资源简介 (共22张PPT)第四章 平面内的两条直线第一节 平面内两条直线的位置关系4.1.1 平行线数学湘教版(2024)七年级下册1.了解相交与平行的概念及表示方法,会画平行线.2.掌握平行公理及推论的内容,并初步了解几何推理过程.3.在丰富的现实情境中,进一步了解两条直线的平行关系.4.通过动手操作,培养学生参与活动和相互交流的意识,进而发展想象力和学习数学的兴趣,逐步培养学生的逻辑思维能力.观察下面几幅生活中的图片:思考:在同一平面内,两直线间位置关系是怎样的?不同色:相交有交点相同色:永远不相交,无交点如果两条直线只有一个公共点,那么称这两条直线相交.也称它们是相交直线.这个公共点叫作它们的交点.1.如果两条直线有两个公共点,那么它们一定重合.2.今后如果没有特别说明,两条重合的直线只当作一条.注意:下图是两扇窗页开合的示意图. 把两扇窗页近似地看成在同一平面内,图中任意两条塑钢边所在的直线公共点的个数有几个?请举例说明.这些直线的相互位置有哪些关系 图中两条直线公共点的个数:① 有1个② 有无数个③ 有0个同一平面内的两条直线有三种位置关系: 相交、重合、既不相交也不重合(即没有公共点).相交重合既不相交,也不重合在同一平面内,没有公共点的两条直线叫作平行线.若直线 AB 与 CD 平行.记作“_________”,读作“_____________”.若用 a、b 表示这两条直线,那么也可以记作“ ________”,读作“__________”.AB∥ CDAB 平行于 CDa∥ ba 平行于 b(或“CD平行于 AB”或“AB与CD互相平行”)(或“b平行于 a”或“a与b互相平行”)平行符号:∥平行线的定义包含三层意思:① 在同一平面内② 不相交③ 两条直线(前提条件)(即两条直线没有交点)(泛指两条直线,或两条射线、线段或更多条直线、射线、线段)生活中平行线的实例.铁轨电线杆栅栏观察教室黑板的上、下边缘所在的直线,它们可以看作平行线吗?你还能从教室里找到哪些平行线的实例?将结果与同学们交流.墙缘所在直线、桌椅边缘所在直线、窗户边所在直线等.任意画一条直线 a, 并在直线 a 外任取一点 P. 请用三角板和直尺画一条过点 P 且与直线 a 平行的直线.画法:①把三角板的 BC 边靠紧直线 a,再用直尺(或另一块三角板)靠紧三角尺的另一边 AC;②沿直尺推动三角板,使原来和直线 a重合的一边经过点 P;③沿三角板的这条边画直线 b.则直线 b 就是过 P 点且与直线 a 平行的直线.BAC你还可以画出其他过点P 点且与直线a 平行的直线吗?由此,你能得到什么结论?过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.人们从长期的实践经验中抽象出如下基本事实:如果直线 a 与 c 都和直线 b 平行,那么 a 与 c 平行吗?若 a 与 c 不平行, 就会相交于某一点 P ,那么过点P 就有两条直线与 b 平行,根据平行线的基本事实, 这是不可能的. 所以 a∥c.如果直线 a 与 c 都和直线 b 平行,那么 a 与 c 平行吗?平行公理推论:平行于同一直线的两条直线平行.几何语言:如果 a∥b,c∥b,那么 a∥c (平行于同一条直线的两条直线互相平行).一条线段向两端无限延伸就得到一条直线,这说明直线有两个方向,取定一个方向,就确定了另一个方向.问题1: 在每条直线上取定一个方向,两条直线平行,它们的方向有什么关系?若两条直线平行, 则它们的方向相同或相反.问题2: 具有相同方向或相反方向的两条直线有什么位置关系?两条直线平行两条直线平行两条直线的方向相同或相反例 一个长方体如图.(1)和 AA1平行的棱有多少条?(2)和 AB 平行的棱有多少条?(3)和 AD 平行的棱有多少条?请分别表示出来.解:(1)有 3 条,分别为:BB1 , CC1 , DD1.(2)有 3 条,分别为:A1B1 , C1D1 , CD.(3)有 3 条,分别为:A1D1 , B1C1 , BC.1. 如图,在同一平面内,若 AB∥CD,EF 与 AB 相交于点 P,EF 能与 CD 平行吗?为什么?解:假设 EF∥CD,则因 AB∥CD,所以根据平行线的传递性,便有 AB∥EF.与 AB 和 EF 相交于 P 点矛盾,所以 EF 与 CD 不平行.2. 过三角形的一个顶点,画另外两个顶点所在直线的平行线。ABC(答案不唯一)3.工人师傅在架设电线时,为了检验三条电线是否互相平行,只检查了其中两条是否与第三条平行,这种做法是否正确?解:正确.理由是:平行于同一条直线的两条直线互相平行 .平行公理过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.平行公理推论平行于同一条直线的两条直线平行.在同一平面内,没有公共点的两条直线叫作平行线.平行线概念AB∥ CDa∥ b平行线 展开更多...... 收起↑ 资源预览