资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第18课《冷静面对突发事件》教学设计
课题 冷静面对突发事件 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1.了解常见自然灾害，如地震、洪水、狂风、海啸等的成因、特点和破坏力，掌握地震、洪水、沙尘暴等不同自然灾害发生时的自我保护和自救方法，以及地震前的预兆知识。2.通过小组讨论、上网查询、模拟训练等活动，培养自主探究能力、信息收集与整理能力、团队协作能力以及在实际情境中的应变能力。3.增强对自然灾害的防范意识和自我保护意识，培养在面对灾难时冷静、沉着的心态，提高学生的社会责任感，认识到保护环境对减少自然灾害的重要性。
重点 1.深入了解常见自然灾害的类型、特点、成因及破坏力，尤其是地震、洪水等重点灾害的相关知识，包括地震前的预兆、地震时的正确躲避和逃生方法等。2.熟练掌握在不同自然灾害发生时的自我保护和自救方法，并能在模拟情境或实际生活中正确运用。例如，地震被压在废墟下的正确做法、洪水来临的应对措施等。3.通过学习和讨论，强化对自然灾害的警惕性和自我保护意识，明白冷静面对灾难的重要性。
难点 1.理解自然灾害的相关知识，并能在复杂多变的实际情境中准确判断并运用所学的自救方法，避免因紧张、恐惧等情绪导致错误的行为。2.在模拟或实际的灾难情境中克服恐惧心理，保持冷静，理智地分析和处理问题，将所学知识转化为实际行动。3.认识到人类活动对自然灾害发生的影响，将保护环境的意识内化为自觉行动，不仅仅停留在知识层面，而是落实到日常生活中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：地震了 同学们，刚刚视频里的场景是不是特别可怕？这些突如其来的灾难，随时可能发生在我们身边。要是有一天，我们也身处这些危险之中，该如何冷静应对，保护自己和他人的生命安全呢？带着这个问题，让我们开启今天的课程 ——《冷静面对突发事件》。 出示课题。 观看视频、思考 。 通过欣赏故事活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、心情话吧1.阅读缇丽的故事。2.心灵悄悄话：（1）是怎么发现海啸即将来临的？（2）当缇丽提出要离开沙滩时，周围成年人的反应是怎样的？（3）缇丽的坚持带来了什么结果？（4）缇丽能成功判断出海啸来临并挽救大家生命的原因是什么？（5）从缇丽的事迹中，我们能学到什么？ 小结： （1）缇丽看见海滩上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了过来，这正是她的地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形，所以她判断海啸即将来临。（2）起初，在场的成年人对她的预见都是半信半疑。（3）缇丽坚持请求大家离开，几分钟内游客已全部撤离沙滩，半小时后海啸来袭，那片海滩是那次海啸中唯一没有人员伤亡的海滩，她挽救了那片海滩上所有人的生命。（4）缇丽能成功判断出海啸来临并挽救大家生命，原因是她认真记住了地理老师所讲的有关地震引发海啸的最初情形和相关知识，并且在看到海滩上的异常现象时能够迅速联想到所学知识，同时在大家半信半疑时能够坚持自己的判断，让大家及时撤离。（5）我们能学到要认真学习知识，并且将知识灵活运用到实际生活中；遇到危险情况时要保持冷静，做出正确的判断；当自己的判断不被他人相信时，要坚持正确的观点，同时也要有勇气向他人表达自己的想法和担忧二、心灵港湾1.为什么只有缇丽发现了海啸来临，而其他人尤其是成年人没有发现？缇丽在学校学到了地震引发海啸的自然常识，当看到海滩上起泡泡、浪突然打来等异常现象，能迅速将其与所学知识联系起来。而其他人尤其是成年人，缺乏对这类自然常识的了解，即便看到异常，也无法意识到海啸即将来临。2. 自然灾害为什么如此多发？3. 为应对自然灾害，我们可以采取哪些行动？首先，要多学习自然知识，了解各种灾害的特点与应对方法，遇到灾难时保持冷静，将知识运用到实际中。其次，积极参加学校组织的逃生训练和急救演习，提升自己应对灾害的实践能力。最后，日常生活中要注重保护环境，减少对大自然的破坏，从源头上降低自然灾害发生的可能性 。 三、活动在线活动一 议一议干涸的河床 肆虐的狂风汹涌的洪水和 剧烈的地震1.你们遇到过上面的自然灾害吗？大家讨论一下，还有哪些常见的自然灾害？洪水冲垮房屋 其他常见自然灾害，比如暴雪、泥石流、山体滑坡、森林火灾 。2.上网查一查，和大家分享自己所熟知的一些常见自然灾害的例子，包括其发生的时间、地点、破坏力等信息。 2010 年，青海玉树发生 7.1 级地震，许多房屋倒塌，不少人受伤甚至失去生命；2021 年，河南遭遇特大暴雨引发洪水，大量街道被淹，地铁被困，给人们的生活和生命财产造成严重损失。 3.小组分享一些遭遇常见自然灾害时的自我保护的方法，以及一些有效的自救方法。地震：要是在室内，赶紧躲到桌子等坚固家具的下面，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部；要是在室外，远离高楼大厦、电线杆，到空旷的广场上。洪水：如果洪水来得比较慢，尽快往高处转移，比如爬到屋顶、大树上；如果洪水来得很快，来不及转移，就抓住木板、塑料桶等能漂浮的物体，等待救援。狂风：尽量待在室内，关闭好门窗；如果在室外，远离广告牌、临时搭建物，避免被砸伤。活动二读一读地震是地壳运动、板块活动、地下火山爆发导致的自然灾害，一次破坏性地震，从感到震动到房屋倒塌只有12秒。地震时，如果在平房里，可跑到空旷的地方，来不及跑到户外时要迅速躲在桌子、床等坚固家具底下；如果在楼房里，千万不要试图跑下楼，更不能跳下楼梯；要远离立交桥、电线杆、围墙等地方；如果在野外的森林里，应该尽快躲到树林中去，树越多越好；如果在山坡或悬崖上，切不可顺着滚石的方向往山下跑。你知道吗？地震前也有一些预兆可循：地下水包括井水、泉水等会儿出现发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉眼突然枯竭或涌出等情况；还有气候异常、日光异常等；那些感觉灵敏的动物会有所察觉，这样的现象还被人们编成了顺口溜。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。你还知道在地震中应该注意些什么吗？说得越详细越好。室内：当在室内遇到地震时，如果没有坚固的桌子、床等家具可以躲避，也可以躲在卫生间这样空间较小的地方。因为卫生间的墙壁通常比较厚实，而且有水管等可以固定身体，不容易被倒塌的物体砸到。要记得用手或其他东西保护好自己的头和脖子，因为这些地方很重要，受伤了会很危险。比如可以用书包顶在头上，或者用手臂护住头部和颈部。如果在教室里，不要惊慌乱跑，要听从老师的指挥。可以先躲在课桌下面，等震动稍微小一点的时候，再按照老师说的，有秩序地撤离到安全的地方，不要推挤别人，不然很容易摔倒受伤。室外：在外面遇到地震，要远离那些高高的、容易倒的东西，像广告牌、电线杆还有路灯等。这些东西在地震时可能会倒下来砸到我们。如果在马路上，要注意周围的车辆。有些司机会因为地震而紧张，可能会控制不好车。所以我们要尽量走到没有车的地方，比如路边的安全地带。如果在公园里，不要去靠近湖边或者河边，因为地震可能会让水变得不稳定，而且湖边的地面也可能会塌陷。2.你知道地震前还有哪些预兆吗？生物方面，宠物鸟变得不安在笼中乱飞，青蛙大量跳出池塘聚集岸边，蝴蝶成群飞往奇怪地方。自然现象上，天空出现颜色和形状奇特的地光；天气突变，晴天变阴沉、刮大风、气温异常升降；家里井水除常见变化外，还会散发如臭鸡蛋味等奇怪味道。3.全班模拟一次地震时的疏散逃生训练。 出示照片。活动三 选一选遇到下列情境时，应该怎样做？请选出你认为正确的做法。1.地震时被压在废墟下面，应该（ ）。A.保持镇定，不要立刻大声哭喊，以免消耗太多体力和吸入灰尘B.大声呼喊救命，把人引来救你 地震时被压在废墟下面，应该保持镇定，不要立刻大声哭喊，以免消耗太多体力和吸入灰尘。如果大声呼喊，不仅会快速消耗体力，而且在废墟环境中，灰尘较多，大声呼喊可能会吸入大量灰尘导致呼吸道受损，不利于后续等待救援，所以选 A。2.大雨天气能在河谷、低洼地带避雨吗？( )A.能 B.不能大雨天气不能在河谷、低洼地带避雨。因为大雨时河水可能会迅速上涨，河谷、低洼地带容易被淹没，存在很大的危险，所以选 B。3.在外忽然遇到大风天气，应该（ ）。A.可以就近找一个临时搭建的房屋、广告牌等地方躲避B.应该尽快到商场、超市等地方躲避风沙在外忽然遇到大风天气，不可以就近找一个临时搭建的房屋、广告牌等地方躲避，因为大风可能会吹倒临时搭建的房屋和广告牌，带来危险；应该尽快到商场、超市等比较坚固的地方躲避风沙，所以选 B。4.洪水来临，可以（ ）。A.爬上屋顶、大树或者抓住床板、木箱等家具等待救援B.顺着上游或下游赶快逃跑洪水来临，可以爬上屋顶、大树或者抓住床板、木箱等家具等待救援。顺着上游或下游赶快逃跑是很危险的，洪水的流速很快，人很难逃脱，还可能被洪水冲走，所以选 A。5.当你遇到沙尘暴时，如果有异物侵入眼睛里，应该（ ）。A.用干净的毛巾从眼角向鼻子方向擦拭眼泪，因为眼泪可以将异物冲出来B.随便揉一揉当遇到沙尘暴时，如果有异物侵入眼睛里，应该用干净的毛巾从眼角向鼻子方向擦拭眼泪，因为眼泪可以将异物冲出来。随便揉一揉可能会使异物划伤眼球，加重眼睛的损伤，所以选 A 。活动四 选一选——危机抉择情境选择题：1.火山喷发时身处火山口附近，应（ ）。A. 立即沿逃生路线撤离 B. 原地等待救援火山喷发时身处火山口附近非常危险，应立即沿逃生路线撤离，而不是原地等待救援，因为火山喷发可能会有岩浆、火山灰、有毒气体等危害，原地等待可能会危及生命，所以选 A。2.发现家中燃气泄漏，第一步应（ ）。A. 开灯检查漏气点 B. 关闭总阀门，打开门窗通风发现家中燃气泄漏，第一步应关闭总阀门，打开门窗通风，而不能开灯检查漏气点，因为开灯可能会产生电火花，引发燃气爆炸，所以选 B。3.野外遭遇雷电天气，正确做法是（ ）。A. 躲在大树下避雨 B. 双脚并拢蹲下，远离高处野外遭遇雷电天气，不能躲在大树下避雨，因为大树比较高，容易被雷电击中，而应双脚并拢蹲下，远离高处，这样可以减少被雷电击中的风险，所以选 B。4.收到海啸预警，海岸边游客应（ ）。A. 留在沙滩拍照 B. 迅速撤离至高地收到海啸预警，海岸边游客应迅速撤离至高地，留在沙滩拍照非常危险，海啸可能会带来巨大的海浪，将人卷走，所以选 B。 活动五 谈一谈 分组讨论：将学生分成 6 - 8 人一组，围绕暴雨、台风、山体滑坡、火灾等自然灾害展开讨论。 案例分享：各小组通过查阅书籍、观看纪录片等方式，收集相关自然灾害案例。 方法交流：小组成员交流面对暴雨、台风、山体滑坡、火灾等自然灾害的预防和应对方法，形成小组总结发言。（1）暴雨 预防： 提前关注天气预报，当听到要下暴雨，别去河边、湖边玩耍。放学早点回家，不在外面逗留。家中可以提前准备好沙袋，放在门口，防止雨水灌进屋里。 应对： 如果在外面，要尽快到安全的室内躲避，不要在大树下、电线杆下避雨，因为雷电可能会击中它们。要是积水没过了脚踝，千万别强行通过，应立刻往高处走。 （2）台风 预防： 台风来临前，检查家里的窗户是否牢固，可在玻璃上贴 “米” 字形胶带，防止玻璃破碎。收起阳台上的花盆、杂物，避免被风吹落伤人。 应对： 台风来的时候，尽量待在家里，不要外出。如果在外面，远离广告牌、路灯等，它们可能被台风吹倒。 （3）山体滑坡 预防： 不在山坡下、山谷中搭建帐篷或长时间停留。下雨时，不要靠近山体，因为雨水可能会引发山体滑坡。 应对： 如果看到山体有土石滑落，要迅速向垂直于滑坡的方向跑，千万别顺着滑坡方向跑。 （4）火灾 预防： 不玩火，不玩打火机。家长做饭时，不随意触碰炉灶。定期检查家里的电线，避免电线老化引发火灾。 应对： 如果发生火灾，赶紧拨打 119 报警。然后用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态逃离现场，千万不能乘坐电梯。要是身上着火，不要乱跑，应就地打滚压灭火焰。 四、方法指南1.遭遇泥石流时，为什么不能上树躲避？泥石流在流动中可沿途扫除一切障碍，大树极有可能被连根拔起，上树躲避不仅无法保障安全，还会让自己陷入更危险的境地。2.遇到滑坡时，怎样撤离较为安全？遇到滑坡时，应迅速环顾四周，向较为安全的地方撤离，以向两侧跑为最佳方向，只要行动迅速，一般就有可能脱离危险地段。3.在户外遇到雷电，手中有导电物体该怎么办？在户外遇到雷电，若手中有导电物体，要迅速抛离，不能拿着它们在旷野中奔跑，否则容易遭遇雷击。4.当遭遇泥石流和滑坡时，逃生方向有什么相同点？遭遇泥石流和滑坡时，最佳逃生方向都是向两侧跑，不能沿灾害流动方向或在危险斜坡停留。五、拓展延伸1.请说出雪灾来临前，可能出现的两种预兆。 雪灾来临前，气温会急剧下降，天气变得异常寒冷；还可能刮起大风，风力明显比平时强劲。 2.当遭遇旱灾时，作为小学生，可以做哪些节约用水的行动帮助应对旱灾？ 3.放学路上突然遇到恶狗追咬，你会怎么做？①立即停止奔跑（避免激发狗的追逐本能）②缓慢后退到安全距离③用书包等物品挡在身前作为屏障4.如果家里突然发生火灾，但爸爸妈妈都不在，你应该怎么做？先保持冷静，不坐电梯！用湿毛巾捂住口鼻，弯腰沿安全通道逃生。如果火势挡住出路，立刻躲到阳台或窗户边挥舞鲜艳衣物呼救，同时拨打119火警电话说清楚家庭地址。 读一读
议一议 议一议 读一读选一选选一选谈一谈做一做知识拓展。 通过阅读故事，引导学生了解海啸预兆及地震引发海啸的相关知识。引导学生了解在面对突发灾害时保持冷静，运用知识进行自救和互救。活动一，引导学生掌握应对自然灾害的技能，强化自我保护意识。 活动二引导学生了解地震发生时，在平房、楼房、野外等不同场景的应对方法，以及地震前地下水、气候、动物行为等方面的预兆的知识。活动三引导学生思考每个场景下的正确应对方式，强化学生对各类灾害潜在风险的认识，使学生意识到日常生活中掌握灾害应对知识的重要性，进而在生活中保持警惕，主动学习和运用灾害应对知识，提升自我保护意识。引导学生设置不同类型的危险情境，让学生意识到生活中潜在的安全风险无处不在，从而在日常生活中保持高度警惕，主动学习和运用安全知识。 避免事故发生，增强自我保护的主动性和自觉性。引导学生 面对各类灾害的预防和应对方法，将理论知识与实际生活相结合。 不仅能加深对正确应对方法的理解，还能从他人那里获取新的思路和方法，提升在实际生活中应对自然灾害的能力，最大程度降低灾害带来的伤害。引导学生掌握石流、滑坡、户外雷电等灾害的应对方法 。通过拓展，引导学生了解应对突发事件发生的 知识，帮助学生在遇到实际危险时，迅速、准确地做出反应，采取正确行动，将伤害降到最低，提升学生的自我保护能力。
课堂练习 亲子分享把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，也让他们讲一些他们所知道的相关知识。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅知晓缇丽运用知识冷静应对危机、拯救众人的事迹，认识到储备自然知识的重要性，系统了解各类自然灾害的成因、预兆与人类活动对灾害发生频率的影响，还熟练掌握多种自然灾害的应对方法与策略，牢记不同灾害的应对细节，能在实际生活中运用理论知识，冷静、有效地保护自己 ，并且深刻意识到保护环境对降低灾害风险的紧迫性。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 冷静面对突发事件感悟故事对突发灾害自救和互救活动体验：了解对突发灾害应对方法 石流、滑坡、户外雷电等灾害的应对方法 知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑