资源简介

(共27张PPT)
欢迎来到
音乐课堂！
听！下课铃声响了。瞧！大家都在做什么？
01
倾听
说一说：同学们，课间十分钟你们最喜欢玩什么游戏？
课间游戏多
编花篮
勾老将
青蛙跳跳跳
玩皮球
踢毽子
整体感知
01
初步感知歌曲：这首歌曲带给你怎样的感受？
开心、愉悦
范唱
认识拍号
05
强
弱
X
X
X
以四分音符为一拍，每小节2拍。
你都认识这些节奏吗？
02
0
0
0
X
X
四分休止符
八分休止符
切分节奏
感知节奏
03
X X X X |
X
0
|
|
5 5
3 4
|
5
0
|
|
感知节奏
03
X
0
|
X
0
|
|
按照节奏模仿打乒乓球的动作
仔细聆听歌曲，思考以下问题：
04
01.歌曲的情绪和节奏是怎样的？
02.歌曲表现的是什么情景？
欢快、活泼地
课间十分钟同学们开心玩耍的情景。
旋律模唱
06
伴奏
找出相同相类似的乐句
07
哦，十分钟
你们来唱这一旋律，
其他旋律由老师唱。
哦，十分钟
你们来唱这一旋律，
其他旋律由老师唱。
聆听歌曲，思考有几个乐句
08
1
2
3
4
哦，十分钟
有感情地按节奏朗读歌词。
哦，十分钟
有感情地按节奏朗读歌词。
哦，十分钟
用 “lu”模唱歌曲的第一部分。
哦，十分钟
用 “la”模唱歌曲的第二部分。
哦，十分钟
说这一部分在节奏上与第一部分的旋律有什么变化，说说你的感受。
歌曲结构划分
01
完整聆听并思考：
歌曲可以划分为几个乐段？
两个乐段；分别是第一乐段和第二乐段。
A乐段节奏紧凑，旋律活泼。
B乐段节奏舒缓，旋律抒情。
“la”哼唱旋律，并思考有几个乐句？
01
la
la
1
2
3
范唱
填入歌词
01
1
2
3
范唱
熟悉反复乐句
02
整体感知
03
完整聆听并思考：
两个乐段应该用怎样的声音来表现呢？
第一乐段
第二乐段
活泼欢快
节奏紧凑
有弹性的声音
抒发情感
节奏舒展
连贯的声音
01
新课导入
让我们跟随音乐
一起跳起来吧！
创编动作
01
新课导入
课堂小结
《哦，十分钟》是一首D大调，四二拍，二段体歌曲。歌曲旋律明快活泼，结构工整。
第一乐段休止符和大量的八分音符的运用，使音乐显得活泼跳跃，表现了少年儿童活泼好动的天性。第二乐段改变第一乐段的固定节奏，运用了大量的附点四分音符表达了孩子们向往自由的心声。
下课啦！

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