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第15课《拒绝欺骗》教学设计
课题 拒绝欺骗 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1.认识欺骗行为的定义、表现及危害，了解生活中常见的欺骗场景和骗子常用手段，培养自我保护意识，使其掌握应对欺骗行为的方法与策略，提高在面对欺骗时的应变能力和判断能力，学会机智灵活地应对欺骗。2.通过案例讨论，深刻理解欺骗行为对个人安全和生活造成的严重危害，从而在思想上筑牢防范欺骗的意识3.系统掌握应对不同场景下欺骗行为的方法，如独自在家时应对陌生人敲门、与父母走失时应对陌生人的搭讪等，并能在实际生活中灵活运用。
重点 1. 深刻理解欺骗行为对个人安全和生活造成的严重危害，从而在思想上筑牢防范欺骗的意识。 2.树立正确的价值观，坚决抵制欺骗行为，强化对自我安全的重视，形成谨慎对待陌生人、不轻易相信他人片面之词的意识。
难点 1.学生自我保护意识差，且容易受到诱惑。如何帮助学生克服这些心理弱点，增强自我保护的主动性和自觉性。2.欺骗场景复杂多变，难以预测。如何培养学生在不同情境下快速、准确地判断对方行为意图，并做出正确、有效地应对，提升学生的应变能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：防拐骗 同学们，如果视频中的是你，你该怎么办呢？ 今天，我们就一起学习《拒绝欺骗》从中寻找答案吧！出示课题。 欣赏视频、思考 。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、心情话吧1.阅读小夏的故事。2.心灵悄悄话：（1）小夏开门时犯了什么错误？（2）东东为什么提醒小夏不能随意开门？（3）陌生电话来电的目的是什么？（4）小夏是如何机智应对陌生电话的？（5）小夏的电话信息是如何被泄露的？ 小结：（1）小夏开门前没有询问门外是谁，就直接开门，忽视了独自在家随意开门可能带来的安全风险。（2）因为前两天发生了一起入室抢劫案，歹徒通过电话了解到受害人家中只有小孩才作案。东西担心小夏也因疏忽，给自身带来危险。（3）陌生电话来电以感谢配合调查、要寄礼物为借口，试图获取小夏家的地址，极有可能存在欺骗意图，后续可能利用地址实施诈骗或其他犯罪行为。（4）小夏刚要告知对方信息时，想起东东的提醒，便借口妈妈在厕所，让对方一会儿再打电话问妈妈，巧妙避免了泄露家庭地址。（5）小夏为了得到免费玩具，在一位做问卷的阿姨诱导下，告知了对方自己家的电话，导致信息泄露。二、心灵港湾1.尽管父母反复叮嘱，为什么仍有很多小孩上当受骗？一方面是骗子狡猾，手段多样。他们会提前观察、锁定目标，根据目标特点制定策略；另一方面，孩子自身阅历不足、心理不成熟，自我保护意识差，难以抵挡诱惑。2.当遇到十分了解自己，但自己却不认识的陌生人时，孩子该怎么做？首先要和父母或家中长辈取得联系，不要轻易答应陌生人提出的要求，避免上当受骗。3.文中以乌龟和刺猬为例，想表达什么？以乌龟用壳、刺猬用刺保护自己为例，类比孩子也应学会运用智慧，筑牢自我保护的防线，机智应对欺骗行为 。4.骗子通常采用哪些手段行骗？骗子一般会先经过一段时间的观察，锁定行骗目标，接着了解目标的相关情况，随后根据目标特点制定不同的行骗策略，最后寻找合适的机会下手。5.孩子该如何提升自我保护能力，避免被骗？平时要多听多看，增强辨别是非的能力，不随意相信他人。遇到欺骗行为时，要保持冷静，机智灵活地应对。面对陌生人的询问和诱惑，时刻保持警惕，必要时及时联系家长或长辈。三、活动在线活动在线活动一 你该怎么办？你一个人在家时有人敲门，并说“我是检修水管的”，从门镜里也看到来人有修理工具，你会怎么办？我会隔着门告诉对方，我家水管没有问题，不用检修。要是对方坚持要进来，可以让他联系我的爸爸妈妈，等爸爸妈妈回来再说。并且我不会随意开门，不会向对方透露我一个人在家的信息，防止遭遇危险。你在游乐场和爸爸妈妈走散了，有人说要带你去找他们，你该怎么办？我不会跟这个人走。我会先找游乐场里穿制服的工作人员，比如在服务台、巡逻的叔叔阿姨，把爸爸妈妈的电话和长相描述给他们，让工作人员帮忙联系爸爸妈妈。要是旁边有公用电话，我会拨打 110 报警，在人多的地方耐心等待，不跟任何陌生人离开原地。3.你路过一个胡同时，有人向你招手说：“小朋友，能帮我找一找我的小狗吗？”说着，还拿出一张可爱的小狗照片给你看，你会去帮忙吗？我不会单独跟他去胡同里找小狗。我可以建议他去附近的派出所，让警察叔叔帮忙找狗，或者让他找大人求助。要是附近有商店或有其他人，我会陪着他一起大声向旁人求助，但是不会进入偏僻的胡同。4.你在路边看见一个小妹妹在哭，她能说出自己家里的位置但不知道怎么走，拉着你送她回家，你该怎么办？我不会直接送她回家。我会先陪她在原地等一会儿，看看有没有大人来找她。同时，我会向附近的路人求助，让成年人拨打 110 或者联系小妹妹的家长。要是旁边有商店，也可以请店里的叔叔阿姨帮忙照顾小妹妹，等她的家人来接。5.有人自称是你妈妈的同学，要带你去吃快餐，你会去吗？我不会跟他去。我会先给妈妈打电话，问清楚这个人是不是她的同学。要是电话打不通，我就告诉对方，等妈妈回家后，我们再一起去，现在我要在家里等妈妈，以此委婉拒绝对方。活动二 智慧比拼规则 一方要想办法使对方相信你的说辞，而另一方要努力拆穿对方，使自己不受骗。剧情展开示例如下。一天，滔滔独自在家。有人按响了门铃，他从门里一看，发现是一位不认识的阿姨。“阿姨你有事吗？”滔滔问。阿姨说：“我是你妈妈的同学。”滔滔想先问几个简单的问题：“我妈妈叫什么，做什么的，生日是哪天？你知道我爸爸是谁吗？”“你妈妈叫×××，是医院护士，爸爸是×××，你妈妈生日我忘了，问题我都回答了，可以开门了吧！”滔滔想妈妈的生日是正月初一，特别好记，熟悉的人都知道。根据以下情境介绍，开展比拼游戏。1.路上有个叔叔自称是你爸爸小时候走丢的弟弟，要送你回家。2.傍晚独自一人回家时，有个高个男人向你问路，刚好他要去的地方就在你家附近。情境 1：路上有个叔叔自称是你爸爸小时候走丢的弟弟，要送你回家。小朋友：“叔叔，你真的是我爸爸小时候走丢的弟弟吗？我怎么从来没听爸爸说过呀？”叔叔：“哎呀，那时候你还小嘛，而且我这么多年一直在外面闯荡，最近才回来找你们呢。快跟叔叔走，叔叔送你回家，正好和你爸爸好好聚聚。”小朋友：“那你先说说我爸爸叫什么名字，他长什么样子，还有他的生日是什么时候呀？对了，我爸爸还有什么特别的爱好呢？”叔叔：“你爸爸叫 [爸爸名字]，高高的，有点瘦，生日好像是 [随便说个错误日期]，他特别爱钓鱼！这下相信我了吧？快走吧。”小朋友：“哼，你说得不对！我爸爸生日不是这个时候，而且他根本不爱钓鱼，他喜欢打篮球！你肯定不是我爸爸的弟弟，我要给爸爸打电话问问！”（然后拿出手机假装打电话）叔叔：“哎呀，叔叔记错了，真的是你爸爸的弟弟，你别打电话了，叔叔再想想。”小朋友：“不行，我不能跟你走，你要是真的是我爸爸的弟弟，等我爸爸来了，你们再相认吧。我就在这儿等爸爸，你别靠近我，不然我就喊人了！”情境 2：傍晚独自一人回家时，有个高个男人向你问路，刚好他要去的地方就在你家附近。高个男人：“小朋友，叔叔想问下路，前面的 [具体小区名字] 怎么走呀？我听说就在这附近。”小朋友：“哦，是在这附近，不过我不太清楚具体怎么走呢。叔叔你可以用手机导航呀。”高个男人：“哎呀，叔叔手机没电了，你就给叔叔指下路吧，你家也在这附近，肯定知道的，好不好呀？”小朋友：“我真不太清楚呢，叔叔你可以去前面的商店问问，那里的叔叔阿姨也许知道。”高个男人：“不用啦，小朋友，你就带我走一段吧，我看你家方向就是那边，肯定顺路的，叔叔给你买糖吃。”小朋友：“我不要糖，我也不能带你去。我妈妈说不能随便给陌生人带路，你还是自己去找找吧。要是找不到，就去前面的派出所问问警察叔叔。”高个男人：“哎呀，小朋友，叔叔不是坏人，你就帮个忙嘛。”小朋友：“不行！我要回家了，你别跟着我，不然我就喊人了！”（加快脚步，往人多的地方走） 活动三 安全情景应对指南1. 陌生人自称检修水管正确做法：①拒绝开门：即使对方有工具，也需通过门镜告知“请联系物业预约，家人不在无法接待。”②核实身份：立即电话联系物业或家长确认是否有检修安排。 ③补充：正规维修人员通常会穿工服并佩戴证件，可通过猫眼要求出示证件拍照留存。2. 游乐场与父母走散正确做法：①原地等待：停留在显眼处（如服务中心/广播台），拒绝跟随陌生人。③求助工作人员：穿制服的工作人员更可靠，可要求其广播寻人。③关键细节：提前与父母约定走散后的集合点，熟记家长电话。 3. 胡同里陌生人求助找狗正确做法：①婉拒并离开：“抱歉我赶时间，建议您联系警察帮忙”。②警惕异常：真实寻狗通常会张贴告示而非单独求助儿童，可能是诱拐陷阱。③行动建议：快速走向人多场所，观察是否被尾随。4. 路边哭泣儿童求助正确做法：①间接帮助：我陪你在这里等警察/保安叔叔来。②避免独行：绝不单独送其回家，可联系附近商铺或拨打110求助。③安全原则：帮助他人前需确保自身处于公共监控范围内。5. 自称妈妈同学邀约正确做法：①验证关系：请告诉我妈妈的小名/我的宠物名字（预设只有亲友知道的答案）。②延迟回应：我要先视频确认，立即联系家长核实。③数据补充：超70%儿童诱拐案件熟人作案，需特别警惕。 活动四 进阶安全训练 情境A 快递陷阱 小朋友帮签收一下你妈妈地到付包裹，她电话打不通 破解关键：拒收未预约快递，验证包裹收件人全名情境B 紧急求助我女儿哮喘发作！帮我去药店买药好吗？正确应对：提议代拨120，拒绝进入陌生人家或车辆情境C 权威伪装我是教育局检查员，需要你带我去你家查学区房反制措施：要求出示带照片的公务证，立即联系学校核实欣赏视频：儿童防拐骗安全教育四、方法指南同学们应该加强自我保护的意识和能力，不要轻易相信别人的话，避免被骗。首先，要记住家长的姓名、电话、住址等，一旦和父母走失，可以报警、打电话求助。这时如果有陌生人要你跟他走，不要理睬对方并尽量往人多的地方走。其次，要学会拒绝诱惑，不能碰陌生人提供的食物、饮料，家里以外的人给的东西都不要吃。再次，如果有人说你爸爸出事了或者你妈妈在医院，受爸爸妈妈的委托来接你之类的话，记得先打电话给家长确认。最后，一个人在家时，不要随便给陌生人开门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救；可以尽量不要让对方知道你独自在家，制造有家长在家的假象；如果来人纠缠不清，可打电话给父母或者请求楼下保安或邻居的帮助，或者拨打110报警。五、拓展延伸1.假如你在网上认识了一个新朋友，对方说只要你给他发自己的家庭住址，就送你一套特别喜欢的漫画书，你会怎么做，为什么？不能给对方发家庭住址。因为网络世界存在很多未知风险，随意透露家庭住址，可能会让不法分子知晓自己的居住信息，给自己和家人带来安全隐患，比如遭遇诈骗、骚扰，甚至危及生命和财产安全。不能因为想要漫画书，就轻易相信陌生人并透露重要隐私。2.在放学路上，有个自称是学校工作人员的阿姨拦住你，说要对你进行一项问卷调查，完成后能得到一个精美的文具礼盒，但需要填写家长的联系方式，你该如何应对，给出理由。委婉拒绝填写家长联系方式。虽然问卷可能是真的，但不能仅凭对方一面之词，就把家长联系方式告知陌生人。一旦信息被泄露，家长可能会接到各种骚扰电话、诈骗信息，给家庭带来不必要的麻烦。若对问卷调查感兴趣，可告知对方联系学校老师，通过学校正规途径开展调查。3.当你一个人在小区院子里玩时，有个叔叔开着车停在你身边，说他是你爸爸的朋友，爸爸让他来接你去吃好吃的。你怀疑叔叔身份有假，你可以通过什么具体办法来确认叔叔说的话是否属实？首先，可以打电话给爸爸，向爸爸核实是否有让这位叔叔来接自己；其次，询问叔叔爸爸的工作单位、爱好，以及他们之间发生过的一些事情，与自己所了解的信息对比；还可以请叔叔一起去物业处，让物业人员协助联系爸爸确认情况。4.周末在商场里，你看到一个小朋友哭得很伤心，旁边有个大人说自己是孩子的家长，要带孩子走，但孩子一直挣扎。你作为旁观者，怎样判断大人是否真的是孩子家长，若发现有异常该怎么办？可以询问大人孩子的姓名、年龄，在哪上学，有没有带能证明身份的证件等；也可以问孩子是否认识这个大人，大人说的信息是否正确。若发现大人回答含糊不清，孩子又强烈抗拒，应立即找商场保安，向他们说明情况，由保安来处理，必要时可以拨打 110 报警。5.放学路上，一位阿姨说她的手机没电了，想借你的电话手表打电话，你会怎么做？拒绝直接借出，可以说：“对不起，我需要先问家长。”建议她找附近的警察或商店帮忙，避免个人信息泄露。如果对方坚持，立即离开并告诉信任的成年人。6.同学小明告诉你：“老师让我通知你，放学后去办公室拿奖品。”但你没有参加过任何比赛，这时你该怎么做？先向老师当面确认，而不是直接相信同学的话。如果老师不在，可以问其他可信的老师或家长。记住：真正的通知会通过正式渠道（如班级群、当面告知）。 读一读
议一议 说一说 想一想说一说讲一讲做一做知识拓展。 通过阅读故事，引导学生了解因缺乏安全意识可能带来的潜在风险，从而引起对自身安全问题的重视。 引导学生了解防骗知识与应对策略，培养学生的自我保护意识与能力。 活动一，引导学生将抽象的防骗知识与实际生活紧密联系，真切认识到生活中欺骗风险无处不在，时刻保持警惕，强化学生的自我保护和安全防范意识。 活动二引导学生切实感受到生活中可能遭遇的欺骗危机，从而学会识别、分析和应对欺骗行为，提高实际防骗技能。引导学生通过观察和分析，识别可能存在的欺骗或危险，从而保持高度的警惕性，避免陷入危险境地。引导学生清晰认识到骗子手段的多样性和隐蔽性，打破学生对社会过于单纯的认知，深化他们对欺骗行为复杂性的理解，进而在日常生活中保持更高的警惕性。引导学生如何加强自我保护的意识和能力，不要轻易相信别人的话，避免被骗。通过拓展，引导学生了解防骗知识，培养了学生独立思考和解决问题的能力，使学生在面对欺骗行为时，能够自主、有效地应对，而不是依赖他人。
课堂练习 亲子分享通过这次的学习，你都学到了什么呢？请和爸爸妈妈分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅知晓了欺骗行为在生活中的种种表现及危害，还掌握了一系列应对欺骗的实用策略与方法。同时，我们深刻认识到提升自我保护意识的重要性，时刻警惕陌生人的可疑行为，不被虚假说辞与诱人诱惑所迷惑，学会在面对欺骗时保持冷静，运用智慧巧妙应对，守护好自身的安全。此外，更明白了要将所学知识传递给家人，共同筑牢防范欺骗的安全防线 。 对本节课内容进行总结概括。
板书 拒绝欺骗感悟故事防骗知识与应对策略 活动体验：如何防止被骗 如何加强自我保护的意识和能力，防止被骗 知识拓展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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