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(共26张PPT)
上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？请谈谈你的理解。
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复习上节课的思想理念
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
惠民利民、安民富民
革故鼎新、与时俱进
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：
范围更大，内容更多
内容更少、更精；
具有主导性、根本性意义
6.2做核心思想理念的传承者
道法七年级下册/第三单元
叁
贰
壹
目
录
中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？
核心思想理念的内容？（六方面）
如何做核心思想理念的传承者？
分议题一：
寻核心思想理念之源
环节一：寻核心思想理念之源
结合材料及所学知识，说说中华优秀传统文化的思想理念是怎样产生的？内容有哪些？
“玉盘玉盘，你为何悬于屋顶上。玉盘玉盘，你为何白白送银光……”伴随着空灵吟唱，孩子们清脆的声音仿若天籁。在蛇年春晚舞台上，来自四川大凉山的“妞妞合唱团”用童稚空灵的嗓音，将一首《玉盘》呈现在全国观众面前。在轻柔旋律中，合唱团的孩子们与月亮展开对话，在亿万观众心中播撒诗意想象。
这首歌的创作灵感来源于月亮，月亮是一个承载了极多意义的象征，给人的想象空间很大，它承载了人类对世事变化、故乡等无穷的想象。从孩子的角度出发，带着对人间事的窥探，问的是“有时瘦来有时胖”的阴晴圆缺，叹的是“喜时别时”的悲欢离合，唱的是“百年故事千年唱”的历史长歌。
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
A.形成:
B.内容:
弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
【笔记】1.核心思想理念的产生A,内容B P54
环节一：寻核心思想理念之源
古文 体现的核心思想理念
①“民为贵，社稷次之，君为轻”
②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”
③“大道之行也，天下为公”
④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也”
⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也”
重民本
讲诚信
求大同
讲仁爱
崇正义
尚和合
动动脑子——我们都来说说……
环节一：寻核心思想理念之源
分议题二：
传核心思想理念之义
孔子对“仁”有何解读？
仁即“爱人”，就是爱世界上的每一个人，
主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。
““民吾同胞，物吾与也”
“天地万物一体之仁”
后世推广
爱天地万物
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
仁爱
孔子
环节二：传核心思想理念之义
道法
1.讲仁爱的要求
我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
环节二：传核心思想理念之义
“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。 ——《荀子》
民本
荀子的民本思想
后世推广
“ 水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
②重民本，
我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
环节二：传核心思想理念之义
幼有所育
学有所教
劳有所得
病有所医
老有所养
住有所居
弱有所扶
国家重民本的表现
环节二：传核心思想理念之义
原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
要求：①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
2.“重民本”的原因和具体要求？
环节二：传核心思想理念之义
②重民本
道法
议一议：1.上述信息中，你能体会到哪一核心思想理念？
2.这一核心思想理念的具体要求是什么？
“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”
——《孟子·离娄章句上》
“诚”即内心诚实无伪，“信”即行为信守诺言，如此言行相符、心口相一，便为诚信。
环节二：传核心思想理念之义
孟子对“诚”有何解读？
③守诚信
①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
环节二：传核心思想理念之义
3.守诚信的要求
诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则。
“辨一辨——诚信行为”
销售假冒产品
遮挡车牌
归还物品
遵守旅游规定
做人要守诚信，真实无欺，言行一致。做的事情要符合道德规定和法律要求。
环节二：传核心思想理念之义
议一议：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
文天祥绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”
环节二：传核心思想理念之义
道义比生命更重要，舍生取义
坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心，正义
孟子、文天祥的道义 ④崇正义
严厉打击网络犯罪
扫黑除恶
严厉制裁犯罪行为
弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
道法
原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
4.“崇正义”的原因和具体要求？
环节二：传核心思想理念之义
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明其含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
思考：结合课本知识，请你谈谈“和“与”同”理解？
环节二：传核心思想理念之义
晏子的“和“与”同”？
““物之不齐，物之情也”
“各美其美，美人之美，美美与共”
⑤尚和合
5.尚和合的要求
环节二：传核心思想理念之义
①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”
②“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
习近平主席的讲话，给我们有何启示？
环节二：传核心思想理念之义
⑥求大同，
我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
6.求大同的要求
①求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
环节二：传核心思想理念之义
【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者 P54-56①-⑥
环节二：“传核心思想理念”
①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
谢谢大家

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