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第2课《拨浪鼓》教学设计
课题 拨浪鼓 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 1年级
教材分析 《拨浪鼓》 是粤教版一年级下册的第三单元的第2课， 旨在通过制作拨浪鼓的活动，培养学生的动手能力、创造力和劳动观念。教材内容生动有趣，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。
学习目标 劳动观念：通过制作拨浪鼓，感到劳动是创造美好事物的重要途径，理解劳动的价值和意义。劳动能力：通过使用剪刀、锥子、双面胶等工具，培养动手能力和工具使用技巧。劳动习惯与品质：在制作拨浪鼓的过程中，养成耐心、专注的劳动习惯。劳动精神：在拨浪鼓的形状、材质和装饰上发挥创意，培养创新意识和艺术表达能力。
重点 通过制作拨浪鼓，感到劳动是创造美好事物的重要途径，理解劳动的价值和意义。
难点 通过使用剪刀、锥子、双面胶等工具，培养动手能力和工具使用技巧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：小小身儿圆脸庞，一根长柄立中央。耳挂双球左右晃，摇起咚咚声响亮。（打一玩具）谜底：拨浪鼓那么，你会制作拨浪鼓吗？今天，我们一起学习《拨浪鼓》从中寻找答案吧。 出示课题。 欣赏图猜谜语、 讨论。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、 拨浪鼓的结构？鼓身 鼓面 鼓耳 鼓柄 二、你准备好了吗 1.工具材料 工具：剪刀、锥子、双面胶、水彩笔。材料：圆纸盒、铃铛、绳子、小木棍、彩色卡纸。工具 材料2.技术要点 确定绳子的长度：（1）在圆纸盒上用手固定绳子一端，来回移动绳子另一端，找到绳子和圆纸盒相交的最长处，做标记。（2）沿绳子上的标记处将绳子来回折两次，剪去多余的绳子。三、动手做吧①将圆纸盒盖打开。②根据上页技术要点，剪一段长度合适的绳子。③在绳子两端分别穿上小铃铛，用双面胶粘牢。④用双面胶把绳子粘牢在圆纸盒中间。⑤盖上盒盖。⑥在与绳子垂直的圆纸盒侧面选择合适的位置，做好标记，然后用锥子扎一个大小合适的洞。⑦把小棍插进小洞，并将小棍固定好。⑧用水彩笔、卡纸等创意美化鼓面。⑨视频：制作拨浪鼓四、分享成果 1.摇一摇，看看谁做的拨浪鼓声音响亮悦耳。 出示图片。2.根据以下评价标准，看看你能得到几颗星。声音响亮☆☆☆☆☆粘贴牢固☆☆☆☆☆漂亮美观☆☆☆☆☆五、还有什么新点子吗 试一试，做不同形状、不同材质的拨浪鼓。用金属薄片打造圆形、方形或三角形的现代风格拨浪鼓，利用其良好的延展性塑造独特外形，敲击时发出清脆金属声。还能用布料，比如彩色帆布或柔软绒布，缝制成动物造型的拨浪鼓，填充棉花后再缝上铃铛，触感柔软且富有童趣。六、想想议议 1. 拨浪鼓的声音是怎么发出来的？拨浪鼓的声音是由铃铛和鼓身碰撞发出的，摇动时铃铛会撞击鼓身，发出“叮咚叮咚”的声音。2. 拨浪鼓的鼓面可以怎么装饰？可以用水彩笔画上喜欢的图案，用彩色卡纸剪出形状粘贴，还可以用亮片、珠子等材料装饰，让鼓面更漂亮。3.拨浪鼓的鼓柄可以用什么材料制作？可以用小木棍、竹签、吸管等材料制作鼓柄，还可以用硬纸板卷成筒状作为鼓柄。4.你觉得拨浪鼓还可以做成什么形状？拨浪鼓可以做成动物形状（如小兔子、小熊）、星星形状、花朵形状等，还可以根据自己的创意设计成其他有趣的形状。 5.用回收物品做拨浪鼓时，怎样让声音更清脆？用铁罐盖子当鼓面，里面放几枚硬币！摇动时硬币“哗啦哗啦”响，像在下金币雨！6.除了铃铛，还能用家里什么东西当拨浪鼓的“响片”呢？用妈妈装项链的小铁盒！把铁盒盖子剪下来，钻几个小洞，摇动时“叮叮当当”像星星在唱歌！7.制作拨浪鼓的过程中，系绳子这一步很重要，要是绳子没系好，拨浪鼓会出现什么问题？ 如果绳子没系好，拨浪鼓上的小珠子或小铃铛可能就没办法晃动起来打到鼓身，这样拨浪鼓就发不出声音啦；还有可能绳子太松或太紧，会影响拨浪鼓整体的美观和拿在手里的舒适度 。 8.在制作拨浪鼓时，怎样才能让两个小珠子或小铃铛晃动得更灵活，发出的声音更好听？ 要选择粗细合适的绳子，太粗的绳子珠子不容易晃动，太细的绳子可能不结实。并且在系珠子或铃铛的时候，要留出适当的长度，不能留得太短，不然珠子活动范围小，也不能太长，否则容易缠在一起。另外，珠子或铃铛的孔要和绳子适配，不能太大或太小，这样它们晃动起来才更灵活，声音也会更好听。 读一读学一学做一做分享与交流。试一试 知识拓展。 引导学生了解制作拨浪鼓的工具。引导学生掌握制作拨浪鼓的技术要点。 通过制作拨浪鼓，学生亲身体验劳动创造美的过程。通过详细的步骤指导、鼓励以及多媒体的辅助，全面培养学生的动手实践能力、创新思维、细致观察与精确操作能力以及组合与扩展能力。 通过分享和评价，激发学生对作品的鉴赏意识，培养学生批判性思维，同时引导学生感受劳动的乐趣和成就感。引导学生了解不同形状、不同材质的拨浪鼓，培养环保意识、创新思维和动手实践能力，同时倡导他们积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。通过拓展活动，引导学生了解制作拨浪鼓的多方面知识，掌握实用生活技能，提高制作技能。
课堂练习 一、选择题1.制作拨浪鼓时，以下哪种工具不需要使用？A. 剪刀 B. 锥子 C. 锤子 D. 双面胶2.拨浪鼓的“鼓耳”是指哪个部分？A. 鼓身 B. 鼓面C. 铃铛 D. 鼓柄3.美化拨浪鼓时，以下哪种材料可以使用？A. 彩色卡纸 B. 塑料瓶C. 木块 D. 石头二、填空题1.制作拨浪鼓时，需要用________在圆纸盒上扎洞，以便插入小棍。2.拨浪鼓的声音是由________和________碰撞发出的。3.美化拨浪鼓时，可以使用________和________进行装饰。三、判断正误1.拨浪鼓的鼓身可以用塑料瓶代替圆纸盒制作。（ ）2.制作拨浪鼓时，铃铛需要用双面胶固定在绳子两端。（ ）3.拨浪鼓的鼓柄可以用石头代替小木棍制作。（ ）4.美化拨浪鼓时，只能用水彩笔，不能用其他材料。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过制作拨浪鼓的实践活动，我们能掌握基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯与品质，树立正确的劳动观念，还能激发创新与合作精神。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 拨浪鼓制作拨浪鼓的工具、技术要点及设计方案制作拨浪鼓的方法分享成果不同形状、不同材质的拨浪鼓知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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