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哦，十分钟
节奏旋律练习
2
4
同学你们 好 同学 你们 好
55 34│ 5 0 │ 55 34 │ 5 0│
老 师 老 师 老师 您 好
4 2 │ 6 5 │ 55 34 │5 —│
2
4
说说你的课间十分钟有什么活动？
踢毽子： X X │ X X │ X X │ X X │
投 篮： X 0 │ X 0 │ X 0 │ X 0 │
悠悠球： 0 X X │ 0 X X │0 X X │0 X X │
你认真听了吗？
A
歌曲的速度是怎样的？
B
歌曲带给你什么样的感觉？
歌曲中的同学们做了些什么？
C
四二拍：以四分音符为一拍，
每小节有2拍。
歌曲拍子？
强弱规律：
强
弱
a乐段
b乐段
在歌曲中找一找这一旋律出现了几次？
③ 5 5 3 4 4 │ 5 1 │
对 比 练 习
② 5 5 3 4 │ 5 — │
① 5 5 3 4 │ 5 0 │
随老师的演唱和动作一起感受旋律线！
思考：老师范唱的b乐段与a乐段在有什么不同？
1
2
切分节奏
请用有力度对比的声音
完整演唱
有弹性的
连贯的
编创环节
请在歌曲3个休止符处加入表达兴奋快乐的语气词。
嘿
哈
耶
……
同学们你想更加快乐开心吗？
嘿
哈
耶
嘿
嘿
小伙伴来啦！
X X
强
弱
嘿
哈
耶
嘿
嘿
请大家把歌曲唱给身边的人听一听
快乐也分享给他们！

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