资源简介 (共25张PPT)2025年湖北省中考化学重难点复习第5讲 燃烧与灭火 化学反应的调控1.燃烧(1)概念通常情况下,可燃物与_______发生的一种发光、放热的剧烈的______反应叫作燃烧。(2)条件(三者缺一不可)①_________;②________(或空气);③达到燃烧所需的____________(着火点)。(3)燃烧条件的探究:详见本册P95氧气氧化可燃物氧气最低温度2.灭火(1)原理:破坏燃烧的条件(满足一条即可)①清除__________或使__________与其他物品隔离;②隔绝_______________;③使温度降到_________________。可燃物可燃物氧气(或空气)着火点以下(2)常见灭火器的原理及适用范围常见灭火器 原理 适用范围干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾二氧化碳灭火器 降温、隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾水基型灭火器 (泡沫灭火器) 隔绝 空气 扑灭非水溶性可燃液体,如汽油、柴油等,以及固体材料,如木材、棉布等引起的火灾高压水枪 降温 一般火灾(3)常见的灭火措施及原理①油锅着火,用锅盖盖灭——______________________;②森林着火,设置隔离带——___________________;③酒精灯不慎打翻着火,_________________——隔绝氧气(或空气);④纸箱着火,用水浇灭——_______________________________________________;⑤吹灭蜡烛——________________________________;⑥用灯帽盖灭酒精灯——____________________________。隔绝氧气(或空气)清除可燃物用湿抹布扑盖使温度降到可燃物的着火点以下、隔绝空气(或氧气)使温度降到可燃物的着火点以下隔绝空气(或氧气)②1.下列关燃烧和灭火的说法正确的是____(填序号)。①有发光、放热现象的变化一定是燃烧②燃烧一定是化学变化③只要温度达到着火点,可燃物就会燃烧④燃烧需要三个条件缺一不可,因此灭火也需要同时破坏燃烧的三个条件⑤用水灭水的原理只是降低了可燃物的着火点⑥所有的燃烧都要有氧气参加⑦在氧气中能燃烧的物质,在空气中也一定能燃烧2.下列有关燃料及其使用的说法正确的是__________________(填序号)。①H2、CO在空气中点燃前要验纯,所以点燃可燃性气体前都要验纯②爆炸一定是化学变化③图书、档案失火,用二氧化碳灭火器扑灭④油气着火用水扑灭⑤人类利用的能量都是通过化学反应获得的⑥室内着火,不能立即开窗通风,以免造成火势蔓延⑦当发生煤气等泄漏时,不能先开排气扇或开灯检查,应先关闭阀门再开窗通风⑧可燃物剧烈燃烧一定会发生爆炸⑨住在高层发现低楼层着火,迅速坐电梯逃生⑩使用煤炉、煤气灶及燃气热水器一定要保持良好的通风①③⑥⑦⑩1.爆炸:易燃物在_______________急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。2.一些与燃烧和爆炸有关的图标有限的空间内3.生活中的安全常识(1)煤气、天然气泄漏,应________________并轻轻开窗通风。(2)家用电器着火时,应先______________,后灭火,不能用水灭火。(3)加油、加气站禁止接打电话。(4)加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内,应该严禁烟火。(5)二氧化碳无毒,但不能______________,在人员密集的地方应注意通风换气;在进入久未开启的菜窖、枯井或深洞之前,必须先做________________。(6)如果火势较大有蔓延的趋势和可能,应立即拨打119火警电话并采取必要的自救措施,如采用湿毛巾捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。立即关闭阀门关闭电源供给呼吸灯火试验3.如图为粉尘爆炸的实验装置,鼓入空气吹散面粉,瞬间发生爆炸,塑料盖被冲飞。下列有关该实验的说法错误的是( )A.实验中,面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸B.鼓入空气是为了增大氧气的含量及增大面粉与氧气的接触面积C.可燃性气体与空气混合,在密闭容器中点燃一定会发生爆炸D.加油站、面粉加工厂、纺织厂都应该贴有“严禁烟火”的字样或图标C1.内因:反应物本身的性质2.外因:(1)催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的__________和_____________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。(2)浓度:反应物浓度越大,化学反应速率越快。如硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。(3)接触面积:反应物接触面积越大,反应速率越快,如煤粉比煤块燃烧得更快。(4)反应条件:如温度越高,化学反应速率越快,如夏天食物更容易腐烂变质。质量化学性质4.点燃篝火时,将木柴架空些,目的是( )A.加快散热速度B.提高空气中氧气的含量C.降低木柴着火点D.增大木柴与空气的接触面5.使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是( )A.将柴油雾化B.提高空气中氧气的含量C.提供足量的氧气D.改进设备利用余热DB(1)甲装置中铜片的作用:_________、载物。(2)甲装置和乙装置中热水的作用:____________、_____________。2.实验方法:控制变量法。3.现象与解释(1)装置甲①铜片上的白磷_________(填“燃烧”或“不燃烧”,后同),红磷___________;其原因是白磷的着火点比红磷___________(填“高”或“低”)。②热水中的白磷__________;其原因是热水中的白磷未与空气(或氧气)接触。传热隔绝空气燃烧不燃烧提供热量低不燃烧(2)装置乙热水中的白磷在通入氧气后___________;其原因是白磷是可燃物且温度达到该物质着火点,同时又与氧气接触。(3)装置丙刚开始,蘸酒精的棉球_______,蘸水的棉球___________,原因是酒精属于可燃物,水不是可燃物。加热较长时间,两个棉球都会燃烧起来。(4)装置丁________________先燃烧,原因是乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低。燃烧燃烧不燃烧乒乓球碎片4.实验结论燃烧需要的条件是可燃物、与_____________接触、_______________________________________,三者缺一不可。氧气(或空气)温度达到燃烧所需的最低温度(着火点)5.装置改进由于铜片上的白磷露置在空气中, 燃烧会对空气造成污染,所以应加以改进, 让白磷在密闭的环境中燃烧(如图①、图②、图③)。6.实验拓展(1)图1:____________燃烧,____________不燃烧,得出燃烧的条件之一是_____________。(2)图2:__________________先燃烧起来,得出燃烧的条件之一是_____________________________________________。(3)图3:过一段时间后,甲蜡烛熄灭,得出燃烧的条件之一是_________________。小木块小石头乒乓球碎片温度需达到燃烧所需的最低温度(着火点)可燃物与氧气(或空气)接触【例】关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧(1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料,下列不属于三者燃烧共有的现象是____(填字母)。A.发光B.产生有刺激性气味的气体C.放热D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体(2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式:____________________________。B【任务二】探究燃烧的条件及质量变化(3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。(已知:通常状况下,相同体积二氧化碳与氧气的质量比为11∶8;白磷着火点为40 ℃)步骤1:室温下,按如图组装装置,检查气密性后装入试剂,称量装置总质量为m1 g。步骤2:将锥形瓶浸入80 ℃的热水中,观察现象。步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶;打开弹簧夹K1和K2,从K1处缓慢通入约50 mL氧气,再关闭K1和K2,称量装置总质量为m2 g。步骤4:将锥形瓶再次浸入80 ℃的热水中,观察现象。步骤5:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶,称量装置总质量为m3 g。①通过上述实验,能证明燃烧需要氧气的实验现象是_____________________________________________________________。②m1、m2、m3的大小关系是______________________(用“>”“<”或“=”表示)。步骤2中未看到白磷燃烧,步骤4中白磷燃烧,产生白烟m1>m2=m3【任务三】燃烧的调控(4)报道显示:国内外一些煤田因发生煤层自燃,带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃,请给出一条合理的灭火建议:____________________________。【任务四】再探铁的燃烧(5)查阅文献:颗粒直径为20~30 nm的铁粉,在空气中会发生自燃生成氧化铁(Fe2O3)。结合铁丝在氧气中能燃烧等已有知识,推测影响铁燃烧的因素有_______________________、____________________________________。(答出两点)用沙土盖灭(合理即可)铁粉的颗粒大小可燃物与氧气的接触面积(合理即可) 展开更多...... 收起↑ 资源预览