资源简介

(共31张PPT)
第三单元 自己的玩具自己做
3.2 风铃
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
劳动观念：通过制作风铃，体会劳动创造美好生活，从而珍视劳动成果，认识到劳动是有价值且值得尊重的活动。
劳动能力：通过制作步骤，完成打孔、穿绳、打结、穿珠挂铃等操作，锻炼精细动作与手眼协调能力，在实践中掌握风铃制作技巧，提高解决实际问题能力，如处理绳子打结不紧、部件组装不顺等问题。
劳动习惯与品质：在劳动过程中培养认真细致、耐心专注的品质，注重细节和过程。
劳动精神：激发勇于尝试、敢于创新的精神，鼓励在劳动中不断探索与突破。
02
新知导入
谜面：
小屋挂串小铃铛，
风儿一吹响叮当。
五颜六色真漂亮，
就像花朵在摇晃。
（打一物品）
谜底：风铃
03
新知讲解
工具：直尺、锥子、剪刀、水彩笔等。
材料：塑料盘、彩绳、铃铛、串珠等。
你
准
备
好
了
吗
03
新知讲解
绳子打结：先将绳子两端交叉，然后将绳子一端从线圈穿过，再用力将绳子两端拉紧。
技
术
要
点
03
新知讲解
风铃一般由吊线、铃托、主线、铃铛和装饰物组成。想一想，你准备做一个什么样的风铃。
吊线
铃托
主线
铃铛
装饰物
方
案
设
计
03
新知讲解
我准备做的风铃：
03
新知讲解
①在塑料盘底上画好十字，并分别在靠近顶点处做上标记，在标记处分别钻一个小孔。
动
手
做
吧
03
新知讲解
②选取四根长度相同的绳子，分别穿过四个小孔。调整吊线和主线的长度，然后在小孔处将四根主线分别打结。
动
手
做
吧
03
新知讲解
③将四根吊线顶端聚拢在一起打结，在主线上穿上串珠和铃铛。
动
手
做
吧
03
新知讲解
④串珠、铃铛穿好后，在线的末端打结，剪掉多余线头，整理悬挂，漂亮的风铃就做好了。
动
手
做
吧
03
新知讲解
视频：制作风铃的过程
动
手
做
吧
03
新知讲解
看一看，谁做的风铃美观、有特色。
分
享
成
果
03
新知讲解
评一评，看看自己制作的风铃能得到几颗星。
分
享
成
果
铃托平衡
装饰美观
★★★★★
★★★★★
03
新知讲解
想一想，风铃还可以做成哪些形状？
还
有
什
么
新
点
子
吗
风铃能做成多种有趣形状。如用彩色纸剪出部件做成小兔子形状，铃铛挂在其脚上；用硬纸板剪成星星状，角上系线挂铃铛；用红纸折出爱心，周围串彩色珠子，下面挂铃铛；用白色棉花或泡沫板做出云朵样，铃铛用线挂在云朵下。这些不同形状的风铃，风吹时不仅会摆动，还会发出悦耳声音，各有特色 。
04
想想议议
如果在制作风铃时，发现铃铛声音太小，你能想出什么办法让它声音更响亮？
可以多挂几个铃铛，这样声音会更丰富响亮；或者找更大一些的铃铛来替换，大铃铛发出的声音通常更响亮。
04
想想议议
除了塑料盘，你还能想到哪些材料可以用来做风铃的铃托？
可以用金属片，比如废旧的易拉罐剪开弄平整；还能用硬纸板，把它裁剪成喜欢的形状；也可以用圆形的木片，木片会给风铃带来自然的质感。
04
想想议议
当你做好风铃挂起来后，发现风铃晃动不灵活，这可能是什么原因呢？
可能是绳子太长，影响了风铃晃动；也可能是穿铃铛和串珠的主线太粗，导致转动不顺畅；还有可能是铃铛和串珠之间间隔太小，互相卡住了。
04
想想议议
在风铃的装饰上，除了串珠，你还能想到哪些材料可以让风铃变得更漂亮？
可以用彩色的羽毛，把它们绑在风铃的绳子上；也可以用亮闪闪的贴纸，贴在铃托或者铃铛上；还能用彩色的小绒球，挂在风铃的各个部位。
05
拓展延伸
如果要制作一个会发光的风铃，你会用什么材料和方法呢？
材料可以准备一些小的 LED 灯，比如从废旧的小夜灯上拆下来。方法是把 LED 灯用细电线连接起来，然后固定在风铃的铃托或者主线上，再连接上电池盒，这样有风的时候风铃晃动，LED 灯也会跟着闪烁发光。
05
拓展延伸
风铃为什么会发出声音？
当风吹动风铃的悬挂部分（如铃铛或金属管）时，它们相互碰撞或振动，就会发出声音。
05
拓展延伸
你知道风铃的历史起源吗？
风铃的历史起源可以追溯到很久以前。在古代，风铃被用来占卜和判别风向。随着时间的推移，风铃逐渐演变成了一种装饰品，用来美化环境和增添生活情趣。不同国家和地区的风铃还有着各自独特的文化和寓意呢。
05
课堂练习
一、选择题
1.制作风铃时，用来在塑料盘上打孔的工具是（ ）。
A. 直尺 B. 锥子 C. 剪刀 D. 水彩笔
2.风铃的主要组成部分不包括以下哪一个？（ ）
A. 吊线 B. 书本 C. 铃铛 D. 铃托
3.制作风铃穿绳子时，正确的打结方法是（ ）。
A. 随意缠绕 B. 先将绳子两端交叉，一端从线圈穿过再拉紧
C. 只打一个简单的结 D. 把绳子系成蝴蝶结
4.以下哪种材料不适合用来制作风铃的装饰物？（ ）
A. 串珠 B. 石头 C. 彩色纸条 D. 羽毛
B
B
B
B
05
课堂练习
二、填空题
1.制作风铃需要用到的工具除了直尺、锥子、剪刀，还有（ ）。
2.风铃一般由吊线、（ ）、主线、铃铛和装饰物组成。
3.在塑料盘底画好十字后，要在靠近（ ）处做标记并打孔。
4.制作风铃时，要选取四根长度（ ）的绳子。
水彩笔
铃托
顶点
相同
05
课堂练习
三、判断题
1.制作风铃只能用塑料盘做铃托，不能用其他材料。（ ）
2.风铃的主线不需要穿任何东西，直接挂铃铛就行。（ ）
3.制作风铃时，吊线和主线的长度不需要调整。（ ）
4.制作风铃时，在完成所有步骤后，多余的线头可以不剪掉。（ ）
×
×
×
×
06
课堂小结
通过学习这一课，我们体会到了动手制作的快乐和成功的喜悦。我们明白了只要用心去做，就能创造出属于自己的美丽风铃。同时，我们也更加珍惜身边的美好事物，学会了用心灵去感受和欣赏生活中的美。
07
作业布置
课后， 把学到制作风铃的方法 ，讲给身边的人，和他们一起分享！
08
板书设计
风铃
制作风铃的工具和技术要点及设计方案
制作风铃的方法
分享成果
各种形状的风铃
知识拓展延伸
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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