五四制鲁科版七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式课件(共20张PPT)

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五四制鲁科版七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式课件(共20张PPT)

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(共20张PPT)
第 六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
如果手指被仙人掌的刺扎了一下,或者不小心烫了一下,你是先感觉到疼,还是先把手缩回来?为什么会这样呢?
情 境 导 入
第三节
神经调节的基本方式
任务一:反射
人体通过神经系统,对外界或内部各种刺激所发出的有规律的反应,就叫反射。
初学自行车,总是东倒西歪,经过多次练习才能掌握平衡
有的活动是天生就会,比如孩子生下来就会吮吸母乳
神经调节的基本方式是反射。
新 课 探 究
第三节
神经调节的基本方式
活动1:下列例子属于反射吗?
含羞草叶片被触碰后迅速合拢
草履虫趋利避害
反射一定通过神经系统,没有神经系统的生物对外界刺激作出的反应叫应激性。
金鸡报晓

×
×
新课探究
情境导入
课堂小结
活动2:膝跳反射实验
目的要求:
尝试做膝跳反射实验,举例说出什么是反射。
方法步骤:
1、每两位同学一组,两人轮换进行实验。
2、一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。
3、另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。
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情境导入
课堂小结
讨论
1.叩击韧带时,小腿有什么反应?
小腿迅速抬起
2.这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的?
生来就有
3.该反射受大脑控制吗?为什么?
膝跳反射不受大脑控制,其神经中枢位于脊髓,但是神经冲动也会传向大脑,使人感觉到膝盖被叩击。
新课探究
情境导入
课堂小结
活动1:为什么膝跳反射可以不受大脑控制呢?
让我们一起来研究反射的结构基础——反射弧。
感受器:接受刺激,产生神经冲动。
传出神经:传导神经冲动
神经中枢:分析并产生神经冲动
传出神经:传导神经冲动
效应器:作出反应
神经节
神经冲动的传导方向:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
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情境导入
课堂小结
任务二:反射弧
活动2:试着描述一下膝跳反射的过程。
感受器(膝部韧带)
传入神经
神经中枢(脊髓)
传出神经
效应器(传出神经末梢和所支配的腿部肌肉)
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课堂小结
活动3:在缩手反射的过程中,是先缩手再感觉到烫,还是先感觉到烫再缩手呢?为什么?
先缩手,再感觉到烫
原因
在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑。使人感觉到烫。
由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。
这样的反射可以保护机体不受伤害。
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活动4:如果反射弧中的某一环节受损,反射活动还能完成吗?
不能,反射弧必须完整才能完成反射。
受损部位 对功能的影响
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
无感觉,无效应
无感觉,无效应
无感觉,无效应
有感觉,无效应
有感觉,无效应
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反射完成需要满足的条件:
条件
1.有体内外的刺激
2.反射弧结构完整,任何一个部分发生病变,反射都不能进行
两个条件缺一不可
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条件反射
生来就有,如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射。
活动1:阅读课本,找出反射的类型。
非条件反射
后天获得,如,同学们听到上课铃声,就会迅速的走进教室。
脑干或脊髓控制
大脑皮层控制
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任务三:反射类型
活动2:判断下面的反射属于条件反射还是非条件反射?
3.说到酸梅分泌唾液
1.吃到酸梅分泌唾液
2.看到酸梅分泌唾液
与语言文字有关的反射都是条件反射,也是人类特有的反射。
条件反射
非条件反射
非条件反射
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①吃梅止渴 ②谈虎色变 ③望梅止渴
④画饼充饥 ⑤大雁南飞 ⑥老马识途
⑦红灯停,绿灯行
⑧婴儿膀胱里尿液多了,会马上排尿
⑨眨眼反射
⑩精彩的话剧引发观众不断鼓掌
判断下面的反射属于条件反射还是非条件反射?
条件反射:_________________
①⑤⑧
非条件反射:_________________
②③④⑥⑦⑨⑩
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简单反射和复杂反射的区别和联系
项目 简单反射 复杂反射
形成时间
时效性
神经中枢
适应性
二者联系
生来就有
后天获得
永久,固定
暂时,易变
低级中枢:脑干、脊髓
高级中枢:大脑皮层
小,只适应不变环境
广,适应多变环境
简单反射是形成复杂反射的基础
人体通过各种简单或复杂的反射,从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应,来调节自身的生命活动和适应各种环境的变化。
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任务四:测定反应速度
提出问题:人的反应速度与注意力集中有关吗?
作出假设:人的反应速度与与注意力集中有关。
制订计划:
1.准备一把尺子。
2.用书中提供的测量方法测试。
3.每次实验室时,受试者的拇指和食指都对准尺子上刻度为0的一端,拇指和食指之间的距离保持在1cm左右。
4.读尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
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5.集中精力和施加干扰各测5次,取平均值。将数据填入下表并计算平均值。
集中精力 施加干扰
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均值
实施计划:(按照计划严谨操作)
得出结论:(根据数据得出结论)
讨论
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课堂小结
1.下列各项中,不属于反射的是( )
A.小狗听到主人呼唤就去吃食物 B.海豚顶球表演
C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.草履虫游向食物
D
2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经受到损伤,而其它部分正常,当感受器受到刺激时将表现为( )
A.失去感觉,但能运动 B.失去感觉,同时肌肉无收缩反应
C.有感觉且能运动 D.有感觉,但肌肉无收缩反应
D
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课堂小结
即时检测
3.医生常用膝跳反射(如右图)来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况,下列说法错误的是( )
A.实验时,小锤应叩击膝盖下面的韧带
B.膝跳反射的神经冲动传导路径为⑥→④→C→③→⑤
C.若①处受损,其他部分正常,迅速叩击后不能完成膝跳反射
D.膝跳反射属于简单反射,不受大脑控制
C
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课堂小结
神经调节的基本方式
反射
反射的结构基础
反射的意义
简单反射(非条件反射)
复杂反射(条件反射)
反射弧
反射类型
组成:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
课 堂 小 结
第三节
神经调节的基本方式

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