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一年级下册 第三单元 4 家乡变化大 教学设计
课题 4家乡变化大 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 本课旨在引导学生感受家乡的变化，通过观察现代化都市、人工智能农业以及乡村振兴等元素，培养他们对社会进步的敏感度。课程鼓励学生使用剪、拼、贴的技法，以图形组合的形式创作出美丽的家乡画面。学生将从日常生活中汲取创作灵感，学习如何用艺术表达对家乡的热爱。为帮助一年级学生克服艺术表现上的挑战，教师将采用互动教学法，包括小组合作和多媒体欣赏，确保学生在轻松愉快的环境中探索和创作。
2022新课标要求 1. 培养学生对家乡变化的欣赏能力，通过观察现代化都市、智能农业和乡村振兴，增强他们对家乡发展的审美意识。2. 提升创造力与合作意识，不仅理解图形组合的基本原则，还探索这些元素在艺术表现中的应用，通过剪、拼、贴等方式激发创意。3. 发现家乡中的艺术灵感，学习使用绘画和拼贴工具，尝试创作展现家乡美丽变化的作品，加深对社会进步的理解。4. 结合互动与多媒体教学，通过小组合作与视频欣赏，帮助学生在轻松愉快的氛围中探索家乡与艺术的联系，培养对家乡与艺术的热爱。
学习目标与核心素养 1. 审美感知：引导学生通过观察家乡的变化，增强对环境与科技进步的审美意识。2. 艺术表现：鼓励学生运用多种艺术技法，表达对家乡的理解和情感。3. 创意实践：培养学生通过动手操作，激发创造力和解决问题的能力。4. 文化理解：帮助学生认识家乡文化的多样性，增强对传统与现代发展的理解。
学情分析 一年级的孩子对身边的变化充满好奇，对家乡的发展尤其感兴趣。本章节通过《家乡变化大》主题，引导他们观察并表达家乡的现代化进步。学生已有基础的剪纸和绘画技能，但需要进一步指导图形组合和空间布局。教学将通过多样化活动激发每位学生的创造力，培养观察力与审美能力，同时加强团队合作和对家乡文化的尊重。
重点 通过观察和创作，引导学生认识并表达家乡在现代化建设中的多方面变化，如城市化发展、农业科技进步和乡村振兴。
难点 帮助学生准确运用图形组合和空间布局的艺术技巧，表达复杂的社会变化，并在作品中体现前后遮挡、大小对比等设计原则。
材料准备 多媒体课件、绘画工具：纸张、彩色笔、剪纸材料，以及用于手工制作家乡景观的剪刀、胶水和贴纸等材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入（播放视频）小学优秀范文（这儿真美）：美丽的家乡高楼遍地起，田园岁月长，行走千万里，最美是家乡。 观看视频，学习怎么表达家乡。 让学生了解家乡了，并通过艺术形式表达对家乡的热爱。。
讲授新课 一、活动一家乡变化大（出示图片）现代化都市圈（出示图片）人工智能农田分析（出示图片）乡村振兴新农村我们的家乡发生着日新月异的变化。试着做一名调查员，与他人分享你眼中的家乡。（出示图片）家乡变化大（出示图片）常熟田 (中国画)[现代] 钱松喦(yán)中国美术馆藏（出示图片）家乡新貌二、小贴士图形组合的要素：1.有疏有密2.近大远小3.前后遮挡（出示图片）三、活动二小组分工合作，用剪、拼、贴、画等形式，综合表现美丽富饶的家乡。（出示图片）我爱我家（播放视频）表现美丽富饶的家乡四、艺术欣赏（出示图片）五、课堂拓展颜色的运用用蓝色画天空和河流。用绿色画草地和树木。（出示图片）黄色像太阳，让人感觉温暖。红色像苹果，让人觉得开心。（出示图片）看一看房子是什么颜色？花园里有些什么颜色的花？（出示图片）用你最喜欢的颜色画一栋房子。给自己画一个彩虹家乡。（出示图片）春天是粉色和绿色。秋天是橙色和棕色。（出示图片）六、单元自评要点能主动向爸爸、妈妈了解家里老物件背后的故事。能拍摄老物件；制作玩具；用剪、拼、贴等方法表现自己的家乡。理解“听过去的故事，可以让我们更珍惜现在的时光”的含义。 欣赏作品， 了解如何艺术的表达城乡发展，并了解自己家乡是发展。说一说制作拼贴画很可能要注意什么问题。小组合作制作一份表达美丽家乡的拼贴画。说一说你还知道拿颜色运用的技巧。 引导学生了解家乡发展，为绘制家乡变化做准备。帮助学生掌握制作拼贴画的注意事项。培养学生的艺术创作能力。拓展学生的知识点。
课堂练习 用彩笔和剪纸拼贴展示家乡的现代新貌。
课堂小结 在这节充满色彩与创意的课堂上，我们通过绘画和拼贴，感受了家乡的美丽变化；通过小组合作和动手实践，体验了用艺术表达对家乡的热爱；还通过倾听故事，更加珍惜现在的时光。
板书 家乡新貌： 现代化建筑、高速公路和新的公共设施展现家乡的发展成就。科技农业： 智能农田、无人机喷洒和机器人收割为农业带来创新。乡村振兴： 新农村建设、美丽村庄和生态旅游推动乡村繁荣。创作工具： 彩笔、剪纸材料和拼贴工具帮助学生表达家乡的变化。
课外拓展/课外阅读内容 家乡记忆之旅建议学生和家人一起参观当地的博物馆或历史展览，了解家乡从过去到现在的发展历程。通过对比老照片和新建筑，感受现代化的进步。此外，可以阅读适合儿童的科普读物，探索现代科技如何影响农业和城市生活，从而激发学生对家乡未来发展的想象和思考。这个活动不仅丰富了他们的知识，还加深了对家乡的情感。
特色资源分析和技术手段说明 利用学生劳动主题作品展示，通过实物投影仪直观示范，激发学生表现劳动场景的兴趣，体验亲手创作的乐趣与满足。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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家乡变化大
第4课
（人教版）一年级
下
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
课堂拓展
05
课堂练习
06
课堂评价
01
新知导入
高楼遍地起，
田园岁月长，
行走千万里，
最美是家乡。
02
新知讲解
家乡变化大
活动一
02
新知讲解
我们的家乡发生着日新月异的变化。试着做一名调查员，与他人分享你眼中的家乡。
活动一
02
新知讲解
家乡变化大
活动一
常熟田 (中国画)[现代] 钱松喦(yán)中国美术馆藏
02
新知讲解
家乡变化大
活动一
家乡新貌
02
新知讲解
图形组合的要素：
1.有疏有密
2.近大远小
3.前后遮挡
小提示
02
新知讲解
小组分工合作，用剪、拼、贴、画等形式，综合表现美丽富饶的家乡。
活动二
我爱我家
02
新知讲解
活动二
03
艺术欣赏
作品展示
04
课堂拓展
颜色的运用
用蓝色画天空和河流。用绿色画草地和树木。
04
课堂拓展
颜色的运用
黄色像太阳，让人感觉温暖。红色像苹果，让人觉得开心。
04
课堂拓展
颜色的运用
看一看房子是什么颜色？花园里有些什么颜色的花？
04
课堂拓展
颜色的运用
用你最喜欢的颜色画一栋房子。给自己画一个彩虹家乡。
04
课堂拓展
颜色的运用
春天是粉色和绿色。秋天是橙色和棕色。
05
单元自评
单元自评要点
能主动向爸爸、妈妈了解家里老物件背后的故事。
能拍摄老物件；制作玩具；用剪、拼、贴等方法表现自己的家乡。
理解“听过去的故事，可以让我们更珍惜现在的时光”的含义。
06
课堂练习
作业
用彩笔和剪纸拼贴展示家乡的现代新貌。
07
课堂评价
在这节充满色彩与创意的课堂上，我们通过绘画和拼贴，感受了家乡的美丽变化；通过小组合作和动手实践，体验了用艺术表达对家乡的热爱；还通过倾听故事，更加珍惜现在的时光。
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