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北京版生物学七年级下册第3单元第1章《生物的呼吸》练习题
一、选择题
1．2023年4月23日是第28个“世界读书日”。某县将开展“少年儿童心向党——亲子共沐书香强国复兴有我”亲子诵读活动，某同学打算与其爸爸一起朗诵《少年强》。当人吐气发出铿锵有力的声音时，下列描述错误的是（ ）
A．肋骨向下向内运动 B．膈顶部上升
C．肋骨间的肌肉收缩 D．胸廓容积缩小
2．肺气肿的患者会出现多个肺泡愈合为较大肺泡的现象（如图），患者出现的状况正确的是（ ）
A．肺容积变大了，呼吸更加顺畅
B．肺容积变小了，气体交换量少了
C．血液中氧气浓度更高，呼吸速率更快
D．血液中二氧化碳增多，呼吸速率变慢
3．如图为肺泡内的气体交换示意图，下列相关叙述中，不正确的是（ ）
A．外界气体通过b过程到达肺泡依次经过鼻→咽→喉→气管→支气管
B．血管乙由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换
C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管使肺泡适于气体交换
D．过程a、b、c、d是通过肋骨间肌肉和膈肌的收缩和舒张实现的
4．农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述前后不相符是（　　）
A．植物移栽时去除大量枝叶——降低植物蒸腾作用，减少水分散失
B．种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用
C．农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐
D．果树环割树皮——限制水分的运输，提高果实产量
5．季节交替时多发感冒，可能会出现鼻塞、流鼻涕等症状，下列说法错误的是（ ）
A．鼻涕是鼻腔分泌的黏液，这些黏液具有湿润空气的作用
B．鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，病菌等，起到清洁空气的作用
C．感冒引发肺炎时，病菌依次经过鼻、咽、喉、支气管、气管，到达肺
D．鼻塞时若用嘴呼吸，吸入的空气干燥且可能带有病菌
6．人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（　　）
A．蔬菜的呼吸作用使大棚温度降低
B．蔬菜的光合作用制造了氧气
C．蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
D．蔬菜的光合作用放出了二氧化碳
7．缺氧环境下细胞中的低氧诱导因子水平会升高，促使人体产生更多的红细胞，尽快恢复氧气供应。下列相关叙述正确的是（　　）
A．人体吸入的空气中，含量最高的是氧气，含量最低的时二氧化碳
B．呼吸作用释放的能量用于进行各项生命活动和维持体温
C．氧气进入肺泡周围的毛细血管时，最少需要穿过四层细胞
D．血液中的氧气进入组织细胞，依据的原理是呼吸运动
8．气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗？带着这个疑问，某生物兴趣小组对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如图曲线。据图分析，下列表述不正确的是（　　）
A．10时从气孔中排出的气体有二氧化碳、氧气和水蒸气
B．气孔的大小随着时间的变化呈动态变化
C．中午11时香樟树蒸腾作用的强度减弱的原因是温度过高，光照过强
D．气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用
9．为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（　　）
A．甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的有机物运走耗尽
B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气
10．慢性支气管炎患者的支气管壁细胞增生，黏液增多，管腔狭窄，会导致患者出现呼吸费力，胸闷等症状。慢性支气管炎直接影响患者的（ ）
A．肺泡与外界气体交换 B．气体在血液中运输
C．肺泡与血液气体交换 D．血液与组织细胞气体交换
二、综合题
11．图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与血液之间气体交换示意图。据图回答下列问题：
(1)图一中[③] 是呼吸系统的主要器官，也是进行气体交换的场所。
(2)通常情况下，人体用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为鼻毛和鼻黏膜分泌的黏液及其内丰富的毛细血管能够使人体吸入的空气变得温暖、清洁、 。
(3)当外界气体进入肺时，图一中⑷膈肌应处于 （选填“收缩”或“舒张”）状态，此时肺内气体的压力应该 （填“大于”“小于”或“等于”）外界大气。
(4)图二中①表示的气体由肺泡进入血液后与红细胞内的 结合，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里被利用。
12．请结合生活中的下列几个情景，用生物学知识解释日常生活中的现象，并回答下列问题：
情景①：在学校食堂，几个同学在一起边吃饭边说话。小刚讲了一个笑话，小松吃饭时被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。
情景②：小钟今天值日，正在教室扫地，教室灰尘扬起，他连打了几个喷嚏。
情景③：小华这几天感冒在家休息，不停地咳嗽，呼吸道内总是有很多痰。
情景④：在7月1日建党庆祝大会上，同学们用歌声庆祝建党100周年。
(1)情景①中小松呛到的原因是吃饭时说笑，导致吞咽食物时 来不及盖住喉口，食物进入气管，可以通过咳嗽将食物推出。
(2)情景②中打喷嚏是因为鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔、口腔喷出并发出声音的现象。气体从肺部出发所经历的途径是：肺→ →鼻腔、口腔。
(3)情景③中小华吐痰过程是这样的：气管壁上的 向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这说明气管可以 吸入的空气。
(4)情景④中歌声主要由呼吸系统中 部的声带发出。
三、资料分析题
13．果蔬呼吸的弊与利：
果蔬呼吸的弊:(1)果蔬呼吸产热使温度升高，进而又促进呼吸作用，使有机物消耗得更快，果蔬贮藏期缩短。(2)缺氧时果蔬的无氧呼吸加快，加速衰老;代谢产物乙醇大量积累，毒害果蔬细胞，使品质劣变、组织死亡。(3)果蔬还能产生乙烯，加快果蔬成熟，缩短贮藏期，低温可以抑制乙烯的生成和作用。
果蔬呼吸的利:(1)当果蔬遭受机械损伤时，呼吸作用为形成愈伤组织所需新物质的合成提供了中间产物和能量。(2)呼吸作用对提高果蔬的抗病性有积极的作用。
开动大脑思考:
(1)低温贮藏果蔬有什么好处 。
(2)用保鲜膜包裹果蔬保存，有什么利弊 。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D D C C B A A A
11．(1)肺
(2)湿润
(3) 收缩 小于
(4)血红蛋白
12．(1)会厌软骨
(2)支气管→气管→喉→咽
(3) 纤毛 清洁
(4)喉
13．(1)低温贮藏可以抑制果蔬细胞的呼吸作用，减少有机物的分解
(2)保鲜膜包裹果蔬，隔绝了空气，抑制了呼吸作用，可以减少有机物的消耗。但是时间长了会因为无氧呼吸产生有害物质，影响果蔬的品质
答案第1页，共2页
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