资源简介 (共17张PPT)第27章 圆27.1.2 圆的对称性第1课时典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析1.知道圆是轴对称图形及圆的中心对称性和旋转不变性2.掌握圆心角、弧、弦之间关系定理并利用其解决相关问题典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析1圆的对称性问题1:圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴?圆是轴对称图形O圆的对称轴是经过圆心的直线圆的对称轴有无数条典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题2:剪下一个圆形纸片,把它绕圆心旋转180°,所得的图形与原图形重合吗?由此你得到什么结论?把圆绕圆心旋转任意一个角度呢?BA圆是中心对称图形,圆心就是它的对称中心.1圆的对称性典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析旋转90°旋转270°旋转300°1圆的对称性归纳:把圆绕圆心旋转任何一个角度,所得的图形都与原图形重合.定义:顶点在圆心的角,叫圆心角,如∠AOB .典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析OrBA圆心角 ∠AOB 所对的弧为________.圆心角 ∠AOB 所对的弦为________.ABAB(2弧、弦与圆心角关系定理及其推论典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题4:如图,在⊙O中,当圆心角∠AOB= ∠A'OB'时,它们所对的弧AB与A'B',弦AB与弦A'B'相等吗?弦心距OC=OD吗?为什么?由圆的旋转不变性,我们发现:在⊙O中,如果∠AOB= ∠A'OB',那么弧AB与弧A'B'_______,弦AB与弦A'B'_______.相等相等OC=OD.OB'ABA'CD典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析我们把∠AOB连同AB绕圆心O旋转,使射线OA与OA'重合.∵∠AOB= ∠A'OB'∴射线OB与OB'重合∵OA=OA',OB=OB'∴点A与A'重合,点B与B'重合因此点AB与A'B'重合,AB与A'B'重合))∴AB=A'B'.))AB=A'B'OB'ABA'典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析问题5:如图,在等圆中,如果∠AOB=∠CO'D,你发现的等量关系是否依然成立?为什么?通过平移和旋转将两个等圆变成同一个圆,我们发现:如果∠AOB=∠COD,那么,AB=CD,AB=CD.⌒⌒·OAB·O ′CD典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析归纳总结弧、弦、圆心角之间的关系:1.在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对应的圆心角______,所对的弦______.2.在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对应的圆心角______,所对的优弧和劣弧分别_____.相等相等相等相等典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析例1.如图,在⊙O中,AB=AC ,∠ACB=60°,求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC.((CABO∴AB=AC.△ABC是等腰三角形.又∠ACB=60°,∴ △ABC是等边三角形 , AB=BC=CA.∴ ∠AOB=∠BOC=∠AOC.证明:∵AB=AC,((典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析1.如图,AB是⊙O的直径,点D是⊙O上一点,且∠AOD=100°,若点C为弧BD的中点,则∠COB的度数为( )A.40° B.60°C.80° D.120°A典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析2.如图,A,B,C,D是⊙O上的四点,且AD=BC,则AB与CD的大小关系为( )A.AB>CD B.AB=CDC.AB<CD D.不能确定B典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析3.如图,已知⊙O的半径OA=5 cm,弦CD=5 cm,则弦CD所对的圆心角的度数为_________.4.如图,D,E分别是⊙O的半径OA,OB上的点,CD⊥OA,CE⊥OB,CD=CE,则AC与BC的大小关系是________.60°AC=BC典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析·AOBCDE5.如图,AB是☉O 的直径,BC=CD=DE,∠COD=35°,求∠AOE 的度数.(((解:∵∴∴典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析6.如图,AB为⊙O的弦,点C,D为弦AB上的两点,且OC=OD,延长OC,OD分别交⊙O于点E,F.求证:AE=BF.))即∠AOE=∠BOF,证明:∵OC=OD,∴∠OCD=∠ODC.又∵OA=OB,∴∠OAC=∠OBD,∴∠OCD-∠OAC=∠ODC-∠OBD,∴∠AOC=∠BOD,∴AE=BF.))典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析1.圆既是轴对称图形,又是中心对称图形,把圆绕着圆心旋转任意角度,均与原来的图形重合,这就是圆的旋转不变性. 2.(1)圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.(2)推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等. 展开更多...... 收起↑ 资源预览