资源简介

(共41张PPT)
独特的民居|和谐的环境|宜人的设计
授课人：樊卓
向美而居
華
人美版新教材/七年级下册/第三单元
构建自己心中的桃花源
“同学们，今天我们要开启一场奇妙的旅程，穿越时空，去探秘一个传说中的地方——桃花源！”
寻找桃花源
互动游戏
教师在教室不同角落放置一些与桃花源相关的线索（例如：陶渊明的诗句、桃花图片、民居模型等），学生分组寻找并解读线索，最终拼凑出“桃花源”的位置。
“同学们，今天我们要开启一场奇妙的旅程，穿越时空，去探秘一个传说中的地方——桃花源！”
邀请几位学生扮演陶渊明，用第一人称讲述自己理想中的居所，并描述桃花源的美景和生活。
我是小陶渊明
互动游戏
桃花源图（中国画，局部） 清 黄慎 安徽博物院
如今，我们该如何实现向美而居的理想生活呢？
同学们，刚才我们通过游戏和表演，感受到了陶渊明笔下桃花源的魅力。其实，在中国广袤的土地上，还有许多像桃花源一样美丽独特的民居，它们各具特色，蕴含着丰富的文化内涵。今天，就让我们一起走进《独特的民居》，去领略中国传统民居的魅力吧！”
学习任务
中国传统民居多姿多彩，藏族的碉楼、彝族的土掌房、瑶族的吊脚楼、蒙古族的蒙古包等，呈现多元化特征，具有独特的艺术魅力。
你知道古人是如何建造属于自己的“桃花源”的吗？
授课人：樊卓
独特的民居
传统
人美版新教材/七年级下册/第三单元/第1课
你知道古人是如何建造属于自己的“桃花源”的吗？
北京四合院|藏族的碉楼|彝族的土掌房|瑶族的吊脚楼
录
寻“桃源”故事
壹
目
探“桃源”佳境
贰
品“桃源”生活
叁
创“桃源”世界
肆
寻“桃源”故事
CHUAN TONG MIN JU DE GAI NIAN
第壹章
感知发现
所谓传统民居
是指那些非官方、民间的、一代又一代延续下来的，以居住类型为主的“没有建筑师的建筑”。
简单来说就是我们的家。
传统民居
寻找传统民居
地理分布
福建土楼
皖南民居
蒙古包
藏族碉房
下沉式窑洞
干栏式民居
上海石库门
北京四合院
广东开平碉楼
民居的建筑形式
仔细观察右边这些
是一样的吗？
感知发现
任务一：同样都是民居，为什么各地的民居建筑的风格、建造材料和建造工艺差异却很大呢？
周庄江南水乡民居
福建土楼
吊脚楼
北京四合院
蒙古包
下沉式窑洞
藏族碉楼
感知发现
传统民居是中华民族优秀的文化遗产，它的最大的特点是因地制宜和就地取材。
不同的地理环境和风土人情造就了不同风格的民居。
探“桃源”佳境
CHUAN TONG MIN JU DE GAI NIAN
第贰章
感知发现
任务二：北京四合院和福建土楼同样都是由房屋围合而成民居，但呈现出的样貌却差异很大。请小组合作、对比赏析，完成表格的填写。
北京四合院
福建土楼
感知发现
任务二：北京四合院和福建土楼同样都是由房屋围合而成民居，但呈现出的样貌却差异很大。请小组合作、对比赏析，完成表格的填写。
北京四合院 福建土楼
气候因素
地理条件
布局形式
房屋层数
建筑材料
建造工艺
福建土楼
北京四合院
走进经典
之所以叫“四合院”，是因为这种民居四面以高墙围合，内部形成一个中心庭院。四合院是封闭式的住宅，对外只有一个大门，关起门来自成天地，具有很强的私密性。
北京四合院
分布在温带季风气候的平原地区，以北京为首
是北方院落民居的典型形式
“四合”：指的是天合、地合、人合、己合。
北京四合院
走进经典
四面建有房屋
通常由正房、东西厢房和倒座房组成从四面将庭院合围在中间。
四合院在形制上有一进、二进、
三进、四进和套院等，大门多开在东南角，冬天能避开凛冽的寒风，夏天又可迎风纳凉，能达到冬暖夏凉、适宜居住的效果。
北京梅兰芳故居
走进经典
四合院布局
四合院“坐北朝南、宽广方正”，是以中轴线贯穿的布局特点。一方面是由我国古代“天圆地方、以方正为美”的观念所决定，另一方面是由我国“以中为尊”的礼制思想所决定。
走进经典
四合院各建筑主次分明，正房归长辈居住，厢房为晚辈居住。有明显的宗法礼制特征。
正房
东耳房
西耳房
西厢房
储藏室
倒座房
抄手廊
大门
东厢房
北京四合院鸟瞰示意图
走进经典
四合院的建筑艺术
房屋采用单层的建筑方式，砖、石、木为建造材料，“因地制宜，文化传承”。青砖灰瓦、红漆大门、精致浮雕，给人印象十分朴素却不乏色彩的美感。
走进经典
你知道门簪和抱鼓石的作用吗？
门簪
抱鼓石
走进经典
四合院的门簪、抱鼓石、砖雕、影壁等建筑构件，不仅有装饰作用，也是身份地位的象征。北京四合院不仅是一种建筑形式，更是文化的传承。
瓦当与滴水
门簪
铺首衔环
影壁
垂花门与砖雕
走进经典
文化内涵
四合院的文化内涵在于一个“合”字，四合而居，寓意家庭和睦、祖孙同堂，将一个家庭所有成员合在一起，让居住在里面的人都能够遵从尊卑有别、长幼有序的人伦道德以及和睦共处的人文精神。
走进经典
如果说四合院是北方独具特色的民居建筑，那么南方土楼则是另有一番风味。
走进经典
福建土楼
CHUAN TONG MIN JU
分布在亚热带季风气候地区，多丘陵、地形复杂
圆形布局
向心而居
走进经典
福建土楼是大型夯土民居建筑，是兼有聚族而居和防御作用的多层高楼住宅。
土楼布局
侧门
房间
水井
小天井
通廊
正门
福建土楼剖面图
圆形布局、向心而居
走进经典
土楼的建筑艺术
房屋采用多层的建筑方式，土、竹、石为建造材料。外墙用夯土筑就，内部用竹木建造。
“因地制宜、就地取材、风俗习惯”是客家人在辗转迁徙中创造的“世界建筑奇迹”。
2008年被列入《世界遗产名录》
走进经典
想一想：土楼外立面底下两层为什么不开窗,仅在三层以上开小窗
土楼底层多作厨房，二层常为谷仓或储物间。三层以上住人，开小窗既能满足采光、通风需求，又因位置较高，不会给楼内居民带来安全隐患。
防御功能
抵御外敌：土楼居民巧关窗，敌难侵，掷石反击乐悠悠！
防止火攻：若敌人火攻，底层和二层没窗户，火势难以通过窗户蔓延至楼内，可保护楼内居民安全。
生活需求
结构稳定
土楼墙体高大厚重，底层和二层不开窗可使墙体整体性和稳定性更好，让建筑能承受更大压力，历经风雨和地震仍屹立不倒。
感知发现
任务二：根据以上所学内容，将表格补充完整。
北京四合院 福建土楼
气候因素
地理条件
布局形式
房屋层数
建筑材料
建造工艺
福建土楼
北京四合院
温带季风气候
亚热带季风气候
平原
多丘陵
地形复杂
坐北朝南
宽广方正
圆形布局
向心而居
单层
多层
砖、石、木
土、竹、石
因地制宜
文化传承
因地制宜
就地取材
风俗习惯
品“桃源”生活
CHUAN TONG MIN JU DE GAI NIAN
第叁章
感知发现
江南水乡地处长江三角洲和太湖水网地区，地势平坦，河渠纵横。“小桥、流 水、人家”形成了江南水乡独特的景观韵味。古镇周庄便是江南水乡最具代表性的地区之一。
“中国第一水乡”民居群周庄镇
我们的祖国幅员辽阔、民族众多，各地民居各具特色，彰显出中华民族优秀的建造智慧。
感知发现
干栏式民居
干栏式民居是傣族最富特色的传 统住宅形式，以竹或木为主要材料，底层架空或搭小楼，上层住人，下层圈 养牲畜和储存杂物等，可防野兽侵袭。
感知发现
考一考
有“移动房子”之称的民居指的是哪个民居建筑？
为什么会
建成这样？
蒙古包由骨架和毛毡组成，冬暖夏凉，不怕风吹雨打。 其最大优点是拆装容易、搬迁简便，非常适合经常转场的 牧民居住和使用。
蒙古包
感知发现
考一考
有“移动房子”之称的民居指的是哪个民居建筑？
拆装容易、便于搬迁、适合游牧民族的生活习俗
骨架
毛毡
中国先民们因地制宜、就地取材，选址或依山就势、或沿循溪流，建筑风格各具特色，功能齐全实用，与青山、绿水、田园风光相得益彰，形成了适宜的居住环境以及人与自然和谐共生的人居景观。
创“桃源”世界
CHUAN TONG MIN JU DE GAI NIAN
第肆章
探索实践
请以“图说家乡”为主题，为家乡绘制一张名片，并介绍其特点。绘画工具、材料和表现形式不限。
无论你的家乡是在城市还是在乡村，那里都留下了你生活和成长的足迹。家乡是我们的根，是祖祖辈辈的栖息之所。
探索实践
综合运用泥板成型、泥条成型、捏塑成型等方法，抓住家乡老建筑的外形特征， 制作出具有地方特色的泥塑作品。
1. 用手堆积泥片。
2.用木棍擀泥板制作墙面。
3. 挖出窗户。
4.制作出带窗户的外墙。
5. 添加细节，完成作品。
农舍
小土屋
农家院
这节课我们以经典民居为例，了解了古人如何建造属于自己的“桃花源”，也感受到了古代先民的建造智慧和审美情趣。
感谢聆听
北京四合院|藏族的碉楼|彝族的土掌房|瑶族的吊脚楼
授课人：樊卓
民 居
人美版新教材/七年级下册/第三单元/第1课

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