资源简介

2024-2025学年度下学期期中阶段质量检测试题
七 年 级 生 物
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共10页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。
第Ⅰ卷 (选择题 共50分)
在下面各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将选出的答案用2B铅笔涂到答题卡相应位置。每小题2分，共50分。
中国农耕文明在节气轮回中绵延千年。古人春种秋收；今人仍循传统，智慧农业延续古老智慧。从《齐民要术》到现代农田，节气始终指引着播种与收获。这份与自然共生的默契，随着四季更迭代代相传，生生不息。请依据所学内容和实践活动，回答1~9题。
1.“清明前后，种瓜点豆”。某生物学兴趣小组的同学们利用绿豆种子，进行了“发豆芽”的实践活动。以下措施中，不利于种子发芽的是
A.选择没有被虫蛀的绿豆种子
B.将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中
C.将绿豆种子始终浸没在水中
D.将发豆芽的装置放在温暖的地方
2.除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是
A.种皮破损、没有胚的大豆种子 B.去除种皮和胚的大米
C.处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D.饱满、无损伤的拟南芥种子
3.立春至惊蛰时节首批春笋破土而出，呈现雨后春笋的爆发式生长现象。右图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。若X物质来自光合作用，则下列关于X物质及其运输的叙述中，正确的是
A. X为有机物，由筛管运输 B. X为无机盐，由筛管运输
C. X为有机物，由导管运输 D. X为水分，由导管运输
4.《齐民要术》中记载：竹根七世，不死其志。意思是说竹子根系发达，坚韧强大。下图是竹子的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是
A. a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积
B. b区为根生长最快的部位
C. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织
D.竹子根的长长与c区和d区有关
5.多数竹种恪守“60年一甲子”的开花节律(如毛竹)，恰与干支纪年同步。春分时节，一公顷开花结果的竹林可释放10 亿粒种子随春风散落，每粒种子含胚乳占比85%(远超水稻60%)，遇雨即萌发，72小时出根。下列关于竹子的繁殖说法错误的是
A.竹子能开花结出果实，属于被子植物
B.竹子种子萌发所需的营养物质储存在胚乳中
C.竹子种子萌发时，子叶发育成叶
D.竹子种子萌发时露白，胚根发育成根
6.“五九六九，沿河看柳”，柳树发芽是气候转暖的标志。右图所示柳树枝条与芽结构，有关其生长发育叙述错误的是
A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B.枝条d茎能不断伸长，因为幼叶细胞不断分裂
C. b、c可由结构3发育而来
D.芽能不断发育成枝条，说明芽中有分生组织
7.小满时节，某兴趣小组在探究黄瓜果实发育过程中的子房体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间子房体积变化曲线。下列叙述错误的是
A.曲线a是子房发育的结果
C.生长发育期间花冠、花萼等逐渐凋落
B.曲线 b 可能是没有传粉造成的
D.在A 点时，黄瓜产生的种子由受精卵发育而来
8.无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式，是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，生物小组的同学用等量蒸馏水和配制营养液在试管中培养玉米。下列说法错误的是
A.培养液的浓度大小不会影响玉米对水和无机盐的吸收
B.培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
C.实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜
D.若培养叶菜类植物，营养液可适当增加含氮的无机盐
9.“谷雨前后，豌豆花开”。遗传学家孟德尔就是通过豌豆开花后的人工授粉杂交实验，揭示了生物遗传的奥秘。豌豆花的结构如下图所示，下列叙述正确的是
A.人工授粉时需将花粉涂在①上
B.②是能够产生花粉的花药
C.③能够发育成豌豆的种皮
D.④能够发育成豌豆的种子
绿色植物是大地静默的馈赠，根系亲吻泥土，叶片蒸腾水气，织就地球呼吸的韵律；是神奇的炼金术，以叶为笔，蘸取阳光，将尘埃酿成生命，让荒原涌动绿浪。这些温柔的绿色守望者，静静守护着蓝色星球心跳与脉动。请依据所学内容和实验探究活动，回答10~22题。
10.下面为制作叶片临时装片的实验步骤，请按正确顺序排序
①将新鲜的叶片放在小木板上 ②选取最薄的一片制成临时装片 ③横向迅速切割叶片 ④右手捏紧并排的刀片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A.①③④⑤② B.①④③⑤② C.①③⑤②④ D.①②③④⑤
11.某种植物通过输导组织向叶片输送有毒物质，以防止被昆虫啃食。龟甲(一种昆虫)能巧妙地选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的叶片结构是
A.上表皮 B.下表皮 C.叶肉 D.叶脉
12.网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留部分叶片，用剪刀斜45度剪去茎3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上。醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是
A.蓄水棉在运输过程中可提供少量水分
B.叶片能进行光合作用，保留的越多越好
C.茎部斜剪45度，可增大吸水面积
D.用清水浸泡，有利于水由导管向上运输
13.某同学用银边天竺葵做了一系列探究实验，步骤如下，关于实验的叙述，正确的是
A.实验步骤是①②④③ B.暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽
C.脱色处理的过程，用清水溶解叶绿素 D.本实验说明，光合作用的条件是光照
14.“割松香”是指在松树的树皮上，用松油刀铲开两条近似V形的槽，让松香(含碳，分子较大)流到下方的袋子里。下列关于“割松香”的说法，错误的是
A.松香是树皮光合作用制造的产物
B.松香的主要成分是有机物
C.“割松香”说明树皮中含有输导组织
D. V形切割比环形切割好，提高树的存活率
15.如图是某小组进行实验的装置图，能验证二氧化碳是光合作用原料的一组装置是
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.乙和丁
16.下列实验操作中，能证明种子萌发消耗氧气的是
17.电鳐是一种海底栖息鱼类，电鳐每放电一次，其电压足以把附近的鱼电死，人们称它为“活的发电机”，电鳐放电是下列哪一生理活动中产生
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
18.为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置(甲装置遮光)，2小时后向瓶内滴加 BTB 溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是
A.该实验证明，光合作用的条件是光照
B.向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳
C.滴加 BTB 溶液后，甲瓶内的溶液呈现蓝绿色
D.若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊
19.下列生产实践的措施与其主要目的不相符合的是
选项 措施 主要目的
A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用
B 土壤板结及时松土，洪涝及时排水 增强根的呼吸作用
C 粮食收获以后，及时晒干储存 减弱呼吸作用
D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的无机盐
20.《黄帝内经》里对饮食养生提出：“五谷为养，无果为助，五畜为益，五菜为充”。这体现了植物
A.为生物的生存提供水和无机盐 B.为其他生物的生存提供食物来源
C.为其他生物的生存提供场所 D.是自养的营养方式，生物圈的基石
21.2017年，我国河北荣获联合国环保最高荣誉———“地球卫士奖”。几代塞罕坝人用了五十余年的时间，创造塞罕坝荒漠变林海的人间奇迹，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”，被世界誉为绿色发展的范例。下列关于塞罕坝林场错误的是
A.昔日塞罕坝地区变成荒原的原因可能是滥砍滥伐
B.森林在涵养水源中起着重要作用，有“绿色水库”之称
C.治理后的塞罕坝林场能保持水土，防风固沙
D.为了科学管理农场，应该禁止开发利用林木资源
22.地球是我们赖以生存的家园，每个人都应该积极行动，下列做法不能保护家园的是
A.节约纸张、节约用水 B.及时关灯、节约用电
C.积极参加植树活动 D.讲究卫生，使用一次性筷子
生命在母体孕育的奇迹中启程，父母用岁月浇灌新生。青春是破茧的时节，身体抽枝拔节，心灵在迷雾中探寻自我。这场成长的远征，当我们终于读懂生命密码里的爱意，便也读懂了人类最动人的传承。请分析回答23~25题。
23.羊和人同属哺乳动物，生殖过程相似。人造子宫(如图)是用特殊材质制成的大塑料袋，其中充满了盐和其他电解质溶液，另外在生物袋外部配置了一个外置机器与早产小羊的脐带连通。下列有关说法错误的是
A.小羊通过外置机器排出二氧化碳等废物
B.大塑料袋模拟的是羊的子宫
C.在发育过程中，不需要控制适宜的温度
D.电解质溶液模拟的是羊水
24.图中曲线①②③分别代表人的大脑、全身相对生长速率和生殖器官的发育，下列解读错误的是
A.青春期是人一生中大脑发育最快的时期
B.生殖器官的迅速发育晚于整个身体的发育
C.该图可以说明，人体的不同器官生长和发育是不同步的
D.曲线③中生殖器官的生长、发育和成熟与性激素有关
25.进入青春期，人的身体、生理和心理会发生一些变化。下列有关青春期的特点或表现，不正确的是
A.身高突增和体重的迅速增长，是青春期发育的显著特征
B.在性激素的作用下，男女两性相继出现第二性征
C.青春期独立意识成熟，遇到焦虑的事情自己处理即可
D.男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象
第Ⅱ卷(共50分)
第Ⅱ卷为综合题,共7道题。26题6分,27题7分,28题7分,29题8分,30题6分,31题9分。32题7分,每空1分,共50分。
26.(6分)为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学用随机挑选的菜豆种子进行如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。回答下列问题。
组别 种子数(粒) 处理方法 萌发数(粒)
① 20 有光，适量的水，25℃ 19
② 20 有光，不加水，25℃ 0
③ 20 无光，适量的水，25℃ 18
④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0
(1)①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是 ，实验得出的结论是 。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择①组与 组进行对照，根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是： 。
(2)图中能表示菜豆种子萌发并形成幼苗过程中有机物质量变化情况的曲线是 ，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是 。
27.(7分)生物兴趣小组在进行有关光合作用实验的同时，查阅光合作用发现史，梳理了近两个世纪的几个经典实验，请你据科学家的实验及现象回答下列问题：
(1)第一组，荷兰科学家普利斯特利将蜡烛和小鼠分别放在有植物和无植物的密闭钟罩内发生的现象。c中老鼠存活的时间和d中蜡烛燃烧的时间比a、b内的时间要 ，用学过的知识，以玻璃钟罩内气体的变化过程，解释普利斯特利的实验现象：绿色植物能 。
(2)第二组，荷兰生理学家英格豪斯将金鱼藻放在光下收集释放气体的实验，能使熄灭木条复燃的气体是 ，通过该实验他得出的结论是 。
(3)第三组，德国科学家萨克斯所做的叶片遮光实验，他的实验现象是遮光部位叶片经碘液染色后 ，该部分与不遮光部位染色后对比说明：绿色植物在光下 。
(4)第四组，德国科学家恩吉尔曼的水绵光照实验，发现好氧细菌聚集在水面带状的 周围，由此推测出光合作用在细胞内的场所。
花生原名落花生，一年生草本植物，是临沂地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。请完成下列28~29题。
28.(7分)下图中，图一示花生种子结构，图二是花生生命周期示意图，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！
(1)花生是喜温作物，5月是花生播种的适宜时节，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子。图一中，花生种子的[ ] 内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的地上部分是由花生种子的[ ] 发育而来的。
(2)“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的 。
(3)花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，花中最重要的结构是 ，开花后需要经过 过程才会形成果实。开花后子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的帽状物保护 进入土壤，进而发育成果实。临沂花生多为双粒果(如丁图所示)，每个花生果实中有2粒种子，说明此果实形成过程中有2枚 。
29.(8分)生物兴趣小组的同学，依据花生的生长过程绘制部分示意图。图一为花生植株，图二是其部分生理活动示意图(箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构)，图三为探究花生生理活动时的实验数据曲线图。请据图分析作答。
(1)花生植株吸收水和无机盐，主要依靠根尖的 区，其中吸收的水约95%~99%散失到大气中，促进了生物圈的 。
(2)图二中，在花生植株的叶肉细胞内进行光合作用，将[①]和[②] 转化成[ ] ，并不断向大气中释放[ ] ，对维持生物圈的 有重要作用。
(3)光合作用制造的一部分有机物，通过叶脉、茎和果针中的结构[B] 运输到果实，贮存在花生种子内，经加工后就是平常炒菜使用的花生油。
(4)图三中，当花生种植密度为 时，最利于提高花生的产量。
番茄(西红柿)生长周期短，秧苗培育简便，果实产量高，同时内含丰富维生素和番茄红素，营养价值高、食用方式多样化，成为菜农的首选栽培果蔬，请依据所学知识完成30~31题。
30.(6分)下图中，图一示“互联网+新农业应用”中，对大棚内番茄植株生长和发育需要的条件实现精准控制的操作示意图，图二为番茄叶片横切结构示意图，图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天中吸收和释放二氧化碳量的变化曲线图，据图回答下列问题。
(1)图一中，安装二氧化碳(CO )发生器的目的是提高大棚内二氧化碳的浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是 。
(2)图二中，夏季晴朗的正午，为避免植物失水过多，叶片中的部分[ ] 关闭。叶片结构中，有机物的合成主要发生在[ ] 。
(3)图三中，夜间大棚内的温度降低的时候，曲线中的a点会 (填“上移”或“下移”)，一天中番茄果实有机物积累最多的时刻是点 (填字母)，大棚内氧气最少的时刻是点 (填字母)。
31.(9分)某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
(1)将种子浸湿后放入恒温箱中培养(如图一)，恒温箱能为种子萌发提供 三种适宜的环境条件，利于种子进行 (生理活动)释放生命活动需要的能量。
任务二：移栽
(2)番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积产量。A同学认为移苗时应该保留根部的土壤(如图二)，B同学认为应该将根部的土壤处理干净，你支持 (填“A”或“B”)同学的观点,原因是 ,提高移栽成活率。
任务三：田间管理
(3)随着番茄幼苗的生长，发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量 进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。图三中，番茄开花期间，花药紧密锁闭成桶状结构，完全包裹雌蕊柱头，从而实现 传粉，可以用小木棒轻轻震动番茄的花，提高授粉率。
任务四：采摘后管理
(4)夏季番茄收获后，为抑制糖类等有机物的分解，延长保鲜时间，在储存番茄时可采取的措施有 、 。
32.(7分)“试管婴儿”技术是一项重要的生殖辅助技术，能帮助无法正常生育的家庭。1978年7月25 日，世界上第一例“试管婴儿”路易丝·布朗在英国出生，北京大学第三医院于1988年先后育成两例“试管婴儿”。下图中，甲为“试管婴儿”技术的操作流程，乙为胎儿发育示意图，请据图回答问题：
(1)甲图所示女性的主要生殖器官是[ ] ，它的作用是 。
(2)第一代试管婴儿技术，解决的是母亲因患输卵管堵塞而不孕的问题。父亲的 产生的精子与卵细胞无法在图中的[ ] 中结合而形成受精卵，从而导致母亲不孕。医生通过手术取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的[ ] 内发育。
(3)母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧等物质，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。图二中，[ ] 的绒毛内含丰富的毛细血管，是胎儿与母体交换获得营养物质和氧的器官。试管婴儿发育成熟后从图一母体的[ ] 排出，称为自然分娩。

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