓展
蚯蚓，是生活在土壤中的蠕虫，身体细长，呈淡红色或淡褐色，有着明显的环节。蚯蚓是土壤中的重要居民，对土壤的改良和肥力有重要作用。
06
知识拓展
鼹鼠是一种小型哺乳动物，以其强大的挖掘能力和适应地下生活而著称 。它们通常体长不超过20厘米，拥有短而粗壮的身体和强健的前肢，适合挖掘土壤。
06
知识拓展
土拨鼠又被称为旱獭（tǎ），是一种大型啮齿动物。它们的体重可以达到20斤，真是草原上的小胖墩。土拨鼠是群居动物，它们的洞穴相互并联，形成了一个复杂的地下迷宫系统。
07
课堂评价
能够独立观察蚂蚁等地下动物的生活习性和巢穴结构，了解地下巢穴的基本特点和功能。
掌握基础的空间设计理念和撕、贴等绘画技法
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